初中主題班會設(shè)計方案(匯編13篇)
在平時的學習中,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎?以下是小編精心整理的初中主題班會設(shè)計方案,歡迎大家分享。
初中主題班會設(shè)計方案1
主要思路:養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作,雖然復習備考迫在眉睫,但從教育學、心理學的角度講,重視初三學生的養(yǎng)成教育對學生的可持續(xù)發(fā)展,接受可持續(xù)性教育意義重大,決不能忽視。
實施策略:分為三個版塊進行,即養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊,三個版塊相互補充,互為影響。初三第一學期實施“養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊”;初三第二學期實施“決勝千里版塊”。切實落實我!凹冉探o學生知識,又教會學生做人”的辦學思想。
具體操作:
(一)養(yǎng)成教育版塊
學生到了初三,大多數(shù)人認為學生的主要任務(wù)是學習,其他一切都可不屑一顧了,實踐證明,這是錯誤的想法,因為“養(yǎng)成教育不到位的學生很難在學業(yè)上取得驕人成績”。
所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高學生的“知、情、意、行”,最終形成良好行為的習慣。
養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練,既包括行為習慣培養(yǎng)也包括語言習慣、思維習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的,如培養(yǎng)文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等。
主題一:人格是最高的學位
目的:通過此次活動,對學生進行道德習慣培養(yǎng)的教育,讓學生意識到學習固然重要,但還有比學習更重要的東西,那就是道德品質(zhì)。結(jié)合學生實際,主題班會可以從以下幾個方面入手:孝敬父母教育、勞動習慣培養(yǎng)、節(jié)儉習慣培養(yǎng)、文明禮貌習慣培養(yǎng)等。
說明:此次活動,如果一次主題班會完成有困難,那完全可以系列形式分兩次完成,第一次主要就孝敬父母教育和勞動習慣培養(yǎng)展開;第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習慣培養(yǎng)展開。主題仍然定為“人格是最高的學位”。
主題二:優(yōu)秀從這里開始
目的`:通過此次活動,對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學生,但是學習習慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束,從現(xiàn)實情況看,60%的初三學生學習習慣并不樂觀,具體表現(xiàn)是:厭學情緒嚴重(真正學習成績優(yōu)秀的學生也有此現(xiàn)象,很少有學生發(fā)自內(nèi)心說自己愿意學習);粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專心等。
說明:此次活動的核心是圍繞“學習習慣”展開,不能和學習方法混為一談,那效果就會受到影響,由于涉及面較廣,那完全可以系列形式分多次完成。
(二)學習方法版塊
在教育實踐中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),有些學生刻苦勤奮,上課也認真聽講,但是學習成績卻在原地徘徊不前,這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學生,客觀地講,由于受到各方面的壓力,加之來自自身的壓力,學習自覺性比初一、初二學生都高,這當然是一種好的現(xiàn)象,問題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件,促進學生在學業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學習方法的引導上就顯得尤為重要了。
主題一:一分鐘的價值
目的:主要針對學生學習效率問題展開。現(xiàn)實中,有些學生錯誤的認為,只要自己功夫下到位,學習成績就一定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫,而忽略了學習效率問題,具體表現(xiàn)是,學習期間,一會兒上廁所,一會兒吃東西,一會兒又想看電視,或者是思想拋錨,人在曹營心在漢,這些都是導致學習成績很難提高的主要原因,況且很有普遍性。通過此次活動,讓學生意識到一分鐘可以干好多事情,意識到學習效率的重要性。
主題二:最好的方法就是做細
目的:主要解決學生粗心的毛病。每次月考結(jié)束,都會聽到學生這樣的說法“哎,一個字寫錯了”“一個符號錯了”“算式正確,答案錯了”“審題不嚴”,有的甚至還說“怎么,背面還有題,我怎么沒看見”,諸如此類,不勝枚舉。問題在什么地方,歸根結(jié)底,在于平時不注意細節(jié)。如作業(yè)的書寫,解題的格式,作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等,這些現(xiàn)象在那些學習較吃力的學生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細節(jié)問題,從更深的層面上看,它應(yīng)和一個人的學習習慣、思想認識、學習態(tài)度有著直接的關(guān)系。因此,“最好的學習方法就是做細”,足見細節(jié)問題教育的重要性。
主題三:自主學習,受用終生
