幼兒設(shè)計活動方案(匯編15篇)

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒設(shè)計活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒設(shè)計活動方案1

　　一、活動目標(biāo)

　　(一)認知目標(biāo)

　　1．幫助幼兒學(xué)會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。

　　2．圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑椋�培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。

　　(二)情感目標(biāo)

　　使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。

　　二、活動準備 小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

　　三、活動過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎?”

　　大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。”

　　(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。

　　教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。

　　(三)引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　1．集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。

　　啟發(fā)幼兒：小鳥因為什么才有這樣的本領(lǐng)? (會飛)為什么會飛? (因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵幼兒在集體面前大方講述。

　　2．圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。

　　教師提問：

　�、嬴B兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會做些什么?

　�、谀銜�做些什么特別的事?

　　③你為別人做些什么事?平時有什么做不到的事?

　�、苣氵�希望誰也有翅膀，為什么?

　　引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動腦筋，發(fā)揮想像，運用新的談話經(jīng)驗表達自己的見解。

　　教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。

　　四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。

　　五、生活中滲透 戶外活動時間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動物。

　　六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

　　七、家庭中滲透 教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標(biāo)實現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動設(shè)計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問題

　　等級

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評價

　　√

　　√

　　√

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

　　幼兒園大班語言教案：如果你有了翅膀

　　一、活動目標(biāo)

　　(一)認知目標(biāo)

　　1．幫助幼兒學(xué)會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。

　　2．圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑�，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。

　　(二)情感目標(biāo) 使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。

　　二、活動準備

　　小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

　　三、活動過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎?” 大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對�！�

　　(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。 讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。 教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。

　　(三)導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　1．集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。 啟發(fā)幼兒：小鳥因為什么才有這樣的本領(lǐng)? (會飛)為什么會飛? (因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵幼兒在集體面前大方講述。

　　2．圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。 教師提問：

　�、嬴B兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會做些什么?

　�、谀銜�做些什么特別的事?

　�、勰銥閯e人做些什么事?平時有什么做不到的事? ④你還希望誰也有翅膀，為什么? 引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動腦筋，發(fā)揮想像，運用新的談話經(jīng)驗表達自己的見解。 教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。

　　四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。

　　五、生活中滲透 戶外活動時間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動物。

　　六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

　　七、家庭中滲透 教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。

　　大班語言活動――上學(xué)第一天(榮娟娟)

　　活動目標(biāo):

　　1、感受故事主角克制自己、抵御美味誘惑的內(nèi)心體驗。

　　2、理解故事主題，萌生成長的自豪感。

　　活動準備:故事

　　活動過程:

　　一、麥麥的午餐盒。

　　1、今天，我們要講一個小豬麥麥上學(xué)第一天發(fā)生的故事。教師講述故事第一節(jié)。

　　2、午餐盒里有哪些好吃的東西？

　　3、媽媽說午餐盒里的東西什么時候才能吃？

　　二、美味的誘惑。

　　1、那么好吃的東西，小豬麥麥想不想馬上吃掉？我們繼續(xù)聽故事。

　　2、教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。

　　3、上學(xué)的路上，麥麥想吃午餐盒里的東西，他吃了嗎？他是怎么做的？

　　4、上課的時候，麥麥想吃東西了嗎？它心里對自己說了什么話呢？

　　5、麥麥吃了午餐以后，還想吃桃子嗎？有沒有吃掉？

　　6、下午，麥麥肚子很餓很餓，他想吃桃子了嗎？有沒有吃掉？

　　7、麥麥幾次想吃掉五彩和桃子，他忍住了嗎？你覺得麥麥做得對嗎？為什么？（麥麥很想吃掉午餐和桃子，可他忍住了。麥麥知道要聽媽媽的`話，到該詞的時候才能吃）。

　　三、不平常的桃核。

　　1、麥麥回家，把午餐盒交給媽媽，他問媽媽要了那個桃核，你知道這是為什么嗎？

　　2、教師講述故事最后一節(jié)。

　　3、麥麥把桃核放在紙船里，望著它，想著這一天發(fā)生的事，我們再來完整地聽故事。

　　4、教師完整講述故事一遍。

　　5、麥麥以前嘴很讒，上小學(xué)的第一天，他還是很讒嗎？為什么他覺得這一天非常高興？

　　6、引導(dǎo)幼兒討論后得出：麥麥雖然幾次讒得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住了。他上小學(xué)了，知道自己長大了，應(yīng)該忍住嘴讒的念頭。

