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設計方案

時間:2022-10-15 19:27:51 設計方案 我要投稿

【精選】設計方案范文錦集6篇

  為了確保事情或工作科學有序進行,就常常需要事先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的設計方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】設計方案范文錦集6篇

設計方案 篇1

  小學語文教學方案設計

  一、 指導思想

  1、培養(yǎng)習慣,打好基礎。

  2、強調(diào)積累,注重滲透。

  繼續(xù)強調(diào)學生范文語言的感悟規(guī)范語言的積累。在德育方面,仍然注重潛移默化,注意讓學生在學習語文的過程中學習做人。所選課文題材廣泛,內(nèi)容豐富,既注意幫助學生學習自然知識,又注意幫助學生了解社會生活;既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承,又注意對當今時代風貌的展示。

  3、力求簡化,便教利學

  二、 教學目標

  1、學習習慣:

  (1)、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。

  (2)、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

  (3)、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典習慣。

  (4)、繼續(xù)培養(yǎng)專心別人講話的習慣能當眾講話,聲音響亮,態(tài)度大方,養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。

  (5)、繼續(xù)學習寫鋼筆字正確姿勢方法,并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。

  (6)、繼續(xù)學習寫毛筆字正確姿勢方法,并養(yǎng)成習慣。

  (7)、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

  (8)、培養(yǎng)日記的習慣;能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習慣。

  (9)、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣,學會使用工具書,并養(yǎng)成習慣。

  (10)、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習慣,通過多種渠道學習語文。

  (11)、學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。

  2、漢語拼音:

  繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

  3、識字寫字:

  (1)、確認讀157個生字。

  (2)、能夠按筆順正確默寫119個生字。能按字的結構把字端正、寫勻稱。

  (3)、繼續(xù)學習用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

  (4)、繼續(xù)練習寫毛筆字,寫得端正、紙面干凈。

  4、聽話說話:

  (!)、能認真聽別人講話、聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基體內(nèi)容。能講課文所寫的故事。

  (2)、能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

  (3)、能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

  (4)、能當眾說話,原意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。

  (5)、討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

  (6)、養(yǎng)成先想后說的習慣。

  5、閱讀:

  (1)、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

  (2)、繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

  (3)、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際 ,理解常用詞語的意思。

  (4)、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  (5)、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文 ,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預習的習慣。

  (6)、能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

  6、習作:

  (1)、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

  (2)、學習有順序、比較 細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

  (3)、能修改有明顯錯誤的句子。

  (4)、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識分號。

  (5)、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

  教學目標:

  1、學會8個生字,理解由生字組成的詞語。

  2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)審美情趣。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  教學時間: 兩課時

  教學過程:

設計方案 篇2

  教學目的

  1.要求學生能借助漢語拼音正確、流利地朗讀課文。

  2.通過學習,理解課文內(nèi)容,知道草原上的鷹和人們生活有著密切的聯(lián)系,它能夠幫助人們了解天氣的變化,能夠幫助迷路的人克服困難。

  3.在理解課文的同時,要注意培養(yǎng)學生的觀察能力。

  教學時間2課時

  教學重點通過閱讀,去理解課文內(nèi)容,能正確解答課后練習第三題。

  教學準備 一幅鷹的掛圖投影片

  教學過程

  第一節(jié)

  教學內(nèi)容:

  借助拼音,帶著思考題獨立閱讀思考,然后進行小組討論。

  教學過程:

  一、用圖導課。

  1.出示掛圖。談話:圖上畫的是什么?你們見過它嗎?

  (貼圖)

  2.出示課題,看看草原上的鷹與人們的生活有什么關系。

 。ò鍟n題)

  二、借助拼音閱讀課文,把不懂的詞語畫下來,再查查字典。

  三、說說有哪些詞語不懂,現(xiàn)弄懂了哪些。

  四、正音。(出示小黑板或投影)

  旋(xuán)、卷(juǎn)不要丟介母ü。

  “朝”是多音字。朝著(cháo)朝霞(zhāo)

  朝、逝、沙、塵這幾個字是翹舌音。

  狂、汪、當、清這幾個字是后鼻音,要讀準確。

  五、認真閱讀課文,獨立思考下列問題。

  1.本課有幾個自然段?仔細想每段都寫了什么?

  2.從哪些地方可以看出草原上的鷹能預報天氣?

  3.如果在草原上迷失了方向,鷹能幫什么忙?