目的:引導學生由被動學習轉(zhuǎn)變到主動學習,即由“要我學”到“我要學”。要下大功夫解決兩個問題,第一是關(guān)于“學習”,學習就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。就學生而言,目前的學習主要指聽講,輔之以完成家庭作業(yè)、學校作業(yè)、課堂作業(yè)等,這點,大多數(shù)家長、老師也都這么認為。但不能忽略的是,學習的另外表現(xiàn)形式或者說高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個領(lǐng)域,天文、地理、軍事、文學、經(jīng)濟等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實踐(如親自操作、做實驗、欣賞音樂舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設(shè)計、版面設(shè)計等等)。這些都應(yīng)是學習,而這種學習更容易激發(fā)學生的學習興趣、增強學生學習的持久性、培養(yǎng)學生學習的自覺性。第二是關(guān)于思想認識,“思想認識明確與否,是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”,這點,大家已經(jīng)形成共識。
(三)決勝千里版塊
其實,就是為中考做準備,掃請學生思想障礙,走進學生心靈深處,讓學生以一種昂揚的激情、飽滿的斗志走向考場,決勝千里。
主題一:人生是一場考試
目的:初三學生平時的考試的確多,學生考怕了,考痛苦了,許多學生一提起考試,就心生怨氣,甚至詛咒考試,如果以這種心態(tài)參加考試,成績自己會受到影響。所以,首要的任務(wù)就是要解決學生的思想問題,要告訴學生考試這種檢測形式,外國有,中國也有,古代有,現(xiàn)代也有,況且,就目前現(xiàn)實社會而言,考試滲透于社會的各個層面,所以要正確對待考試,要以積極的心態(tài)去對待,不能消極對待,貽誤戰(zhàn)機。
主題二:做自己情緒的主人
目的:初三學生的壓力大,來自各個方面,學生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行,很累、很辛苦,隨之而來的各種情緒也左右著學生的生活與學習,有的厭學、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流,有的對抗家長、對抗老師等等,所以要通過此次活動的召開,教育引導學生做自己情緒的主人,開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學習生活中去。
說明:這個話題很重要,各班根據(jù)實際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會,主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等,效果也許會更好。
主題三:簡單鑄就輝煌
目的:分析近幾年中考試卷,不難發(fā)現(xiàn),中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學生的學習情況看,有些學生喜歡挖難題,認為這樣有成就感,對簡單地、基本地習題不屑一顧。這樣的話,就會導致在簡單題的操作上,出現(xiàn)一些不該有的失誤,如計算錯誤、解題格式不正確,忘寫“答”等,使得學生簡單題拿不到分,難題稍有難度也拿不到分,考試一塌糊涂。所以要教育學生,先保證把簡單的題做完美,做完善,然后充滿自信的去沖刺難題,那么面對試題并不很難的中考,我們的學生一定會立于不敗之地。
主題四:情系母校
目的:在畢業(yè)前夕,為學生營造一種濃濃的畢業(yè)氛圍,一方面有利于疏導學生個人的浮躁情緒,更重要的一面,則是讓學生意識到對母校要有感恩之心,是母校培養(yǎng)了自己,教育了自己,更是自己揚起理想風帆的地方。這種教育措施,在西方許多國家,表現(xiàn)的尤為明顯,他們在學生畢業(yè)前的將近一年的時間里,就已經(jīng)給學生營造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現(xiàn)象對學生身心發(fā)展的影響是巨大的。
初中主題班會設(shè)計方案2
一、教學目標:
1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解,提高學生的交通安全意識。
2、透過學習有關(guān)安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,構(gòu)成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
二、教學資料:
行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程:
1、導入:同學們,祖國給了我們這么好的環(huán)境,讓我們在如此秀麗的校園里學習成長,我們肩負著建設(shè)祖國的重任,也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的`花朵,秀麗但卻脆弱,在我們身邊,經(jīng)常能夠聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些,這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動
2、事例:列舉交通安全事故交通安全:
交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹眩课覈磕暌蚋黝愂鹿仕劳鋈藬?shù)約10萬人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總?cè)藬?shù)的10%左右。
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計,20世紀以來,因交通事故死亡的人數(shù)到達2235萬人,這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講:你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。(先和小組內(nèi)的同學說一說,再跟全班同學講一講)
同學們,應(yīng)對著這些觸目驚心的交通事故,讓我們感受到生命如此秀麗,又是如此脆弱,我們必須要愛惜生命提高交通安全意識,將這些慘痛教訓銘記心間。
3、學習:交通法規(guī)。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期盼著我們,完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學習,同學們必須要把交通安全牢記心中!
