(集合)實(shí)用的設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預(yù)先制定好方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
伴隨著機(jī)器大生產(chǎn),人類進(jìn)入了工業(yè)文明時(shí)代,工業(yè)文明的價(jià)值觀是以人為中心的一種價(jià)值觀,是一種經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀,對(duì)任何事物都是以對(duì)人的欲望,特別是物質(zhì)欲望的滿足來判斷其價(jià)值,并由此出發(fā)確定人的行動(dòng)方式與方向。人們對(duì)于科技的推崇和迷信,導(dǎo)致人們普遍相信,科技的進(jìn)步可以解決人類生存發(fā)展中的任何問題。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中亦曾一度普遍追求機(jī)械感覺的潮流,一時(shí),處處洋溢著機(jī)器理性的光輝。帝國(guó)大廈、艾菲爾鐵塔等一系列的標(biāo)榜新建筑和工業(yè)化成就的建筑物就是在這樣一種思潮下,率先在建筑領(lǐng)域中肇始發(fā)端的。
濫伐森林,土地、水資源過度利用和不合理的開發(fā),土地荒漠化、酸雨、沙塵暴任意肆掠,地球的保護(hù)層臭氧層出現(xiàn)空洞,環(huán)境、氣候變得越來越惡劣。人類財(cái)富大量積聚的代價(jià)卻是向地球無情地掠奪,導(dǎo)致資源和能源的無節(jié)制消耗。人類現(xiàn)在一年所消耗的礦物燃料,相當(dāng)于在自然歷史中要花費(fèi)100萬年所積累的數(shù)量。在機(jī)器大工業(yè)這種經(jīng)濟(jì)模式、經(jīng)濟(jì)規(guī)模和巨額消耗物質(zhì)形式資源和能量形式資源的現(xiàn)實(shí)中,如不能夠有效地遏止這種洶涌增長(zhǎng)的勢(shì)頭,人類無異于是在為自己挖掘墳?zāi)埂?/p>
“生態(tài)設(shè)計(jì)”的興起
從上世紀(jì)50年代以來,隨著生態(tài)危機(jī)的加深,人類在工業(yè)化進(jìn)程中對(duì)生態(tài)的破壞進(jìn)行了反思,世界各地興起了“綠色運(yùn)動(dòng)”,逐漸形成了“綠色思想”。到了80年代初,西方設(shè)計(jì)界興起了“綠色設(shè)計(jì)”潮流和對(duì)“生態(tài)設(shè)計(jì)”的研究,突出生態(tài)意識(shí)和以環(huán)境為本的理念,保護(hù)自然環(huán)境和人文環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,創(chuàng)造健康的居住環(huán)境。綠色設(shè)計(jì)意味著設(shè)計(jì)可以節(jié)約原材料、使用的材料可以回收、在使用過程中不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣、不會(huì)造成對(duì)水資源和自然生物的破壞,以及具有人類健康的安全性能等等。綠色設(shè)計(jì)具有安全性、節(jié)能性、生態(tài)性、社會(huì)性等基本特征,而生態(tài)設(shè)計(jì)是生態(tài)學(xué)思想在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的.具體應(yīng)用,其理論基礎(chǔ)是產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)中的工業(yè)代謝理論和生命周期評(píng)價(jià),二者在內(nèi)涵上有重大的關(guān)聯(lián)。生態(tài)文明要求形成“人——自然”的整體價(jià)值觀和生態(tài)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀。人類的一切活動(dòng)都要服從“人——自然”系統(tǒng)的整體利益,即有利于人與自然的和諧相處和協(xié)調(diào)發(fā)展,要同時(shí)能滿足人的物質(zhì)需求、精神需求和生態(tài)需求。