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語文活動設(shè)計方案

時間:2024-10-12 13:19:40 飛宇 設(shè)計方案 我要投稿

語文活動設(shè)計方案(通用24篇)

  為了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的語文活動設(shè)計方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語文活動設(shè)計方案(通用24篇)

  語文活動設(shè)計方案 1

  一、理念背景:

  為了倡導(dǎo)“讓閱讀成為習(xí)慣,讓經(jīng)典潤澤心靈”的教育理念,推進“經(jīng)典誦讀”校本課程建設(shè),營造濃厚的校園書香氛圍,激發(fā)全校師生讀書的興趣,提升審美情趣和人文底蘊,促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展,豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、活動目標(biāo)。

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,讓學(xué)生的校園生活中充滿著語文味,在豐富多彩的活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以開展語文節(jié)為途徑,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,提高閱讀能力和言語實踐能力,豐富學(xué)生的.語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷與促進學(xué)生的語言積累,帶動每位學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的快樂。

  1、盡力打造書香校園,營造濃郁氛圍,全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考,重感悟積累,“讓我們每天閱讀半小時”“讓閱讀成為習(xí)慣”。

  2、努力使學(xué)生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的過程中,激發(fā)閱讀的興趣,營造讀書節(jié)活動讀書氛圍,豐富校園文化。

  3、讀書征文、經(jīng)典詩文誦讀、讀書筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式,以學(xué)校比賽為平臺,學(xué)習(xí)課外知識,交流讀書心得,感受閱讀的樂趣,推動我校讀書活動廣泛開展。

  三、活動主題。

  在閱讀中積累經(jīng)典,在活動中學(xué)習(xí)語文。

  四、活動口號。

  讓閱讀成為習(xí)慣,讓經(jīng)典潤澤心靈。

  五、活動時間:

  20xx年xx月xx日——xx月xx日。

  六、組織機構(gòu):

  本次活動成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)各主題專場評價小組及后勤保障小組。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  成員:

  2、工作組織小組。

  組長:

  副組長:

  組員:全體語文教師。

  3、后勤保障小組。

  組長:

  組員:

  七、實施安排:

  (一)活動流程:

  第一專場(3月份):開幕式;“我與經(jīng)典有個約會”讀書宣傳活動;!拔易x書、我快樂、我成長”寒假讀書征文比賽;3月份誦讀之星申報;

  第二專場(4月份):校一—六年級經(jīng)典詩文誦讀比賽,校班級讀書會主題教研活動;4月份誦讀之星申報;

  第三專場(5月份):校二—五年級經(jīng)典閱讀積累比賽;校班級讀書會主題教研活動;校二年級看圖講故事比賽;5月份誦讀之星申報;

  第四專場(6月份):校三四五年級優(yōu)秀“讀書筆記”評選活動;!皣鴮W(xué)經(jīng)典”先進班級、先進推廣教師、50佳先進學(xué)生評比;“在閱讀中積累經(jīng)典,在活動中學(xué)習(xí)語文”經(jīng)典閱讀匯報會暨語文節(jié)閉幕式。

  (二)具體安排:

  第一階段:策劃與啟動(2月1日——2月20日)。

  1、制訂“語文節(jié)”活動方案。

  2、對語文節(jié)活動做宣傳,明確本次語文節(jié)的意義。

  3、宣傳語文節(jié)主題。

  4、公布本學(xué)期各年級課外閱讀書目。

  八、注意事項:

  1、全體教師要提高對本次“語文節(jié)”活動的認(rèn)識,要把它作為營造“校園文化”的一項重要工作來抓,提高活動的實效性。

  2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語文節(jié)服務(wù),各項活動要及時宣傳及時組織,使語文節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

  3、全體語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認(rèn)真配合學(xué)校組織好各種形式語文節(jié)活動。

  語文活動設(shè)計方案 2

  一、活動主題:

  趣味百科,樂在其中

  二、活動目的:

  為了讓大家在緊張的學(xué)習(xí)生活之余,增添一絲趣味與開心,展示自己在知識方面的能力與才華,進一步擴大同學(xué)們的知識面。

  三、活動意義:

  娛樂身心豐富大學(xué)生活提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)同時為全院學(xué)生提供一個相互認(rèn)識相互交流同臺競技的機會。

  四、主辦單位:

  國交院學(xué)習(xí)部

  五、活動對象:

  國交院大一大二的全體同學(xué)

  六、時間地點:

  時間:24日晚18:30

  地點:文心小劇場

  七、活動流程:

  1、前期:宣傳及報名工作

  (1)前5天分別在潤園、澤園以及文心小劇場門口放置活動海報進行宣傳

  (2)以班內(nèi)通知形式的方式由各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計本班參賽名單并上報學(xué)習(xí)部:團隊形式,每組3人

  (3)準(zhǔn)備工作:確定題型、申請場地、邀請評委嘉賓

  2、中期:

  (1)選手提前30分鐘進場通過抽簽決定編號

  (2)評委入場

  (3)比賽正式開始,主持人開場,介紹本次活動及到場的領(lǐng)導(dǎo)和評委

  (4)比賽形式:分必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險題四大模塊

  必答題:每組5題每題5分按順序進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內(nèi)作答否則無效

  搶答題:共20題每題5分選手必須在主持人念完題目,說“開始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內(nèi)作答否則無效

  主觀題:共7題每個小組都是在這7題里面選擇一題,進行回答。評委根據(jù)回答進行打分每題10分

  風(fēng)險題:共10題根據(jù)描述猜出相應(yīng)的.事物每說完一個描述,都可以進行回答答對加10分,答錯的扣10分

  最后得分最高的選手獲勝

  (5)最后,統(tǒng)計分?jǐn)?shù),評出一二三等獎,頒發(fā)獎狀

  3、后期:

  (1)評委退場,清理現(xiàn)場

  (2)進行活動總結(jié),寫通訊稿

  八、獎項設(shè)置:

  一等獎1名

  二等獎2名

  三等獎3名

  優(yōu)秀獎2名

  語文活動設(shè)計方案 3

  一、活動宗旨

  為了落實我!吧逃崩砟睿焉逃谌胝Z文教學(xué)之中,進一步提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,豐富語文知識,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好,讓語文之花盛開在校園,根據(jù)學(xué)校工作計劃,我們擬于第13周開展“語文周”活動。通過這項活動,展示光輝燦爛的漢語言文化,傳承和弘揚母語文化。

  二、活動主題:

  生命引航,語文花開

  三、活動時間:

  第13周(20xx年11月21日—25日)

  四、活動內(nèi)容及安排:

  (一)啟動篇——生命引航,語文花開

  1、11月21日晨會,語文周啟動——圖書飄流

  負(fù)責(zé)人:周星然

  晨會字幕:語文——生命引航,語文花開,共同閱讀,快樂成長

  2、班級板報和年級板報評比(以語文周為主題)、圖書角評比(書柜要貼有書目單)、書香班級評比

  評比時間:11月22日17:00

  評比負(fù)責(zé):

