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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-07-17 13:28:25 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集四篇

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集四篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  地中海風(fēng)格

  海洋的蔚藍(lán)色配上天空的純白,自然光線的巧妙運(yùn)用,浪漫與自然的完美結(jié)合。要浪漫,閉上眼聞茶香,慢啜細(xì)飲輕呷,滿口的新鮮花香,仿佛置身在花的海洋。一個(gè)漂亮的茶室,一口花茶,這小日子真棒!

  英倫風(fēng)格

  下午4點(diǎn),英式下午茶的時(shí)間到了。沖上一壺大吉嶺或伯爵茶。用上精致的骨瓷茶壺,泡出濃郁滋味的茶湯。若配上黃油餅干,海綿蛋糕和水果撻,真是倍兒爽。

  韓式田園小清新

  格子花紋桌布與枕套,田園小清新。藤編茶幾沿襲了傳統(tǒng)的藤制家具的特點(diǎn),又融合了現(xiàn)代家具的素雅。在陰天,房屋飄著大麥茶的香氣,濃濃的大麥茶帶著陽(yáng)光的味道,遇見(jiàn)好心情。

  和風(fēng)型

  簡(jiǎn)單的地臺(tái)或榻榻米,一張小木桌,幾個(gè)軟靠墊,外加布簾和茶具。暖色調(diào)的墻壁,滿滿溫馨感。方便移動(dòng)的小桌子,便于清潔與打掃。日式榻榻米的特點(diǎn)在于舒適輕松。泡上一壺煎茶,擺上和果子和抹茶芝士小甜點(diǎn),便可以和友人盤(pán)腿而坐談天說(shuō)地。

  中式典雅型

  中式小茶桌,雅致大方。小巧的茶杯和茶壺皆成了上等裝飾品,插花清淡儒雅更具詩(shī)情畫(huà)意。在這坐下,沐浴陽(yáng)光,一邊進(jìn)行圍棋搏殺,一邊抿一口陳年茯磚清晰思路,古代文人生活就被搬到自己家中了!

  英倫小調(diào)

  將水泥地鋪上木地板,采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)的裝飾,椅背上的`擱架與掛鉤收納與座椅下隱藏的櫥柜收納,都足以擺放一些日常雜物。

  一個(gè)小桌子,兩張坐墊,陽(yáng)臺(tái)搖身一變成了愜意空間,典雅且不失美感。旁邊的幾簇植物,起畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。在此,最適合一杯紅茶卡布奇諾,發(fā)呆、思考、再來(lái)點(diǎn)英倫小調(diào)。

  東南情懷

  帶有東南亞的自然之美和濃郁民族特色的小陽(yáng)臺(tái),簡(jiǎn)潔、自然、大方。兩張搖搖椅,一本好書(shū),或與友人聊天,或懷想童年。

  累了光著腳走來(lái)走去,用大玻璃罐子冷泡上一罐白牡丹,曬著明媚溫煦的陽(yáng)光,享受這悠然自得的時(shí)光。

  歐式簡(jiǎn)約

  白色小茶幾簡(jiǎn)單、抽象、立體、現(xiàn)代感強(qiáng),白木椅配上坐墊,又呈現(xiàn)慵懶之意。旁邊長(zhǎng)椅上盆栽的綠色點(diǎn)綴,輔以自然的韻味。

  無(wú)論周?chē)歉邩谴髲B還是世外桃源,都可舒適地坐在椅子上,美美地泡一壺茉莉花茶。茉莉花香與茶之味融為一體,暖暖的氣息,享受春天的生機(jī)勃勃。

  鄉(xiāng)村田園

  有沒(méi)有一種步入森林的感覺(jué)?在陽(yáng)臺(tái)上鋪一層藤蔓植物,可以有效地遮擋日曬,還可以?xún)艋諝猓貧w自然的懷抱。

  小花盆錯(cuò)落有致,絕對(duì)的擺拍良器!聞一聞花香,泡上一壺阿薩姆紅茶,配上松餅與三明治,就算發(fā)發(fā)呆都是好的。

  現(xiàn)代簡(jiǎn)約

  絕對(duì)占用小空間的茶室——陽(yáng)臺(tái)掛桌。利用掛鉤杠桿的原理可以直接將其掛在陽(yáng)臺(tái)欄桿上,頂部有開(kāi)口可以放置一些花卉怡情。而前部大大的臺(tái)面,放上書(shū)籍與茶杯最好不過(guò)了。

  “甜蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里,像玫瑰融在奶茶里!毙∏閭H肩并肩欣賞風(fēng)景,品玫瑰奶茶,透著玫瑰的酸甜,心里裝著滿滿的甜蜜。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果

  2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同,體驗(yàn)將八個(gè)花片分成兩份,會(huì)有不同的答案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)過(guò)7以?xún)?nèi)的組成。2、花瓣若干、記錄冊(cè)人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看花片

  1、教:看一看盆中的花片,和我們平常玩的有什么不同。(正面為紅色、反面為綠色 )

  2、教:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),盆中有幾個(gè)花片?

