【精品】設(shè)計方案范文合集八篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
一、課程設(shè)計的現(xiàn)實背景與理論依據(jù)
�。ㄒ唬┴�(zé)任教育是新時代的需要
責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心，具備什么樣的責(zé)任態(tài)度，將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此，充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是中國進(jìn)入21世紀(jì)時社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀(jì)的主人，除了重視文化知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強(qiáng)化對中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責(zé)任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，對責(zé)任心意義的認(rèn)識也就更加深刻。
責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴(yán)的承諾，每一個人無論何時何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能在將來負(fù)起責(zé)任。
由此可見，在學(xué)校教育中，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
（二）責(zé)任教育是學(xué)生個體健康發(fā)展的需要
一個人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個過程中，都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動下達(dá)到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
二、課程目標(biāo)設(shè)計
通過課題的實施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。
具體目標(biāo) ：
1、構(gòu)建一個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長性綜合活動目標(biāo)體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點的責(zé)任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長的評價機(jī)制。
三、課程實施方法和步驟
(一)研究方法
1、問卷調(diào)查法
2、行動研究法
(二)研究步驟及階段：
1、方案設(shè)計階段，有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實施程序與研究人員。
(2)擬定研究計劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實施方案，并按照各自的研究方案全面實施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實踐活動課教案。
3、總結(jié)驗收階段， 對課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報告，邀請專家對課題成果進(jìn)行鑒定。
四、課程架構(gòu)
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架
(1)文獻(xiàn)分析：分析各學(xué)科各年級的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo)，一般每一年級確定15---20個目標(biāo)供備選。
(2)問卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15—20個目標(biāo)制作成問卷調(diào)查表，進(jìn)行問卷調(diào)查，一是進(jìn)行前測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對備選實驗?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選，確定各年級學(xué)習(xí)重點實驗項目。
(二)初步實驗的分析。
(1)各學(xué)科教師對重點訓(xùn)練項目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
(3)各年級組長對本年級的實驗情況進(jìn)行分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
設(shè)計方案 篇2
在競爭激勵的藥品市場，第三終端得到了大部分廠家的推崇。尤其是目前國家醫(yī)療改革，支持重點向基層醫(yī)療單位靠攏，鼓勵病人就近治療，這為第三終端銷售增長又打開了一扇阿里巴巴之門。太陽石藥業(yè)、廣西天天好藥業(yè)、好醫(yī)生藥業(yè)以及云南白藥等很多廠家都在第三終端市場上辛勤耕耘，取得了不俗的業(yè)績。在江西，香港X美制藥在一年之內(nèi)將十多個產(chǎn)品做到了1000多萬元，而太陽石藥業(yè)在江西的銷售成為了其全國樣版。
第一步：調(diào)研及策劃
策劃，也就是事件或者促銷方案的規(guī)劃。我們在做一件事的時候總是會想到如何去做好這件事，如何去達(dá)到最大的效果。這就需要我們對市場進(jìn)行調(diào)研。沒有調(diào)研就沒有好的策劃方案，開發(fā)第三終端市場也是如此。在這一步驟里，我們分了如下幾個小步驟：
