中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-06-20 06:55:08 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案1

  主題價(jià)值:

  春節(jié)起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng),是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間,春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶,一直到正月十五,它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼,體現(xiàn)了中國悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習(xí)俗習(xí)慣,其內(nèi)容久遠(yuǎn)博大。但對于幼兒來說,好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的,也是印象最深刻的。所以,“新年喜樂匯”的三個(gè)次主題分別是:歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。

  活動(dòng)中,幼兒通過觀看、參與新年聯(lián)歡會(huì)、舞獅、舞龍、逛廟會(huì)等活動(dòng),感知、理解春節(jié)民俗活動(dòng)的寓意和內(nèi)涵,激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用前期的感知經(jīng)驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、合作籌備、策劃開展新年聯(lián)歡會(huì)、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動(dòng)。在有目的、有步驟的場地布置、作品創(chuàng)作、貨物準(zhǔn)備,活動(dòng)組織、買賣交往、表演展示等一系列真實(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)中,孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧,全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗民情的樂趣,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)等能力,對發(fā)展幼兒社會(huì)性和文化傳承具有重要意義。

  主題目標(biāo):

  1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動(dòng),感知理解民俗活動(dòng)的寓意和內(nèi)涵,加深對春節(jié)的體驗(yàn)。

  2.運(yùn)用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動(dòng)的物品,體驗(yàn)親自制作、創(chuàng)造的樂趣。

  3.主動(dòng)與同伴合作設(shè)計(jì)、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會(huì)等活動(dòng),在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗(yàn)?zāi)甑臒狒[和祝福。

  4.能用語言、動(dòng)作等方式與同伴分享過大年的'風(fēng)俗習(xí)慣,感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。

  5.掌握頭上、胯下傳球的技能,鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識(shí);能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半個(gè)小時(shí)以上。

  ●角色扮演區(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)并共同創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會(huì)自助小食的情境營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氛圍;指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲,可以制作水果沙拉等有特色的美食進(jìn)行買賣。游戲中,提醒“客人”注意遵守有序排隊(duì)、適量取餐等用餐禮儀。●美工制作區(qū)1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)聯(lián)歡會(huì)的邀請卡;指導(dǎo)幼兒大膽配色,設(shè)計(jì)的圖案大方、美觀。2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—美術(shù)用紙第14頁;引導(dǎo)幼兒了解過門貼的基本結(jié)構(gòu),自己設(shè)計(jì)穗子的圖案進(jìn)行制作;指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的穗子圖案,將自己制作的過門貼進(jìn)行展示、交流,也可以剪好后貼在門上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒;引導(dǎo)幼兒了解魚的基本結(jié)構(gòu),自己設(shè)計(jì)魚的圖案進(jìn)行制作;指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的魚圖案,將自己制作的年年有余進(jìn)行展示、交流,也可制作好后擺到衣帽廚上進(jìn)行展示!褚魳繁憩F(xiàn)區(qū)投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂排練自己準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)節(jié)目,感受節(jié)日歡快的氛圍!裾Z言閱讀區(qū)冬天的節(jié)日投放投放關(guān)于中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本,引導(dǎo)幼兒安靜閱讀,了解故事的主要情節(jié),鼓勵(lì)幼兒分享、交流;指導(dǎo)幼兒通過觀察圖書中的圖片,了解臘八節(jié)風(fēng)俗、元旦習(xí)俗和冬季各個(gè)節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒跟同伴簡單交流,感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化!褚嬷怯螒騾^(qū)快樂的節(jié)日投放幼兒過新年的相關(guān)照片,福祿貝爾玩具;引導(dǎo)幼兒欣賞過新年的照片,感受節(jié)日的歡樂氛圍;指導(dǎo)幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時(shí)小朋友載歌載舞的歡快場景!窨茖W(xué)區(qū)買禮物投放各種禮物卡片若干,引導(dǎo)幼兒通過游戲進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習(xí);指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲,將《擁抱冬天》第28頁的內(nèi)容補(bǔ)充完整!衿床褰Y(jié)構(gòu)區(qū)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺(tái)投放積木、表演大舞臺(tái)的圖片,搭建的輔助材料。引導(dǎo)幼兒用圍攏、拼接等方法,運(yùn)用各種積木進(jìn)行組合搭建,設(shè)計(jì)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺(tái)的場地。提醒幼兒搭建時(shí)注意舞臺(tái)布局。

  教學(xué)活動(dòng)

  過了臘八就是年(語言)2.新年是哪天(數(shù)學(xué))3.包餃子(音樂)4.節(jié)日的禮花(美術(shù))5.各地新年習(xí)俗(社會(huì))6.新年聯(lián)歡會(huì)(半日活動(dòng))

  戶外體育活動(dòng)

