大班美術(shù)活動設(shè)計方案7篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)活動設(shè)計方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)活動設(shè)計方案1
活動目標(biāo)
1.學(xué)會欣賞各種各樣花瓶圖案的美。
2.能夠用五彩的顏料對玻璃瓶進(jìn)行線條、圖案裝飾。
3.體驗利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣,激發(fā)孩子們的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備:有一定的線條形狀涂鴉的基礎(chǔ)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各式透明玻璃瓶,畫筆,顏料,教師示范用的半成品一份,護(hù)衣,抹布。
活動過程
一、可憐的玻璃瓶——傾聽玻璃瓶的故事
師:今天老師在家里發(fā)現(xiàn)一個小東西,看,就是它。(出示玻璃瓶)
講述“可憐的玻璃瓶”的故事。
師:你們覺得這個廢舊的玻璃瓶還有用處嗎?
幼兒討論,個別講述。(插花、放東西)
小結(jié):大家的想法都很好,今天在這里我們就一起來幫助“玻璃瓶”,不僅讓它變得有用,而且讓它變得更漂亮。
二、好看的花瓶——欣賞各種花瓶的圖案、色彩
師:你們見過的漂亮花瓶有什么好看的顏色和圖案嗎?
師:老師今天也帶來了一些,說一說它們有什么顏色和圖案。(出示不同類型花瓶的圖片)
小結(jié):你們的觀察都很仔細(xì),那如果讓你來設(shè)計一下,你想畫些什么呢?
幼兒發(fā)揮想象,描述自己的想法。
三、玻璃瓶的華麗變身——涂鴉美的創(chuàng)意
1.出示玻璃瓶涂鴉半成品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣:這是老師畫的玻璃瓶,上面用了哪些顏色?畫了什么?相信你們一定能比老師弄得還漂亮,但是在動手制作之前請你們好好學(xué)習(xí)一下用顏料裝飾玻璃瓶的方法。
2.講解裝飾要求。
(1)想好自己想要畫的東西。(2)選擇自己需要的顏色,注意不同顏色的筆不要混在一起,會把顏色弄臟。(3)大膽想象創(chuàng)作,幫助“玻璃瓶”華麗大變身。(4)畫完以后,整理畫筆和顏料。
3.幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)涂鴉時專心,細(xì)心。
(2)粘上不需要的顏色時用抹布小心擦拭掉。
四、美麗的自然角——互相欣賞交流想法
1.幼兒用涂鴉好的花瓶裝飾自然角,體驗成功的樂趣。
2.互相欣賞,交流自己覺得看的、最喜歡的作品。
五、尋找下一個“玻璃瓶”——環(huán)保創(chuàng)意大延伸
小朋友,通過我們的奇思妙想和巧手涂鴉,本來已經(jīng)沒什么用的“玻璃瓶”竟然變成了這么好看的花瓶,讓我們的自然角變得更美了。今天回去讓我們再去找一找,我們身邊還有什么像“玻璃瓶”一樣看上去閑置無用,其實還可以華麗大變身的東西吧!