初中主題班會設(shè)計方案3
班會背景:最近一個時期以來,一些地方的學校安全事故又陸續(xù)出現(xiàn),而且重大惡性事故增多。究其原因,一方面是社會治安情況復雜,很多事故是“天災(zāi)人禍”所致;但也有相當一部分是由于學校甚至班級的安全教育工作松懈麻痹,班級教育的安全責任不落實,工作不到位,必須引起高度重視。豐縣教育局就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。
一、班會活動目的:
1、加強安全意識教育,防患于未然;
2、加強安全知識教育,使學生學會自我保護;
3、進行基本的逃生技術(shù)教育,提高自救水平;
4、加強生命意義的教育,感染學生,熱愛生命。
班會主題: 珍愛生命、健康成長
活動準備:
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字。
2、準備好5道測試安全的題目。
3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
4、準備好相關(guān)課件。
二、教學過程:
生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不象財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。豐縣孫樓鎮(zhèn)張梨園小學四年級劉頂?shù)膵寢屧谕猸h(huán)路上遭遇車禍,當一個鮮活的'生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹?
出示主題:珍愛生命、健康成長
(二)、明理導行
1、 這位可愛的媽媽,才38歲,就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多——多媒體展示資料。
2、在你的生活當中,你還知道哪些像發(fā)生在她身上的悲劇。
(1) 生討論、介紹。
(2) 小結(jié)、過渡:我們每天上學、放學,都是路上最擁擠的時候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全,F(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、 安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書:紅燈停,綠燈行,黃燈準備好。
(2)討論:沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書:先往左看,再往右看,靠右行
(3)游戲“過馬路”
一個學生演汽車,演時手學開汽車的樣子,嘴發(fā)出汽車開動的聲音,幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、 我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則,后果就不堪設(shè)想。
同學們說說應(yīng)該注意哪些不安全行為?
5、(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠) (過渡:認識特殊作用的電話號碼)
7、我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢? 多媒體出示: 110 119 120 114
(自由討論)
師結(jié):遇壞人打110,著火打119,急救中心120,114電話號碼查詢。
8、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況,你會怎么做。
A、有人敲門,稱你媽媽受了傷,讓他來接你去醫(yī)院。
B、外出活動時,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
C、放學回家的路上,兩個陌生人強迫你跟他們走;
D、外出活動中,同大家走散了,迷了路。
E、遇到雷雨天氣,躲在大樹下。
(1)、分組討論
(2)、匯報結(jié)果
(三)班主任總結(jié):
同學們,這次主題班會開得很有意義,也很成功,大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!
初中主題班會設(shè)計方案4
一、學習目標:
1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考情況,了解老師,增進師生情感,和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求,充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀,培養(yǎng)學習的熱情,樹立學習的信心,懷著夢想開始前進。
二、學習重點:
了解現(xiàn)狀,明確方法和要求,樹立信心。
三、課時安排:
一課時xx年X月X號
四、學習方法:
交流,探討,講故事,誦讀,記筆記
五、教學過程:
1、候課:
同學們欣賞歌曲,準備好課堂筆記
2、上課導入,師生認識:
用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標:
4、交流夢想和信心對于初三的意義:
你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?
5、了解中考情況,交流各科學習現(xiàn)狀。
你的語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的.問題是什么?