  1.體育活動(dòng):金蛇狂舞2.體育游戲:放鞭炮生活1.引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化,欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。2.在活動(dòng)過度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動(dòng)關(guān)的音樂供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨(dú)自燃放鞭炮,注意自我保護(hù)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料,布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗(yàn)。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料,裝飾聯(lián)歡大舞臺(tái)。3.創(chuàng)設(shè)“我想上聯(lián)歡”主題墻,激發(fā)幼兒的表演愿望。家庭社區(qū)1.邀請家長志愿者參加,聯(lián)會(huì)會(huì)活動(dòng),協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項(xiàng)。2.請家長和幼兒利用放學(xué)后和周末的時(shí)間排練聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。3.請家長和幼兒一起準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)要準(zhǔn)備的服飾。4.請家長根據(jù)幼兒體質(zhì),合理調(diào)整幼兒的著裝,指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣和活動(dòng)量及時(shí)增減衣物。幼兒園大班音樂《戲說臉譜》公開課視頻+PPT課件+音樂+小視頻

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案2

  一、活動(dòng)背景

  草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激,對我們所擁有的一切。

  3—6歲的幼兒教育

  是孩子終身奠基的階段,是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在“三八節(jié)”即將到來之際,我們開展形式多樣的慶三八主題活動(dòng),讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛,到學(xué)著體會(huì)愛,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

  二、活動(dòng)主題:三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、主動(dòng)與家人打招呼,并能大方回應(yīng)她們的問候;

  2、感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛;

  3、喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對她們的愛,用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法;

  4、關(guān)心家人的情緒和需要,有體貼的表現(xiàn),愿意做力所能及的幫助。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備(建議)

  1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話活動(dòng)。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的.事。說說媽媽一天做了哪些事,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,知道媽媽的辛勞。

  2、討論:明天是三八婦女節(jié),是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩,我們該做些什么呢?

  3、共同策劃,想想好的建議:給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

  4、建議:要讓媽媽高高興興地過一個(gè)愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事:

  1)收集整理媽媽愛聽的話,要學(xué)會(huì)表達(dá)對媽媽的愛,比如說:“媽媽,我愛您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰明、最可愛、最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。”這些詞,不見得全用上,哪個(gè)詞適合你的媽媽,你就說哪個(gè)詞,你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

  2)可以主動(dòng)幫媽媽干活,平時(shí),媽媽讓你的活,今天不用提醒,自己主動(dòng)干。媽媽煩你做的事,一定不做。

  3)也可以和爸爸商量,和爸爸一起給媽媽買一件禮物?梢蕴嵝寻职纸o媽媽過節(jié)。有可能的話,還可以動(dòng)員爸爸給媽媽寫一封信。或者讓爸爸為媽媽做一頓飯。因?yàn)榘职謰寢屧綀F(tuán)結(jié)和睦,寶寶的家就越幸福。

  4)一個(gè)親吻,一句“媽媽我愛您”,為媽媽捶捶背、洗洗腳。

  5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不開心;為媽媽做些家務(wù)勞動(dòng);給媽媽一個(gè)驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

  小結(jié):其實(shí)真正能讓父母開心的并非貴重的禮物,要用你的真情實(shí)意去感動(dòng)她們。

  5、家長配合:提醒“爸爸們”為媽媽準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;

  五、具體活動(dòng)內(nèi)容

  1、寶寶愛媽媽

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月1日—3月8日

  活動(dòng)目標(biāo):喜歡和關(guān)心自己的家人。

  活動(dòng)內(nèi)容:和爸爸共同制作媽媽小檔案,了解媽媽的興趣、愛好、職業(yè)等等。

  2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng))

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月1日—3月8日

  活動(dòng)目標(biāo):喜歡并愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1)繪畫活動(dòng):我的媽媽。

  2)美術(shù)活動(dòng):制作鮮花和賀卡。

  3)歌曲活動(dòng):學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

  3、我的好媽媽(各班慶三八活動(dòng))

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月8日

  活動(dòng)目標(biāo):體會(huì)愛,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

  活動(dòng)內(nèi)容:邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動(dòng),各班個(gè)性化活動(dòng),可以有節(jié)目表演,親子游戲,贈(zèng)送賀卡或畫。

  4、看看我有多愛你

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月1日—3月29日

  活動(dòng)目標(biāo):感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛,喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對她們的愛。

  活動(dòng)內(nèi)容:看看自己多愛媽媽,每天記錄下愛媽媽的表現(xiàn),用打“√”的形式表現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束回收記錄表。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)自分類整齊和擺放整理小書包里的主要學(xué)習(xí)用品,為入小學(xué)做好自理能力準(zhǔn)備

  2.初步了解感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng),激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。

  3.樂意與同伴交流分享自己對小學(xué)的了解

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一份操作材料用盤子裝:各種圖書、書包、雙層鉛筆盒、書皮、鉛筆削、鉛筆、橡皮擦、練習(xí)本、墊板、學(xué)生卡、紅領(lǐng)巾、功課表、“我會(huì)整理書包”記錄表;包書皮、系紅領(lǐng)巾、整理鉛筆盒、整理課本及作業(yè)本的步驟示意圖。