1、確定合作伙伴。調(diào)研片區(qū)的第三終端，以確定在當(dāng)?shù)氐谌K端市場覆蓋率比較高而且與終端客戶關(guān)系非常密切的醫(yī)藥公司作為我們的合作伙伴。
2、調(diào)研其他廠家開展的活動方式及促銷政策。如帶禮品上門促銷或者簽訂協(xié)議按月返利促銷或者現(xiàn)金促銷等等。以確定我們將采取的什么促銷政策才能達(dá)到最好的宣傳、銷售效果。
3、人員及促銷政策的配備。通過前期的調(diào)研，對市場有了一個充分的了解和把握。這個時候就要考慮我們的一些資源，如人員資源以及促銷需要的政策資源。
�、濉⑷藛T資源就是我們派人到現(xiàn)場活動所需要的人手，人數(shù)過多造成浪費，人數(shù)過少又不能達(dá)到最好的促銷效果。因此在策劃的時候要充分的考慮市場情況。然后確定采取何種方式補(bǔ)充人員，如人員不夠的時候，是采取臨時聘用或者從公司內(nèi)部借用�？傊藛T的配備要適合市場片區(qū)的情況，如片區(qū)十個縣，都同時開展的話至少需要10個人員，如采取滾動開發(fā)的話，一個人也就足了。根據(jù)情況而定。
�、�、促銷政策資源的支持。經(jīng)過前期的調(diào)研，確定公司能夠批準(zhǔn)的促銷政策，同時又能夠打動終端消費欲望的政策是最好的促銷政策。這就需要向公司努力地去爭取。
4、策劃方案的申請。片區(qū)第三終端覆蓋率較高的醫(yī)藥公司確定，行之有效的促銷方案也確定下來，人員配備進(jìn)行了全方位的考慮。這個時候，活動方案就可以出爐了。根據(jù)策劃好的方案向公司提出申請開展活動。
第二步：資源的前期準(zhǔn)備
方案得到了公司的批準(zhǔn)，我們就要盡快地實施。這就到了我們實施前的準(zhǔn)備階段。也就是通常所說的萬事俱備，只欠東風(fēng)。這個時候的東風(fēng)就是我們促銷所需要的資源。它包括針對醫(yī)藥公司配合我們的人員開發(fā)第三終端活動時需要的激勵政策，這樣才能夠使醫(yī)藥公司配合的人員充滿動力；它還包括促銷的禮品，以及我們產(chǎn)品的宣傳單、
橫幅、展板又或者需張貼的宣傳畫等等；它還包括我們對產(chǎn)品知識掌握的多少以及面對終端客戶靈活運用的程度等等。
�、�、激勵政策的設(shè)置是必須的。這關(guān)系到開發(fā)第三終端市場成功與否的關(guān)鍵。設(shè)置的目的以激勵醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員主動配合為主。因為醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員長期同終端打交道，熟悉的程度是很高的。只要充分調(diào)動了他的積極性，我們促銷活動就成功了70%以上。
�、妗⒍Y品的設(shè)置也要合理，同時要具有誘惑性。這樣才能調(diào)動終端的購進(jìn)欲望。試想，產(chǎn)品療效非常好，質(zhì)量可靠，促銷又豐厚，醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員又大力推薦，終端還會拒絕？
�、纭⑦_(dá)到終端不能夠拒絕的目的，我們前期的宣傳資料準(zhǔn)備工作還不能馬虎。在鄉(xiāng)村診所門前張貼宣傳畫以及懸掛橫幅標(biāo)語等等，為它的銷售提供了另一種促銷的方式。產(chǎn)品進(jìn)了，宣傳也有了，暢銷還會等多久？
㈣、掌握產(chǎn)品知識也是必不可少的一環(huán)。如果面對客戶我們無話可說，醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員再好的客情關(guān)系也會因為我們的無知而使促銷失敗。
第三步：培訓(xùn)
前面已經(jīng)說到，我們的人員必須掌握產(chǎn)品知識，在介紹產(chǎn)品時可以有的放矢。因此，培訓(xùn)是必須的。當(dāng)然這里的培訓(xùn)不僅僅只針對我們?nèi)藛T的培訓(xùn)，同時也要對醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)。
㈠、針對我們?nèi)藛T的培訓(xùn)就要達(dá)到產(chǎn)品知識記熟記牢，同類產(chǎn)品的優(yōu)點以及缺點都要掌握。同時還得培訓(xùn)我方人員同終端打交道的技巧，所謂“見人說人話，見鬼夸獎他”也就是這個道理。
�、妗⑨槍︶t(yī)藥公司配合我們開展活動的業(yè)務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)。這就要求片區(qū)負(fù)責(zé)人利用幾天的時間，對片區(qū)內(nèi)的即將開展活動的業(yè)務(wù)員進(jìn)行面對面的培訓(xùn)。主要是產(chǎn)品知識以及活動方案的培訓(xùn)，讓他對產(chǎn)品有個了解，同時在心理產(chǎn)生配合這個產(chǎn)品銷售量肯定很大，激勵方式又使自己增加很多收入的念頭。這樣，培訓(xùn)也就成功了。
第四步：行動
我們的人員培訓(xùn)后，片區(qū)主管就要安排我方人員到指定縣市同該市場的醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員會合。
我方人員出發(fā)前，需帶上產(chǎn)品宣傳資料、禮品樣品以及促銷所需的宣傳登記表。臨上車前，我方人員再次地與醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員進(jìn)行電話聯(lián)系，并盛情地邀請其出來共進(jìn)中（晚）餐。
第五步：公關(guān)
到達(dá)目的市場后，我方人員必須邀請醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員一起共進(jìn)中（晚）餐。國人是一個很講究餐桌效應(yīng)的，哪怕你在用餐時別的什么也沒說，但吃人嘴軟，拿人手短。對方至少在內(nèi)心里就不會對你有所排斥。這樣，在餐桌上我方人員再次地將產(chǎn)品知識以及促銷政策和針對他本人的激勵政策進(jìn)行宣講和溝通，再次地增強(qiáng)它的配合度。同時要求其在面對終端時要積極地對產(chǎn)品進(jìn)行推薦，著重強(qiáng)調(diào)促銷的唯