  3、語文周宣傳欄布置

  負(fù)責(zé)人:

  完成時間:11月18日

  (二)心靈篇——品讀語文經(jīng)典

  哪一本經(jīng)典書籍,深深打動你的心靈?那么,讓我們?yōu)檫@本“心靈的書籍”設(shè)計并制作一份精美的讀書卡吧(初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡),以表達我們的感激之情。

  活動方式:制作讀書卡

  時間:11月14日—18日

  負(fù)責(zé)人:

  要求:

  1、內(nèi)容須有書籍的介紹和自己的`讀后感受;

  2、讀書卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫加以裝飾,但最好契合書籍主題與風(fēng)格;

  3、學(xué)校提供統(tǒng)一格式的紙張;

  展示方式:每個年級挑選出16—20篇優(yōu)秀作品,在一樓大廳里展示,展示于11月21日布置完畢。

  (三)書法篇——傳承文化藝術(shù)

  活動方式:硬筆書法比賽

  活動:11月17日早讀課

  比賽場地:階梯教室(投影字幕:第六屆語文周硬筆書法比賽)

  要求:每班3—5名選手參賽,自帶鋼筆或水筆。

  負(fù)責(zé)人:周星然

  展示:獲獎作品將在大廳進行展示,21日前布置完畢。

  (四)研究篇——仰望文學(xué)星空

  活動形式:小組綜合實踐探究著名作家作品(七、八年級),編輯?故境晒

  1、每個班學(xué)生以語文小組為單位,開展對著名作家作品的專題研究,編輯探究成果集;

  2、每個班整理、制作成精美的作品,參加評比、展示;

  3、將對展示作品進行評獎。

  語文活動設(shè)計方案 4

  一、指導(dǎo)思想。

  在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織開展形式多樣的教研活動,扎扎實實地推進高效課堂教學(xué)。緊緊抓住“高效課堂教學(xué)”這一中心,強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高全體語文教師專業(yè)化素養(yǎng),提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動目標(biāo)。

  1、積極支持和配合學(xué)校的`教育教學(xué)工作,積極開展教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。

  3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實效。

  4、上完公開課的教師一定要寫教后記或教學(xué)反思。

  三、活動時間:

  10月10日——10月18日

  四、活動安排:

  組長:

  組員:

  五、材料收集。

  授課教師要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、說課稿、公開課評分情況表。

  語文活動設(shè)計方案 5

  一、活動主題

  略讀課文如何教更有效

  二、活動目的

  在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時,我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了,學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了,語文味也越來越了……因此,作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性,讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學(xué)作為切入點進行研討,如何提高教學(xué)的有效性,讓課堂教學(xué)更高效。

  三、預(yù)期效果

  1、明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。

  所謂有效課堂教學(xué),是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下,運用科學(xué)的教學(xué)策略,采用靈活多樣的教學(xué)方法,以盡可能少的時間、精力、物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實到語文課堂教學(xué)中,應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間,讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā),學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。

  2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓(xùn)練和有效的.人文教育真正結(jié)合起來,才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C。一節(jié)課中,學(xué)生該記住的東西就要讓他記住,會認(rèn)的字,會寫的字詞,要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成,讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外,使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上,讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。

  3、明確一堂有效的語文課,歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評價體系上,應(yīng)該是開放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量,只有形成更多的共識,才能更有利于新一輪語文課改的推進。

  四、參加人員:

  區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、全體語文教師

  五、活動地點:

  多媒體教室

  六、活動流程:

  (一)課例《烏塔》(40分鐘)展示老師的課堂教學(xué),為老師們選取一個較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例,搭建一個交流、研討的平臺,引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。)

  (二)全體語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的研究課例,全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,帶動發(fā)展。

  看點提示:

  1、教師在略讀課文的教學(xué)中,為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍,教學(xué)過程的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?

  2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?

  3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?

  語文活動設(shè)計方案 6

  一、教師情況分析

  語文教研組教師共五人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動,積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。

  二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

  1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“寫規(guī)范字”和“經(jīng)典閱讀”的校本實驗,各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,努力打造高效課堂,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的`教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率名列前茅。

  3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅持利用語文課進行訓(xùn)練。

  4.積極組織參加各項比賽。校內(nèi)學(xué)生比賽:二〇年級兒歌背誦比賽;三-六年級詩歌背誦比賽。校內(nèi)教師比賽:小學(xué)語文教師高效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽

  5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實效。

  6.抓實常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。研組每月檢查一次教案和作業(yè),重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握,教具的準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識點的落實和鞏固。

  總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。

  三、常規(guī)活動要求

  1.各備課組每月互查作業(yè)一次,備課組集體備課一次;教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實填寫《教案評估表》和《作業(yè)評估表》交教導(dǎo)處。每周三下午進行研討活動。

  2.六一期間,我校各級將開展普通話朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動,開展語言文字知識有獎答題活動,同學(xué)們將在多姿多彩、充滿趣味。

  形式活潑的語文活動中學(xué)習(xí)語文、運用語文,從而提高語文素養(yǎng)。

  語文活動設(shè)計方案 7

  【活動目的】

  1、讓學(xué)生掌握讀報的方法,提高學(xué)生對語文課的興趣。

  2、鍛煉學(xué)生的口頭表達能力,組織語言能力。

  3、學(xué)會寫簡單的讀后感。

  4、結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力。

  【活動方法】

  1、將全班學(xué)生分為十二個學(xué)習(xí)小組,(開學(xué)初已分好),以學(xué)習(xí)小組為單位,小組長帶領(lǐng)組員開展活動找資料、討論等。

  2、教師擔(dān)任主持人。

  3、活動結(jié)束后,獎勵活躍的小組,計入期末評選優(yōu)秀小組的總分。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、訂閱報紙(《廣州日報》、《增城日報》等)

  2、學(xué)生搜集資料。

  3、教師附資料:

  (一)《怎樣寫讀后感》;

  (二)《關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的思考》;

  (三)《兩則有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的新聞》。

  【活動時間】

  ─課時

  【活動步驟】

  第一步:新聞報道。

  請一個組的同學(xué)為我們報道一則新聞,其他同學(xué)注意留心聽。聽完新聞后,發(fā)表自己的對這一則新聞的看法。

  (指名學(xué)生上講臺讀一則新聞,同組學(xué)生自由交談發(fā)表意見,點名叫學(xué)生回答)

  第二步:我最喜歡的一句話《報刊摘抄》。平時,讓學(xué)生以報刊上摘抄名言警句。

  (指名叫學(xué)生上講臺講自已摘抄的名言,并談?wù)剬@句話的認(rèn)識。)

  第三步:簡單介紹《怎樣寫讀后感》。

  學(xué)生已經(jīng)寫過讀報感,對讀后讀感有一定的`認(rèn)識,但是還不夠系統(tǒng)有序,現(xiàn)在,將寫讀后感的基本思路和要求注意的問題單概括。(附材料)聯(lián)系報刊文章進行講述。

  第四步:讀報談感受(主題“網(wǎng)絡(luò)與我”)討論

  1、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)與你有關(guān)嗎?