  2.事先和班級(jí)的一位小學(xué)教師家長聯(lián)系來班級(jí)助教事宜,拍攝小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄象及小學(xué)生整理書包的過程的錄象。

  3.創(chuàng)設(shè)小學(xué)課堂情景:各種文具、桌椅擺放、粉筆、黑板、音樂磁帶、三用機(jī)、錄象機(jī)、vcd。

  活動(dòng)過程

  一、集中活動(dòng),提出任務(wù)(地點(diǎn):音樂廳)

  1.介紹今天我們請來的助教小學(xué)老師,請小朋友跟著小學(xué)老師一起模擬小學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活

  “小朋友,今天我們請來了我們班何嘉欣的姑姑、前埔南區(qū)小學(xué)的何老師來我們班。我們用掌聲歡迎何老師的到來!”何老師與孩子們問好!敖裉旌卫蠋熞嬖V我們怎樣做一名一年級(jí)的小學(xué)生,還要教我們學(xué)做小學(xué)生呢!”

  2.提出任務(wù):學(xué)做小學(xué)生和學(xué)習(xí)整理書包。

  今天我們要學(xué)做小學(xué)生,一些小朋友可以跟著何老師到教室學(xué)習(xí),另一些小朋友可以留在這里跟吳老師學(xué)習(xí)。

  二、幼兒自由選擇所要體驗(yàn)的生活區(qū)或體驗(yàn)區(qū),進(jìn)行活動(dòng)(地點(diǎn):音樂廳和教室)

  (一)生活區(qū):“我的小書包”

  1.教師出示書包,請幼兒談?wù)剷锒挤庞心男⿲W(xué)習(xí)用品?

  “小朋友,你們這是什么?你們知道書包里裝著什么嗎?”請幼兒個(gè)別回答。

  2.請幼兒取出和同伴討論書包中的各種學(xué)習(xí)用品。

  “現(xiàn)在請小朋友把書包里的東西全部拿出,放在盤子里,還可以和旁邊的小伙伴說說你書包里的東西”。

  3.提出任務(wù):“今天我們要來學(xué)習(xí)整理自己的小書包!

  4.教師介紹“我會(huì)整理書包”記錄表與步驟示意圖的使用方法。

  記錄表:小朋友做完一件就按做的先后順序在表格里寫上數(shù)字,比如第一削鉛筆就寫上1,第二包書皮就寫上2……

  5.幼兒進(jìn)行第一次整理:邊整理邊將自己的整理步驟記錄下來。

  教師巡視指導(dǎo),注意觀察幼兒整理的不同順序與方法。

  (1)削鉛筆: 指導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)掌握削鉛筆的方法,并學(xué)習(xí)看步驟示意圖掌握制作筆套的方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  (2)整理鉛筆盒:指導(dǎo)幼兒將各種文具分類有序的,整齊的放入鉛筆盒中,培養(yǎng)幼兒的秩序感。

  (3)包書皮:指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖掌握包書皮的方法和步驟,在包書皮的過程中,通過觀察尋找和書本大小對應(yīng)適合的書皮,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  (4)整理書本及作業(yè)本:指導(dǎo)幼兒將書本及作業(yè)本歸類好,并按大小整理擺放整齊,同時(shí)學(xué)習(xí)看功課表,找出對應(yīng)的課本和作業(yè)本。

  (5)系紅領(lǐng)巾:指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖掌握系紅領(lǐng)巾的步驟,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  (6)整理書包:指導(dǎo)幼兒根據(jù)小學(xué)生的生活實(shí)際按先后順序分別整理:削鉛筆→整理鉛筆盒→包書皮→整理課本和作業(yè)本→整理書包,讓幼兒在模擬活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自理、自立,提高幼兒的`自理能力及動(dòng)手操作能力。

  6.播放小學(xué)生整理書包的過程的錄像。

  7.引導(dǎo)幼兒說說小學(xué)生是怎樣整理書包的。

  8.按照小學(xué)生的正確方法再次整理書包。

  (二)“學(xué)做小學(xué)生”體驗(yàn)區(qū)

  1.請小學(xué)教師當(dāng)助教,另一教師配合。

  2.引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像。

  3.由小學(xué)教師助教組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情景。

  讓幼兒具體的體驗(yàn)感受小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)入小學(xué)的愿望。

  4.模仿小學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活動(dòng),進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  三、交流與分享

  1.活動(dòng)后請幼兒談?wù)勀慊顒?dòng)后的收獲,及你感到困惑或有困難的地方是什么?老師和小學(xué)教師一起向幼兒解答。

  2.幼兒向小學(xué)教師提問:說說你對入小學(xué)還有什么需要了解的地方?提出問題,小學(xué)教師為幼兒解答。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案4

  活動(dòng)名稱:“六一”蔬果冷餐會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道“六一”是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  2、了解哥哥姐姐的活動(dòng),激發(fā)幼兒上中班的愿望。

  3、通過協(xié)同制作水果拼盤,加深對蔬果的了解,體驗(yàn)分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的'氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:

  (1)主題活動(dòng):蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累

 。2)學(xué)會(huì)兒歌《六一到》

  2、能力準(zhǔn)備:

  飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往,語言能力準(zhǔn)備

  3、材料準(zhǔn)備:

  幼兒:自帶水果若干(品種多量少)

  老師: 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)

  工具:牙簽、盤子、刀等

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng),感受節(jié)日氣氛。

  二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.