6、探討語文學習方法:
。ǹ蓮膽B(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三,語文這一科應(yīng)該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求:
初三一年里,我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置:
初中主題班會設(shè)計方案5
一、指導思想
針對個別同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象,決定召開一個以“做一個文明的中學生”為主題的班會,以進一步規(guī)范個別同學的言行。
二、班會形式
對白、小品、個人匯報、唱歌等
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品
四、班會紀實
主持人甲:“做一個文明中學生”主題班會現(xiàn)在開始
戰(zhàn)國時期的孟子說:“不以規(guī)矩,不成方圓!贝蠹叶贾溃阂(guī)與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具,后來引申為人們言行上不準則和規(guī)范。我們中學生行為的'“規(guī)”和“矩”指什么呢?它就是《中學生日常行為規(guī)范》。
主持人乙:《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎敶袑W生應(yīng)如何塑造自己的形象,不少同學嚴格遵守《規(guī)范》去做,但是,有個別同學未必真正領(lǐng)會它。今天,我們希望通過這次班會,同學們能深入地理解《規(guī)范》要求,進而內(nèi)化為自己的行動。
甲:同學們,當我們回顧這么多年的學生生涯,大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
乙:下面,我們就請同學們踴躍發(fā)言,把感受最深的動人故事獻給大家。(同學依次講述)
甲:剛才幾位同學講述原互相幫助,友好團結(jié),文明禮貌的動人故事,令人難忘,我們真為有這樣好的同學和班集體而感到自豪。
乙:讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學表示無限的祝福和崇初的敬意。
甲:可是,最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾,F(xiàn)在,我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》,請大家先觀看第一場。
第一場:兩位同學,其中A在看風景,贊嘆不已。B走過A身旁時,正好A轉(zhuǎn)身,相互,便互相出言不遜,后撕打起來。此時,Q同學扮“政教處老師”上臺批評雙方,才得以和事。
乙:在日常生活中,類似這種小事而導致事態(tài)擴大的的事件時有發(fā)生。
既有損于自己的形象,又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式,又會如何,請大家再看第二場。
第二場:A碰撞B,A先地說:“對不起”,B再地說:“沒關(guān)系”,禮貌和解。
甲:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了的情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛?梢娢覀?nèi)粘I钪械摹啊焙汀岸Y貌用語”是何等重要。好,下面請聽歌曲《歌聲與》。
乙:《規(guī)范》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規(guī)范,對學習也作了具體的要求!兑(guī)范》要求我們在生活中真誠相待,學習上更應(yīng)互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學進入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀律,D不聽,把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后,D全身作弊材料被搜出,D無奈寫紙條向C求援,C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子,便把答案寫在手上讓D抄。
甲:確實有個別同學平時不學習,就靠考試作弊來得分,欺騙老師家長更欺騙自己,請問同學們,C在考場上幫助D作弊,這算得上真正的幫助嗎?請大家就此展開討論。
(學生發(fā)言)
甲:綜合大家的討論意見,我們認為:幫助別人進步才叫幫助;幫助別人墮落,是坑害。
乙:現(xiàn)在請班主任講話
班主任:大家都知道:每個人在社會生活中都扮演著主要角色,進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規(guī)的約束。就拿中學生來說,頒布和實施《規(guī)范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育,使大家養(yǎng)成良好的習慣,促進思想文化等身心素質(zhì)的提初,做一個文明幸福的人。
同學們,時代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信,這次班會后,我班同學在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。
甲:最后一個節(jié)目,請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
。ǜ杪暯Y(jié)束后)
甲、乙:“做一個文明的中學生”主題班會到此結(jié)束。
初中主題班會設(shè)計方案6
主題班會:我們攜手走向明天
一、組織目的:
1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2.力爭通過此次班會,調(diào)動盡可能多的同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟:
1.召開班委會,講明以上目的。調(diào)動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。
2.主要負責人
班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3.找班內(nèi)有號召力的同學談心,激發(fā)其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態(tài)。
4.審查班長、宣委的組織稿件。
5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的.角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排:
1.班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什么關(guān)系?當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決?”
2.提出第二個議題:“那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3.設(shè)計幾個小情景,引發(fā)全體同學參與討論:
。1)同桌在考試時傳給你紙條,并問你題。讓學生各抒己見。
。2)一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結(jié)論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步!
4.又一個議題:“怎樣和同學搞好關(guān)系,和睦相處”?
某同學:“首先,同學之間應(yīng)互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出!
5.“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢?”張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點!----- 班長不斷提出議題,討論進入高潮。
6.班主任談感想:“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個人利益,??為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當別人的優(yōu)點受表揚時,應(yīng)為他感到高興,而且我們要團結(jié),
人人從自己做起,不應(yīng)排斥別人,而應(yīng)接納別人,采納別人的長處??
四、班會效果:
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。
五、總結(jié):
此次班會達到了預(yù)期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠??
班會主題:父母是你特別的朋友
一、小測試:你有“小孩子氣”的行為嗎?
1、從不把朋友帶到家里來,令父母懷疑你有事瞞著他們。
2、帶朋友上家里來,卻不把父母放在眼里,吃喝一番,既不收拾碗碟,也不說聲“謝謝”,走了也不告訴上哪兒去,什么時候回來。
3、總是指責父母,“你為什么不能像***的媽媽一樣?”