一性，其它醫(yī)藥公司不開展本活動等等。可以這樣說，醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員一句話，可以抵得上我們一百句話。
第六步：終端宣講
到了終端，通過醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員介紹后，主動遞上一支煙，主動為終端老板點火，如果遇到的是女老板或者不抽煙的，還可以準(zhǔn)備口香糖，以拉進(jìn)彼此談話的距離。在與終端客戶的促銷中，我們要做到如下幾點：
�、佟a(chǎn)品知識介紹。介紹產(chǎn)品知識時，首先要強(qiáng)調(diào)公司品牌，這是質(zhì)量的保證，信譽(yù)的保證；其次針對A產(chǎn)品要介紹5年有效期，以及見效時間快，五到十分鐘等等，產(chǎn)品成分構(gòu)成以及副作用的大小都要提及；針對B產(chǎn)品，介紹后還需要B燃燒實驗，通過事實說話，B的不含酒精！
通過以上介紹，可以讓終端客戶感覺到我司產(chǎn)品質(zhì)量可靠，值得信賴。
②、試探口風(fēng)，確定最大銷量。主動問老板每月銷量多少，然后按照4到5個月的總銷量來進(jìn)行促銷。
�、�、促銷政策的宣講。促銷最大量確定后，就要針對性地進(jìn)行政策宣講。同時還要擅長與客戶算帳。根據(jù)不同的終端客戶，要采取不同的算賬策略。通過我們的禮品以及其他的贈送品，讓終端客戶感覺到銷售我司的產(chǎn)品就是賺錢的。
�、�、促銷政策的靈活運用。在實際促銷過程中，根據(jù)客戶的需要，在允許的范圍之類可以靈活運用促銷政策。如客戶需要彩電，我們就
可以靈活搭配產(chǎn)品讓客戶滿足需求；如客戶需要冰箱，也如此如此。撇開原有的促銷禮品單，靈活處理。
�、�、醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員極力的推薦（如：公司品牌、質(zhì)量優(yōu)勢、極高的療效，公司極少搞促銷活動，只在業(yè)務(wù)員公司搞促銷活動等），人都好講面子，與客戶的關(guān)系又好，客戶面對如此的優(yōu)惠以及個人感情或者好的關(guān)系，最大化的定單立即收入囊中！
�、�、特殊情況的處理：客戶不愿意進(jìn)貨，采取方式如增加促銷力度，多送一兩盒產(chǎn)品等等，同時繼續(xù)為客戶算賬，達(dá)成終端客戶感興趣，確定最大化定單！如果客戶還是不愿意進(jìn)貨，這個時候我們可以免費贈送B和A，讓他試著銷售，以培養(yǎng)后續(xù)的客戶。
第七步：宣傳
拉單成功后，這個時候就可以向老板提出張貼宣傳畫或者展板或者橫幅的要求。得到老板的同意后，就要認(rèn)真地將宣傳畫張貼在終端比較醒目的位置。
第八步：激勵費用的及時支付
針對醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員的激勵費用及時到位�；顒娱_展一天后要對每天的銷售數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計。確定雙方認(rèn)可的數(shù)量，在共進(jìn)晚餐的時候就可以支付激勵費用。及時支付可以讓他第二天依然保持支持的激情，在推薦時更加的賣力。
第九步：督促開票
拉單后，我們就要督促醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員盡快開票，不要使我們的努力成為虛幻。這個環(huán)節(jié)非常重要。我們要保持同醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員的
聯(lián)系，也要密切關(guān)注醫(yī)藥公司的庫存。使我們經(jīng)過努力促銷的產(chǎn)品都開票銷售出去。
第十步：禮品的發(fā)放
醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員開票后，我們要及時打印醫(yī)藥公司流向，準(zhǔn)確找出我們開展活動的終端開票數(shù)量，然后根據(jù)數(shù)量采購配備禮品。盡量快地將禮品發(fā)到片區(qū)醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員手中，讓他代為送到終端客戶手上。這樣，可以避免將禮品送到醫(yī)藥公司倉庫隨貨同行時被醫(yī)藥公司在配送時打折扣。
禮品發(fā)完后，我們就可以對此次活動進(jìn)行總結(jié)。把參與活動的人員集中在一起，總結(jié)經(jīng)驗以及教訓(xùn)。這樣，第三終端藥品促銷入門也就得到了實戰(zhàn)培訓(xùn)。下一次活動我們就是有經(jīng)驗的戰(zhàn)士，面對第三終端我們還可以想出更多的辦法更好地為提升銷量服務(wù)。
設(shè)計方案 篇3
一、編制依據(jù)
1、K174+549.3 9m+37m+28m鋼桁架天橋施工圖；
2、現(xiàn)場調(diào)查及勘察資料；
3、《鐵路營業(yè)線施工安全管理辦法》（鐵運[20xx]280號）和青藏鐵總[20xx]131號關(guān)于公布《青藏鐵路公司營業(yè)線施工安全管理辦法實施細(xì)則》的通知；鐵總建設(shè)[20xx]78號《中國鐵路總公司鐵路建設(shè)管理辦法》的通知。
4、鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范《GB50205—20xx》
5、 建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)規(guī)程JGJ81-20xx
6、《工程建設(shè)安裝工程起重施工規(guī)范》HG20201-20xx
7、《起重吊運指揮信號》GB5082-85
8、《起重機(jī)械安全規(guī)程》GB6067-85
9、《起重工操作規(guī)程》SYB-4112-80
10、QAY400起重機(jī)起重性能表
二、編制原則