生態(tài)文明理論認(rèn)為,人的需求是多方面的,不但有物質(zhì)和精神需求,還有滿足自身生存發(fā)展、休養(yǎng)生息、享受自然美、安全、健康舒適愉快的生態(tài)需求。現(xiàn)在,對(duì)環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計(jì)的“優(yōu)良設(shè)計(jì)”的標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了新的定位,設(shè)計(jì)不再僅僅是美觀、漂亮、豪華或雅致,更多的是考慮它的環(huán)保性、安全性。對(duì)于環(huán)境和室內(nèi)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)加入了健康、環(huán)保和道德等因素。許多國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)把健康和環(huán)保納入到室內(nèi)設(shè)計(jì)的法規(guī)之中,都制定了嚴(yán)格的政策來限制那些不符合環(huán)保的產(chǎn)品和材料用于室內(nèi)和環(huán)境設(shè)計(jì),同時(shí)也制定了嚴(yán)格的法規(guī)限制那些不符合人體健康的材料使用。
室內(nèi)生態(tài)設(shè)計(jì)考慮的幾個(gè)方面
建筑的主要作用是空間的圍合,圍合的空間與外界的交互也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要因素之一。空間、空氣、陽(yáng)光是交互的主要內(nèi)容。隨著技術(shù)的進(jìn)步,這些已經(jīng)不再單純地依賴門和窗的手段,比如空調(diào),比如大面積的天窗等等。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言,處理好建筑內(nèi)小環(huán)境和建筑外大環(huán)境的關(guān)系是設(shè)計(jì)中的題中之義,并不令人驚訝。設(shè)計(jì)師在處理室內(nèi)空間和建筑環(huán)境時(shí),首先想到的往往是協(xié)調(diào),尤其是風(fēng)格的協(xié)調(diào)。事實(shí)上,室內(nèi)設(shè)計(jì)潮流無論怎樣變化,也脫不出裝飾和空間的圈子,設(shè)計(jì)師需要滿足空間的功能性分割要求,需要注意空間的舒適性分割要求,需要滿足裝飾的主題性要求,需要注意設(shè)計(jì)的成本要求,需要協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)師與雇主之間的審美差異等等。而生態(tài)設(shè)計(jì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用則是生態(tài)意識(shí)對(duì)裝飾和空間的統(tǒng)領(lǐng)。在設(shè)計(jì)時(shí)從綠色、生態(tài)方面應(yīng)考慮如下幾個(gè)方面:
1.考慮材料的環(huán)保性。第一是材料自身的環(huán)保性(石材、人工合成的化學(xué)材料等),即材料不存在危害自然環(huán)境的成分;第二是材料的再生性(木材等),即材料能否循環(huán)使用。
2.考慮節(jié)能性。利用環(huán)保產(chǎn)品,如節(jié)能燈具、水具、光電板、集熱器、吸熱百葉和有效的遮陽(yáng)織物,以及利用太陽(yáng)能的太陽(yáng)能集熱器、雙層隔熱玻璃、太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備等。太陽(yáng)光二極管玻璃窗就是一種人工智能玻璃窗,使用這種玻璃窗可以保持室內(nèi)冬暖夏涼,非常有效地節(jié)約能源。這種窗戶有兩種設(shè)置,設(shè)置在冬天檔,百葉窗就會(huì)盡可能地吸收室外光線,并保持室內(nèi)溫度,通過產(chǎn)品本身的特性,只吸收光能,卻不使之散發(fā);設(shè)置在夏天檔,則大量反射陽(yáng)光,阻止熱量進(jìn)入室內(nèi),保持室內(nèi)涼爽。生態(tài)設(shè)計(jì)既包括了與環(huán)境的共生,應(yīng)用減輕環(huán)境負(fù)荷的節(jié)能新技術(shù),又創(chuàng)造健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。