4、向父母撒謊,明明去玩了,卻說去做功課。
5、荒廢學業(yè),長時間煲電話粥,父母一批評,就生氣頂嘴。
6、不及時向父母報告自己的行蹤,晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼,讓父母干著急。
7、幾乎不做家務(wù),力所能及的事情都要父母代辦。
8、有時候,你的父母氣極了,會罵你“給我滾,滾得遠遠的!”之類的話。
以上問題說明,你表現(xiàn)得越小孩子氣,你的父母就越把你“拴牢”,這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由,但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達不到我的期望和要求時,我也會成為專制的“暴君”、“嚴師”,就會影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。
二、朗讀詩——小時候,你是父母的尾巴,你需要父母,需要保護;如今你長大成了少年,你成了父母手里的風箏,你渴望獨立,渴望自由,卻不能掙脫父母的“拉線”?赡闶欠裣脒^,如果你真的成了斷線的風箏,你將飛向何方?其實,你是父母特別的客人,兩代人即使不能相互理解,也可以相互接納。你不必像風箏一樣抗爭,你可以和父母友善地“分離”,而不被父母過分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底,而又聯(lián)系得更緊密。
三、了解父母
那到底怎樣才是脫離小孩子氣,走向成熟的表現(xiàn)呢?
我們首先來做一個關(guān)于了解父母的調(diào)查。
(答題)
1、你知道父母的生日嗎?
A、只確切知道他們的年齡或者生肖
B、確切知道其中一人的生日
C、確切知道他們兩人的生日
D、知道并且會送禮物或者祝福他們
E、很模糊,基本上不知道
2、你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎?知道的話請分別寫下。
3、你了解父母的身體狀況嗎?他們誰的身體更健康一些?
4、你知道爸爸最愛吃什么菜嗎?知道的話請寫下。
5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎?知道的話請寫下。
6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____,他/她每天上班路上要花____時間,上班____小時,你對他/她的工作壓力的了解是____。
7、你知道父母結(jié)婚的時間嗎?知道多少都請寫下。
A、確切知道是哪年哪月哪日
B、知道并且會送禮物或者祝福他們
C、大概知道是哪一年
D、很模糊,基本上不知道
初中主題班會設(shè)計方案7
主題班會:
有一種愛讓我們心痛
活動目標:
多側(cè)面認識母親,學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵,培養(yǎng)孝敬母親的情感,從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。
活動過程:
[老師的開場白]:世間有一個人將我們支撐,有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親,這種愛就是母愛。
〖主持人的話〗:——母親是偉大的,沐浴著母愛的人是幸福的。請欣賞散文《陽光地帶》。
陽光地帶
[老師點評]:歌頌?zāi)笎鄣脑娢亩嗟貌挥嬈鋽?shù),本文作者卻通過日常生活中一個極不起眼的細節(jié)——母親把自己的被子移到陽光下,從而使他感受到了母親陽光般的愛的溫暖,并由此聯(lián)想到平時的許多事情,“家里質(zhì)地最好的那條床單,方位最佳的那個房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時圖案最精致的那只碗!蓖瑢W們,這一切是偶然的嗎?當然不是。這是母愛無私的最簡單的體現(xiàn)。請同學們也仔細回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。
〖主持人的話〗:——母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》
[老師點評]:為了讓女兒以后每年都有一個快樂的六一兒童節(jié),母親可以忍著不死,和死神周旋,這是怎樣的一種力量。∧赣H的愛是上蒼給予我們的最豐厚的禮物,最甜美的甘泉,同學們,讓我們從此珍惜它吧!
〖主持人的話〗:——
在母愛的支撐下,母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志,是人類得以繁衍、進步、純潔的原動力。請聽——同學給我們講述的另一個感人故事。
滴血母愛
[老師點評]:
高爾基說:“世界上的一切光榮和驕傲,都來自于母親。”
小蘇劍取得優(yōu)異成績的動力是母愛,王洪瓊頑強地與貧窮抗爭的動力是愛子心切,母愛是偉大的,在這種母愛的支撐下,母親通常富有超常的堅韌和超常的.犧牲精神。這種超常的精神和意志,感天地,泣鬼神。好吧,下面我來給家長和同學們講一個小故事吧。
一個小伙子愛上了一位美麗的姑娘,他滿懷信心地向姑娘求婚:“嫁給我吧,我愿意為你做任何事情,赴湯蹈火在所不惜。”姑娘眉頭一揚:“是嗎?我怎么相信你呢?”小伙子說:“只要你肯嫁給我,你要什么,你要我怎么做,你說吧!惫媚镎f:“我要你用你母親的心來向我證明你對我的愛。”小伙子毫不猶豫地跑回家,挖出母親的心臟,雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過于心急,小伙子不小心摔倒了,他趕緊爬起來,去撿掉在地上的母親的心,這時候,母親的心開口說話了:“孩子,你摔疼了嗎?”