  六、組織小組針對思考題進行討論。

設計方案 篇3

  1、1速降逃生救援索道運行的基本原理

  速降逃生救援索道是一種全新的救援方案,其運行的基本原理是利用直升機運輸,支援解救過程中需要的器材,通過速降逃生救援索道與被救者共同努力、合作,構建一條救援通道,由被救者自身解救,主要可以分為以下幾個過程:

  (1)在災難發(fā)生時,通過多功能的遙控直升機,向下拋擲繩索,相關管理人員固定好繩索的一端,之后,拋下繩索的另一端,并且及時固定另一端,就能夠快速建立逃生索道。

 。2)被救人員應系好安全帶,并且打開裝置,將其夾在索道上面,之后,從高樓中向下跳,在下滑的過程中,被救援者可以依據(jù)自身騎自行車和電動車的經(jīng)驗,控制和調(diào)整運動速度。

 。3)當被救人員到達安全地點時,取下救援裝置,之后,利用多功能遙控直升機,將救援裝置運往待救現(xiàn)場,進而實現(xiàn)裝置的循環(huán)利用。

  1、2速降逃生救援索道具有的.優(yōu)勢

  速降逃生救援索道能夠嚴格按照消防救援的基本原則進行,同時能夠擴大直升機救援的基本效能,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

 。1)能夠保證救援者自身的安全。由于速降逃生救援索道并不是通過直升機實現(xiàn)被救援者的轉移,因此,相關管理人員不需要考慮周邊環(huán)境的影響,例如,現(xiàn)場是否存在停機坪、是否存在落場地、是否存在濃煙等外界條件等,而是通過投運救援器材,被救援者自身完成救援的過程,能夠排除外界的環(huán)境因素,進一步擴展了直升機的救援能力。

 。2)能夠達到救援對時效性的要求。如果直接利用直升機進行救援,相關管理人員需要充分準備各種累材,這會浪費大部分時間,錯過救援的最佳時機,但是速降逃生救援索道不需要任何準備,能夠第一時間有所響應,這能夠消除被救援者的心理恐慌。

 。3)與投入最小,收獲最大的基本原則相一致。速降逃生救援索道的應用,能夠在最短的時間內(nèi),安全的轉移大批人員,與直升機直接救援相比,速降逃生索道能夠提高救援效率,同時,可以將直升機資源利用在關鍵的救援環(huán)節(jié),進而實現(xiàn)用最小的投入,獲得最大的收獲。

  1、3速降逃生救援索道的基本特點

  (1)體積較小、重量相對較輕、流量相對較大、效率較高。現(xiàn)階段,速降逃生救援索道在進行優(yōu)化設計之后,重量相對較輕,并且重量將會逐漸減輕,體積也相對較小,使直升機運送裝置的數(shù)量逐漸增多。通過裝卡環(huán)節(jié),能夠實現(xiàn)索道和裝置的結合與分離,進而使多個人使用同一條索道,能夠有效的提高救援效率,此外,速度較快,并且能夠有效的控制。

 。2)機動性較強、能夠循環(huán)使用,降低社會成本。在兩端固定方面,速降逃生索道沒有其它要求,只需要有避雷針一些固定的設備,就能將其固定。速降逃生索道在消防部門已經(jīng)得到了廣泛應用,因為它能夠減少了裝置的總數(shù)量,最大限度的的降低社會成本,如果進行大批量生產(chǎn),將會節(jié)省更多的社會成本。

 。3)不受樓層高度和環(huán)境的影響。不管樓層的高度是多少,只要增加繩索的長度,都能夠及時的到達地面,此外,樓房的墻壁會有各種障礙物,例如,空調(diào)、晾衣架、壁畫等等,地面的環(huán)境相對復雜,大火會通過窗戶向外噴出,通過斜拉索道越過各種障礙,進而到達安全的地點。

 。4)操作比較方便、使用比較安全。速降逃生索道是依據(jù)電動自行車、摩托車運行的基本原理,裝置過程相對簡單,操作比較方便,使用非常安全,不需要對操作人員進行培訓,就可以進行裝置。

  2結語

  綜上所述,通過分析直升機高層救援方案設計,我們能夠看出,直升機高層救援方案設計的重要作用,速降逃生索道是救援設計的主要成果,速降逃生索道有很多優(yōu)點,能夠確保救援者自身的安全,能夠把握救援的最佳時機,以最小的成本投入,獲得最多的收獲,因此,相關消防部門應充分利用速降逃生索道的優(yōu)勢,做好高層救援工作,最大限度的減少安全事故的發(fā)生。