大班美術(shù)活動設(shè)計方案2
[設(shè)計意圖]
色彩作為美術(shù)中的基本元素,裝飾著我們的生活,映射著我們的心情。幼兒園美術(shù)教學(xué)中,中班幼兒能夠辨別色彩,運用色彩進(jìn)行簡單的主題繪畫。但是,對于色彩的認(rèn)識仍停留在感官層面,沒有充分理解色彩在情感表達(dá)中的作用;谥邪嘤變旱陌l(fā)展規(guī)律,美術(shù)教學(xué)應(yīng)擺脫單一的說教模式,通過設(shè)計多樣化的主題活動,讓幼兒在實踐操作中體驗不同色彩帶來的情感,激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。生活是藝術(shù)的源泉,藝術(shù)是對生活直觀的表達(dá),因此,本次美術(shù)欣賞活動以色彩為主題,通過《我的心情會變色》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和理解冷暖色,能夠用色彩表達(dá)心情,提高幼兒對繪畫的興趣和對生活的體驗。
[活動目標(biāo)]
1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點
2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗
3.能夠用色彩表達(dá)自己的心情
[活動重點]
辨別生活中的冷暖色,在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。
[活動難點]
理解冷暖色的情感象征,運用冷暖色來表達(dá)自己的心情。
[活動準(zhǔn)備]
1.材料準(zhǔn)備:熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動,幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗。
[活動過程]
1.通過實物觸摸感受冷暖
(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前,老師:小朋友,這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸,感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá))
(2)老師:小朋友,摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活,舉手回答)
師結(jié):煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的,就像每天照耀我們的太陽,這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。
(3)老師:小朋友,摸到冰塊的時候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活,舉手回答)
師結(jié):冰塊是涼涼的,滾雪球的時候小手也是涼涼的,這種看起來很冷的顏色就是冷色。
2.認(rèn)識生活中的冷暖色
(1)將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間
老師:小朋友,我們生活中有很多不同的色彩,你們眼前的這些大家都熟悉吧,告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)
師結(jié):紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕,小朋友們都答對了,都是我們生活中最常見的。
(2)老師:那它們的顏色哪些是冷色,哪些是暖色呢?(引導(dǎo)幼兒判斷,根據(jù)理解回答)
師結(jié):橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰,感覺是溫暖的,這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪,感覺是冷冷的,這是冷色。(小活動:教室里也有很多種顏色,引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。)
3.聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系
(1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅
老師:色彩是有溫度的,感覺溫暖的是暖色,感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的,看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導(dǎo)幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像)