  1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。

  2、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

  3、介紹水果拼盤制作的過程,交代要求和注意事項(xiàng)。

  4、幼兒分組(兩個(gè)班交叉)合作“水果拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。

  兩個(gè)班的幼兒合作,活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。

  5、“水果拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。

  6、“水果冷餐會(huì)”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

  7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

  8、回憶今天的活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂。

  三、活動(dòng)延伸:

  了解幼兒在家過六一的情況。話題:難忘的六一。

  欣賞活動(dòng)中的照片。

  四、邊沿內(nèi)容:

  班級(jí)主頁中對這次活動(dòng)作記錄。分為:前期--中期--后期.

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案5

  內(nèi)容和要求:

  1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

  環(huán)境與材料:

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  過程與指導(dǎo):

  1、談話導(dǎo)題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的'?為什么?

  2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們在拜年的時(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

  1、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  2、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案6

  活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來,了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

  2、感受中國姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

  2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

  活動(dòng)過程

  一、尋找名字的秘密

  1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記)

  2、 你能找到自己的名字在哪里嗎?(“我的名字在第幾行、第幾個(gè),我叫***)

  3、 這些名字都一樣嗎?

  4、總結(jié):原來,我們每個(gè)人的名字都是不一樣的,有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的,有的名中有個(gè)別字是一樣的,有的字是邊旁上一樣的。

  二、尋找姓的秘密:

  1、名字中的第一個(gè)字是什么?

  2、 你們的姓是怎么來的?

  3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢,為什么?

  4、小結(jié):有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。

  5、你知道有哪些姓嗎?(幼兒舉例,教師寫出黑板上沒有的姓氏,當(dāng)幼兒說出黑板上的姓時(shí),教師把這張卡片拿出來,讓幼兒了解)以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述,以激起幼兒的興趣。

  6、教師總結(jié):我們中國的地方可大啦!一共有10幾億的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我們就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的書)

  三、說說我的名字:

  1、你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎么來的,有什么小秘密嗎?

  2、小結(jié):原來我們的'爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對我的期望,和對我們美好的祝愿。

  四、延伸

  1、你喜歡自己的名字嗎?

  2、你除了這個(gè)名字,還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?

  3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽的名字嗎?

  效果記錄

  近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè),體驗(yàn)和大家做朋友的快樂,嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒,學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的,但對于自己的名字的獨(dú)特性和含義了解的比較少,所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前我們請家長與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事,在活動(dòng)中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達(dá),讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下,他們顯得興奮和好奇,這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行。

 。2)愿意與人交流。

 。3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。

 。4)體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng),增進(jìn)對老師的熱愛。

  二、活動(dòng)對象

  中大班幼兒

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。

  (2)材料準(zhǔn)備:

  采訪用的計(jì)劃表、筆。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。

  難點(diǎn):促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流,提高社會(huì)交往能力。

  五、活動(dòng)過程

  1.從班中老師開始,引入活動(dòng)主題

  師:請幼兒說說班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認(rèn)識(shí)到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。

  2.教師節(jié)就要到了,你對老師的了解有多少呢?

  師:9月10日是教師節(jié),在幼兒園里,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

  3.結(jié)束采訪活動(dòng),集中交流總結(jié)

 。1)全班幼兒集中在一起,由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果,在組長給大家做匯報(bào)的時(shí)候,本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

  (2)在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲,由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié):在幼兒園中有不同的崗位,每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng),雖然工作內(nèi)容不同,但是都是為了我們健康成長,我們要尊敬他們!

  一、指導(dǎo)思想

  為迎接教師節(jié)的來臨,幼兒園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶祝活動(dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過開展多種形式的系列慶;顒(dòng),增進(jìn)教師們之間的情感。

  2.借助節(jié)日機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

  3.提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動(dòng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“互敬互愛”活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  2、“心系開幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長

  4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人:

  四、參加對象

  幼兒園全體教職工

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月10日教師節(jié)

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  第一項(xiàng)活動(dòng):開展“互敬互愛”活動(dòng),以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng),讓教職工之間的.友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

  第二項(xiàng)活動(dòng):開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的熱愛本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神。

  第三項(xiàng)活動(dòng):開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開展。

  七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

  以教室為單位確定數(shù)額,一個(gè)教室100元,共7個(gè)教室700元。

  備注:所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票,消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  動(dòng)物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn); 既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)!毙“嗪⒆幽挲g小,獨(dú)立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