  2、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對你有影響嗎?好還是不好?

  3、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎?網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)該包括什么內(nèi)容?

  學(xué)生分組討論

  老師簡單歸結(jié)

  第五步:我與網(wǎng)絡(luò)的小故事

  讓學(xué)生寫身過發(fā)生的事,聯(lián)系現(xiàn)實生活、感受生活、觀察生活。

  第六步:活動向深處延伸

  1、布置作文:寫一篇讀后感或我與網(wǎng)絡(luò)的小故事。

  2、鼓勵學(xué)生善于利用報紙、電腦等知識媒體為我們服務(wù)。

  【活動說明】

  這次活動主要是考察學(xué)生讀報分析的能力,體現(xiàn)了初中語文教學(xué)應(yīng)聯(lián)系實際生活,善用身邊的材料(報刊、電視、電腦等傳播媒體),豐富語文教學(xué)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生自主參加,準(zhǔn)備的時間長(從初一第一學(xué)期開始至今也有大半年時間)。學(xué)生自己找材料,自己組織討論,自己寫文章。如:新聞報道,就是讓學(xué)生自己找與中學(xué)生自身有關(guān)的新聞,并且組織同學(xué)討論;平時,要求學(xué)生作好名言警句的摘抄;每星期寫一篇讀后感;每小組出一期墻報;手抄報比賽;并在課前課后進行一些小訓(xùn)練,小練筆等。

  語文活動設(shè)計方案 8

  一、活動目的

  通過多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情感,提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)。在活動中,使每個學(xué)生陶冶情操,提高審美鑒賞能力。

  二、前期準(zhǔn)備

  a、各小組分門別類采集葉子。葉子大致分三類采集⑴、象形葉:如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。⑵、可食葉:如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。非象形又不可食葉。

  b、查、編、演、拼

  葉子采集好后,各小組進入第二準(zhǔn)備階段,各組員仍分工合作。

  查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關(guān)的科學(xué)知識。

  編演有關(guān)葉子的童話劇、相聲、小品、詩歌等。

  用文藝演出形式表達葉子的.形象、用途以及對葉子的品味等。

  拼制美麗的葉子圖畫如葉子動物世界,小巧精致的葉子標(biāo)本書簽、美麗的風(fēng)景、地圖等。

  三、活動過程

  1、簡短的活動儀式。

  2、賞葉匯報

  利用語文活動課時間各小組八仙過海,各顯神通。在教室提前布置好各小組賞葉展覽角。

  活動開始后,依次由各小組長或代表介紹采集的葉子品種、用途和對采集的葉子進行了哪些創(chuàng)造性的活動。如編輯葉子手抄報、整理了寫葉的詩歌、散文、查到了哪些葉子的產(chǎn)地、用途等。

  請同學(xué)們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩歌等。

  大家評出賞葉最佳小組,對組員加以鼓勵。

  教師對此次活動做簡短而富有啟發(fā)鼓勵性的總結(jié)。

  四、活動效果

  活動結(jié)束后,要求同學(xué)們談賞葉收獲,寫出賞葉心得,將自己所見、所聞、所感寫成活動日記。

  此次活動同學(xué)們一定參與熱情高,長不少見識,對拓寬學(xué)生的知識面有很大益處,也一定能激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),熱愛大自然的情感。

  語文活動設(shè)計方案 9

  一、活動目的:

  初中語文必背課文是中學(xué)語文教學(xué)中的精華篇目,補充的必背古詩文是我國古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果,經(jīng)典古詩文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可或缺的.一部分,(教材要學(xué),考試要考)為進一步活躍校園文化氣氛,豐富學(xué)生課余生活,給學(xué)生一個展示自己的舞臺,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,引導(dǎo)學(xué)生熱愛和學(xué)習(xí)古詩文,提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣,提高學(xué)生文化素養(yǎng),鍛煉學(xué)生的讀背能力,促進學(xué)生之間的友誼和交流,特在本校舉辦這次背誦比賽。

  二、活動時間:

  20xx年11月2日。

  三、活動地點:

  教學(xué)樓前。

  四、參賽對象:

  七至九年級學(xué)生。

  五、比賽方法:

  比賽分兩種形式,兩個階段進行。

  1、每班推薦2名優(yōu)秀選手參賽(周五下午交名單,賽前分年級抽簽);

  2、學(xué)校隨機抽取2名同學(xué)參賽。

  六、活動主題:

  背精美課文,愛經(jīng)典詩詞,誦揚傳統(tǒng)文化,做文明少年。

  七、比賽要求。

  1、背誦內(nèi)容:初中語文課本、本冊必背課文及本學(xué)期必考補充古詩文。

  2、賽前準(zhǔn)備:七一、八一、九一班語文教師下周三前將背誦篇目交教導(dǎo)處。

  3、分年級比賽。

  八評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、語速變化適中,語言自然流暢,吐字清晰,呼吸喚氣恰當(dāng)。不能隨便加字、掉字、改字、錯字,無破句、重復(fù),無累贅的字詞。共20分,錯一字扣1分。

  2、節(jié)奏穩(wěn)妥,語法重音準(zhǔn)確。抑揚頓挫自然。無不恰當(dāng)停頓間斷。共20分。

  3、感情飽滿真摯,表達自然。 20分

  4、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音宏亮,正確把握語句節(jié)奏。20分

  5、能正確把握課文內(nèi)容,聲情并茂,背誦富有韻味和表現(xiàn)力。 20分

  九、工作人員安排:

  組織:教導(dǎo)處。

  主持:

  政教處:負(fù)責(zé)組織會場。

  評委:(本年級語文老師不打本年級分?jǐn)?shù))

  統(tǒng)計員:

  計量方法:全體評委分?jǐn)?shù)取平均值。

  十、獎項設(shè)置。

  1、各年級推薦的優(yōu)秀學(xué)生。一等獎1名,二等獎3名,

  2、隨機抽取的學(xué)生各級評鼓勵獎2名。

  3、各級按總成績評出一個優(yōu)勝班級。

  語文活動設(shè)計方案 10

  一、活動目的:

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的熱情,展示學(xué)生的語文才能,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。擴大知識面,增厚知識儲備,在娛樂中學(xué)習(xí)語文,

  二、活動時間

  20xx年11月日

  三、活動理念:

  語文知識的人文化,趣味化

  四、參賽年級:

  八年級

  五、活動組織組長:

  程xx

  副組長:王xx負(fù)責(zé)全校活動的策劃、組織和競賽題的`命制。

  組員:各年級語文教師

  六、活動規(guī)則

  1、組隊:八年級每班選出兩男兩女共四名參賽選手

  2、評委教師三人,計分員一名,活動主持人兩名,現(xiàn)場工作人員四名

  3、答題形式:以組內(nèi)必答,個人必答,搶答題為主。必答題以抽簽形式?jīng)Q定,由選手答。搶答題每位同學(xué)(若參賽選手無法搶答,則可由在場觀眾回答,有獎勵)都可搶答。