(2)欣賞冷色調(diào)人物畫像,老師:小朋友們,這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主,這些顏色都屬于冷色,也就是常說的冷色調(diào),看后讓人感覺比較冷。)
(3)欣賞暖色調(diào)人物畫像,老師:小朋友們,這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和色為主,這些顏色都屬于暖色,也就是常說的暖色調(diào),所以看了之后感覺很溫暖。)
(4)冷暖色人物畫像比較,老師:小朋友們,這兩幅畫分別用了冷色和暖色,看看人物的表情,你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物嚴(yán)肅郁悶,暖色調(diào)畫中人物和藹微笑,他們的心情不一樣。)
師結(jié):冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受,還可以表達(dá)我們的心情,暖色代表著心情愉悅、開心,冷色代表著心情壓抑、郁悶。
4.針筒畫活動用色彩表達(dá)心情
(1)將針筒畫活動的材料準(zhǔn)備好
老師:既然色彩是有情感的,那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。(引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情)
(2)老師:小朋友,這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的,這就是平時我們常見的針筒,不過今天它不是用來打針的,而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。
(3)老師:幼兒自行選擇色彩進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫,老師個別指導(dǎo)
(4)欣賞幼兒的色彩故事
①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅,請幼兒描述使用的色彩,是冷色還是暖色,為大家講述色彩背后的心情故事。
、诶蠋煟翰煌纳蚀聿煌男那椋裉炷銈兊男那槭鞘裁搭伾?
[活動延伸]
1.游戲《心情大猜想》
(1)通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識了冷色和暖色,也知道冷色和暖色可以表達(dá)不同的心情,下面我們玩一個“心情大猜想”的游戲。
要求:
、儆變涸诳ㄆ贤可洗碜约盒那榈念伾
、谟變鹤杂煞纸M,每兩個人一組
(2)幼兒展示卡片上的色彩圖案,對方描述畫中使用的顏色,猜想他的心情
2.玩色游戲《奇幻色彩》
(1)材料準(zhǔn)備:顏料(紅、黃、藍(lán)),一次性手套,調(diào)色盒,擦手布,白紙
(2)今天的活動我們不僅知道色彩有溫度,而且還知道色彩有情感,但是你們知道色彩還會變魔術(shù)呢?下面我們來玩色游戲,小朋友可以大膽想象、嘗試一下。
要求:
、儆變簬鲜痔,自由選取兩種顏色在調(diào)色盒中混合,觀察顏色變化
、趪L試用調(diào)配后的色彩大膽創(chuàng)作
、圻x取幼兒繪畫,描述繪畫主題和創(chuàng)作心情
[活動反思]
繪畫是我們表達(dá)思想和情感的重要方式,也是美術(shù)作品的獨特內(nèi)涵。中班幼兒對色彩的認(rèn)識是感官層面,但通過簡單的說教讓幼兒理解色彩的情感是很困難的,不符合中班幼兒的性格特點。美術(shù)教學(xué)中色彩是最基礎(chǔ)的繪畫語言,幼兒只有理解色彩的情感,才能更準(zhǔn)確的用色彩表達(dá)繪畫主題,增強對繪畫的興趣。為了讓幼兒更好的理解色彩,用色彩表達(dá)不同的心情,于是設(shè)計了本次活動,讓幼兒認(rèn)識感受冷色和暖色,體會冷暖色與心情的關(guān)系,讓幼兒嘗試用冷暖色表達(dá)不同的心情。本次活動分四個層次來體驗冷暖色的不同,首先是通過實物觸摸冷與暖,讓幼兒感受冷與暖的差異;其次是認(rèn)識生活中的冷色與暖色,通過此次活動,不僅提高了幼兒運用色彩的技能,還讓幼兒理解了色彩的情感內(nèi)涵,有助于在今后的學(xué)習(xí)和生活中通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自己的所見和所感,熱愛繪畫、熱愛生活。
當(dāng)然,對于中班幼兒來說,色彩的運用不是一次活動就可以教會的,在今后的美術(shù)活動中,我們不僅要設(shè)計更多符合幼兒興趣的美術(shù)欣賞活動,還要滲透到日常的教學(xué)中,循序漸進(jìn),提高幼兒對繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒繪畫出更加豐富的作品,同時有助于陶冶幼兒的性情,幫助幼兒培養(yǎng)良好的性格。