[老師的話]:
同學們,這就是母愛,一種讓我們心痛的愛。為了孩子,母親可以獻出一切,哪怕是獻出她的生命。在這樣的大愛面前,我們怎能無動于衷?怎能不羞愧萬分?世界上最美麗的語言也無以形容母愛的美麗,面對這種深似海、重如山的母愛,我只能感嘆——可憐天下父母心哪!也許有的同學會說,我的母親很平凡,她或許做不出這樣驚天動地的事來。同學們,如果你這樣想的話,你是大錯而特錯了,因為我也是母親,我真誠地告訴你們,假如我的孩子遇到的危險,我會豪不猶豫地沖上去,我想今天所有在坐的父母都會這樣做的。天下父母,無論貴賤,無論貧富,無論職位高低,無論能力大小,他們給子女的愛是一樣的深厚而博大,真摯而無私。
對別人的滴水之恩,我們會涌泉相報,但對父母給予我們的無盡的愛,我們會無動于衷,會認為理所應(yīng)當,甚至有些同學會把它當成一種負擔、一種壓力,進而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽這些故事的時候,好多同學都哭了,其實每個同學都愛自己的父母,都知道父母之愛重如山,深似海,那么我們?yōu)槭裁淳筒荒芾斫飧改改?為什么就不能和父母和諧相處呢?為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢?為什么總覺得父母管的太多?為什么總抱怨父母能力不強不能夠滿足你的要求?為什么總嫌父母水平不高給你創(chuàng)造的條件不好?
初中主題班會設(shè)計方案8
一、活動主題:
“健康上網(wǎng),益我身心”
二、活動目的:
讓學生認識網(wǎng)絡(luò)的利弊,了解有關(guān)健康上網(wǎng)知識,懂得如何健康上網(wǎng),促進學生身心健康。
三、準備階段
。1)召開班委會
。2)選定主持人
。3)擬定節(jié)目
。4)節(jié)目的排練與必須物品的`準備
四、活動設(shè)計
場景一:(簡短)快板《是利還是弊》(創(chuàng)作者:鄭達輝),快板引入,提出疑,思考網(wǎng)絡(luò)帶來的影響。
場景二:不健康上網(wǎng)小品(創(chuàng)作者:楊曄)。小品簡介:小是一名中學生,她愛好廣泛,喜上網(wǎng),起初小媽媽并不在意,后來媽媽發(fā)現(xiàn)小有網(wǎng)戀,媽媽十分焦急并十分關(guān)注,最后將陷入歧途挽救回來。分析點評:引用政治課本上學過的健康上網(wǎng)知識對小品做簡短的總結(jié)分析,或者請政治老師談看法(視頻錄像)(小記者:吳志潼)。
場景三:(簡短)inerne基礎(chǔ)知識競答(設(shè)置小禮品),更好地了解網(wǎng)絡(luò)知識。
場景四:(簡短)歌曲串燒《網(wǎng)絡(luò)無限好》(創(chuàng)作者:陳林煌)
場景五:健康上網(wǎng)小品(創(chuàng)作者:葉銘佳)。小品簡介:小米是一名中學生,敘述的是小米一三代人:小米,小米爸爸,小米爺爺在里健康上網(wǎng)的生活小趣事。分析點評:請有代表性同學(例如成績好的同學,電腦網(wǎng)絡(luò)知識豐富的同學,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學)談感想,或者現(xiàn)場采長,老師。
場景六:(簡短)展出“健康上網(wǎng),益我身心”主題海報(繪畫者:陳曉倫、陳柏釗)。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網(wǎng),益我身心”倡議書(作者:黃珍宇)。
場景七:(簡短)班主任總結(jié)。
初中主題班會設(shè)計方案9
活動目的:學習校園安全知識,認識安全警示牌,對學生進行交通、消防安全知識的教育,提高小學生的消防安全意識,增強小學生的自防自救能力。 活動過程:
一、導入班會
甲:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
乙:“同學們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的`話。
合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。安全在我心中主題班會現(xiàn)在開始。
二、日常行規(guī)安全
1、小品《課間十分鐘》
2、學習日常行為安全知識
不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;訓練時嚴格按照器械的操作,不得隨意玩耍。
三、認識一些警示牌
請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,學生指認)
四、交通安全知識
1、學習常規(guī)交通安全知識
2、交通安全
(第一小隊):你拍一我拍一,過馬路不要太著急。
你拍二我拍二,騎車不要把人帶。
(第二小隊):你拍三我拍三, 走人行橫道才心安。
你拍四我排四,先下后上真懂事。
(第三小隊):你拍五我拍五,不做馬路小猛虎。
你拍六我拍六,交通安全來學透。
(第四小隊):你拍七我拍七,開車不要耍脾氣。
你拍八我拍八,馬路護欄不亂爬。
(集體) :你拍九我拍九,施工場地繞道走。
你拍十我拍十,安全習慣要保持。
五、學習消防安全知識
1、故事《 違規(guī)使用電器引發(fā)火災(zāi),四名大學生跳樓身亡 》
2、基本要求:小學生不得玩火。一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火,禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場,小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。
3、火災(zāi)的處理辦法
家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。
房間內(nèi)起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險境。如俯下身體,用濕布捂鼻。
六、安全知識競賽
1、筆答題
2、搶答題
3、評選優(yōu)秀小組
七、班主任總結(jié)講話
初中主題班會設(shè)計方案10
一、教學目標:
1、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng),化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。
二、準備工作:
1、提前布置學生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果
2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識
三、形式:
1、學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹
2、設(shè)計與環(huán)境布置
3、用多媒體展示一個危險的標志作為背景布置
四、教學時間:
1課時
五、教學過程:
(一)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)
2、展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場面。(包括森林、樓房等)
3、師:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們
要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)&qut;火&qut;的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:&qut;火&qut;的可怕,&qut;火&qut;的`預(yù)防,滅&qut;火&qut;的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。
(三)競賽活動,游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。消防安全教育主題班會消防安全教育主題班會。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。
3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
4、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗,增強意識。
1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。消防安全教育主題班會全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、了解正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。
六、班會總結(jié)
在我們的生活中,有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中,我們將陸續(xù)了解到,這次班會到此結(jié)束。
初中主題班會設(shè)計方案11
一、指導思想:
十四歲是奮發(fā)的起點,通過本次主題班會,讓同學們認識到青春的寶貴,好好把握起點,珍惜時間,為實現(xiàn)自己的人生目標而努力。
二、準備工作
1、召集班干部商討班會課活動安排。
2、布置學生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
三、活動過程主持人:
甲 (女)
乙(男)開場白:
女:青春悄無聲息地來了,她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的;
男:青春邁著輕盈的腳步來了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的;
合:我們愛春天,我們更愛像春天一樣美好的青春!
女:我們要奮斗!
男:我們要拼搏!
女:今天我們要召開的主題班會是:
合:十四歲 我們揚帆起航
1、女:青春是多姿多彩的;
男:青春是多種多樣的;
女:她充滿著熱情、勇氣和希望。
男:下面請欣賞散文《青春隨想》。
2、男:十四歲的人兒,總喜歡去猜想未來會怎樣,喜歡做夢;
女:十四歲的人兒,總喜歡去看看周圍的世界,喜歡探索;
男:相信對于這些同學一定有不同的看法和見解,那么下面就請同學們來談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>
3、女:聽了這么多同學的感想,相信大家也一定感觸頗深,是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。
4、男:歲月的長河里,誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢?這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現(xiàn),沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢于向高目標沖刺》。
5、女:施光南的成功主要歸屬于實力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點,必須有勇氣為伴。
男:有人說“成功高不可攀,離我們太遙遠”。
女:有人這么說嗎?我可不這么認為,我認為
男:(打斷)唉,你別急,還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧!
6、女:黑格爾說過:“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春,就更應(yīng)該珍惜時間。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》。
7、女:一句生動的語言可以改變?nèi)说腵一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如“少壯不努力,老大徒傷悲。”
男:我這兒也有一句:“花有重開日,人無再少年!
女:說得好,下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。
8、男:青春是美麗的,它不容錯過,它的魅力應(yīng)當叫枯枝長出鮮果,沙漠布滿森林。
下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。
四、小結(jié):
女:菁菁校園,莘莘學子絢麗的夢;
男:唰唰的粉筆聲,揮灑著老師辛勤的汗水;
女:這里一步一個腳;
男:和著時代的進行曲;
合:共同譜寫著青春的交響樂。
女:主題班會到此結(jié)束,愿同學們在今后的日子里。
男:珍惜時間。
女:珍惜青春。
合:為自己的人生目標而奮斗!
初中主題班會設(shè)計方案12
活動目的:
通過這次班會,讓學生意識到,文明禮儀就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做一個新世紀講文明的好孩子,并為學校的和諧建設(shè)做出貢獻
活動形式:
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓活動過程:
一、班主任寄語:
同學們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì),如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質(zhì),為我們的班級、校園,為我們的社會做出貢獻
二、小品表演:
學生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學生觀看,并引發(fā)學生進行如下討論:
(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?