　　7、幼兒閱讀幼兒活動材料第四冊第29――31頁，結(jié)合畫面復(fù)述故事。

　　大班語言活動――畢業(yè)詩(榮娟娟)

　　活動名稱:畢業(yè)詩

　　活動目標(biāo):

　　1、感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。

　　2、把記憶最深刻的人或事編入詩歌中，并能有感情的朗誦。

　　活動準備:1、一只掛鐘。

　　活動過程:

　　一、傾聽畢業(yè)詩。

　　1、輕輕閉上眼睛，傾聽掛鐘“滴答滴答”走動的聲音。

　　2、時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……即將畢業(yè)的時候，時間飛快地向前跑著，你想到了什么？

　　3、有一首畢業(yè)詩就是在說小朋友心里的事。

　　4、教師有感情的朗誦詩歌兩遍。

　　5、你最喜歡詩歌中的哪一句？為什么？

　　6、集體跟念詩歌若干遍，感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴那份依依不舍的情感。

　　二、忘不了。

　　1、回憶在幼兒園里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式進行創(chuàng)編。

　　2、集體朗誦前四句，從“忘不了”開始由教師幫助幼兒填入自己創(chuàng)編的人或事。如：忘不了滑梯上的歡笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老師的擁抱，忘不了我們曾經(jīng)有過的爭吵……

　　3、分小組討論，把小組成員中最忘不了的兩件事編入詩歌中，然后集體表演。第一遍完整朗誦詩歌，第二遍的“忘不了……”填入自己創(chuàng)編的作品內(nèi)容。

　　三、說句悄悄話。

　　1、與自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是發(fā)生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享別人的令人難忘的事。

　　2、給好伙伴一個最熱烈的擁抱。

　　更多有關(guān)“大班畢業(yè)典禮”的內(nèi)容，請關(guān)注中國幼兒教師網(wǎng)第17期專題：

　　大班語言活動――顛倒世界(彭愛云)

　　活動名稱：《顛倒世界》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。

　　2、能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”

　　活動準備：故事磁帶、繪畫工具等

　　活動過程：

　　一、傾聽故事

　　1、烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方？

　　2、為什么說這是一個奇怪的地方？

　　3、看到這樣一個顛倒的世界，亞伯的心里會怎么樣想呢？

　　二、討論

　　1、聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎？（引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如，有趣、滑稽、可笑、奇怪等）

　　2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎？如果愿意的話，可以和好朋友一起講一講，也可以把你想到的畫下來。

　　三、繪畫：顛倒世界

　　1、幼兒將自己想像出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

　　2、你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。

　　故事：顛倒世界

　　有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。

　　有一天亞伯飛到一個奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真奇怪，別的地方都是貓在追老鼠，這里這么是老鼠在追貓呀？

　　正在這個時候，亞伯看到了更奇怪的事情：一個人拉著馬車，馬卻坐在車上。真奇怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車？

　　烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢！亞伯想：這真是一個顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情。

　　你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎？

　　大班語言活動――開心照片（彭愛云）

　　活動設(shè)計：《開心照片》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道笑有很多種，能用體態(tài)、表情、笑聲等方式表現(xiàn)各種笑。

　　2、愿意與同伴分享自己的快樂經(jīng)驗，獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備：

　　1、教師收集自己開心大笑的照片以及各種人物、動物不同笑態(tài)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2、幼兒收集自己開心的照片，并在父母的幫助下回憶起當(dāng)時開心的原因。

　　活動過程：

　　一、我們的笑

　　1、教師出示自己開心大笑的照片，說一說自己笑成什么樣，為什么那么開心。

　　2、分組交流：向同伴介紹自己開心的照片，說一說自己笑成什么樣。為什么這么開心。

　　3、學(xué)學(xué)你的笑。模仿同伴照片中開心的表情和樣子。

　　4、不同的笑。把自己的照片與同伴的照片擺放在一起比一比，看看笑得有什么不同。

　　二、誰在笑

　　1、逐一出示各種人物、動物不同笑態(tài)的圖片，說一說是誰在笑，是怎么笑的。

　　2、學(xué)一學(xué)圖片中人或動物笑的表情和樣子。

　　3、說一說，看看這些圖片后自己的感覺和心情。

幼兒設(shè)計活動方案2

　　“家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)。是幼兒園培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)幼兒的一種新型教育手段，為了更好地促進家園和諧溝通，讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況;為了更好的開展學(xué)校的教育，老師必須與家長合力，把學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，做到雙方緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，形成多向的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓幼兒在幼兒園這塊沃土上健康成長。