設計方案 篇4

  目的:為慶祝本月公司員工生日,也為增強公司、部門、員工之間的凝聚力和親和力,加強xxxG公司內(nèi)部“家”文化的建設,更好的建立健全公司企業(yè)文化。

  宗旨:讓當月過生日的員工感到公司同事之間的關系融合性和關心程度。使其對公司產(chǎn)生留戀。

  生日晚會流程:

  一、流程(時間:2H)注:游戲可以選擇

  1、宣布晚會開始(6分鐘)

  2、請壽星們逐一登場,由高層上臺送上生日賀卡、鮮花、生日禮物。壽星分享生日愿望和感想(20分鐘)

  3、游戲夾乒乓球(20分鐘)

  4、領導抽取“幸運壽星”三等獎(5分鐘)

  5、集體活動(放dj音樂跳舞如兔子舞)(9分鐘)

  6、獲獎壽星表演節(jié)目(5分鐘)

  7、領導抽取二等獎(5分鐘)

  8、游戲吹氣球(20分鐘)

  9、獲獎壽星代表表演節(jié)目(5分鐘)

  10、領導抽取一等獎并由獲獎的壽星表演節(jié)目(5分鐘)

  11、蛋糕分享(10分鐘)

  12、晚會結束(5分鐘)

  二、道具

  1、抽獎箱、抽獎券

  2、跳兔子舞的音樂;提前提醒每個壽星出節(jié)目;

  3、生日禮物、游戲參與小禮品、生日賀卡、鮮花、蛋糕采購

  3、桌子6、麥克風3、乒乓球30、塑膠筷子6、小膠盆8、氣球70、現(xiàn)場拍手20、紅包等;

  4、現(xiàn)場堅果類食品、飲料、托盤等

  三、工作人員分配

  四、游戲

  夾乒乓球(6人)

  規(guī)則:選手用筷子在某一邊桌子上膠盆里的乒乓球,夾到另一邊的桌子上膠盆內(nèi),在指定的時間內(nèi),誰夾的最多為獲勝者。

  吹氣球(6人)

  規(guī)則:在每個選手桌前擺放10個氣球,誰能在最短的時間內(nèi)將桌前的氣球吹破,誰就是獲勝者。

  搶凳子(6人)

  規(guī)則:在中間放5個椅子,擺放成圓形,聽見音樂時,6個選手圍繞椅子卷圈圈,當音樂停止時,6名選手需立即坐下,沒有搶到椅子的選手將淘汰,當淘汰1名選手后,我們的椅子也將隨淘汰選手一樣,撤掉1把,依此類推,直到最后的一名選手為勝利者。

  我說你猜沒商量(6人)

  規(guī)則:選手自行找搭檔,每2人一組,并商量好“誰說誰猜”,由說的選手到主持人手中抽取一份類別名稱,而猜的那個壽星就坐在椅子上。主持人會將選手所抽取的一份類別名稱按序順給說的那個壽星看,再由說的壽星用語言或用支體語言表達給對方猜,但要強調(diào)的是,在說的過程中不能有所猜的任何一個字出現(xiàn),否則就算違規(guī);我們比賽的時間為3分鐘,哪個組在所定的時間內(nèi)猜的多就為勝利者。

  五、資金預算

  確定參與壽星人員和嘉賓人數(shù)進行預算統(tǒng)計。

設計方案 篇5

  教學目標

  1、一邊讀一邊展開想像,從秋天的聲音中體會秋天的美好。

  2、會認6個,會寫9個生字。

  3、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

  教學重點與難點

  會認會寫生字,有感情朗讀課文。仿照詩歌的形式,仿寫詩文。

  教學準備

  錄制秋天的各種聲音

  教學過程

  第一課時

  一、讀題引入

  1、秋天是個色彩斑斕的世界,秋天是個味道豐富的世界,秋天是一個美奐的音樂廳。在你的印象中,秋天有哪些特有的聲音?

  2、這一節(jié)課,我們就隨著作者一起去聽秋的聲音,請大家齊讀課題上《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟贰?/p>

  二、初讀課文,感知詩歌內(nèi)容。

  1、教師范讀詩歌,注意聽清每一個字的字音。

  2、學生自由練讀,圈畫出不認識的生字,教師巡視,引導學生借助文中拼音和工具書識字。

  3、請四名學生分別讀詩的各小節(jié),糾正字的讀音,注意象聲詞。

  4、每一小節(jié)詩都描寫了秋天里哪些事物的聲音?