。2)如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?
。3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論:
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為,討論:
四、自查陋習,實施對策:
在這個階段,我要求學生各自找出自己存在的陋習,并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié),學生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向剖析自我:每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習,可我們應(yīng)該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,做一個十全十美的人,如:把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人,讓自己盡可能成為一個完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學們,但如果我在想一道難題時,先不要問我,因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時,我都會挺身而出,我已打算參加學校的`文藝匯演和畫展,因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚長避短,讓優(yōu)點放出萬丈光芒,缺點從此消失加油!”
五、集體宣誓班長帶領(lǐng)學生宣誓:
從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀,勤奮學習;自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己;點滴小事,從我做起!
六、班會總結(jié):
通過今天的主題班會,我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀的中學生。
初中主題班會設(shè)計方案13
教學目標:
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣;
2、幫助學生制定好學習計劃,樹立遠大理想;
3、增強學生的班級題榮譽感,時刻關(guān)注班級,有主人翁意識;
4、增強學生的辨別是非的能力,要有正義感,在今后的學習過程中要敢于和班級的不良風氣做斗爭!
班會活動設(shè)計:
一、學生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)
開學一周多以來,班級有哪些新變化?
小結(jié):
良好的開端是成功的一半!贏在初一!
二、新學期如何才能做到“我能行”?
堅持!
開學第一天,古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說:“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩!闭f著,蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始,每天做300下。大家能做到嗎?”
學生們都笑了。這么簡單的事,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學生們:“每天甩手300下,哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。
又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學生只剩下八成。
一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了?”這時,整個教室里,只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要愿意做,人人能做到;說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數(shù)人。
成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。
三、思考:
你的明天在哪里?
圖片展示各種打工生活的情景圖片,引導學生思考自己的未來生活!
自由發(fā)言:我的明天!(5-8分鐘)
某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?
觀音說:我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。這人立刻跳出檐下,站在雨中:現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?
觀音說:你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!說完便走了。
第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。
這人問:你是觀音嗎?
那人答道:我正是觀音。這人又問:那你為何還拜自己?
觀音笑道:我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。
遇到問題,不要總是把希望寄托在別人身上,記。撼晒φ咦跃。
四、成功的秘訣
每個人都向往成功,但是只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦,堅持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水,要利用好周圍的一切資源,讓自己獲得成功。----全球首席成功學大師安東尼羅賓
成功的人分三種,
一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學身上有一股霸氣;
二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學身上有一種志氣;
三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學身上有一身的骨氣。
面對失敗,也有三種人,
第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗一次打垮的人;
第二種是不屑于失敗,無所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復失敗;
第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來,并采取積極的行動,去迎接下一次的挑戰(zhàn),因為他明白,生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。
小結(jié):不要羨慕別人,我們每個人都可以成功,只要我們奮力拼搏,堅持不懈!
貴在堅持!難在堅持!成在堅持!
五、計劃目標凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
許多作業(yè)要做,許多知識已忘,許多書本與筆記,開了又合合了又開,如此的'慌張,我來來往往,我匆匆忙忙,從宿舍到教室又從教室到食堂,忙忙忙盲盲盲,盲得已經(jīng)沒有主張,盲得已經(jīng)失去方向,忙得分不清歡喜和憂傷,忙得沒有時間痛哭一場,成績卻還是老樣!
這樣的經(jīng)歷,你是否有過?
小結(jié):
最好的解決方法,就是使學習具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提,沒有計劃,目標就成了水上浮萍,沒有根基。做事沒有計劃,結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一樣,只見樹木,不見森林。生活對于沒有計劃的人來說,就是“走一步看一步”,“當一天和尚撞一天鐘”。
六、自信與行動自信能激發(fā)人的潛能!
早期的學者認為:一個正常人只運用了自身潛能的一半;后來的的研究又發(fā)現(xiàn),一個正常人只運用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是:正常人只運用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說,最成功的也只運用了自身潛能的5%,最失敗的人,只要正常,也運用了自身潛能的2%。
一天,獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿,受傷的兔子拼命逃生,獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子,悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道:“你真沒用,連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道:“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家,它的兄弟們都圍過來驚訝地問:“那只獵狗很兇呀,你又帶了槍傷,是怎么甩掉他呢?”
兔子說:“那只狗只是努力而已,我卻是竭盡全力呀!它沒追上我,最多挨它主人的一頓罵,可我就沒命了!”
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