【必備】設(shè)計(jì)方案模板合集7篇
為了確保工作或事情能高效地開展,通常會被要求事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案7篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
目標(biāo)
1、了解城里和鄉(xiāng)下不同的生活環(huán)境,積極討論城里和鄉(xiāng)下不同的事物,大膽說出說出自己對城里和鄉(xiāng)下不同的看法,知道各有其有點(diǎn)和不足。
2、理解故事中主要角色的性格特征,知道每個人都愛自己的家。學(xué)習(xí)詞匯;安逸、新鮮、繁華。
活動過程:
1、出示城市和鄉(xiāng)下的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
提問:圖片上都有什么?我們在什么地方可以見到這些事物?
你還知道城里和鄉(xiāng)下有那些不一樣的事物?
如果你是一只小老鼠你會愿意在城里生活還是在鄉(xiāng)下生活,為什么?
2、故事講述《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。
今天我給小朋友帶來了個故事,里面也有2只老鼠你們看看他們喜歡在哪里生活,為什么?
。ɡ蠋熢谥v述故事時出示字卡,安逸、新鮮、繁華。)
提問:鄉(xiāng)下老鼠過著怎樣的生活(安逸),鄉(xiāng)下老鼠是怎么樣給城里老鼠介紹自己的家的(新鮮的空氣)?
城里老鼠喜歡鄉(xiāng)下嗎?
鄉(xiāng)下老鼠看到城里是怎樣的情境(繁華),他的感受是什么?
城里老鼠的家有是怎樣的,鄉(xiāng)下老鼠看到城里老鼠的家心情是什么樣的?(驚呆了)
鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里老鼠的家嗎,他會不會留下來?
老師小結(jié):鄉(xiāng)下老鼠覺得鄉(xiāng)下的空氣很好,吃喝不愁喜歡鄉(xiāng)下平靜安逸的生活。城里雖然很繁華但也很危險,他不喜歡城里的生活。
城里老鼠覺得就算隨時會被人傷害也喜歡在城里生活,因?yàn)閯倮芊比A,可以住在漂亮的房間,里面有漂亮的家具,吃各種好吃的東西。鄉(xiāng)下的生活平靜安逸,但他覺得很乏味。
城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠最后都選擇了自己的家,因?yàn)樗麄冇X得自己的家就是最好的。
小朋友們你們喜歡自己的家嗎?為什么?
3、孩子一句話總結(jié)。
。1)請每個孩子說說你們喜歡城里還是鄉(xiāng)下,為什么?
(2)我們最喜歡的地方是哪里?
設(shè)計(jì)方案 篇2
教材簡介:
秋天的草地上,狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子孩子們喜歡的動物朋友正玩著捉迷藏的游戲,簡潔而略帶夸張的動物形象,生動地刻畫出了每一種動物的典型特征。作者對繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計(jì),每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了?”、 “誰轉(zhuǎn)過身去了?”巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態(tài),讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我選取了其中的9個動物,通過快樂的游戲,讓孩子們不僅認(rèn)識可愛的動物,并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺地發(fā)展他們的觀察力、記憶能力,對各種動物之間的不同特征也會有更多更深入的理解。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過游戲引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)動物的不同之處,了解動物的主要特征,并清楚地表達(dá)。
2、引導(dǎo)幼兒通過縱橫序列初步感知方位,能說出動物的具體位置,培養(yǎng)幼兒空間概念。
3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
重點(diǎn):感知序列。
難點(diǎn):利用縱橫坐標(biāo)感知空間概念。
設(shè)計(jì)理念:教學(xué)游戲化。
《綱要》指出,“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中!北窘滩氖且槐纠L本,通過憨態(tài)可掬的動物形象以及巧妙的躲藏方式,來發(fā)展幼兒的觀察能力。但是,如果單純觀察動物的特征對中班孩子來說過于簡單,于是我利用繪本中動物的形象和內(nèi)容特點(diǎn),設(shè)計(jì)“捉迷藏”的游戲,把有一定抽象概念的空間方位寓于其中,讓幼兒在游戲中感知、了解并掌握動物所在房間的方位,根據(jù)縱橫序列說出房間號,并和動物相對應(yīng)。利用縱橫序列說出方位對中班孩子來說有一定的難度,但是通
過游戲,使抽象變?yōu)榫呦,利于幼兒接受?/p>
設(shè)計(jì)思路:
認(rèn)識動物——感知橫向序數(shù)——通過動物身體特征找出動物——游戲中認(rèn)知縱向和橫向序列——根據(jù)縱橫序列感知“房間”號——游戲中找出相應(yīng)房間躲藏的動物——幼兒體驗(yàn)操作
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、(出示課件)小朋友,這是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小動物們也排著隊(duì)來了,瞧,來了幾個動物?你能說說它們是誰嗎?(幼兒說出動物的名稱。)
2、小動物排成幾排?(2排),我們用數(shù)字來表示。
3、小動物要和你們玩?zhèn)“猜一猜”的游戲:請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方,讓別的小朋友猜猜它是誰?