3.考慮可循環(huán)再生性。采用多層次的室內(nèi)綠化,利用目前發(fā)展起來的腐植土生成技術(shù)、防水處理技術(shù)、無土栽培等現(xiàn)代綠化技術(shù),用以吸收二氧化碳,清除甲醛、苯和空氣中的細(xì)菌,形成健康的室內(nèi)環(huán)境,具有生態(tài)美學(xué)方面的作用。一方面補(bǔ)充了地面綠化的不足;另一方面,往往與建筑自然通風(fēng)、采光的處理相結(jié)合,大大改善了室內(nèi)空間與自然的隔離狀況,把自然生態(tài)延伸到了室內(nèi)環(huán)境。保持設(shè)計(jì)的可循環(huán)再生性。
4.考慮“以人為本”的舒適性。首先把生活其中的人放在首位,設(shè)計(jì)出更符合人性化、更便利、更舒適、更體貼的生活環(huán)境和室內(nèi)空間是設(shè)計(jì)師在新時(shí)代的重要目標(biāo)。在技術(shù)不斷發(fā)展的信息時(shí)代里,人的異化和物化已經(jīng)成為哲學(xué)家們所擔(dān)心的重要問題,尤其是在工作給人們帶來越來越多的壓力的今天,人們更希望能夠在公共空間里得到更多的人性化關(guān)懷,人們渴望在一天繁忙的工作后在一個(gè)設(shè)計(jì)溫馨的家里享受到放松感和安全感,在一把舒服體貼的椅子上得到身體的休息和心靈的慰藉!耙匀藶楸尽边要考慮到環(huán)境使用的特殊人群,如病人、殘疾人、老年人和兒童,考慮使用者的心理需求和生活習(xí)慣,還要體現(xiàn)出對(duì)使用者的精神關(guān)懷。
5.考慮文化科技。與現(xiàn)代高技術(shù)的結(jié)合以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、電子技術(shù)和材料技術(shù)等為代表的現(xiàn)代高科技在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,將對(duì)采光、通風(fēng)、溫度和濕度等室內(nèi)環(huán)境因素產(chǎn)生巨大的影響,有可能使室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)出現(xiàn)一次新飛躍,為室內(nèi)生態(tài)化設(shè)計(jì)提供可靠的保證。
總之,在現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)中,雖然生態(tài)設(shè)計(jì)還只是一種美好的愿望,還處于試驗(yàn)階段,真正的要實(shí)現(xiàn)生態(tài)設(shè)計(jì)還是要依賴進(jìn)步的科技手段。但是生態(tài)設(shè)計(jì)思想和生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)卻是設(shè)計(jì)師們必須要思考的問題。
設(shè)計(jì)方案 篇2
知識(shí)與技能:
通過觀察分針、秒針的轉(zhuǎn)動(dòng),讓學(xué)生建立1分和1秒的概念,體會(huì)分與秒的關(guān)系,知道1分=60秒。親身體驗(yàn)1分的長(zhǎng)短、估計(jì)1分有多長(zhǎng),從而感受時(shí)間的意義。
過程與方法:
在具體活動(dòng)中,充分表達(dá)情感、體驗(yàn),并展示自己對(duì)新知識(shí)的理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):建立1分的概念,掌握分與秒的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):嘗試經(jīng)歷1分有多長(zhǎng)時(shí)間。
教學(xué)方法:自主探究合作學(xué)習(xí)、 情境教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備:鐘面、多媒體課件
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,以趣促學(xué)
二、 實(shí)踐活動(dòng),探究新知
1.認(rèn)識(shí)秒針
觀察鐘表,你還認(rèn)識(shí)鐘表上的指針嗎?