  活動(dòng)目標(biāo):

  幼兒通過本活動(dòng),產(chǎn)生對動(dòng)物的興趣,愿意親近小動(dòng)物,加深對小動(dòng)物的關(guān)愛;能運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種動(dòng)物,并能進(jìn)行簡單的分類;知道動(dòng)物是人類朋友。幼兒對“小動(dòng)物”認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的`目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)前的準(zhǔn)備:

  1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場觀察、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。

  2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料,充實(shí)到各區(qū)域角。

  活動(dòng)中的準(zhǔn)備:

  1、小動(dòng)物聲音,動(dòng)作特點(diǎn)課件。

  2、小動(dòng)物頭飾。

  一日過程:

  1、聽辨聲音,模仿動(dòng)作。在生活活動(dòng)時(shí)間播放聲音課件,讓孩子們傾聽辨別:“你都聽到了誰的聲音”?激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音,有意識(shí)地讓幼兒模仿所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作,給幼兒一個(gè)創(chuàng)造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會(huì),內(nèi)化著自己的理解,為一日活動(dòng)做了鋪墊。

  2教育活動(dòng)時(shí)間:表演故事,復(fù)習(xí)鞏固!毒V要》指出:“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲?yàn)橹鳎诔扇说牟粩嗵崾締l(fā)下才能展開游戲。在表演時(shí),我也加入到游戲中,既擔(dān)任著 “兔子裁判員”的職責(zé),又能夠適時(shí)指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中,我不時(shí)使用鼓勵(lì)性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助,與孩子共同參與,享受快樂。 幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn),以突破難點(diǎn)。

  3、戶外活動(dòng)時(shí)間:舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。在總結(jié)的過程中,我對每個(gè)(組)幼兒給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),及時(shí)肯定、表揚(yáng)其表現(xiàn)。此活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與發(fā)展性,課程組織遵循了相互作用(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng),幼兒與環(huán)境互動(dòng))原理,始終以動(dòng)靜融合的形式展開:傾聽聲音(靜)——模仿聲音動(dòng)作(動(dòng))——欣賞故事(靜)——表演游戲(動(dòng)),符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案9

  一、活動(dòng)的背景:

  鞋子是我們每個(gè)人的必需品,現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類,款式可謂名目繁多。無論是功能,材料的選擇都越來越多,況且,孩子們正處于生長的階段,腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的,興奮地說:"老師,你看我的新鞋子,漂亮嗎?"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺,后面更是跟著幾個(gè)"仔細(xì)研究"的小家伙:"咦?會(huì)亮的"于是,從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等,布置墻飾"各種各樣的.鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。

  2、結(jié)合家長收集的各種各樣的鞋子,在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。

  三、家園共育

  1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

  2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

  3、請家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。

  4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。

  四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè):

  語言:

  1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣。

  3、愿意說出自己喜歡的鞋子。

  社會(huì):

  1、愿意參與收集各類鞋子的活動(dòng),學(xué)做自己力所能及的事。

  2、懂得愛惜鞋子。

  科學(xué):

  1、對各類鞋子趕興趣。

  2、認(rèn)識(shí)各類的鞋子,了解鞋子的明顯特征及用途。

  3、嘗試操作,比較鞋子的異同。

  4、學(xué)習(xí)對鞋子進(jìn)行簡單的分類與配對。

  藝術(shù):

  1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

  2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具,自由表現(xiàn)鞋子的突出特征,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  3、發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。

  健康:

  1、樂意接受成人的幫助,學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。

  2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。

  3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案10

  活動(dòng)地點(diǎn):文化廣場

  活動(dòng)形式:幼兒園集體活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

  3、感受集體外出活動(dòng)的樂趣,并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽帽,穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。

  2、請家長幫幼兒清空書包,可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。

  3、教師統(tǒng)一穿園服,運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽帽、相機(jī);顒(dòng)過程:

  8:30——8:40全園幼兒在各班集中,交代外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)及注意事項(xiàng)。

  8:40——8:50全年級(jí)排著隊(duì)按順序向文化廣場出發(fā)(路線蘇園一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場)

  9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。9:40——10:00參觀文化廣場、合影留念。

  10:20——10:50各班進(jìn)行游戲。

  11:20各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長接孩子。

  安全保障措施:

  1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員和家長委員會(huì)成員,保障出游的'安全工作。

  2、增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力

  3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

  6、參觀。打鬧、不能大聲暄嘩。

  7、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級(jí)順序)

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案11

  一、設(shè)計(jì)思考:

  “有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長,有一雙手的手心特別溫暖,讓我們一生無法忘懷。。。。。。”有人說,父愛如山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的.,孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此,在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際,我們開展“我愛你爸爸”的主題活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  父親節(jié)前一周6月11日——6月15日

  三、主題目標(biāo):