  二、撒花片。

  1、講解:把八個(gè)花片握在手里,然后輕輕撒在桌上,看看撒出來(lái)幾個(gè)紅的、幾個(gè)綠的,把它記在記錄單上;撒一次記一次,記錄的.結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。

  2、幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況,提醒幼兒每次都要撒八個(gè)花片,并按要求記錄。

  三、相互交流。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹記錄的結(jié)果,教師在黑板上記錄。

  2、你的記錄單上和黑板上的一樣嗎?出現(xiàn)了幾次?

  活動(dòng)結(jié)束

  幼兒觀察自己的記錄單,上面的數(shù)字有沒(méi)有規(guī)律。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  二:課文內(nèi)容

  1.《詹天佑》描寫(xiě)了詹天佑為我國(guó)鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓越的奮斗歷程,歌頌了他崇高的( )和杰出的( )

  2.《詹天佑》的中心句是( )。

  三:探究作業(yè)

  一、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

  1.詹天佑根據(jù)地勢(shì)的特點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)鑿了隧道,居庸關(guān)( ),他采用了( )的方法;八達(dá)嶺( ),他采用了( )的方法;青龍橋附近的地勢(shì)( ),他設(shè)計(jì)了( ),使火車(chē)能輕松地爬上陡坡。

  京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比計(jì)劃提前兩年,這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的'回?fù)簟?/p>

  1.這件事指的是( ),從這件事中,我們體會(huì)到了( )。

  2.為什么說(shuō)“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)。?/p>

設(shè)計(jì)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。

  2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

  3、從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:

  1、把投影儀打開(kāi),上面放著幾只活螞蟻在上面爬,讓幼兒猜猜這是什么?教師:“ 小朋友們,今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物,你們看,你們知道這是什么嗎?”幼:“小螞蟻!睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌

  2、比賽捉螞蟻:讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永,再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出?lái)。

  師:“你們看看今天老師給你們帶來(lái)了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個(gè)游戲,比賽捉螞蟻,看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮胶弥筮要想辦法不讓螞蟻爬出來(lái)。好了,你們聽(tīng)明白嗎?”師:“準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始比賽!

  3、觀察螞蟻:讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的.螞蟻是什么樣的?(小不小呀?是什么顏色的?有沒(méi)有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有終,我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。

  活動(dòng)二:

  看掛圖,分析掛圖

  在教師的指導(dǎo)下,來(lái)分析螞蟻的外形特征。說(shuō)出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎?

  師:“小螞蟻我們都觀察了,現(xiàn)在呀,我們來(lái)看一只大螞蟻,你們想不想看呀?

  出示掛圖

  師:“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎?”

  師:“有說(shuō)一樣的有說(shuō)不一樣的,那哪一樣哪不一樣?”讓幼兒觀察掛圖

  師:“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為幾部分?”(頭、胸、腹三部分)

  師:“那我們?cè)倏匆豢,螞蟻頭上都有什么呀!”(眼睛、口、觸角)

  師:“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(兩蟻相遇時(shí),靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說(shuō)話一樣)

  師:“胸上還有什么?”(叫足,一共有三對(duì))

  師:“好了,我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí),你們表現(xiàn)的都這么好,想不想玩一個(gè)游戲呀?”

  活動(dòng)三:

  游戲《小螞蟻搬豆》

  1、交代游戲名稱(chēng)

  2、這個(gè)游戲怎么玩呢?老師會(huì)選出最聽(tīng)話的小朋友來(lái)玩。

  小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽,看哪組搬的最快。

  玩法:小螞蟻們?cè)诎岫惯^(guò)程中要遇到很多困難。先鉆過(guò)山洞,跑到小河邊,跳過(guò)小河,爬到小豆豆那里,拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。

  3、游戲反復(fù)玩幾遍。

  4、結(jié)束:今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲,你們高不高興呀?現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻,送它們回家吧!

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