4、用例如“頭上有花的小動物是誰?”這樣的話來說。
二、游戲一
1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。你們玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩?
2、小動物們躲起來了,小朋友閉上眼睛。哎,誰躲起來了?你怎么知道的?
小朋友真厲害,都能根據(jù)動物的身體特征看出來。
三、通過縱橫序列認(rèn)識房間號
1、小動物們在草地上玩得真開心,現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。
2、(出示課件)看,小動物的家有幾層?(三層)最高的是幾樓?最低的是幾樓?中間呢?(在白板上寫出樓層號)看,一樓有幾個房間?哪間是第一間?(老師寫上房間號)
3、我們把1樓的第一個房間叫做101,前面的1表示什么?后面的1表示什么?那1樓的第二個房間叫幾零幾?第三個房間呢?
2樓的第一個房間叫什么?第二個房間是幾零幾?第三個呢?誰能說出3樓的房間號?
4、現(xiàn)在我們來做個“我說動物你說房間號”的游戲,反之,我說房間號,你說動物。
四、游戲二
1、現(xiàn)在,動物們要繼續(xù)玩捉迷藏的游戲了?,誰躲起來了?(河馬)你是怎么知道的?河馬的嘴巴有什么特別的地方?
河馬住在哪個房間?你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎?
2、一個動物藏起來你能找到,多藏幾個你能找出來嗎?
3、這次是誰躲起來了?你是怎么知道的?它們住在幾零幾房間?
4、小朋友真厲害,都能根據(jù)動物的不同特征找出來。
5、這次小動物是怎么躲的?它的身體怎么樣了?(小豬轉(zhuǎn)過身來了)哦,原來是讓我們找轉(zhuǎn)過身來的動物。幾零幾的小豬轉(zhuǎn)過身來了?
6、 看,這次有幾個動物轉(zhuǎn)過身來了?(3個)它們是誰?誰能用“幾零幾的誰轉(zhuǎn)過身來了”來說?老虎的身體是什么樣的?你怎么知道是獅子?它是獅子爸爸還是媽媽?
7、小朋友們眼睛真亮,都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎?那躲幾個你能找到?全都躲起來你能找到嗎?
8、(出示課件)幾個躲起來了?你還知道它們是誰嗎?河馬在哪兒?犀牛呢?301會是誰?你還記得哪個動物的位置?
五、幼兒操作
1、這兒也有樓房,還有9個動物的圖片,請你把動物送回它們的房間好嗎?
2、結(jié)合課件評價。我們一起來看看,小動物都回到自己房間了嗎?(檢查操作結(jié)果)啊,小朋友真能干!小動物謝謝你們。
六、結(jié)束
今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲,老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢,走,和老師一起去找找吧。
設(shè)計(jì)方案 篇3
為了隆重紀(jì)念黨的生日,深入貫徹黨的十八大精神,進(jìn)一步增強(qiáng)流動黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,結(jié)合中心流動黨員實(shí)際情況,特制定今年“七一”系列活動方案。
組織評選優(yōu)秀黨員、先進(jìn)基層黨支部
根據(jù)《關(guān)于在企業(yè)黨委系統(tǒng)基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》(合經(jīng)區(qū)企黨[20xx]12號)精神,結(jié)合人才中心實(shí)際,在流動黨組織和流動黨員中深入開展創(chuàng)先評優(yōu)總結(jié)表彰活動,此次表彰由各流動黨支部組織申報,并在一定范圍內(nèi)公示后,由人才中心黨總支會議討論確定。具體安排如下:
1、優(yōu)秀黨員評選:各黨支部于20xx年6月25日前,將評選推薦的優(yōu)秀黨員登記表及事跡材料發(fā)送至[emailprotected]。報送的事跡材料要以20xx年以來的事跡為主,堅(jiān)持實(shí)事求是,事跡翔實(shí),文字簡練,篇幅不超過1500字,并附20xx年1月至今,所取得的各種從業(yè)資格、技術(shù)職稱、評優(yōu)獲獎等證書圖片。
2、先進(jìn)基層黨組織評選:各流動支部在6月27日前,系統(tǒng)總結(jié)回顧流動黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況,集中展示創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果,對活動中行之有效的做法進(jìn)行全面總結(jié)。
3、優(yōu)秀黨員名額分配:xx一支部2名,二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。
二、組織開展“慈善一日行”活動