  1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

  3、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案12

  一、活動(dòng)目的

  以“11.9”消防安全活動(dòng)日為契機(jī),以“關(guān)注消防,珍愛生命,共享平安”為主題,面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。

  邀請寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場教育,利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源,園里及班級(jí)分別開展一系列消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。

  在家長、教師的共同引導(dǎo)下,幫助孩子樹立起強(qiáng)烈的消防安全意識(shí),使幼兒從小懂得珍愛生命,掌握日常生活中的消防安全常識(shí),獲得自我防范保護(hù)能力,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不幸,為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)對象

  時(shí)間:20xx年11月4日――10日

  活動(dòng)對象:全體保教人員及全體家長和幼兒

  三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  主要內(nèi)容:

  幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠(yuǎn)離火災(zāi),火災(zāi)發(fā)生時(shí)面對不同火場如何進(jìn)行自我保護(hù)和安全逃生的基本常識(shí)、方法和技能。

  主要形式:

  1、11月7日邀請xx消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場教育,觀看消防視頻,開展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng),17個(gè)班全體幼兒教師都參加。

  活動(dòng)以《xx幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線和程序中的規(guī)定和要求為準(zhǔn),讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險(xiǎn),知道有煙霧毒氣時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔,盡可能避免煙霧進(jìn)入體內(nèi)。

  2、以班為單位,開展消防安全集體專題教育活動(dòng)。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的.消防安全常識(shí)和技能,掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施和辦法。

  3、請家長帶領(lǐng)孩子去市消防支隊(duì)的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí)。地址:廣園路xx號(hào),市消防支隊(duì)大院內(nèi)。通過直觀形象、簡明生動(dòng)的圖片介紹、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解,獲得消防安全知識(shí)及火災(zāi)逃生技能。

  4、營造消防安全宣傳教育的氛圍。

  利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫冊,向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識(shí)。

  四、活動(dòng)要求

  1、保教辦做好活動(dòng)的組織及指導(dǎo),辦公室做好外部宣傳與活動(dòng)開展過程中的資料收集。

  2、各班要高度重視,共同商議,齊心協(xié)力,結(jié)合本班實(shí)際情況,選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容和形式,確保本次消防安全教育活動(dòng)周獲得實(shí)效。

  3、在消防疏散演練中,全園所有人員都要高度重視,各盡其責(zé),堅(jiān)守好自己的崗位和職責(zé),確保演練活動(dòng)安全順利,達(dá)到演練的目的。

  4、希望全體教師、家長共同努力,將火災(zāi)預(yù)防、自我保護(hù)和不同火場的逃生辦法和技能,通過多種生動(dòng)有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)演示給孩子們,為幼兒的終身平安幸福做出切實(shí)有效的努力,這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財(cái)富。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案13

  一、主題由來

  隨著日新月異的的發(fā)展,生活中隨處可見紙的存在,小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品,紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關(guān)重要,在小朋友的日常中也是不可或缺的。

  在“小紙的大家庭”的主題活動(dòng)單元中,我們將開展一系列關(guān)于各種紙的活動(dòng)。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同的紙各自具有的特色;他們會(huì)有機(jī)會(huì)探索和研究一些紙的來源,也能學(xué)會(huì)珍惜各種紙,在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源;更重要的是,孩子可以真正地和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙;可以開動(dòng)腦筋,想辦法讓平面的紙站起來,讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、軟的,大張的或是小張的,平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。

  二、主題目標(biāo)

  教育目標(biāo):

  1、通過收集資料、動(dòng)手、互相交流,提高幼兒獨(dú)立的思考能力和解決問題的能力。

  2、研究紙與人們生活的密切關(guān)系,增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、了解我國古代四大發(fā)明,激發(fā)幼兒對科學(xué)知識(shí)的探索精神。 學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、感受紙的特性,學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法,探究紙的用途,激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣,并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識(shí)。

  2、了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙?jiān)僭,知道愛惜?jié)約紙張。

  3、在塑造、切割、組合等活動(dòng)中,創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿,美化生活。

  4、感受不同材料在演奏時(shí)的音色變化,能運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)

  日常生活:引導(dǎo)幼兒說說“我收集的紙”

  語言活動(dòng):紙箱和紙、找一找,哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書 科學(xué)活動(dòng):衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力?數(shù)學(xué)活動(dòng):紙的另一半

  音樂活動(dòng):紙飛機(jī)、紙愛變花樣、糖果王國的舞會(huì)

  美術(shù)活動(dòng):紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護(hù)我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會(huì)、紙的大壁畫

  體育活動(dòng):紙箱妙妙妙、報(bào)紙真好玩

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻:紙的一家(展示各種各樣的紙、造紙的過程等) 2主題墻:和紙玩游戲(展示幼兒作品)

  五、區(qū)域活動(dòng)

  科學(xué)區(qū):增添“廢紙?jiān)僭臁钡膶?shí)驗(yàn)操作工具

  美工區(qū):蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料(如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐??)