2.反復(fù)體驗(yàn),1分能干什么。
活動(dòng)(一):數(shù)一數(shù)自己的心跳
活動(dòng)(二):小組合作,1分內(nèi)做自己喜歡做的事情
3.聽音樂,估計(jì)1分有多長(zhǎng)。
4.用自己喜歡的方法,估計(jì)幾分有多長(zhǎng)。
5.觀察鐘面,自主探索分與秒的關(guān)系。
。1)認(rèn)識(shí)秒針和秒。
。2)感受1秒有多長(zhǎng)。
。3)認(rèn)識(shí)分與秒的關(guān)系。
。4)強(qiáng)化練習(xí),鞏固新知。
三、 聯(lián)系生活,鞏固新知
活動(dòng)(一):火眼金睛試眼力
活動(dòng)(二):幫助小糊涂蟲修改日記
四、 拓展延伸,珍惜時(shí)間
活動(dòng)(一):1分記憶比賽
活動(dòng)(二):1分“木頭人”比賽
五、課堂小結(jié)
說一說今天課堂上表現(xiàn)最棒的是誰,教師進(jìn)行發(fā)卡評(píng)
價(jià)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲?表現(xiàn)最棒的是誰?
六、課堂作業(yè)
A類學(xué)生教材第79頁(yè)的3、7題。
B類學(xué)生教材第79頁(yè)的3題。
板書設(shè)計(jì):
教學(xué)反思:
篇二:二年級(jí)下期數(shù)學(xué)《一分有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
第2課 一分有多長(zhǎng)
一、課題:一分有多長(zhǎng)
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過實(shí)際情境活動(dòng),讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念,掌握分與秒的關(guān)系,知道1分=60秒。
2、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短,并感受時(shí)間的意義,培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力,同時(shí),教育學(xué)生從小要珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握分與秒的關(guān)系,體驗(yàn)1分時(shí)間的長(zhǎng)短,建立一分鐘的概念,知道分與秒的關(guān)系。
四、教學(xué)方法:主動(dòng)探究、動(dòng)手操作
五、教學(xué)手段:課件、實(shí)物鐘表、秒表。
六、學(xué)情分析:
七、教學(xué)過程:
(一)、情景導(dǎo)入,引入新課
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小華用了17秒,得第二名。
2、我們這里用的時(shí)間單位是什么? 你們覺得秒比分大還是?
3、今天我們就來認(rèn)識(shí)時(shí)間的最小單位:秒(板書)
師:通過今天的學(xué)習(xí),我們將學(xué)到什么新的數(shù)學(xué)知識(shí)呢?一起來看一看:(課件出示:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)秒針,并能感受1分的長(zhǎng)短;(記錄自己一分內(nèi)能做的事) (二)、 實(shí)踐活動(dòng)、探索新知。
1、一分鐘有多長(zhǎng)
。1)認(rèn)識(shí)秒針。
課件出示自學(xué)指導(dǎo)一:看一看說一說
仔細(xì)看課本77頁(yè)的.看一看,說一說。
思考交流:
在鐘面上指出時(shí)針、分針、秒針,并說一說你是怎么區(qū)分它們的?
。1分鐘以后交流)
(學(xué)生可能會(huì)說:
生1:又短又粗的是時(shí)針,又細(xì)又長(zhǎng)的是秒針,另外一根是分針。
生2:時(shí)針走的最慢,秒針走的最快,分針走的不快不慢。)
。2)觀察秒針。
A:現(xiàn)在讓我們來看看秒針是怎樣走的?
(出示課件鐘表——秒針走一圈,分針走一小格的全過程)
生1:是一格一格走的,走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒響。
。ò鍟好脶樧1小格是1秒)
師:是啊,秒針嘀嗒一聲走過一小格就是一秒。下面請(qǐng)大家跟著老師一起來一次!班粥 蹦俏覀冞可以用別的什么方法來記住一秒鐘嗎?(小組討論)
B:我們還可以用拍一次手記住一秒,現(xiàn)在老師拍,大家猜猜是幾秒。(拍五次)(跺一下腳、甩一下頭等等)
鐘面上走的最快的是秒針,它可以記錄比一分鐘還要短的時(shí)間。
C:你能在自己的鐘面上撥出1秒、5秒、30秒嗎?(學(xué)生操作。)
(3)分與秒之間的關(guān)系。
課件出示自學(xué)指導(dǎo)二:數(shù)一數(shù) ,填一填:
根據(jù)課件演示秒針走一圈,分針走一小格的全過程。請(qǐng)大家看鐘面,輕聲的數(shù)一數(shù)秒針一圈走過幾小格?你發(fā)現(xiàn)了什么?