1、本工程吊裝方案是根據(jù)現(xiàn)場實際條件，嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙和現(xiàn)場場地環(huán)境調(diào)查后編制的。在人員、機(jī)械、施工方案、質(zhì)量要求、吊裝時間卡控、安全文明等方面統(tǒng)一部署的原則下編制而成。
2、此次鋼結(jié)構(gòu)吊裝為西寧站普速場3股道（正線2條、機(jī)待線1條）、西寧車輛段5股道施工，在仔細(xì)研究圖紙，明確工程特點、充分了解施工環(huán)境的前提下編制而成。
三、工程概況
1、工程概況
天橋采用空間鋼桁架結(jié)構(gòu)，總長度74米，共分三段9m+37m+28m，三段重量分別為2.859t、27.046t、20.857t。桁高4.5米。鋼結(jié)構(gòu)
400噸吊車吊裝
構(gòu)件采用Q235B鋼材，上下弦桿采用焊接桁架型截面,主梁橋墩采用圓柱形鋼柱。
本工程為車站內(nèi)工作人員出入使用，跨越西寧站普速場3股道（正線2條、機(jī)待線1條）、西寧車輛段5股道施，人行天橋與鐵路線路正交。由于跨既有鐵路線吊裝，場地有限，兼之吊裝范圍內(nèi)既有線接觸網(wǎng)的影響，對吊裝作業(yè)產(chǎn)生了一定難度。
2、工程特點
2.1、該天橋為三跨，第二跨5軸至6軸跨越西寧普速場3條股道、西寧車輛段3股道，第三跨3軸至4軸跨西寧車輛段2條股道，施工分為臨近既有線施工和封鎖要點施工兩部分。
2.2、天橋采用空間鋼桁架結(jié)構(gòu)，構(gòu)件需要運送至施工場地進(jìn)行拼裝，整個拼裝過程中對場地的平整、天橋的起拱、整個天橋的線性控制，減小誤差成為重點之一；
2.3、分段拼裝后，跨線路吊裝成為本次施工難點；
2.4、第二跨5軸至6軸跨越西寧普速場3條股道、西寧車輛段3股道，跨線路接觸網(wǎng)線和兩側(cè)回流線。
施工過程中技術(shù)控制與組織措施
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400噸吊車吊裝
3、工期計劃安排
3.1、6#支墩吊裝施工時間5月20日,施工期間封鎖西寧普速場3股道及接觸網(wǎng)停電（III級）；
3.2、5#支墩吊裝施工時間5月21日,施工期間封鎖西寧車輛段5股道（III級）；
3.3、5#支墩至6#支墩之間的37米鋼桁梁吊裝時間5月22日封鎖要點施工（I級）；
3.4、4#支墩至5#支墩之間的28米鋼桁梁吊裝時間5月23日封鎖要點施工（III級）；
3.5、6#支墩至8#支墩之間的9米鋼桁梁吊裝時間5月24日封鎖要點施工（III級）；
4、施工人員組織
根據(jù)本工程的特點，為滿足施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度等需求，必須投入一定的勞動力和施工管理人員，確保該人行天橋優(yōu)質(zhì)安全的按期完成。
施工人員表
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5、施工機(jī)具
為保證施工工期、安全、質(zhì)量，必須投入一定數(shù)量的施工機(jī)具，確保后續(xù)工程的順利進(jìn)行。
400噸吊車吊裝
機(jī)械設(shè)備表
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四、主梁施工
1、既有接觸網(wǎng)加裝絕緣
天橋支墩及梁吊裝前，接觸網(wǎng)以天橋為中心東西各10米范圍加裝絕緣套管，既有上行回流線在吊裝前遷改至新上行回流線設(shè)計處。
2、吊車選用
中間跨桁架梁重27.046T，高4.55m，吊高 22 m，采用4點下弦捆綁、30t倒鏈調(diào)整、400t起重機(jī)單獨吊裝就位。
400t起重機(jī)及索具驗算；
400噸起重機(jī)工作半徑控制在22米，出桿長33.2米，吊高22米，吊重34.4噸，44÷34.4=1.279安全系數(shù)，滿足要求。（參考400噸起重機(jī)性能表）。
吊繩、卡環(huán)選擇
選用Ф53mm×24m鋼絲繩2根，Φ30mm×12m鋼絲繩4根，50噸“U”型卡環(huán)4個。
吊裝角度計算：鋼絲繩長：L=12+6-2(1.2+0.6)=14.4米； 桁架梁重心至鋼絲繩捆綁點距離：H=6.6米。
設(shè)計方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)15個生字。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟一些識字方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)自主識字能力、預(yù)習(xí)習(xí)慣和綜合學(xué)習(xí)的能力。
3、感受春天的勃勃生機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜時光的觀念。
4、使學(xué)生體會并學(xué)習(xí)邊讀邊想象的閱讀方法;學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。
教學(xué)重難點：
課文最后兩句是難點，掠、拂的區(qū)別是難點。識字和領(lǐng)會課文的語言美、意義美是重點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
自制多媒體課件、生字卡片。
一、課題引入，質(zhì)疑
《春天在哪里》歌曲導(dǎo)入
小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)的是一首描寫春天的詩歌，一起來讀一讀這首詩歌的題目。邊讀邊想,你有什么問題要問?
生讀課題
生質(zhì)疑
二、開放課堂，感受春天的美
我們就帶著這些問題去問問春天吧。(帶孩子到操場的榕樹下)
小朋友，仔細(xì)觀察周圍的花草樹木，看看在春風(fēng)的吹拂下有什么變化?你聽到了什么聲音?
四人小組交流后指名說
站在陽光下，站在春風(fēng)里，你有什么樣的感受呢?
指名說
那小朋友知道《春天的手》指的是什么吧?