  4、評分標(biāo)準(zhǔn):基準(zhǔn)分一百分,競賽題目每題十分。答錯者扣十分。

  5、紀(jì)律:答案有爭議時,可闡述理由,服從裁判。

  6、活動獎勵:四個班級以得分多少評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名,參賽選手也將獲得相應(yīng)獎勵。

  實施過程:

  主持人:宇宙無限,知識無涯。知識使人睿智;知識詩人豐富;知識詩人豁達;知識使人獲得更有價值。開展語文知識競賽,我們將會眼界大開,興趣大增。我們竟會懂得怎樣用已有的知識分析、回顧、解決問題;怎樣提高聯(lián)想、想象己知識遷移等能力;同時你會發(fā)現(xiàn):語文知識既無處不在,又深奧有趣;注意力的集中、思維的靈活、表達的流利、知識的積累詩多么重要,團結(jié)協(xié)作是多么可貴。你也許還會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的果敢、信心、能力,發(fā)現(xiàn)人才你、我、他。

  語文活動設(shè)計方案 11

  指導(dǎo)思想:

  為了拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,增加學(xué)生的語文積累,提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  活動安排:

  主題:

  一、中華民風(fēng)民俗

  活動目的:

  1、通過學(xué)生親身探究與實踐,讓他們感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。

  2、通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,動手動腦能力和收集處理材料的能力。

  3、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗,吸收民族文化智慧,感受其獨特的魅力。

  活動過程:

  活動準(zhǔn)備:提前布置學(xué)生關(guān)注、收集相關(guān)的內(nèi)容。

  1、根據(jù)綜合實踐學(xué)習(xí)的有關(guān)要求可分為四組

  1)收集民俗資料。

  2)收集傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、收集少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗。

  3)收集傳統(tǒng)節(jié)日的古詩名篇。

  4)收集少數(shù)民族服飾、建筑文化資料。

  2、分組定計劃,自選內(nèi)容

  1)分組

  全班同學(xué)按自己感興趣的活動內(nèi)容自由組合,每組并選出組長一名。

  2)小組選題并制定活動計劃

  3)各小組匯報材料收集方法

  a、訪問別人。

  b、上網(wǎng)、讀書看報、借資料、圖書館。

  c、到社區(qū)、校園收集等。

  3、開展調(diào)查活動時間(四月初)

  第一周利用各種途徑收集材料。

  第二周材料整理(調(diào)查訪問資料,圖片,摘抄,剪貼等)第三周匯報活動成果。

  匯報形式:

  1、由每組組長上臺匯報活動成果。

  2、可表演,可展示,可自創(chuàng)作品等

  主題二外國名篇名著

  活動目的:

  1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧,開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級,每一個班級。進一步營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,充分享受閱讀的'快樂,構(gòu)建智慧人生。

  2、通過實踐活動,讓學(xué)生學(xué)會讀書,從而愛上讀書。

  活動過程:

  1、師生共讀精彩片段賞析。

  2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。

  要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句推薦自己看過的一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。

  3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。

  學(xué)生在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進行積累。

  主題三難忘小學(xué)生活(校本)

  活動目的:

  1、在回憶的基礎(chǔ)上,用各種語文形式,把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來,并永久珍藏在自己的記憶里,用美好的感情來浸潤自己的生命。

  2、通過同學(xué)之間互助友愛,共同研究,達到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。

  3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事,追尋自己和班級的成長足跡,采用各種語文形式,真實記錄幾年來的成長歷程。

  活動過程:

  活動一制作班級紀(jì)念冊

 。1)制作班級紀(jì)念冊可以有哪些形式?

 。2)書式班級紀(jì)念冊,PPT班級紀(jì)念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀(jì)念冊、

  (3)班級紀(jì)念冊的內(nèi)容可以有哪些呢?

  師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽、運動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地??

  (4)制定活動計劃并分工。

  封面設(shè)計小組:

  主題設(shè)計小組:

  內(nèi)容搜尋小組:搜集照片、獎狀、實物等

  活動二依依惜別

  1、畢業(yè)之際,你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎?把你要說的話用一封信的形式寫下來吧!

  2、你即將畢業(yè)了,在畢業(yè)之際,你一定有許多話想說一說,當(dāng)你站在畢業(yè)典禮的舞臺上,你會說些什么呢?請寫下一份演講稿吧!

  3、你在學(xué)校生活了六年,在這六年里,你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方。快畢業(yè)了,請給校長寫一份建議書,相信你的建議一定能夠得到采納的。

  語文活動設(shè)計方案 12

  一、目的及意義

  為迎接20xx年4月23日"世界讀書日"的到來,引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生走進圖書館,與書為友,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。同時,為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后"一館兩舍"模式下的全新管理和服務(wù)理念,配合學(xué)校70周年校慶活動,圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆讀書月"系列活動。

  1.意義

  (1)努力為農(nóng)大學(xué)子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍,引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,幫助大學(xué)生提高人文素養(yǎng),提升閱讀品味,共建和諧校園,以實際行動迎接學(xué)校70周年校慶;

  (2)通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓(xùn)等一系列活動,讓大學(xué)生進一步認(rèn)識圖書館的信息、教育和服務(wù)職能作用,從而推動學(xué)校圖書館的'建設(shè)和發(fā)展。

  2.主題:"新館心晴馨香"

  3.宣傳口號:

  與經(jīng)典同行,為生命閱讀

  點燃讀書激情,共建書香校園

  讀書使青春展翅,知識讓生命飛翔

  二、組織機構(gòu)

  為了推動宣傳月的順利開展,讓活動達到預(yù)期效果,特成立以下機構(gòu)。

  1.組委會:負(fù)責(zé)整個活動的組織安排

  主任:

  副主任:

  成員:

  2.宣傳組:負(fù)責(zé)對整個活動月進行宣傳報道

  組長:

  成員:

  3.后勤組:做好整個活動的物質(zhì)供應(yīng)及后勤保障。

  組長:

  成員:

  三、活動內(nèi)容

  1."江西農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式

  4月23日上午,在逸夫圖書館門口廣場,以"美好人生、始于讀書"為主題,邀請校領(lǐng)導(dǎo)及院系教師代表參加,同時組織學(xué)生參加。內(nèi)容包括校領(lǐng)導(dǎo)致辭、校團委領(lǐng)導(dǎo)致辭、館長致辭、學(xué)生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

  2."品讀經(jīng)典"影片欣賞周

  4月26-30日晚上,為了拓展讀者的視野和人文底蘊,體現(xiàn)大學(xué)生生活的文化氣息,通過把讀書與影片結(jié)合起來的形式,融勵志與創(chuàng)業(yè)教育,豐富課余生活,活躍校園文化,品讀文明經(jīng)典,領(lǐng)略大家風(fēng)范,在老館報告廳播放經(jīng)典外文影片。

  3."學(xué)海泛舟"圖書館資源利用導(dǎo)航周

  5月10-14日,為了更充分地利用好圖書館信息資源,尤其是電子資源,進一步夯實大學(xué)生科技基礎(chǔ),培養(yǎng)大學(xué)生信息素質(zhì),提高大學(xué)生文獻檢索能力,舉行為期一周的各類講座活動,進一步揭示館藏信息資源,提高館藏利用率。內(nèi)容包括:《撰寫畢業(yè)論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座等。