  三、再讀課文,關注字詞。

  四、多種形式讀課文。

  第二課時

  一、指導讀題

  板書課題,指名讀題,你想突出哪個詞就重讀哪個詞。

  二、感受詩情,讀出感情

 。ㄒ唬⿲W習第一小節(jié)

  1、請同學們自己美美地讀一讀這首小詩,然后思考:你聽到了哪些秋的聲音?

  2、哪一小節(jié)詩使你聽到了這種聲音。

  3、誰聽過黃葉下落的聲音?

  4、能不能把大樹抖身子的樣子讀出來?

  5、這時,黃葉要與一同走過春、夏、秋三個季節(jié)的大樹道別了,它可能會對大樹說些什么呢?

 。ǘ⿲W習第二小節(jié)

  1、你還聽到了哪些聲音?

  2、誰能讀一讀這小節(jié)詩?

  (三)學習第三小節(jié)

  你還聽到了什么聲音?你們聽過誰對你的叮嚀?他們叮嚀的話語,你聽后有一種什么感受?這兩行詩應怎樣讀?

 。ㄋ模┑谒男」(jié):這是一個什么樣的音樂廳?

  板書設計

  我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?/p>

  黃葉 蟋蟀 大雁 豐收

  刷刷 叮嚀 歌吟 “音樂廳”

設計方案 篇6

  第一步,要有赫然的主題。主題可以從很多方面著手,現(xiàn)在是秋冬季節(jié),主題可以要圍繞季節(jié)注意針對保濕護理項目來做,這樣效果才好。同時也可是從顧客獻愛心著手,以”慈善捐贈公益活動”為主題。拓客的主題多種多樣,根據(jù)自身美容院的特點,制定出適合自己的主題。

  第二步,策劃具備優(yōu)惠超值吸惹人的方案。在制定拓客方案時要注意有足夠的優(yōu)勢和特色的來吸引高端顧客,有打動顧客的地方。我們要想到現(xiàn)在絕大多數(shù)顧客不是沒有地方做美容、美體、健康保健及放松休閑,而是她更樂意去那里,你要讓她廢棄在別地方花費到自己店里來,是不是要有足夠的上風和特色的來吸引?沒有感動她的地方,她憑什么要到你的店里來?才愿意到店里來。

  第三步,鼓勵員工。員工是尤為重要的,所以要注意激勵員工。調(diào)動每一個人的積極性,讓每一個員工發(fā)自內(nèi)心愿意投入去做這件事情,可以通過制定激勵機制,激勵員工要從兩個方面:一方面統(tǒng)一思維,調(diào)動每一個人的踴躍性,讓每一個員工發(fā)自心坎樂意投入去做這件事件,不能激發(fā)每個人的斗志和潛力是做不好的;另一方面是物資獎勵。如,完成目標任務的,納到人數(shù)最多的頒發(fā)冠軍獎杯,同時 還發(fā)300~500元獎金,提成照提,補貼照補,福利照有。當然,制定激勵機制,肯定要有懲罰機制,要有獎有罰,表現(xiàn)不好的、行能源差的、目標不能達成的就要忠告和處分,讓她有危機感。

  第四步,制訂簡略有效的履行尺度。首先,必需剖析好目的客戶在哪里,用什么方式到,如果是生疏訪問,應當在什么時光什么處所才干找到;假如是老客戶轉介紹,應該讓誰來做轉介紹,每一個人斷定實際可行的目標,不要強加給員工,否則員工輕易有挫敗感,失去信念。而后,依據(jù)造訪的對象設計操作跟銷售的流程,編好同一的話術進行強化練習。最后,員工訓練及格后才開端執(zhí)行。

  第五步,營造容易讓顧客接受的氣氛。個別女人是比較理性的,繚繞主題營造一個協(xié)調(diào)的氛圍,就會構成一個強盛的磁場,吸引顧客參加。

  第六步,及時總結發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在執(zhí)行的過程中,實際的情況多多少少會有些出入,所以要及時調(diào)劑完美執(zhí)行計劃。

  第七步,公道部署,服務好拓進來的顧客。顧客來了,不即是顧客就能留下來,所以顧客的感到、感觸,即滿意度一定要保障,否則,調(diào)兵遣將,消耗了人力、財力、物力,結果卻沒把顧客真正引進來留住。

  第八步,就是系統(tǒng)留客。在策劃執(zhí)行全部拓客系統(tǒng)的時候,就要把下一步承接的工作做好,就象人體一樣,東西吃進肚子里了,關鍵是要接收養(yǎng)分,所以緊接著的就是系統(tǒng)留客。拓客是過程,留客才是目的。

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