三、初讀課文，隨文識字
老師讀課文(一小節(jié))，并出示該小節(jié)的生字(一類字)，指導(dǎo)認(rèn)讀
識記生字，說說你是如何記住這些生字的?(四人小組交流后指名說)
四、再讀課文，感受語言文字的美。
指名讀課文，師正音。
四人小組比賽讀后全班齊讀。
自由讀課文，喜歡哪一句就讀哪一句。
指名讀，并說說理由。
(結(jié)合朗讀指導(dǎo)，并通過動作表演，理解撫、摸、掠、拂、拍、拉的意思)
重點理解最后一句。師引導(dǎo)總結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)，小朋友要象禾苗一樣快快長高!不但要長身體，還要長智慧。珍惜時間，鍛煉身體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就拉住了春天的手。
聽音樂(春天里的各種聲響)，學(xué)生閉上眼睛想象，并說說你想象到了什么?
男女同學(xué)比賽讀(有感情朗讀)
全班齊讀
五、識字寫字
出示生字春、樂、樹、拍，請學(xué)生注意觀察，四人小組交流，說說生字的筆畫筆順，偏旁結(jié)構(gòu)及書寫時該注意什么。
指名說，教師相機(jī)指導(dǎo)。(講解一個字就讓學(xué)生寫一個字)
展示評比
六、作業(yè)設(shè)置
背誦一篇有關(guān)春天的詩歌
把美麗的春天畫下來
教學(xué)反思：
英國科學(xué)家洛克說：兒童學(xué)習(xí)任何事情，最合適的時間是他們興致高的時候。據(jù)此，我讓孩子走進(jìn)自然，充分感受春風(fēng)的溫暖輕柔，春色多姿多彩，春聲悅耳動聽。小朋友各個眉飛色舞，爭先恐后向老師傾吐自己的觀察所得，自己的體驗。師生互動、交流，共享沐浴在春風(fēng)中的喜悅，又領(lǐng)悟到春回大地，生機(jī)勃勃。我還把音樂和美術(shù)請進(jìn)課堂中，讓孩子的情感再次升華。通過這次教學(xué)，我得到了啟發(fā)，既將活動穿插與教學(xué)，首先，可以幫助學(xué)生獲得綜合性知識和能力。第二，可以避免教學(xué)形式的單一化，從多方面激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，擴(kuò)大學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往面。第四，活躍教學(xué)氣氛。
《春天的手》一首自由體詩歌，句與句之間不象許多兒歌一樣講究押韻且抽象，句式不整齊，學(xué)生朗讀時就不那么朗朗上口。教學(xué)中，我讓學(xué)生扮演春天，邊讀邊做動作，幫助學(xué)生理解詩意，指導(dǎo)感情朗讀。
本堂課注重與其他學(xué)科的整合，充分挖掘教材中可利用的因素，對孩子進(jìn)行說話能力的訓(xùn)練，質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的想象力。課堂教學(xué)豐富多彩，氣氛活躍。
設(shè)計方案 篇5
課 題
第15課 幸福樂園
共 2 課時 第 2 課時
教 學(xué)目 標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)人物動態(tài)表現(xiàn)的記憶畫，以及主題建筑場所想象設(shè)計表現(xiàn)的的基本方法。
過程與方法目標(biāo)：能以繪畫的形式表現(xiàn)自己在各種場館活動的情景，并能想象、設(shè)計畫出理想中的幸福樂園，表現(xiàn)力強(qiáng)，想象豐富。
情感態(tài)度與價值觀：表達(dá)自己快樂學(xué)習(xí)、生活的情感及美好愿望，能通過繪畫活動懂得珍惜快樂幸福的生活。
教學(xué)重難點
1、畫少年宮活動的場景。
2、描繪不同建筑物的結(jié)構(gòu)特點。
教法學(xué)法
創(chuàng)設(shè)情境、感悟認(rèn)識、探究方法、自主創(chuàng)作、作品評價
教師教學(xué)活動設(shè)計
學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計
一、欣賞討論
1、學(xué)生思考：你們覺得現(xiàn)在幸福嗎？
2、教師質(zhì)疑：你們滿足現(xiàn)在的生活狀況嗎？說一說你的心目中幸福樂園是什么樣的？你想象中的幸福樂園由哪些部分組成？他們都有什么功能？
二、觀察討論
1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中學(xué)生作品。
2、展示不同結(jié)構(gòu)的建筑作品。
教師小結(jié)：在畫你的幸福樂園的時候要特別注意：樂園中的建筑物少不了門、窗、柱、欄和好看的裝飾。
三、演示示范
教師小結(jié)設(shè)計描繪的方法、步驟，并在黑板上進(jìn)行現(xiàn)場示范。
1、構(gòu)思。 2、描繪。
四、學(xué)生活動二
1、閱讀創(chuàng)作要求：設(shè)計并畫出自己理想中的新福樂園。
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。
五、作品展示
將每一組評選出的優(yōu)秀作品在全班展示，并讓作者說一說畫中的.內(nèi)容。
六、教師總結(jié)。
學(xué)生思考、自主回答。
1、學(xué)生分析書中作品。
2、分析、討論不同的外形及結(jié)構(gòu)。
學(xué)生聽講、領(lǐng)會。
掌握建筑描繪的方法、步驟。
嘗試創(chuàng)作，按要求完成作業(yè)。
小組內(nèi)展示，評選出優(yōu)秀作品。 師生共同評議。
教學(xué)反思
設(shè)計方案 篇6
活動目標(biāo)：
1，知道以數(shù)字，指針，表盤為主體，設(shè)計出不同造型的鐘表。
2，在欣賞的基礎(chǔ)上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
3，在涂色時保持畫面整潔，并體會成功設(shè)計帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：白紙，記號筆，油畫棒，漿，各種形狀的表盤，鐘的圖片，鐘表模板。
活動過程：
一、欣賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分