  4."文明讀者,凈化心靈"活動

  圖書館百萬冊藏書中,部分藏書是因為使用過多的自然損耗,還有的是因為人為損壞,為此向全校發(fā)出愛書倡議,通過宣傳倡導(dǎo)愛護公物之風(fēng)。由流通部挑選有特色的破損圖書,進行展臺展示,同時還要反映如何做一個文明讀者,杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上,在老師指導(dǎo)下,讓讀者修補。

  5."讀者之星"優(yōu)秀讀者評選表彰活動

  為配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè),以倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生到圖書館多讀書、讀好書,不斷充實自己,提高自身的綜合素質(zhì)。圖書館在廣大學(xué)生讀者中開展"讀者之星"評選活動,對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵。

  6."資源建設(shè)互動"薦書品書活動

  為了更好地建設(shè)圖書館信息資源,面向全校所有讀者,開展以"資源建設(shè)人人有份,優(yōu)美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動。內(nèi)容包括

  ⑴新書推薦,圖書館設(shè)立新書架,推薦最新圖書,并且推薦最新書目。

 、莆襾硭]書。由讀者將自己認(rèn)為的好書推薦給圖書館購買收藏,提高圖書館藏書質(zhì)量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。

  方式包括:

 、俟糆-mail,進行聯(lián)系。

 、趒q在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。

 、壑苯油扑],讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。

  7."美好人生,始于讀書"世界讀書日宣傳活動

  面向校內(nèi)讀者,進行征文活動,圍繞著讀書與創(chuàng)業(yè)為主題,不限體裁。

  8.閉幕式

  5月21日上午,在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式,對整個讀者月活動進行總結(jié),積極營造師生同讀書的良好氛圍,推動學(xué)校讀書活動的蓬勃發(fā)展,努力創(chuàng)建書香校園!促進讀者了解圖書館,利用圖書館,愛護圖書館。讀者月結(jié)束了,讀書仍在繼續(xù)。內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)講話、館長總結(jié)、表彰讀者之星,征文揭曉等。

  語文活動設(shè)計方案 13

  一、活動目標(biāo)

  以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為主旨,規(guī)范備課組工作的流程,加強專題學(xué)習(xí)、課堂實踐和案例積累,提高備課組活動實效,切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),實現(xiàn)各班均衡發(fā)展。

  二、活動項目:

  專題學(xué)習(xí)、磨課實踐作業(yè)設(shè)計、研究課(三課三評)、學(xué)科活動

  三、活動任務(wù):

  1、專題學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)規(guī)范從這里起步—上課分冊》,結(jié)合日常教學(xué)實踐進行反思總結(jié),進一步規(guī)范課堂教學(xué)。

  2、一課三磨活動

  參照《教學(xué)規(guī)范從這里起步———上課分冊》課型,組織組內(nèi)成員用以下形式開展日常磨課活動:

  每月確定中心研究主題,選定一篇課文作為磨課的研究課例,由組內(nèi)一位教師在四年級三個班級進行教學(xué)實踐。按照“確定主題——集體選課—設(shè)計教案——說聽評課——交流反思——修改再上”的三磨活動,使課堂中的訓(xùn)練更有針對性、層次性和實效性。

  3、研究課(三課三評):

  1)確定研究課的研究目標(biāo)提前于公開教學(xué)一周掛校園網(wǎng)“課堂教學(xué)研究”下。

  2)第一位教師準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,提前2天掛網(wǎng),上課。組內(nèi)教師聽課,并于聽課當(dāng)天在教學(xué)設(shè)計后用“回復(fù)”方法進行評課。

  3)組內(nèi)教師協(xié)同第二位教師根據(jù)評課內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計修改,再次上課,方法同第一位教師。

  4)由第一位老師在組內(nèi)上最后一節(jié)課(即教研大組展示課)。

  4、作業(yè)設(shè)計

  集體研討設(shè)計每課的預(yù)習(xí)(即4號本)和復(fù)習(xí)作業(yè)(2號本)的練習(xí),重點突出,滾動復(fù)習(xí),分工合作,根據(jù)統(tǒng)整知識點精心設(shè)計各類練習(xí)卷,尤其在周練卷中要體現(xiàn)分層作業(yè)、趣味作業(yè)、探究實踐性作業(yè)的.設(shè)計。

  5、學(xué)科活動:“美文欣賞”與“經(jīng)典古詩頌讀”的讀書活動。

  語文活動設(shè)計方案 14

  一、活動主題:

  “關(guān)注課堂學(xué)習(xí)常規(guī),細化指導(dǎo)措施,提高教學(xué)有效性”

  二、活動背景:

  延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī),細化教師教學(xué)指導(dǎo)措施,提高教學(xué)有效性”這一校本研修主題,上學(xué)期我組重在關(guān)注“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的養(yǎng)成,本學(xué)期我們將組織教師對“有效落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師細化指導(dǎo)措施”這一重點進行深入的研究和探討,從而使一學(xué)年的研修更完整、更有效。

  三、活動內(nèi)容

  一、二年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“聽、讀”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則;三、四年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“說、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則;五、六年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“思、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)細則。本學(xué)年,無論是課堂教學(xué)、聽課評課,亦或案例撰寫,我們都應(yīng)密切關(guān)注所在學(xué)段小主題相關(guān)學(xué)習(xí)常規(guī)相對應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則,進行有針對性、有重點的提煉和落實,同時上牽下聯(lián),學(xué)習(xí)其他學(xué)段的學(xué)習(xí)常規(guī)相對應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則,相互交流,不斷總結(jié),縱向提升,提高教學(xué)有效性。

  四、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  本學(xué)期校本研修共分三個階段:

 。ㄒ唬┄D―學(xué)習(xí)思辨

 。ǘ┄D―實踐研討

  (三)――總結(jié)提升

  為此設(shè)定三個分目標(biāo):

  1、通過大組集習(xí)《浙江省義務(wù)教學(xué)管理指南》、《語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》,小組分散重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各小組搜集的.相關(guān)學(xué)習(xí)材料”等活動多形式開展學(xué)習(xí)思辨活動,繼續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī),思考教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施,完成《奉化市實驗小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》(討論稿)。

  2、借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查、青藍工程學(xué)員學(xué)藝課、市小學(xué)語文單元整組教學(xué)研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼等活動,充分運用課堂觀察表,通過跟帖、集中評課等方式扎實地開展實踐研討活動,落實教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施,完成《奉化市實驗小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》(修訂稿)。

  3、在案例撰寫、論文交流等活動中,逐步細化教師教學(xué)指導(dǎo)措施,加強教師教學(xué)能力,提高教學(xué)有效性。

  語文活動設(shè)計方案 15

  一、目標(biāo):

  本學(xué)期,我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的'研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、本學(xué)期的教研主題:

  習(xí)慣校正,環(huán)節(jié)落實。

  三、措施:

  1、課堂設(shè)計

  1)實現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實現(xiàn)超周備課。

  2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣“自動·互動·擴展”的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,人人必備課堂筆記本、糾錯本;

  4)課堂練習(xí),針對重點、考點,提前適應(yīng)中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。

  5)構(gòu)建“書香人生”,建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書目,做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。

  2、作文教學(xué):

  1)探索“寫——改—寫

  h;評——議——修——選”作文六步教學(xué)法;并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔;

  2)各年級組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;

  3)作文建議實施學(xué)生互批互改,老師抽查并批改20%作文,并寫出詳細的作文評改記錄,交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面;

  4)每次作文選出3——優(yōu)秀作文,寫出評語,打成電子稿上交學(xué)組;由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報、?靶M鈭罂;

  5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事,提升語文學(xué)科的檔次;

  3、教研活動:

  1)統(tǒng)一組織聽評課,實施以評促教,以評促改;

  2)兩一次教研會,原則:簡短、簡潔、務(wù)實、高效;

  3)組織1次大型活動。

  4)積極參加校內(nèi)外各項活動,及時了解中考最前沿信息;

  4、周末作業(yè):

  1)每周一次,以16開紙為準(zhǔn),原則按進度精選精段閱讀;要求評改,計算教案數(shù);

  2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時為備考做好準(zhǔn)備;注意保存,以備復(fù)習(xí)。

  語文活動設(shè)計方案 16

  一、活動目的:

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的熱情,展示學(xué)生的語文才能,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。擴大知識面,增厚知識儲備,在娛樂中學(xué)習(xí)語文,

  二、活動時間

  20xx年11月x日

  三、活動理念:

  語文知識的人文化,趣味化

  四、參賽年級:

  八年級

  五、活動組織組長:

  程xx

  副組長:王xx負(fù)責(zé)全;顒拥牟邉潯⒔M織和競賽題的命制。

  組員:各年級語文教師

  六、活動規(guī)則

  1、組隊:八年級每班選出兩男兩女共四名參賽選手

  2、評委教師三人,計分員一名,活動主持人兩名,現(xiàn)場工作人員四名

  3、答題形式:以組內(nèi)必答,個人必答,搶答題為主。必答題以抽簽形式?jīng)Q定,由選手答。搶答題每位同學(xué)(若參賽選手無法搶答,則可由在場觀眾回答,有獎勵)都可搶答。

  4、評分標(biāo)準(zhǔn):基準(zhǔn)分一百分,競賽題目每題十分。答錯者扣十分。

  5、紀(jì)律:答案有爭議時,可闡述理由,服從裁判。

  6、活動獎勵:四個班級以得分多少評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名,參賽選手也將獲得相應(yīng)獎勵。

  實施過程:

  主持人:宇宙無限,知識無涯。知識使人睿智;知識詩人豐富;知識詩人豁達;知識使人獲得更有價值。開展語文知識競賽,我們將會眼界大開,興趣大增。我們竟會懂得怎樣用已有的知識分析、回顧、解決問題;怎樣提高聯(lián)想、想象己知識遷移等能力;同時你會發(fā)現(xiàn):語文知識既無處不在,又深奧有趣;注意力的'集中、思維的靈活、表達的流利、知識的積累詩多么重要,團結(jié)協(xié)作是多么可貴。你也許還會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的果敢、信心、能力,發(fā)現(xiàn)人才你、我、他。

  語文活動設(shè)計方案 17

  一、活動目的:

  為了落實新課改的精神,培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力,增強團結(jié)、友愛、合作精神,提高對語文閱讀的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我,展示特長的舞臺,我們一年級三個班級開展了以“畫家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合實踐活動。

  二、活動要求

 。1)關(guān)注興趣:基于學(xué)習(xí)者的需要、動機,興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)活動,充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗,并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)語文學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。

 。2)回歸生活:回歸兒童的生活世界,活動設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化,最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語文綜合實踐活動選擇內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準(zhǔn)則。

  (3)立足實踐。不在局限于書本知識的'傳授,讓學(xué)生親身參與,主動實踐,在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際。

  三、活動內(nèi)容形式:

  1、動腦背《畫家鄉(xiāng)》:小學(xué)生只有背誦大量的課文,實現(xiàn)“量”的積累,才能充分地汲取文章的精華,得到文化的浸潤,從而豐富自己的語言。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明,兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟。

  2、動手畫家鄉(xiāng):引導(dǎo)學(xué)生用畫筆展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,以圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

  3、動嘴說家鄉(xiāng):鍛煉學(xué)生口頭表達能力,學(xué)會傾聽,互動交流。

  4、動手寫家鄉(xiāng):可以寫家鄉(xiāng)的美麗景色,也可以發(fā)揮想象寫二十年后的家鄉(xiāng)。既鍛煉學(xué)生的寫作表達能力,又激發(fā)學(xué)生想象力。

  語文活動設(shè)計方案 18

  【活動背景】

  為有效落實州溫市中小學(xué)“愛閱讀”行動,營造濃厚的校園書香氛圍,激發(fā)全校師生讀書的興趣,提升審美情趣和人文底蘊,促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展,豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  【活動主題】

  讓閱讀成為習(xí)慣,讓經(jīng)典潤澤心靈

  【活動要求】

  1、全體學(xué)生參與。語文老師、班主任與班隊干部更要積極組織學(xué)生參與。

  2、班級內(nèi)開展的活動必須扎實有效,凡參加年級組和校級比賽必須經(jīng)過班級的認(rèn)真選拔。

  【活動內(nèi)容】

  學(xué)生方面

  第一階段:語文節(jié)啟動儀式(5月份)

  (一)z校長召開語文組會議,并在全校會議上布置校統(tǒng)一閱讀時間:每周一下午第三節(jié)。

  (二)由語文組牽頭,出版校摘記本《墨上花開》。

  (三)借助期中表彰大會暨經(jīng)典詩文朗誦活動,動員全校師生積極參與這項活動--讓閱讀成為習(xí)慣,讓經(jīng)典潤澤心靈

  第二階段:語文節(jié)活動過程(5月--6月)

  1、師生分班進行“淘書樂”活動。(責(zé)任人:各班班主任語文任課老師)

  以班級或班級聯(lián)合為單位進行“淘書樂”活動?梢砸韵路绞竭M行:

  (1)各班學(xué)生將自己家中的好書帶到學(xué)校,推薦自己的書,與同學(xué)互相借閱、交換閱讀。經(jīng)濟有效地加大學(xué)生的讀書量,形成班級濃厚的讀書氛圍。

  (2)舉辦圖書跳蚤市場,將自己看過的書與同學(xué)交換。(七八年級)

  注:每班準(zhǔn)備一張至少4K大小的海報,屆時張貼在教室門口,做好宣傳工作;七年級、八年級(4個班)就在北校區(qū)綜合樓前面舉行,八年級在南校區(qū)一樓舉行。每班準(zhǔn)備兩張課桌、兩名管理員及20本以上書籍進行班級間的借閱及換書活動,其余同學(xué)帶上書籍進行自由的跨班借閱、交換書籍活動。