　　一、活動目的

　　1、溝通是理解的橋梁，理解是支持的基石。通過家校溝通，讓家長了解幼兒園的特色、了解幼兒所在的班級，了解老師，了解老師的教學(xué)方法和方式。

　　2、讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，從不同的角度了解孩子的閃光之處，從而配合教師在園的教育。

　　3、通過家校聯(lián)系活動，讓家長、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會。

　　二、活動過程：

　　1、召開“入托幼兒家長交談會”;定期召開幼兒家長會。

　　根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長交談會”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜;兩周后由班組長主持召開家長會。根據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。

　　2、定期舉行家長開放日。

　　每學(xué)期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機會，從而更好地促進幼兒的全面健康發(fā)展。

　　3、開展家長——教師崗位一日體驗活動。

　　每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動，體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。

　　4、每期開展親子活動或主題教育活動。

　　幼兒園每期開展親子活動，內(nèi)容和形式可以多種多樣，可以是：要求家長和幼兒共讀一本書;共看一場電影;共唱一首歌;共繪一幅畫;共做一件玩具;共講一個故事;共做一個游戲;共做親子裝等活動;幼兒園每期開展主題教育活動請每位家長到幼兒班級聆聽主題教育活動等，密切家園關(guān)系。

　　5、每期舉行幼兒伙食家長聽證會。

　　每月由醫(yī)務(wù)室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的幼兒伙食聽證會。商討幼兒伙食中存在的問題及改進辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營養(yǎng)。

　　6、每期作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。

　　組織教師從學(xué)期開始就進行家訪活動，尤其是在新生入園后，家訪率達到全部幼兒。對于一天以上不到園的幼兒，要進行不同形式的.家訪。

　　家長調(diào)查問卷是幼兒園普遍采用的手段，主要是用來評價和了解教師工作，充分體現(xiàn)為家長服務(wù)的辦園宗旨。學(xué)期結(jié)束，進行家長問卷調(diào)查，及時作好信息反饋，并及時解決家長提出的問題。

　　7、每期堅持利用QQ群和幼教網(wǎng)站實現(xiàn)家園多維互動。

　　為了使家長了解幼兒園是怎樣教育孩子的，為了給家長提供一些關(guān)于幼兒教育、保育知識的學(xué)習(xí)材料，幼兒園可以開辟宣傳區(qū)，提升家長科學(xué)育兒水平，強化了家庭教育，促進了幼兒園、家庭、社會教育合力的形成。在家長思想日益多元、多樣、多變的狀況下，借助網(wǎng)絡(luò)的力量有針對性地引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，與家長及時溝通，探討孩子現(xiàn)階段的教育。幼兒園可以自己班級建立QQ群或者選擇專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)幼教平臺加入。幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識和幼兒園的重大活動實況，使家長能及時了解幼兒園的最新動態(tài)，進一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效的開展。同時，網(wǎng)站為家長和幼兒園提供了平等的對話平臺，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題;對于家長拋出的問題，教師和園長定期上網(wǎng)，參與討論，與家長達成共識，融洽了家庭和幼兒園的關(guān)系，促進了家園互動，為孩子的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。

　　8、定期舉行育兒經(jīng)驗交流活動。

　　組織家長召開家教經(jīng)驗交流會，邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料，向家長介紹家教經(jīng)驗和育兒方法;選出優(yōu)秀經(jīng)驗材料，刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學(xué)習(xí)。

幼兒設(shè)計活動方案3

　　活動內(nèi)容：歌曲《好娃娃》

　　活動目標(biāo)：

　　1.簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

　　3.通過教學(xué)活動，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的`。提高孩子交往能力和口語表達。

　　活動準備：

　　一個茶杯、一張凳子。點心蛋糕

　　活動過程：

　　一、說說關(guān)于重陽節(jié)

　　1.了解重陽節(jié)的來歷。

　　2.知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕。

　　3.發(fā)表感言，老師提問：我可以為爺爺奶奶做些什么事？ 我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。