大班美術(shù)活動設(shè)計方案3
一、活動主題
家,是我們成長中的港灣,是我們心靈深處最溫暖的慰藉!經(jīng)過兩年的相識相知,食品質(zhì)量與安全091團(tuán)支部這個溫暖的家在一步一步地成熟,各位成員也越來越珍惜大家在一起的時光。我們積極響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院分團(tuán)委的號召,開展以“我們的團(tuán)支部,我們的家”為主題的團(tuán)日活動。
二、活動目的
為讓支部各位成員更好地認(rèn)識自己,相互間更深入地了解。分享這兩年來大家擁有的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗,以為個人的發(fā)展提供借鑒,大家共同進(jìn)步。創(chuàng)造更多的機會讓大家相聚在一起,為我們這個家增添更多美好的回憶,讓這個家發(fā)展更好更遠(yuǎn)。
三、組織機構(gòu)
食品質(zhì)量與安全091團(tuán)支部
四、參與對象
食品質(zhì)量與安全091團(tuán)支部全體成員
五、活動時間
(一)、總體安排:xx年10月10日-xx年10月25日
(二)、具體安排
主線:分享總結(jié)過去的經(jīng)歷經(jīng)驗,為以后的發(fā)展提供借鑒——珍惜現(xiàn)在的生活,共同進(jìn)步,增添美好的回憶——展望未來,珍藏理想瓶,實現(xiàn)對未來的監(jiān)督
1、xx年10月10日-xx年10月13日敞開心扉,真心話告白,分享大家的經(jīng)歷經(jīng)驗,相互借鑒,共同進(jìn)步
2、xx年10月14日-xx年10月18日清遠(yuǎn)秋游,踏出校園,觀看秀麗風(fēng)景,給心靈一次洗滌,增進(jìn)家的感情
3、xx年10月19日-xx年10月23日親親男生節(jié),感受家的溫暖,珍惜并感恩現(xiàn)在的生活
4、xx年10月24日-xx年10月25日“理想瓶”--未來的監(jiān)督,許下承諾,為未來奮斗
六、活動方案及預(yù)期效果
(一)第一部分敞開心扉,真心話告白
1、活動時間:xx年10月10日-xx年10月13日
2、活動地點:仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院南區(qū)籃球場
3、活動流程:大家圍坐在一起,每人后背貼上一張白紙,聽負(fù)責(zé)人指揮,在別人背上寫上真心話。然后抽出10位同學(xué)的成果跟大家分享,其他同學(xué)可以再進(jìn)行補充或者給出建議。最后進(jìn)行一個小座談會,分享各自的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)驗,大家相互學(xué)習(xí)。
4、前期準(zhǔn)備:a4紙31張,雙面膠一卷,通知各位同學(xué)自帶筆
5、預(yù)期效果:通過分享交流,同學(xué)們對自己有更深的認(rèn)識,知道自己改進(jìn)的方向。大家對我們這個家有更深的了解。
(二)第二部分清遠(yuǎn)秋游
1、活動時間:xx年10月14日-xx年10月18日
2、活動地點:廣東省清遠(yuǎn)市
3、活動流程:班干開會討論,綜合考慮班內(nèi)的實際情況,確定秋游的地點——清遠(yuǎn)。組織委員聯(lián)系旅行社,了解出游的項目及價格。召開全班會議,征求大家的意見,確定出游時間。秋游結(jié)束到校后,組織大家聚餐,分享游玩的心得體會。
4、活動前期準(zhǔn)備:將出游行程發(fā)到每位同學(xué)的郵箱,收取出游費用。出游前召開集體會議,叮囑出游時的注意事項,準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品,如整腸丸、創(chuàng)可貼、暈車藥油等等。
5、秋游具體行程:
第一天:廣州→清遠(yuǎn)西沙→小北江
09:00客人指定地點接團(tuán)前往清遠(yuǎn)。
10:30前往清遠(yuǎn)江濱公園參觀,
11:30到達(dá)清遠(yuǎn)西沙,再次可以體驗西沙“野趣之樂”、“蕉海之情”,感受五、六十年代鄉(xiāng)村風(fēng)情,這是二十一世紀(jì)都市人向往的農(nóng)莊特色。
12:30午餐(野炊),餐后繼續(xù)游玩
15:30乘船暢游以“險、奇、峻”之稱的北江小三峽,游覽兩岸秀美的山川,欣賞龍女、鳳凰、獨秀等七十二峰,團(tuán)友可感受到“兩岸猿聲啼不絕,輕舟已過萬重山”的意境,途中船觀聞名全國的千年古寺——飛來寺、廣東省八大名山之一的飛霞山,船上可免費打麻將、打撲克