1，出示鐘表模板
教師：小朋友看看，這是什么？（鐘）
2，教師：人們很聰明，為了讓大家知道一天當(dāng)中的時間，于是，發(fā)明了一種東西，這種東西就是我們剛剛看到的鐘。
3，教師：那請你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢？它又有哪些特點呢？
（包括指針，數(shù)字，表盤等等）
4，教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的啊？（造型，顏色）
重點請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
5，教師總結(jié)
二、欣賞各種造型的時鐘的圖片，引起幼兒對時鐘的興趣
1，教師：今天老師也帶來了很多的鐘，這些呢都是聰明的設(shè)計者們精心設(shè)計出來的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢？
2，出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時找到他們的共同點（都有以表盤為中心）。
重點：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在提供好的各種表盤外面進(jìn)行各種造型的設(shè)計。
三、幼兒自由設(shè)計，教師進(jìn)行指導(dǎo)
1， 教師示范：今天老師也當(dāng)了回設(shè)計者，我也設(shè)計了一個鐘，我們一起來看看？
�。ǔ鍪咎O果造型的時鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲造型，有建筑物造型的還可設(shè)計成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有很多。）
2, 教師：如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設(shè)計者，你想設(shè)計一個什么樣子的鐘呢？（汽車的，小鳥的等等）
3，請各位小設(shè)計師們開始你們的設(shè)計吧。
4，提醒幼兒在涂色的時候要保持畫面整潔。
設(shè)計方案 篇7
［摘要］分析了冶峪沙河防洪清淤疏浚的必要性，闡述了清淤方案和施工技術(shù)要求。通過清淤疏浚工程，提高了河道的行洪能力，改善了河道的生態(tài)環(huán)境，有利于創(chuàng)造適宜于生存、發(fā)展的河道環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、投資環(huán)境。
�。�關(guān)鍵詞］河道；清淤；疏浚；施工；治峪沙河
冶峪沙河是晉源區(qū)的重要防洪河道，在過去的防洪安全中發(fā)揮了重要的作用。多年來由于城市建設(shè)發(fā)展需要，人們在河道內(nèi)私自挖沙取土，同時，沿河兩岸村莊、企業(yè)向河道內(nèi)排放污水，傾倒垃圾，致使河道內(nèi)垃圾成堆，污水橫流，河道臟、亂、差問題十分嚴(yán)重，給河道防洪帶來巨大隱患。實施冶峪沙河防洪清淤疏浚勢在必行。
1河道概況
1.1水文氣象
冶峪沙河發(fā)源于廟前山，河道于冶峪村出山入丘陵階地區(qū)，向東途經(jīng)晉陽湖北側(cè)、董茹村后折向東南，于吳家堡村西與化工排洪溝匯合，最后流入汾河。該流域位于太原市西邊山中部，河道全長12.9km，流域面積為19.7km2。太原市屬于溫帶干旱、半干旱大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明。春季干旱、季風(fēng)少、蒸發(fā)量大；夏季溫高濕重，降雨集中多暴雨；秋季天高氣爽；冬季寒冷干燥。多年平均氣溫9.4℃，7月份最熱平均氣溫23.5℃，最高氣溫39.4℃，1月份平均最低氣溫-6.6℃，極端最低氣溫為-25.5℃。多年平均降水量450mm（1951～1996），最大年降水量749mm（1969年），最小年降水量216mm（1972年），降水量年內(nèi)及年際分布不均勻，年內(nèi)降水的60%集中于7～9月。在地區(qū)上山區(qū)大于盆地，北部大于南部。年平均蒸發(fā)量1695mm（20cm蒸發(fā)皿）年平均相對濕度60%，凍土深度0.77m，一般無霜期約為170d。
1.2地質(zhì)條件
本區(qū)地處山西省中部太原斷陷盆地的西北部地區(qū)，地形較平緩，海拔高程800～2300m。四周為低中山區(qū)，山巒疊嶂，沖溝發(fā)育，其中東部為太行山，西部為呂梁山，其山嶺走向北東、北北東向，主要受地質(zhì)構(gòu)造的制約。本區(qū)出露地層較齊全，主要為古生界寒武系-奧陶系碳酸鹽巖，石炭系、二迭系和中生界三迭系陸相含煤碎屑巖，以及第三系和第四系松散堆積物。
1.3河道現(xiàn)狀
西北環(huán)高架橋上游176m至鐵路橋（簡稱上段），河道長度約1.06km，河道縱坡22.5‰，河槽現(xiàn)寬為25～90m左右，河道左右兩岸均為土堤，河道下切沖刷嚴(yán)重，左岸上有寬6m左右的瀝青路，路旁靠河側(cè)有順河鋪設(shè)的供水管道，并且跨河而過，已建有跌水1座約為3m。該段河道坡陡流急，河道沖刷嚴(yán)重，土堤常被沖毀，在西北環(huán)高速公路橋下，沖深甚至達(dá)到4m多。現(xiàn)狀過流能力為119m3/s。舊晉祠路至吳家堡村（簡稱下段），河道縱坡3.9‰，河道寬度20～70m左右，河道兩岸均為土堤，兩側(cè)局部有約5m寬的簡易路。為方便通行，沿河有多處跨河的漫水路，河道內(nèi)亂倒建筑垃圾和生活垃圾，局部地方淤積嚴(yán)重，影響河道行洪，對兩岸造成很大的防洪壓力�，F(xiàn)狀過流能力為164m3/s。
2工程設(shè)計
2.1工程目標(biāo)及任務(wù)
結(jié)合河道現(xiàn)狀，清淤疏浚冶峪沙河河道，保證行洪通暢與河勢穩(wěn)定。清淤范圍為西北環(huán)高架橋上游176m至鐵路橋，約1.06km；舊晉祠路橋下游至吳家堡村，長度約2.38km。清淤總長度3.44km。
2.2工程設(shè)計要點