1分=_____秒
交流:
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:秒針走一圈是60秒。
師:秒針走一圈,分針走多遠(yuǎn)呢?
生:分針走一小格,所以一分等于60秒。
師:是。∶脶樧咭蝗,分針走一小格是一分鐘。(師板書:秒針走1小格是1秒,走一圈是(60)秒,也就是(1)分。1分=60秒)
師:請(qǐng)大家把它讀一遍。
2、一分能干什么呢?
師:剛才同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一分鐘,那么一分鐘能干什么呢?
(1)、組織1分鐘的集體體驗(yàn)活動(dòng):數(shù)心跳。 教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)心跳的方法:請(qǐng)同學(xué)們舉起你的左手,用右手的三根手指按住這個(gè)地方,你感覺到它在動(dòng)嗎?(師走到學(xué)生中間邊說邊示范)
生:感覺到了。
師;跳動(dòng)的地方就是脈搏,都找到了嗎?沒找到的同學(xué)可以請(qǐng)老師幫忙。(師幫助個(gè)別沒找到的學(xué)生)
師:現(xiàn)在老師給大家1分鐘的時(shí)間,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)脈搏一分鐘跳動(dòng)多少次,準(zhǔn)備好了嗎?好,開始。◣熡妹氡碛(jì)時(shí)。)
師:誰來告訴大家一分鐘他的脈膊跳動(dòng)多少次?(生自由發(fā)言。)
師:同學(xué)們這個(gè)年齡脈膊一分鐘跳動(dòng)一般在70——90左右,如果心情緊張或者是劇烈運(yùn)動(dòng)之后脈搏跳動(dòng)會(huì)加快。請(qǐng)同學(xué)們回家后讓爸爸媽媽幫你看時(shí)間,自己再算一算。
2、計(jì)時(shí)一分鐘全體同學(xué)數(shù)一數(shù)自己脈搏,匯報(bào)自己一分鐘心跳的次數(shù)。
3、教師小結(jié)。
(二)、組織1分鐘的自選體驗(yàn)活動(dòng)。
1、教師準(zhǔn)備題卡:畫畫、讀故事、背口訣、口算、寫字、數(shù)數(shù)或?qū)憯?shù),學(xué)生從中任選一件自己喜歡做的事,然后計(jì)時(shí)一分鐘看看自己在1分鐘能完成多少? 師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煖?zhǔn)備的幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)你最喜歡的活動(dòng),看一看你一分鐘里能干什么?(口算、古詩(shī)、畫太陽(yáng)、背口訣、寫漢字) 師:大家準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了我們就聽時(shí)間裁判的指揮。
時(shí)間裁判:開始----停。
2、學(xué)生在小組內(nèi)說說自己完成的情況,再在全班匯報(bào)。
師:請(qǐng)大家迅速統(tǒng)計(jì)你的完成情況。
師:誰來匯報(bào)一下?
生1:我1分做了16道口算。
生2:我1分大約讀5遍古詩(shī)
生3:我一分大約畫了16個(gè)太陽(yáng)
生4:我一分鐘背了2遍口訣。
師:聽了大家的匯報(bào),你們有什么想說的嗎?