  展示區(qū):“紙”的活動(dòng)陳列板 語言區(qū):各種各樣的紙、紙的故事 構(gòu)建區(qū):收集各種各樣廢舊包裝紙盒

  六、主要活動(dòng)內(nèi)容

  和紙玩游戲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知不同紙張吸水的快慢,能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。

  2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。

  3、知道愛惜紙張,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報(bào)紙等。

  2、裝有顏料的盤子人手一個(gè),抹布若干,記錄紙、水盆。

  活動(dòng)過程

  一、“花兒朵朵開”,激發(fā)幼兒興趣。

  二、初次探索:用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。

  1、猜測——兩種紙寶寶洗澡后會(huì)變成怎樣?

  2、試驗(yàn)——驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份,通過積極的語言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)

  3、討論小結(jié)——你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙?jiān)谒锏淖兓惺裁床煌?為什么?幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、再次探索:看看誰爬的.快

  1、猜測——哪種紙爬的快?哪種紙爬的慢?將手中的紙分一分,用自己的方法做記錄。

  2、嘗試——進(jìn)行操作。

  3、比比并記錄——哪種紙吸水快?哪種紙吸水慢?哪種紙不吸水?

  四、拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會(huì)怎么樣?

  2、討論:洗爛了的廢紙有什么用?不爛的廢紙又有什么用?

  紙是大力士

  活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)紙的特性

  2、了解紙張的承載力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙張,紙娃娃,木頭人。 橋架,膠水,小玩偶,記錄紙。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬├霉适聦(dǎo)入,引出紙的柔軟性,設(shè)定問題:如何讓紙張站起來?引導(dǎo)幼兒思考和嘗試。

 。ǘ┙處熣堄變赫f一說:幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣?

 。ㄈ┙處熥層變喊l(fā)表自己的看法,教師總結(jié):紙張經(jīng)折疊后能立起來。并請幼兒想一想:同樣是一張紙,為什么折疊過后的紙會(huì)立起來而沒有折疊的時(shí)候會(huì)飄下來?鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。教師總結(jié):折疊的紙有了一定的承載力。

 。ㄋ模├^續(xù)故事導(dǎo)入,提出問題:我們要把紙放在橋架上,再把小玩偶放上去,要怎么樣讓小玩偶不會(huì)掉下來?

 。ㄎ澹┳層變悍纸M動(dòng)手動(dòng)腦:嘗試自己的各種方法。

 。┙處熆偨Y(jié):折疊后的紙有了一定的承載力,在生活中很多紙制品都有一定的承載力,引起幼兒回憶。

  延伸:讓幼兒想一想不同薄厚的紙,承載力一樣嗎

  報(bào)紙真好玩

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。

  2、探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3、發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、家園共同收集廢舊報(bào)紙。

  2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。

  3、參觀報(bào)紙的制作程序錄像。 活動(dòng)過程

  一、科學(xué)認(rèn)識(shí):報(bào)紙從哪里來

  1、教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入課題。

 。1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?

  (2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?

  (3)報(bào)紙有哪些特性?

  2、幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn)。

  A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn);B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。

  3、幼兒互相談?wù)摚窒韴?bào)紙的其他特性。

  報(bào)紙可以折、剪、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。

  4、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

  5、幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。

  二、體育探索:好玩的報(bào)紙

  1、師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

  2、幼兒自由探索。

  (1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:

  把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。

 。2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:

  把紙卷成紙棒,二人擊劍;二人背對背夾報(bào)紙側(cè)行走;把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴、囊抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報(bào)紙拉平,另一幼兒快跑沖過去,玩沖破高墻的游戲;兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報(bào)紙揉成紙球互相一接?”

  神奇再生紙

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解再生紙的制作過程

  2、幫助幼兒樹立廢物利用、節(jié)省資源的觀念 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自然《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹、社?huì)《神奇變身紙》、造紙小知識(shí)、各種制作材料 活動(dòng)過程:

  1、拿出一張事先制作好的“再生紙”,請幼兒看一看,說一說: ──這是什么紙呢?你見過嗎? ──你知道這種紙是怎么制作出的嗎?

  ──閱讀幼兒用書《神奇變身紙》,了解再生紙的制作

  2、給幼兒講一講造紙的小知識(shí),并進(jìn)行操作活動(dòng):將班級(jí)回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙” ──和幼兒一起翻開幼兒用書《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹,看看再生紙的做法,并指?dǎo)幼兒動(dòng)手操作。

  ──將各種回收紙撕成小紙片,越小越好。

  ──將小紙片浸泡在盛有溫?zé)崴拇笕萜鲀?nèi),泡軟后用榨法機(jī)將碎紙液打爛 ──用大木匙不是攪拌,讓紙分解,直到變成紙漿。 ──在紙漿中加入白膠,增加紙漿的粘性。