17:00船靠廣東省最大的自然沙灘——金沙灘,團(tuán)友們可自帶足球、排球,在一望無際的沙灘上進(jìn)行沙灘足球、排球、放風(fēng)箏等沙灘游戲
8:00晚餐。品嘗船家獨特的漁家風(fēng)味餐(八菜一湯、十人一桌)
19:00在金沙灘組織篝火晚會,自費放煙花,讓團(tuán)友們在星光的夜空中盡情玩耍
20:30回酒店自由活動,逛清遠(yuǎn)夜景。
第二天:銀盞谷水簾洞探險→黃龍峽勇猛漂→廣州
8:00集中前往銀盞谷水簾洞探險,沿著原始未開發(fā)的山溪登攀高程的游賞活動參加水簾洞探險,是一項既有驚卻無險的非常刺激的生態(tài)旅游項目。沿途兩岸青山相夾,溪流潺潺,水潭疊疊幽鳥啼,野花吐艷,沿途盡可見到珍稀的動植物品種,仙山靈谷構(gòu)成了一幅美妙的山水奇畫。實在是人在畫中,畫留倩影。正是在這美麗自然景色中讓您體會和領(lǐng)略到過浮橋、坐滑索、爬軟梯、攀鐵索、走網(wǎng)橋、登巖嶂、領(lǐng)略無限的樂趣和刺激。
12:00午餐自理
14:30集中加點前往清遠(yuǎn)黃龍峽漂流;往清遠(yuǎn)銀盞谷參加最刺激的黃龍峽“至尊”漂流,全長河道40公里,全程需時90分鐘,這里是有清爽撲鼻的負(fù)離子氣息,寧靜宜人的氣候環(huán)境。河道總落差130米,大小落差130多處,最大落差近12米。河道是經(jīng)過漂流專家設(shè)計,以筆架山漂流的多年經(jīng)驗精心打造而成,使漂流更具人性化。溪澗飛流水潺潺,水清石出魚可數(shù),林無人鳥相呼,是大自然賜給我們的好去處。是老少皆宜,即有急流、險灘,又有平鏡的湖面,手持船槳,乘坐無動力充氣漂流艇,兩岸山巒連綿起伏,在這青山碧水,風(fēng)光無限之際沿溪自然漂流,讓你在享不盡的穿石、繞壁、急流、險灘,強刺激中漂完全程。
16:00回程,結(jié)束我們的難忘旅程
18:00到校,聚餐,分享心得體會
6、預(yù)期效果:踏出校園,觀看秀麗的自然風(fēng)景,給心靈一次洗滌,讓大家在緊張的生活中放松出來,體會到出門在外我們這個家的溫暖,進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。同時,我們的新成員鄉(xiāng)志偉同學(xué)能更快融入到我們這個家中,也讓我們更了解他。
(三)第三部分親親男生節(jié)
1、活動時間:xx年10月19日-xx年10月23日
2、活動地點:仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院南區(qū)籃球場
3、活動流程:女生們獻(xiàn)上diy美味食品——頒獎典禮——游戲互動——真實體會——合照留念
4、活動具體方案
(1)diy美味食品
意義:讓質(zhì)安091的男生們品嘗一下女生們親手制作的飯菜,享受家的溫暖,質(zhì)安091就是一個大家庭,讓大家輕輕松松過好每一天
(2)頒獎典禮
意義:經(jīng)過兩年的認(rèn)識,我們食品質(zhì)量與安全091團(tuán)支部已經(jīng)是一個相對成熟的家,對大家彼此了解,為了表示對兩年來男生對女生的照顧,我們根據(jù)各個男生的特點及在班集體的付出而相應(yīng)的頒發(fā)獎狀,以表心意,再者根據(jù)各男生們各個的'性格愛好,我們獻(xiàn)上為他們每個人準(zhǔn)備的一份禮物,以表我們生活中也彼此照顧,彼此熟悉,彼此關(guān)注,我們是一家人,我們也會感恩。
(3)游戲互動
意義:游戲可以增進(jìn)大家彼此的情感,并加強大家的團(tuán)隊合作精神。
具體游戲:
1)解手鏈平均分成四組,各組成員之間圍成一個圈,每個隊員記住自己左右兩邊的成員。之后,打亂順序,各個隊員找回之前左右兩邊的成員,手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。這時,隊員們是親密無間緊緊相連的,但是現(xiàn)在的親密無間緊緊相連卻限制著大家的行動。我們需要的是一個圓,一個聯(lián)系著大家,能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進(jìn)的圓。在不松開手的情況下,如何讓網(wǎng)成為一個圓?這是團(tuán)隊的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。之后,可分成兩組,得出最后的勝利隊伍。
2)快樂吃薯片
分成兩隊,抽簽每組四人。主持將薯片放在參賽者額頭上,參賽者要將薯片盡快挪到嘴邊吃掉,過程中頭保持仰起,只能改變面部表情?焖偻瓿蔀閯倮,比賽四盤,分?jǐn)?shù)多的一對為勝利,輸?shù)慕邮軕土P
3)真心話大冒險
分成兩隊,抽簽每組三人。剪刀石頭布,贏的一方負(fù)責(zé)問問題,可以問五條問題。輸?shù)囊环揭婊卮饐栴},過程中不能說出抽中的關(guān)鍵字,否則為對方勝利。
4)辣辣壽司
分兩隊,每組四人。每次派雙方隊長念出人數(shù),如果站起來的人數(shù)和說出的符合,則對方輸。