(一分鐘能做許多事情。)
師:大家說得很好,我們?cè)谝环昼娎镒隽诉@么多的事情,我真為你們驕傲! 3、資料展示(課件展示,師相應(yīng)進(jìn)行解說)
師:老師今天給大家?guī)砹艘稽c(diǎn)小資料,讓我們來認(rèn)識(shí)一下世界上一分鐘的威力吧:
(1)世界上最快的飛機(jī)1分大約可以飛行15600米,相當(dāng)于大概1500個(gè)教室長(zhǎng)。
(2) 地球上平均每一秒生下4個(gè)小孩,一分240個(gè)。
(3) 一分,銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。
(4)鉛筆廠一分鐘可生產(chǎn)1600枝鉛筆。
師:一分能干的事情太多了,我們可不能小看它,一定要珍惜每一分。
(三)、拓展思維:
1、估一估1分鐘的長(zhǎng)短
如果沒有鐘表,你能用什么方法估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)嗎?
師計(jì)時(shí),學(xué)生活動(dòng),記錄下數(shù)據(jù),在全班交流。
生1:我是用數(shù)數(shù)的方法,我慢慢的數(shù)到60下,估計(jì)就是一分了。
生2:我是用寫字的方法,我寫了25個(gè)字估計(jì)要一分鐘。
2、在生活中你1分鐘能干什么?和大家說一說。
生1:1分鐘我能穿好自己的衣服
師:好樣的,自己能做的事情自己做。
生2:我1分鐘能吃一根香蕉。
生3:1分鐘我能幫媽媽削2個(gè)土豆。
師:很好,幫媽媽做家務(wù)。
生4:我1分鐘能擦干凈我的桌子。
師:你真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子!
生5:1分鐘我能查5個(gè)生字
師:你的學(xué)習(xí)效率真高啊!
(四)、課堂回顧
師:現(xiàn)在離下課只剩1分鐘了,請(qǐng)大家回想一下,這節(jié)課你有哪些收獲呢? 師:看來,時(shí)間對(duì)我們很重要,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,老師希望通過今天的學(xué)習(xí)你們能在今后的生活中珍惜每一分每一秒,做時(shí)間的小主人。
(五)、課后作業(yè)、
1、回家和家長(zhǎng)一起比賽:一分鐘拍球,一分鐘跳繩,一分鐘搖呼啦圈,然后記錄結(jié)果到校后進(jìn)行小組匯報(bào)。
2、回家搜集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言佳句。
八、板書設(shè)計(jì): 一分有多長(zhǎng)
秒針走1小格是1秒,走1圈是60秒,也就是1分
1分=60秒
設(shè)計(jì)方案 篇3
1.空間再小也能營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛
如上圖所示的書房,就是空間非常狹小的,而且設(shè)計(jì)也比較簡(jiǎn)單,但是整體的感覺還是很不錯(cuò)的。書桌的設(shè)計(jì)是旋轉(zhuǎn)型的,可以向中間的地方旋轉(zhuǎn),很好地利用了非常有限的`空間,對(duì)面的儲(chǔ)物柜也完全能滿足主任的要求,加上一扇光線充足的落地窗,營(yíng)造出很好的學(xué)習(xí)氣氛。
2.實(shí)現(xiàn)書房榻米一體化設(shè)計(jì)
如上圖所示采用的是書房榻米一體化設(shè)計(jì),轉(zhuǎn)角書桌和單列書柜的拼接,把兩面墻壁很好的連接起來。在這樣的設(shè)計(jì)上再采用榻米床的設(shè)計(jì),讓整個(gè)設(shè)計(jì)充滿休閑的感覺,在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)又能帶來放松的感覺。
3.書房也能實(shí)現(xiàn)多功能體驗(yàn)
如上圖所示,這不僅僅是一個(gè)書房,還是一個(gè)可以會(huì)客的地方,可以休息的地方,雖然占用的空間不大,但是整體的儲(chǔ)存空間非常強(qiáng)大,原木材質(zhì)色調(diào)讓整體看起來非常的高端大氣上檔次。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
設(shè)計(jì)方案【精選】07-29
設(shè)計(jì)方案(精選)07-27
設(shè)計(jì)方案11-08
設(shè)計(jì)方案11-03
(精選)設(shè)計(jì)方案08-06