　　二、學(xué)唱歌曲《好娃娃》

　　今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。

　　（1）老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。

　�。�2）幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。

　�。�3）幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。

　　三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進行情境表演。

　　老師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。

　　老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情。

　　活動延伸：

　　1.老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵�，教師進行總結(jié)。

　　2.教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。

幼兒設(shè)計活動方案4

　　一、設(shè)計思考

　　尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我園將結(jié)合重陽節(jié)(農(nóng)歷九月初九)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的的主題活動，創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，幼兒園重陽節(jié)活動方案。為了更好地培養(yǎng)孩子們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我園將在重陽節(jié)前夕，組織孩子們與爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。

　　二、活動目標(biāo)

　�、俪醪搅私廪r(nóng)歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義

　　②懂得尊敬爺爺、奶奶的道理

　�、奂�勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意

　　三、活動準備：

　　1、“我和爺爺奶奶照張相”—幼兒園免費為爺爺奶奶和幼兒合影一張，幼兒自制節(jié)日禮物

　　2、通知爺爺奶奶、外公外婆來幼兒園參加重陽節(jié)親子活動

　　3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面

　　4、準備桔子、菊花茶、重陽糕點等食物

　　5、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的.情感

　　6、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》音樂：《《相親相愛的一家人》》

　　7、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》《小板凳，你莫歪》

　　四、活動時間

　　參觀敬老院——10月11日上午9:30

　　園內(nèi)敬老大聯(lián)歡——10月12日上午9:30(幼兒園操場)

　　五、活動過程

　　(一)：(園內(nèi)活動)

　　1、歡迎爺爺奶奶入坐

　　2、老人代表致辭 幼兒代表、教師代表致辭

　　3、全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂

　　4、部分小朋友為爺爺奶奶獻茶;

　　5、幼兒表演節(jié)目

　　6、老少同樂親子游戲《小腳踩大腳》《擊鼓傳花》

　　7、送上自己的禮物給爺爺奶奶，向爺爺、奶奶說一句祝福的話

　　8、全體歌唱《相親相愛的一家人》

　　9、活動結(jié)束

　　六、活動過程

　　(二)：參觀敬老院

　　活動過程：

　　1、大合唱《歌唱祖國》

　　2、幼兒代表、教師代表致辭

　　3、敬老院領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　4、全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂、園長贈送禮物

　　5、幼兒表演節(jié)目

　　6、幼兒送上自己的禮物給爺爺奶奶，向爺爺、奶奶說一句祝福的話

　　7、全體歌唱《相親相愛的一家人》

　　8、參觀敬老院

　　9、活動結(jié)束，返回幼兒園

幼兒設(shè)計活動方案5

　　游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走，提高排隊走能力。

　　游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個布繩。

　　游戲的玩法及規(guī)則：

　　1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線）5游戲可重復(fù)進行。

　　游戲建議：

　　1初學(xué)者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

　　2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。

　　練習(xí)“跑”的`游戲

　　游戲名稱：小司機

　　游戲目的：通過游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。

　　游戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色

　　的汽車圖片，表示這里是車庫。

　　2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

　　3幼兒人手一輛小汽車。

　　游戲玩法和規(guī)則：

　　1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

　　2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當(dāng)司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

　　4教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧�！甭牭娇诹詈�，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。

　　5重新拿自己的汽車后，游戲重復(fù)進行。

　　游戲建議：

　　1提醒幼兒防止相互碰撞。

　　2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。

幼兒設(shè)計活動方案6

　　活動目標(biāo):

　　1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)聽辯并唱準兩段歌曲結(jié)尾處細微的區(qū)別。

　　活動準備:1、掛圖第16號《螢火蟲》。2、音樂磁帶。

　　活動過程:

　　一、欣賞歌曲。

　　1、出示掛圖。在一個寧靜的夜晚，有一個怕黑的'孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽！

　　2、幼兒閉上眼睛，傾聽教師演唱歌曲。

　　3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂。

　　4、你覺得這首歌好聽嗎？你從歌里聽到了什么？

　　二、理解歌曲內(nèi)容。

　　1、這手歌一共有幾段？讓我們再仔細地聽一遍。

　　2、幼兒傾聽第一段歌曲，說說這一段中唱了些什么。。

　　3、幼兒傾聽第二段歌曲，說說第一段和第二段是否一樣。

　　4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　三、初步學(xué)唱歌曲。

　　1、跟音樂學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。

　　2、請幼兒說說用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。

　　3、你覺得哪一句比較難唱？（每一段的結(jié)尾句有點難，兩段的結(jié)尾句不完全一樣）

　　4、教師重點范唱結(jié)尾句，幼兒學(xué)唱。

　　5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結(jié)尾的唱法。

幼兒設(shè)計活動方案7

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。

　　2．知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

　　3．豐富詞匯：“祖國”。

　　活動準備：

　　準備一張中國的地圖。準備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。

　　2．引起幼兒聽兒歌的'興趣：“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

　　“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。

　　“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。

　　“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。

　　“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。

　　“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。

幼兒設(shè)計活動方案8

　　活動內(nèi)容：

　　阿姨辛苦了

　　活動時間：

　　4月30日

　　活動地點：

　　幼兒園內(nèi)