懲罰:每個組員抽出卡片,根據(jù)卡片的肢體內(nèi)容做出動作。并合照一張。
(4)真實體會
意義:我們?yōu)槟猩鷤兲卮伺e辦一個活動晚會,不知男生們活動中活動后是否有話對我們女生說呢,把這些真實情感錄下來,收獲回憶收獲感動。
(5)全家福
活動結(jié)束,大家合照留念,質(zhì)安091團(tuán)支部大合照,留下美麗的回憶,留下瞬間的笑容。
5、活動前期準(zhǔn)備:
(1)準(zhǔn)備兩臺相機,四張床上書桌,31張椅子
(2)購買禮物,游戲獎品等
(3)各女生宿舍準(zhǔn)備美味食品
(4)獎狀名稱書寫:
黃泳煒天資聰穎,熱衷于鉆研,榮獲:“天才發(fā)燒友”
陸少梁口說不停,天生愛熱鬧,榮獲:“沉默終結(jié)者”
曾嘉浩頑皮百厭,吹水曉抹嘴,榮獲:“反斗威龍”
鐘佳杰表現(xiàn)好好先生,神龍見首不見尾,榮獲:“hellomimi”
仇石金樂于助人,黑實,愛貓,榮獲:“黑咪騎士”
鄉(xiāng)志偉表現(xiàn)神秘,未知黑洞,榮獲“x-men”
蔡鑫能言善辯,策略專家,榮獲:“eloquenttactician博士”,簡稱:“et博士”
駱貴輩分最高,表現(xiàn)年輕活力,榮獲:“終身常青樹”
唐國立表現(xiàn)搞怪,主意多多,榮獲“鬼馬至多星”
6、預(yù)期效果:每位同學(xué)感受到家的溫暖,更珍惜我們相聚在一起的時光
(四)第四部分“理想瓶”--未來監(jiān)督
1、活動時間:xx年10月24-xx年10月25日
2、活動地點:仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院教學(xué)樓
3、活動具體流程:同學(xué)們把自己的理想寫出來,可以同時寫上簡短的規(guī)劃,折疊好,統(tǒng)一放入玻璃瓶里。隨機抽取同學(xué)上來讀取寫下的理想,大家作為見證,進(jìn)行監(jiān)督。
4、前期準(zhǔn)備::一個玻璃瓶一沓或多沓便利貼抽碼箱
5、活動預(yù)期效果:每位同學(xué)更明確自己的方向,牢記自己的目標(biāo),更好地提升自己。班集體發(fā)揮監(jiān)督的作用,讓這個家發(fā)展得更健康!
七、活動的具體分工
1、材料準(zhǔn)備組:謝倩雯(負(fù)責(zé)人)、鐘佳杰、陳曉婉、肖婷、李薇琳
2、錄音攝影組:蔡鑫(負(fù)責(zé)人)、趙金花、黎嘉寧、吳銀音、吳育斯
3、活動外聯(lián)組:曾曉娟(負(fù)責(zé)人)、鄧婉君、黃敏祺、黃丹丹、黃靜瑜
4、微博宣傳工作組:陸少梁(負(fù)責(zé)人)、陳泳欣、陳火娣、李思雅
5、資料匯總及ppt制作組:仇石金(負(fù)責(zé)人)、梁菁、黃泳煒、莫金鳳
6、場地物資準(zhǔn)備組:黎曉琳(負(fù)責(zé)人)、駱貴、趙燕芬、曾嘉浩
7、節(jié)目表演策劃組:唐國立(負(fù)責(zé)人)、鄉(xiāng)志偉、劉琪琪、張少虹
八、活動注意事項及應(yīng)急方案
1、支部成員在開展工作時要積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),互相配合,服從指揮。
2、支部成員在對外宣傳或交涉時要注意自己的形象和言語。
3、外出活動要要考慮周全,做好準(zhǔn)備,注意安全。
4、每個小組負(fù)責(zé)人必須及時總結(jié),及時反映,解決好面對的困難。
5、要做好場地設(shè)備的提前準(zhǔn)備工作以及活動結(jié)束后的整理工作。
九、經(jīng)費預(yù)算
1、禮物:100元
2、獎狀:5元
3、膠布:1元
4、資料打印復(fù)。20元
5、零食飲料:50元
共計:176元
大班美術(shù)活動設(shè)計方案4
一、 活動名稱:夸張畫
二、 班況分析:
本班幼兒為大班幼兒,大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感,對于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平,而且也具備了一定的繪畫技能、技巧,對于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪,但對畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運用概括的方法,在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來。因此,我設(shè)計了這個有趣的夸張畫欣賞活動,讓孩子們從夸張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計的目的。力求使孩子運用夸張的技法描繪人物動作,形態(tài)及生活習(xí)性的特點,并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。