本工程主要是對冶峪沙河進(jìn)行清淤疏浚。結(jié)合河道現(xiàn)狀和實際情況，河道兩岸的堤防已經(jīng)形成，本次只對河道內(nèi)淤積進(jìn)行清淤。清淤的主要原則為：河道及灘地根據(jù)設(shè)計縱坡進(jìn)行清淤；河道兩側(cè)現(xiàn)有堤防維持現(xiàn)狀。如果清淤開挖，使堤防基礎(chǔ)外露，需要及時與相關(guān)方聯(lián)系解決。
2.3清淤方案
根據(jù)實測資料、現(xiàn)場調(diào)查，治理段兩岸均為土堤。設(shè)計清淤邊坡1∶1，即從現(xiàn)狀堤腳按1∶1放坡至設(shè)計清淤高程，清淤深度根據(jù)清淤縱斷面確定。清淤完成后，將河底整平。上段清淤寬度13～21m，平均清淤深度1.1～1.9m。清淤后過流能力為295m3/s。下段清淤寬度12～65m，清淤深度0.5～1.9m。清淤后過流能力為283m3/s。清淤量共5.12萬m3。
3施工技術(shù)要求
3.1一般規(guī)定
施工單位人員應(yīng)對合同和設(shè)計文件進(jìn)行深入研究、踏勘現(xiàn)場，了解工程建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉施工規(guī)范，編制施工組織設(shè)計，主要包括施工方案的制定，人力、物力的組織形式，機(jī)械設(shè)備及檢測試驗工具的配置。根據(jù)合同工期和水文氣象資料合理安排施工進(jìn)度計劃，做好各項技術(shù)準(zhǔn)備工作，確保工程按期完成；科學(xué)規(guī)劃施工現(xiàn)場，合理布置生活、生產(chǎn)場所、施工機(jī)械停放位置以及疏浚工程中的棄土（淤泥）；建立質(zhì)量管理機(jī)制，落實工程質(zhì)量“三檢”制度；根據(jù)合同工作內(nèi)容和相關(guān)規(guī)范，進(jìn)行工程的項目劃分；根據(jù)驗收規(guī)范要求，做好有關(guān)資料的收集整理工作，做好工程統(tǒng)計，建立工程“大事記”制度。
3.2施工導(dǎo)流
根據(jù)《水利水電施工組織設(shè)計規(guī)范》，該河道為季節(jié)性河流，只有雨季河道內(nèi)才有洪水，平時只有少量的生活污水，考慮本工程主要以河道清淤疏浚為主，對導(dǎo)流工程要求不高，為了減少導(dǎo)流工程費用和方便施工，建議施工安排在非汛期。如果安排雨季施工，在施工前，施工單位應(yīng)按合同確定的工程進(jìn)度，編制施工導(dǎo)流措施計劃，提交監(jiān)理人批準(zhǔn)。在施工期內(nèi)，必須有專人負(fù)責(zé)與水文、氣象部門等保持密切聯(lián)系，及時掌握降雨、來水信息，在洪水到來之前，將河道內(nèi)的人員和施工機(jī)械設(shè)備全部安全撤離。
3.3河道土方開挖
3.3.1說明
本次河道清淤疏浚工程僅針對已有堤防內(nèi)河道的淤積進(jìn)行開挖清除。土方開挖可采用液壓挖掘機(jī)挖土、裝車、自卸汽車運土的作業(yè)方式；在淤泥、地面濕陷等機(jī)械難進(jìn)入的地段，挖機(jī)需要墊板作業(yè)或采用水力沖挖機(jī)組開挖疏浚。
3.3.2施工準(zhǔn)備
開工前，施工單位應(yīng)對開挖及疏浚范圍內(nèi)的施工條件進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，包括地下管線、建（構(gòu)）筑物等，并將調(diào)查資料提交監(jiān)理。在開挖及疏浚前，施工單位須根據(jù)監(jiān)理人的指示對河道斷面進(jìn)行實地放樣校測。校測中發(fā)現(xiàn)與施工圖紙不符時，應(yīng)會同監(jiān)理及業(yè)主相關(guān)人員共同進(jìn)行復(fù)測，復(fù)測成果作為工程計量的原始依據(jù)。
3.3.3臨時道路
治理段河道兩側(cè)的堤防都已建成，施工時，機(jī)械需要破壞部分堤防進(jìn)入河道，修筑臨時道路，進(jìn)行施工操作。針對破壞的堤防，等施工完成后，需要修筑恢復(fù)原樣。
3.3.4土方機(jī)械開挖
河道土方開挖主要對開挖邊線范圍內(nèi)的植被、建筑垃圾及其他雜物進(jìn)行清理，清理工作主要采用59kW推土機(jī)剝離及堆集，1.0m3液壓反鏟挖掘機(jī)挖裝，10t自卸汽車出渣，由于為河道淤積垃圾，需運至渣場，平均運距5km。
3.4施工期環(huán)境保護(hù)
施工期間應(yīng)注意施工區(qū)和生活區(qū)的環(huán)境保護(hù)，施工道路要定期灑水養(yǎng)護(hù)，棄土堆放要滿足環(huán)境和水保的要求，不僅要采取工程措施防護(hù)，而且要采取生物措施美化、綠化。在棄渣運輸?shù)膮^(qū)間段內(nèi)要安排清潔人員，對車輛散落下來的土塊、泥塊進(jìn)行清掃，并安排專人進(jìn)行巡視。
4結(jié)語
冶峪沙河防洪清淤疏浚工程是一項造福百姓的民生工程，不僅改善了治峪沙河淤積嚴(yán)重的局面，提高了防洪能力，而且有利于創(chuàng)造適宜于生存、發(fā)展的河道環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、投資環(huán)境，在給當(dāng)?shù)貛砹朔篮樾б娴耐瑫r，也帶來了生態(tài)效益和社會效益
設(shè)計方案 篇8
一、畢業(yè)設(shè)計改革的意義與方向
我們現(xiàn)正處于21世紀(jì)的開端，積極進(jìn)行高等教育改革，建立適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的新的教育質(zhì)量觀念，并通過各項改革措施，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等學(xué)校面臨的一項重大課題，也是高等教育要完成的重要任務(wù)之一.高等工程教育歷來十分重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的加強(qiáng)與拓寬，畢業(yè)設(shè)計無疑是培養(yǎng)本科生知識、能力、素質(zhì)提高的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，可以為未來工程師接受終身的繼續(xù)教育奠定一個必要的基礎(chǔ).圍繞當(dāng)前影響高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出環(huán)節(jié)─—畢業(yè)設(shè)計（為了簡便，本文中的畢業(yè)設(shè)計指畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文）積極進(jìn)行改革探索，對于培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的高級建設(shè)技術(shù)人才具有重要意義.