　　參與人員：

　　全班幼兒及保育員

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解清潔工人的工作，知道由于他們辛勤的勞動為我們帶來了干凈舒適的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛清潔員的情感，學(xué)會遵守公共衛(wèi)生規(guī)則及珍惜他人勞動成果。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒留意本園或附近清潔工人的勞動。

　　2、錄像帶：環(huán)衛(wèi)工人真辛苦。

　　3、與本園保育員聯(lián)系、溝通教育意圖，請求積極配合。

　　活動過程：

　　1、引出課題：幼兒觀看錄像，組織幼兒討論：“清潔員的工作是干什么的？是誰把大馬路及環(huán)境打掃得干干凈凈？”并與零亂的菜市場進行對比，讓幼兒感受環(huán)境的美與不美（幼兒議論后回答）。

　　2、教師小結(jié)：“我們能在這么舒適、干凈的環(huán)境里健康成長，是因為有清潔員阿姨不停的辛勞工作�！辈�啟發(fā)幼兒講述應(yīng)如何關(guān)心清潔員阿姨，應(yīng)怎樣做才是尊重她們的。勞動成果。

　　3、游戲：我是小小清潔員。

　　教師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參加力所能及的.清潔活動，從而體驗勞動的過程，感知勞動成果來知不易。引導(dǎo)幼兒關(guān)心與愛惜阿姨的勞動。

　　4、小結(jié)：肯定幼兒學(xué)會關(guān)心為我們辛勤勞動的人，表揚保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，尊重和珍惜他人勞動成果的表現(xiàn)。

　　活動小結(jié)：

　　在清潔的操場上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐……針對孩子們?nèi)狈ψ鹬厮�人勞動，愛護他人勞動成果的行為，我們設(shè)計了這個活動，以便從小培養(yǎng)幼兒遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，愛惜他人勞動成果等社會公德。在活動的開展過程中，孩子們通過自身的實踐，體驗到了亂扔垃圾帶來的不便，堅定了他們愛護環(huán)境，愛惜他人勞動成果的信念。

幼兒設(shè)計活動方案9

　　活動背景： 社會上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏，造成人員傷亡的事故，班里的小朋友們在日常交流中也談?wù)撈痤愃频氖录�，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺有序，有爭搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠，就會延誤時間，造成危險，因此對幼兒進行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計了這樣的安全教育活動。

　　活動名稱：怎樣做最安全

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間。

　　2、增強安全和自我保護意識。

　　活動準備：一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口大小只能一個小球通過。

　　活動過程：

　　1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ�，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當(dāng)時就被擠到了，其他的人也出不去啦。

　　2、討論：擁擠的后果是什么？

　　我趕緊把男孩們招呼回來，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？

　　3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面�？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。

　　4、通過試驗，明白"有序比擁擠更節(jié)省時間"接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的小球，瓶口的大小只夠一個小球通過，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：

　　師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢？

　　幼：一個一個拉更快。

　　師：為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢？

　　幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。

　　幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。

　　通過這個實驗使大家懂得：一個跟一個按順序走（跑），要比擁擠快得多，而且更安全。

　　5、延伸活動：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們在不知情的情況下，沒有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點。

　　活動分析與反思：

　　1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的.一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)則，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

　　2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。

　　3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

幼兒設(shè)計活動方案10

　　目標(biāo)

　　1、被魔術(shù)表演所吸引，產(chǎn)生接納、佩服、喜歡老師的情感。

　　2、能初步參與到活動中來，如吃小點心、玩玩具等。

　　準備

　　1、自制魔盒（上下兩層，上層是空的，下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）。

　　2、請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。小丑頭飾。

　　過程

　　1、觀看魔術(shù)師表演。

　�。�1）馬戲團里，有一個小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友，他聽說你們都上幼兒園了，就跑來給大家表演魔術(shù)。我們一起來歡迎小丑魔術(shù)師吧！