三、 活動目標(biāo):
1、 通過欣賞感知畫面中人物五表情與形態(tài)的夸張,并理解畫面中的夸張繪畫所表達(dá)的意義;
2、 通過欣賞,初步嘗試夸張畫的練習(xí)。
四、 活動重點:能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí),并理解其所表達(dá)的含義。
活動難點:能夠通過欣賞,尋找可夸張的因素,并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。
五、 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、 欣賞過卡通畫作品,并能較好的理解作品;
2、 有一定的繪畫基礎(chǔ),能夠表現(xiàn)人物特點。
六、 環(huán)境材料:
1、 夸張畫“兩個人”
2、 彩筆、畫紙
七、 活動過程:
(一) 引入環(huán)節(jié):
1、 出示夸張畫1,提問:“你看到了什么?”他怎么了?“啟發(fā)幼兒從畫面尋找原因,并進(jìn)行猜想。(此部分使幼兒對欣賞產(chǎn)生興趣,即可以啟
發(fā)幼兒從人物表情,動作上去猜想和判斷,那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。)
2、 出示夸張畫2,提問:“他怎么了?出什么事了?”鼓勵幼兒猜想事情的原因以及夸張畫1和夸張畫2的聯(lián)系。(啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果)
3、 幼兒講一講“兩個人”的故事,并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。
4、 教師介紹夸張畫,并引導(dǎo)喲額再次尋找畫面的夸張?zhí),提問:“他們(yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大?”“他們想要告訴我們什么呢?”(理解夸張的作用,為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊,完成教學(xué)重點。)
(二) 創(chuàng)作環(huán)節(jié):
1、 啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點,并找到可以夸張的因素,引發(fā)幼兒想一想自己要創(chuàng)作一張什么樣的夸張畫。
2、 鼓勵幼兒大膽繪畫。
(三) 分享作品環(huán)節(jié):
講一講我的故事。
大班美術(shù)活動設(shè)計方案5
一、設(shè)計意圖
寒冷的冬天到了,看見一只小鳥在冷風(fēng)中飛翔,好似沒有落腳的地方。在這樣寒冷的季節(jié)里,多可憐的一只小鳥呀?心中一動,何不將這樣一個題材設(shè)計一次活動,培養(yǎng)幼兒的愛心以及愛護(hù)小動物,能夠樂于助人的良好情感。這樣的題材孩子們一定很喜歡,會很樂于參與到這樣的活動中。
這節(jié)活動意在讓幼兒在寬松、積極向上、幫助別人時的振奮心情的氛圍中,自主選擇各種剪貼方法,在學(xué)習(xí)各種剪貼技能技巧的同時,使幼兒懂得要關(guān)心別人,愛護(hù)周邊的人和物,學(xué)會尊重個體,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好情感。
二、活動目標(biāo)
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,進(jìn)行剪貼活動。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感。
三、活動準(zhǔn)備
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生殼等。
四、活動過程
一、直接引入。
師:“小朋友,你們看,這里有這么多的東西,讓我們一起來玩一玩吧,看看這些東西能做寫什么呢?”幼兒人手一盤廢舊物品,讓幼兒自由玩耍,教師巡回輕聲提問幾位幼兒。
朱家希說:“我用小紙片搭出一座小房子,很小,可以給娃娃家的娃娃住!
伍絲說:“我用包水果的白色泡沫做一雙手套,冬天可以戴。”
陳思宇說:“我用玩具插出一頂雨傘,下雨的時候可以撐!
王爽說:“我用小紙棍擺火車、鐵路和房子。”
二、集中提問。
1、教師拍手,讓幼兒拿著手中的物品與教師圍在一起,席地而坐。
師:剛才,小朋友玩的很高興,能利用手中的材料做出了許多好看的東西,誰愿意來說說?”
曾林說:“我用棉花簽擺出房子,用廢紙卷成紙棒,用小棍子擺出各種圖形!
陳心儀:“我用掃帚的毛來做孔雀的尾巴,用樹葉和泡沫蓋房子,還用布來做被窩。”
黃 藝:“我用有顏色的小紙片來擺出大馬路和鐵路。”
王小琪:“我用吸管和泡沫來做一個窩,大母雞可以在上面孵蛋!