  淘書樂各年級集中活動時間:12周

  備課組長拍好相關(guān)的照片,收集組內(nèi)班級活動通訊稿、及年級段通訊稿。

  2、演講比賽(七八年級同學(xué)參加)

  演講能力是現(xiàn)代社會重要的能力之一,開展演講比賽,有助于促進學(xué)生的綜合語言表達能力。

  圍繞“讀書是快樂的”這一主題進行演講,在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦1人參加年級比賽。演講時間不超過5分鐘。具體安排如下:

  七、八年級分別在第13周南校區(qū)五樓會議室舉行。各班可組織觀賞。由每班語文教師為選手打分(本班回避,不打分)。結(jié)束后,將評分結(jié)果匯總交教研組長。

  注:備課組長負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好作為背景的課件,主持人,攝像,拍照,并于活動結(jié)束后提交教研組長。

  3、現(xiàn)場作文大賽。

  (1)14周周五上午語文課,集中進行全校作文大賽,選三篇參與年級段評比。

  (2)備課組長聯(lián)合年級段語文老師做好競賽題目的確立及班級競賽照片的`拍攝。

  4、漢字聽寫大賽

  一、參加對象:我校七八年級段學(xué)生(每班三人)

  二、比賽內(nèi)容:本學(xué)段以前所學(xué)詞匯(以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主,選用課本中有代表性的詞匯。)內(nèi)容有組內(nèi)語文任課老師自行確定。

  三、比賽時間及地點:

  1、班級選拔賽:15周各班教室

  2、校級競爭賽:南校區(qū)五樓會議室

  本方案中2、3、4項按照年級評獎。

  教師方面

  結(jié)合學(xué)校的賽課活動,開展相關(guān)的課堂教學(xué)。

  第三階段:語文節(jié)閉幕式(6月底)

  1、語文教師代表閉幕式講話。

  2、對在語文節(jié)活動中各項獲獎的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的獎狀

  3、語文節(jié)活動中優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。

  【活動說明】

  1、請各位語文老師以及活動組織者注意:活動中注重人人參與,以培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作興趣為主,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

  2、各班語文老師及班主任老師可精心設(shè)計一堂有趣的語文活動課,開展一次班級語文趣味活動(選擇2-4張活動照片;一篇相關(guān)的班級通訊稿),并開展其它學(xué)生樂于參與的班級活動。

  語文活動設(shè)計方案 19

  一、指導(dǎo)思想:

  語文是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚的羌笛聲,讓人心曠神怡;語文是一幅墨跡斑斕的水墨畫,讓人賞心悅目;語文是一座富麗堂皇的宮殿,讓人流連忘返;語文是一壇香醇陳年的老酒,讓人意猶未盡。語言文字是人們傳遞信息、表達思想感情的重要工具,與人們的生活息息相關(guān),是人類特有的最美妙的東西,是人類文明的載體。我們的漢語言更具有優(yōu)美、雋永的特點。我們理所應(yīng)當(dāng)對它興味盎然。文學(xué)作品更是思想、情感、美感的.集合體,我們應(yīng)該對它熱情有加。寫文章更是美差,因為作文是抒寫自己美好情感、展露自己才華的絕好形式。

  二、活動目的:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、營造濃厚的學(xué)習(xí)語文的氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動主題:

  走進春天,親近語文

  四、活動口號:

  略

  五、活動時間:

  4月1日至4月30日

  六、活動準(zhǔn)備:

  1、營造語文月氛圍:學(xué)校通過掛橫幅、征集口號的方式營造語文月氛圍。各班通過外面的教師寄語來營造語文月氛圍。(班級氛圍由各班主任負(fù)責(zé))

  2、“春蕾”文學(xué)社社員報名和篩選工作于第五周開始

  3、活動口號面向全校學(xué)生征集。時間:第五周周一始,截止至第六周周二(4月6日),每班上交5份。

  活動安排:

  系列活動一———古詩大過關(guān),吟誦古詩(詳見附表)(第七周)

  系列活動二———寫字比賽(詳見附表)(第八周)

  系列活動三———迎世博活動(詳見附表)(第九周)

  系列活動四——“春蕾”文學(xué)社

  語文活動設(shè)計方案 20

  一、 指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人為本,認(rèn)真實施加強校本研修,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略,不斷更新理念與手段,重視總結(jié)與交流,突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心,以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向,認(rèn)真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作,創(chuàng)造性地開展教研工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、基本情況

  本組教師的共同特點:愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學(xué)習(xí)、甘于奉獻、對工作一絲不茍,全身心投入。

  三、工作目標(biāo)

  在教研工作中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,樹立教研對象上的整體觀。

  調(diào)整教學(xué)研究策略,進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式,不斷提升教學(xué)研究的實效性,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的'、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,形成并進一步樹立教研的成果意識

  四、工作重點

  (一)、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實處

  教研活動每周一次(星期四下午第一節(jié)),確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

  (二)、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間

  教研組每次的活動時,每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點,到點準(zhǔn)時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。

  (三)、集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

  1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點與活力。

  2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。

  3、老教師做好傳幫代的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

  (四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。

  1、說課

  以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

  2、評課

  鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  3.重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  (五)、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度,組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。

  1、單元檢測:抓好單元知識達標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  本教研組提出的口號是勇于創(chuàng)新、勇于實踐。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。

  語文活動設(shè)計方案 21

  本學(xué)期語文同伴互助教研活動的總體思路是“分塊備課、集體說課、個人修改、注重反思”16個字。即教師先自主備課,然后根據(jù)專家意見進行適當(dāng)調(diào)整,再實踐上課,課后進行獨立的說課的過程,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)專家的點評進行鉆研、思考,課后必須要有反思。在每一次的活動中,每位執(zhí)教老師和合作教師都能得到新的認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平的提高。

  一、任務(wù)目標(biāo)

  鉆研教法,積累經(jīng)驗,提高能力,共享智慧。

  二、研討重點

  本學(xué)期,語文同伴互助組繼續(xù)以《多維互動閱讀網(wǎng)絡(luò)校本課程的開發(fā)與實施》以及《豫章書院專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)與應(yīng)用》兩個國家級課題為平臺,以“閱讀教學(xué)中的以讀帶寫、讀后小練筆”為主要研究方向,開展研究活動。努力提高自己的語文閱讀教學(xué)能力以及寫作教學(xué)能力。

  三、學(xué)習(xí)措施

  嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,選好教法,上好每一節(jié)語文常態(tài)課。全面提高學(xué)生的.語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

  準(zhǔn)時參加每周一上午的教學(xué)研討活動。做好聽課筆記、及時撰寫聽課反饋。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)研討筆記。

  用心準(zhǔn)備兩節(jié)語文同伴研討課。結(jié)合每次學(xué)習(xí)收獲,認(rèn)真準(zhǔn)備好兩堂教學(xué)研討課,做好充分的準(zhǔn)備。