  ──將紙漿倒在竹簾或都 鋼絲網(wǎng)上,薄薄地鋪上一層

  ──小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng),放在桌上,用吸水紙抹布覆蓋在上面,輕輕壓住吸掉水分,再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干

  ──等紙全干了,小心將做好的紙撕下來,略加修剪,就是一張漂亮的再生紙 ──做紙過程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾 ──鼓勵(lì)幼兒說說自己還有什么辦法做神奇再生紙

  3、請幼兒想一想,說一說,做一做: ──手工做的再生紙可以做什么用呢? ──請幼兒做一做,并和同伴分享自己的作品

  七、家園共建

  1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱,玩紙箱游戲。

  2、幼兒和家人一起玩報(bào)紙游戲,并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。

  3、請幼兒給家人寫一封神秘信,并和家人一起尋找其他寫神秘信的方法。

  4、鼓勵(lì)幼兒邀請家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請幼兒和父母一起制作小紙藝,可以再家進(jìn)行裝飾和美化,把作品帶來幼兒園和大家共同分享。

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案14

  活動(dòng)背景:

  《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識(shí)、探索的對象來自于認(rèn)識(shí)肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導(dǎo)他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認(rèn)識(shí)自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過游戲、手工活動(dòng),讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。

  主題目標(biāo):

  1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。

  2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

  為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng):

  活動(dòng)安排:

  1、社會(huì)“媽媽真愛我”

  目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的`屬相”

  目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。

  “男孩與女孩”

  目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。

  2、美術(shù)“這是我”

  目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

  3、語言“熊貓的客人”

  目標(biāo):懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

  “小猴請客”

  目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

  4、音樂“表情歌”

  目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

  “客人來了”

  目標(biāo):能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂”

  目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

  6、數(shù)學(xué)“比高矮”

  目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。

  “我的玩具”

  目標(biāo):能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案15

  活動(dòng)一:手指點(diǎn)畫“西瓜籽”

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法,幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天。

  2.注意不把顏料弄到桌上和身上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.黑色顏料若干。

  2.畫好的西瓜的圖片人手1張。

  3.桌子蒙上大塑料臺(tái)布。

  4.抹布若干塊。

  活動(dòng)過程

  1.每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”

  2.教師示范。

  3.交待活動(dòng)的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

  4.托兒畫展覽。

 。担〗Y(jié):知道吃東西時(shí),要想到別人。

  活動(dòng)二:故事“貪吃的小猴”

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能靜聽教師講述故事,了解故事的主要內(nèi)容。

  2.能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

  3.知道吃東西時(shí),要想到別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.桌面教具小猴、大象、小貓。

  2.一棵用樹枝做成的桃樹。

  活動(dòng)過程

  1.以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動(dòng)。

  2.教師有表情地講述故事。(附后)

  3.托兒在桌面教具的演示下,了解故事的內(nèi)容。

  活動(dòng)三:數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識(shí)前、后”

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

  2.學(xué)說短句“XX在XX的前面”等,幼兒教案《幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程

  1.以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng)。

  2.認(rèn)識(shí)前、后。

  (1)給小動(dòng)物排隊(duì):托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說:“XX在XX的前面!被颉癤X在XX的后面”。

  (2)小朋友排隊(duì),感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

  活動(dòng)四:游戲活動(dòng)“我的'影子”

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察自己的影子。

  2.感知夏天的太陽是火辣辣的。

  活動(dòng)過程

  1.帶托兒到戶外,玩找影子的游戲。

  2.觀察太陽照成的影子,托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。

  3.互相摸摸同伴的頭頂,說說有什么感覺。

 。矗畮熒鷣淼酱髽湎,感受樹蔭帶來的涼爽。

  附:故事:《貪吃的小猴》

  一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會(huì)兒,他覺得肚子餓了,就想找東西吃,抬頭一看,前面有一棵大樹,樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了,他很快跑到樹下,蹭、蹭、蹭地爬上桃樹,摘了一個(gè)大桃子,沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè),大,大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了,可是它還摘、還吃,摘一個(gè)桃子,吃一口,扔到地上。再摘一個(gè),吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了,對小猴說:“不許你再碰我們,我們要留給別的猴子吃。”小猴說:“我偏要摘。”桃子說:“你要摘,就叫你肚子疼!毙『锊宦犔易拥脑,剛伸于去摘,肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來,問小猴:“你怎么啦?”小猴說:“我不聽桃子的話,肚子疼死了!贝笙蟛戳丝礃渖,又看了看地上,問小猴:“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說:“我肚子餓,吃了好多好多!贝笙笳f:“你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔恕T僬f,你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說:“大象伯伯,我懂了,下次再也不貪吃了!贝笙笳f:“懂了就好。小猴,你騎到我的背上,我送你回家吧!闭f完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。

【幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案07-13

幼兒園活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案01-21

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案03-02

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案06-27

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【推薦】02-17

幼兒園安全主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案09-16

幼兒園節(jié)日主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案08-08

【精】幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案03-02

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案模板08-24