　　（2）教師帶上小丑頭飾，向小朋友有禮貌的問號：“小朋友們好！我是小丑魔術(shù)師，聽說你們是一群愛看表演的好孩子，我特別喜歡你們！準備好了嗎？我的表演馬上就要開始啦！”

　�。�3）教師手拿魔術(shù)盒，請幼兒猜猜盒子里有沒有東西，并請個別幼兒伸入洞中摸一摸。

　�。�4）當(dāng)幼兒認為沒東西時，教師可搖動盒子，讓幼兒聽到里面的'聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　（5）教師邊說“變變變”，邊快速地從下層拿出玩具，給幼兒驚喜的體驗。

　　（6）“你們還想看我變嗎？”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。

　　2、玩玩具和吃糖果。

　�。�1）請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。

　　（2）請幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。

　�。�3）你們今天開心嗎？下次我還會來和你們做游戲的，再見！

幼兒設(shè)計活動方案11

　　活動流程：

　　一、入場、秩序安排：

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

　　二、表演舞蹈《我愛你》

　　活動音樂：《媽媽我愛你》

　　活動準備：統(tǒng)一服裝

　　活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

　　三、致辭：

　　今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲："我愛你--"

　　主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。

　　主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

　　四、欣賞童話受啟發(fā)

　　活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

　　活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

　　活動過程：一位老師負責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

　　故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

　　總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

　　五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

　　活動過程：

　　(1) 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽;

　　(2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創(chuàng)編問題進行提問。

　　記者問題：(范例問題)

　　寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

　　媽媽是做什么工作的你知道嗎?

　　你知道媽媽最愛吃什么嗎?

　　平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

　　媽媽都幫你做過什么呢?

　　你幫助媽媽都做過些什么呢?

　　跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢?

　　媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

　　媽媽什么時候落淚你注意過嗎?

　　媽媽最漂亮的時候是什么時候?

　　媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次?等等

　　六、漂亮媽媽時裝秀

　　背景音樂：

　　活動準備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

　　活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨立完成。

　　七、智力游戲?qū)�對�?/strong>

　　1、反應(yīng)力游戲

　　活動準備：紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。

　　活動過程：

　　(1)兩位老師做幾種動作當(dāng)寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應(yīng)的動作。

　　如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

　　舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、

　　舉起藍色卡--(寶寶和家長)拍手、

　　舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿、

　　(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、

　　(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

　　(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　(2)老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復(fù)練習(xí)幾次動作;

　　(3)兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng);

　　(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。

　　引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

　　2、智力游戲

　　活動準備：六級《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。

　　活動過程：

　　(1)以家庭為單位做此活動;

　　(2)請寶寶找到P28中缺少的動物;

　　(3)范例：P28中1號缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將反面藍色貼在P29中的。

　　1號空白處。

　　注：寶寶在做活動時老師應(yīng)時刻觀察寶寶，并指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：請您盡量讓孩子自己完成活動，必要的時候可以加以引導(dǎo)，這類活動能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強他的動手能力。

　　3、規(guī)律藝術(shù)墻

　　活動準備：六級三冊P27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。

　　活動過程：

　　(1) 老師請寶寶和家長一同將六級三冊P27中的動物圖案剪下;

　　(2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

　　(3) 老師請寶寶依照墻上所出示的動物圖案說出名稱;

　　(4) 請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案;

　　引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動進行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動。

　　活動總結(jié)：我們以上這三個環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動來進行的，

　　這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進寶寶的智力提高。

　　注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進行游戲的寶寶。

　　八、創(chuàng)意母子大比拼

　　背景音樂：《***》

　　活動名稱：《時裝秀》

　　活動準備：節(jié)奏感強的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

　　各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

　　活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進行時裝表演。

　　九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

　　活動準備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

　　活動過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的`節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

　　注意事項：

　　(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作;

　　(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

　　十、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)

　　活動音樂：輕柔、舒緩的音樂

　　活動準備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

　　活動過程：

　　(1)教師發(fā)給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;

　　(2)教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

　　(3)與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時親吻自己的媽媽，

　　使教室里的氣氛達到了高潮。

　　(4)請個家庭分別在主題墻前照相留念;

　　(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

　　十一、快樂音樂Say goodbye

　　活動音樂：《我要我的滋味》。

　　活動準備：音響、音樂伴奏CD。

　　活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結(jié)束。

幼兒設(shè)計活動方案12