  課外加強語文業(yè)務(wù)閱讀,征訂《小學(xué)語文教學(xué)雜志》及相關(guān)書籍。提高自身語文理論素養(yǎng)。

  積極參與網(wǎng)絡(luò)研討,每月上網(wǎng)瀏覽“人教社”相關(guān)語文教學(xué)信息,積極參加學(xué)校語文備課室研討活動及東湖區(qū)教研在線研討。加強與同行老師的交流。

  認(rèn)真撰寫教學(xué)筆記及教后反思,及時地分析問題,總結(jié)經(jīng)驗,以不斷形成自己的語文教學(xué)模式。

  四、具體要求

  在活動中交流,在交流中成長。我要努力做到每學(xué)期“四個一”、每學(xué)年“四個一”。

  (一)每學(xué)期“四個一”的要求——

  1.一節(jié)實驗研究課

  2.一個教學(xué)案例

  3.一篇高質(zhì)量的教學(xué)感悟(即評課意見)

  4.一篇高質(zhì)量的活動總結(jié)

 。ǘ┟磕辍八膫一”的要求——

  1.一節(jié)公開展示課

  2.一次講座(學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得、體會或?qū)n}研究收獲等)

  3.一個優(yōu)質(zhì)課件(可以出自實驗研究課或公開展示課中的課件)

  4.一篇優(yōu)秀論文(素材可以來源于教學(xué)感悟和活動總結(jié))

  希望這個學(xué)期又是碩果累累的一次學(xué)習(xí)之旅!

  語文活動設(shè)計方案 22

  一、目標(biāo):

  本學(xué)期,我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、本學(xué)期的教研主題:

  習(xí)慣校正,環(huán)節(jié)落實。

  三、措施:

  1、課堂設(shè)計

  1)實現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實現(xiàn)超周備課。

  2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣“自動·互動·擴展”的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,人人必備課堂筆記本、糾錯本;

  4)課堂練習(xí),針對重點、考點,提前適應(yīng)中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。

  5)構(gòu)建“書香人生”,建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書目,做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。

  2、作文教學(xué):

  1)探索“寫——改—寫

  h;評——議——修——選”作文六步教學(xué)法;并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔;

  2)各年級組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;

  3)作文建議實施學(xué)生互批互改,老師抽查并批改20%作文,并寫出詳細的作文評改記錄,交附于統(tǒng)一裝訂的.成冊的作文封面; 4)每次作文選出3——優(yōu)秀作文,寫出評語,打成電子稿上交學(xué)組;由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報、?靶M鈭罂

  5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事,提升語文學(xué)科的檔次;

  3、教研活動:

  1)統(tǒng)一組織聽評課,實施以評促教,以評促改;

  2)兩一次教研會,原則:簡短、簡潔、務(wù)實、高效;

  3)組織1次大型活動。

  4)積極參加校內(nèi)外各項活動,及時了解中考最前沿信息;

  4、周末作業(yè):

  1)每周一次,以16開紙為準(zhǔn),原則按進度精選精段閱讀;要求評改,計算教案數(shù);

  2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時為備考做好準(zhǔn)備;注意保存,以備復(fù)習(xí)。

  語文活動設(shè)計方案 23

  為了加強我校教研工作,在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上,大力開展教研活動,結(jié)合本學(xué)期的重點工作及教學(xué)工作,特制定本學(xué)期語文組教研活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以課改精神為導(dǎo)向,改進和加強學(xué)校的教研工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,在新課改中面臨的各種問題為研究對象,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。

  二、教研主題

  立足本年級學(xué)科教材

  三、語文組教研活動形式

  1、在各年段組長的.組織下分年級組備課,確立教研時間,每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人,有集體研討,有記錄。群策群力立足教材研討。

  2、三統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計,實現(xiàn)高效,學(xué)案實現(xiàn)超周備課。

  3、注重分工合作,重點篇章有專人負(fù)責(zé),做到有課件、有設(shè)計、有交流研討。

  4、教研活動前,由主備教師確立主題,并結(jié)合教學(xué)實際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿。

  5、集體備課:由主備教師做中心發(fā)言,然后大家一起商討,找出困惑,解決疑難,形成集體智慧,全組成員共同完成備課任務(wù)。

  6、確立獻課教師。凡參加聽課的教師和獻課教師及語文組成員進行互動,就這一節(jié)課進行聽評課的探討。

  7、聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容,采取符合自己班級學(xué)生實際情況的措施,認(rèn)真上好每節(jié)課。

  四、活動時間

  由各年段語文教研組長確立具體時間。

  五、活動地點

  在自己年段的備課室。

  六、參加人員

  本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  語文活動設(shè)計方案 24

  一、活動主題

  分別以“走進宋詞”“閱讀名著”“校園新聞”“演講的藝術(shù)”為主題

  二、活動時間及參加人員活動時間:

  20xx年9月至20xx年1月

  參加人員:八年級學(xué)生

  三、活動目標(biāo)

  1、通過舉辦主題式的手抄報活動,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,提升學(xué)生對語文學(xué)科的興趣,豐富學(xué)生對語文知識的了解,盡情展示八年級學(xué)生的風(fēng)采。

  2、通過調(diào)動學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報,評比出優(yōu)秀手抄報的方式,讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中回憶讀書的美好時光,感受學(xué)習(xí)的樂趣、體驗校園生活的豐富多彩。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料、積極主動思考與動手創(chuàng)作的技能。

  四、活動內(nèi)容

  1、比賽要求:

  1)內(nèi)容要求:選材要新穎、健康,緊扣主題,應(yīng)具有多樣性,以貼近校園生活、學(xué)習(xí)以及反映青少年思想的'內(nèi)容。報頭自擬;手抄報內(nèi)的文章提倡學(xué)生自主創(chuàng)作(可于文章后署作者姓名,自創(chuàng)文章可加分)。

  2)形式要求:手抄報統(tǒng)一用白色紙張。版面布局合理,知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。

  3)作品不能為印刷品。

  2、參賽形式:小組合作。

  3、版面要求:

  1)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分,報頭下面須注明組別和成員分工等。

  2)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖,不得使用計算機制作或采用含有復(fù)制品的拼貼畫。

  3)版面設(shè)計及內(nèi)容應(yīng)具有藝術(shù)性和觀賞性。

  4、評比規(guī)則:

  1)評比標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容健康,積極向上,符合主題。欄目豐富,文章有文采,文章流暢字跡工整。報紙的名稱貼切,版面設(shè)計新穎,有創(chuàng)意,版面圖文并茂,整體效果好。(具體標(biāo)準(zhǔn)見評分細則)

  2)評選及展示方式:將手抄報在班內(nèi)展出,每一期作品兩班互評,學(xué)生投票選出優(yōu)秀手抄報。期末將對每期評選的優(yōu)秀作品進行總評。由語文教研組老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生作品進行評比打分。綜合學(xué)生投票的票數(shù)和老師評分結(jié)果評選出一、二、三等獎。

  5、比賽獎項設(shè)立:

  評一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名,頒發(fā)獎狀和獎品。

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