1998年，教育部對專業(yè)學(xué)科進(jìn)行了劃分，很多工科院校根據(jù)高等教育專業(yè)目錄進(jìn)行招收“土木工程”專業(yè)的學(xué)生，新的“土木工程”專業(yè)涵蓋面得到進(jìn)一步拓寬，包括房屋建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程等眾多領(lǐng)域，被稱為大土木專業(yè).在此之前，很多工科院校一直是按照建筑工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的.為適應(yīng)這一專業(yè)改革的需要，很多工科院校積極對“土木工程”專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃進(jìn)行了修訂，圍繞拓寬專業(yè)面，把專業(yè)教育分為房屋建筑工程、巖土與地下工程、道路與橋梁工程三個專業(yè)模塊進(jìn)行人才培養(yǎng)，開設(shè)了相應(yīng)課程.積極進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計改革，盡快完成和完善相應(yīng)模塊的畢業(yè)設(shè)計（論文）方案和詳細(xì)實施辦法，己成為按照新的專業(yè)目錄招入的"土木工程"專業(yè)人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急，及影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵.
畢業(yè)設(shè)計改革的方向之一是完成三個專業(yè)模塊的畢業(yè)設(shè)計方案和相關(guān)教學(xué)資料；二是努力使畢業(yè)設(shè)計工作規(guī)范化，制訂詳細(xì)實施辦法，便于有據(jù)有序操作、檢查和把關(guān)，確保畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量；三是畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容要緊密結(jié)合昀新的科技成果和我國鼓勵推廣的新技術(shù)，開展新型結(jié)構(gòu)體系建筑的設(shè)計；四是畢業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合工程實際選題.
二、畢業(yè)設(shè)計的目的和主要類型
高等工科院校的畢業(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié).它通過深入實踐、了解社會、完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)或撰寫論文等諸環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力；同時，對學(xué)生的思想品德，工作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會有很大影響.對于增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要意義.是學(xué)生在校期間的昀后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段；是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合運用所學(xué)知識的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容.
畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié).其主要目的是：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，解決一般工程技術(shù)問題的能力，進(jìn)一步提高和訓(xùn)練學(xué)生的工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工方案設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用和外文閱讀能力.通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生對一般土木工程的土建設(shè)計與施工內(nèi)容、施工全過程有比較全面的了解，熟悉有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、手冊和工具書，為今后獨立工作打下基礎(chǔ).畢業(yè)設(shè)計應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析、解決工程實際問題的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生踏實、細(xì)致、嚴(yán)格、認(rèn)真和吃苦耐勞的工作作風(fēng).
由于“土木工程”專業(yè)涉及面寬，畢業(yè)設(shè)計題目變化眾多.因此根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目的性質(zhì)，把它們分為工程設(shè)計類、科研專題類、軟件開發(fā)類、施工技術(shù)與管理類等四類，結(jié)合各自特點，提出相應(yīng)改革方案和任務(wù)書，以便于分類指導(dǎo).
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