三、幼兒操作。
師:小鳥剛來我們南方,天氣這么冷,它沒有一個溫暖的家那可不行,我們今天先送給它一個溫暖的小家,好嗎?請幼兒利用手中的物品及教師提供的一些輔助材料,進(jìn)行制作。幼兒進(jìn)行操作時,教師針對個別幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、欣賞。
老 師:誰能說說自己為小鳥準(zhǔn)備的小家是用什么材料做出來的嗎?
黃 森:我用花生殼拼成房子,小鳥一定會喜歡的。
陳心儀:我用棉花給小鳥作窩,軟軟的,一定很舒服。
王 芳:我用玩具搭成的房子,一定很牢固,小鳥不會從上面掉下來。
李 林:我用毛線和紙棒給它作窩,一定很暖和。
丘 帥:我用各種圖形給小鳥作窩,它可以認(rèn)識圖形。
李小曼:我用小紙片貼在上面,就像鋪瓷磚一樣漂亮。
五、教學(xué)反思
。ㄒ唬┰谶@一環(huán)節(jié)中,從孩子們專著的神情中可以看出,孩子們的的確確想為小鳥送上屬于自己的一份禮物。幼兒動手能力很強,想象力很豐富,能大膽進(jìn)行嘗試,運用老師提供各種桌面材料和工具進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在此同時,一些幼兒習(xí)慣很好,他們是先把自己想象的家的基本模型擺放出來,然后在邊上觀看整體效果,覺得滿意后,才進(jìn)行制作的。在活動中體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的精神,幼兒能主動幫助別人,這一點我能及時抓住并進(jìn)行表揚。這里的人員安排應(yīng)該注意,不要過多幼兒同處一桌,避免幼兒在操作時互相模仿。教師在活動過程中詢問或是提示某個幼兒時,應(yīng)輕聲進(jìn)行,以免影響其他幼兒的想象和思維。
。ǘ┻@個活動的設(shè)計新穎有趣,充分調(diào)動了幼兒的各種感官,滿足了幼兒探索、希望嘗試的欲望,適合大班幼兒的年齡特點。在老師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下,幼兒所制作的作品創(chuàng)意都很好,在他們講述自己的作品的時候,我非常注意傾聽,對于幼兒說的每一個發(fā)現(xiàn)都給予肯定和鼓勵,尤其是幼兒有與眾不同的作品,我都及時給予表揚和宣傳。整個活動都處在一種積極的嘗試氛圍中。但在這個環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)還有為數(shù)不少的幼兒的作品大多都是參考同伴的內(nèi)容及做法,可見在開發(fā)幼兒想象力這一塊領(lǐng)域還需努力開墾,在平時的活動中應(yīng)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)展其求異性。 五、延伸活動。師:這次的禮物“溫暖的小家”小鳥肯定很喜歡, 老師代替小鳥謝謝大家了。下次,我們再親手制作其它有意義的禮物送給它好嗎?
。ㄈ┰俅慰隙ㄓ變旱某煽儯販刂藶闃返南矏,培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。創(chuàng)造想象機會,讓幼兒保持繼續(xù)嘗試的愿望,為下次的嘗試活動提出新的目標(biāo)。
大班美術(shù)活動設(shè)計方案6
教學(xué)目標(biāo):
1、探索椅子的各種玩法,充分練_衡、跳、跨等動作。
2、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
平穩(wěn)結(jié)實的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20×20米以上場地
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:小朋友們好!
幼:老師好!
師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。
師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。
師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)
師:請小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。
二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索
師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請小朋友們找一個空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
(幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳、跨等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護(hù)。)
(評析:讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的_。)
師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,注意游戲安全。)
師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。
三、游戲競技:《運沙包》
師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個小游戲,叫做《運沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達(dá)終點處拿一個沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內(nèi),哪組運回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。)
四、活動小結(jié)
師:今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢,而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今天都玩累了吧,其實椅子的玩法還有好多種,讓我們回去后嘗試更多種玩法,好嗎?
幼:好。
五、放松結(jié)束活動
師:請小朋友隨老師一起做一下放松運動。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,結(jié)束活動。)
大班美術(shù)活動設(shè)計方案7
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。
3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【活動準(zhǔn)備】
收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。
【活動過程】
1、感受葉子美。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)
2、選葉子。
3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。
4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。
(1)鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。
(2)提醒幼兒用銅芯線時注意安全。
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