1、針對xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動,7月26日前,向全體流動黨員征集募捐物品,物品要求在九成新以上,具體物品清單為:衣物、文具、玩具、書籍等兒童用品。
2、xx地區(qū)黨員可以提前將物品送到人才中心,或活動當(dāng)天帶至現(xiàn)場,上海、蘇錫常、珠三角地區(qū)的流動黨員請?zhí)崆皩⑽锲肺锪骰蜞]寄至人才中心,并注明捐贈人姓名、聯(lián)系方式。郵寄地址為:xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)c路519號人才勞務(wù)中心黨總支,張c收。
3、捐款匯總至支部書記處,由書記統(tǒng)一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到后,統(tǒng)一在人才中心黨總支網(wǎng)站進(jìn)行公示。
三、組織召開專題組織生活會
各流動黨支部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī),圍繞本支部的發(fā)展、優(yōu)秀黨員的評選推介,利用QQ群組織一次專題組織生活會,內(nèi)容圍繞如何創(chuàng)新發(fā)展流動黨員管理模式,如何服務(wù)好廣大黨員群眾,如何發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用。
四、組織流動黨支部委員交流
20xx年12月以來,人才中心黨總支先后成立5個流動黨支部,為更好服務(wù)廣大流動黨員、切實(shí)推動流動黨員管理工作,黨總支擬組織考察蘇錫常流動黨支部,并開展流動黨建交流座談會。各支部委員在7月6日前匯總廣大流動黨員對于流動黨建工作的意見與建議。
各流動黨支部在開展好以上幾項(xiàng)活動的同時,也可以結(jié)合本支部實(shí)際,自行開展一些豐富多彩、突出特色的活動。并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好組織,確保活動取得實(shí)效,活動開展情況要于7月20日前書面報人才中心黨總支。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)內(nèi)容
練習(xí)3
總課時
。舱n時
教學(xué)目標(biāo)
1、能從自己識字的實(shí)際出發(fā),恰當(dāng)選擇查字方法查字典。
2、初步學(xué)會使用“居然、果然、突然”,“可是、由于、尤其”等詞,給“怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥”找到近義詞。
3、能照例句擴(kuò)寫句子。
4、能抓住重點(diǎn)段深入理解練習(xí)中的短文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ú樽值;擴(kuò)寫句子;找出重點(diǎn)段理解課文。
教學(xué)難點(diǎn):體會用詞的確切性;根據(jù)句子意思確定擴(kuò)寫什么內(nèi)容。
教具
投影片
教學(xué)過程
第1課時
一、指導(dǎo)完成第1題
1、讀準(zhǔn)字音。
2、獨(dú)立完成寫詞語。
3、同桌互查。訂正。
4、師根據(jù)巡視的情況作點(diǎn)評。
二、指導(dǎo)完成第2題。
1、自由讀這段話,想:這段話的意思。
2、集體交流。
3、獨(dú)立填表。
4、交流表格內(nèi)容,并說出依據(jù)。
三、指導(dǎo)完成第3題。
1、回顧這一類題該怎么做?
(1)辨析詞語的意思。(“居然”表示出乎意料;“果然”表示事實(shí)與所說或所料相符;“突然”表示在短促的時間里發(fā)生,出乎意料。)
(2)讀句子,理解語意。
(3)選詞填空。
(4)再讀句子,看詞義和語義是否吻合。
2、用同樣的方法完成第2小題,交流反饋。(“可是”表示轉(zhuǎn)折;“由于”表示原因或理由;“尤其”表示進(jìn)一步。)
3、質(zhì)疑問難。
四、指導(dǎo)完成第4題
1、讀題,明要求。
2、找出帶點(diǎn)詞的近義詞。
3、比較哪個更確切。
4、說說給我們的啟示,體會用詞的準(zhǔn)確。
五、作業(yè):《作業(yè)本》第1-4題。
第2課時
一、指導(dǎo)完成第5題。
1、讀題,明要求。
2、學(xué)習(xí)例句,弄清楚要注意什么。
3、自由選一句口頭練習(xí)擴(kuò)句。
4、交流。
5、小結(jié):擴(kuò)句的意義。
二、指導(dǎo)完成第6題
1、回顧本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。
2、自由讀短文。給短文分段,找出重點(diǎn)段。
第一段(第1自然段)交代事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)。
第二段(第2-6自然段)寫一位雙目失明的老大娘讓共產(chǎn)黨員買車票的事。
第三段(第7自然段)人們向小吳投去崇敬的目光。
3、細(xì)讀重點(diǎn)段。抓住人物的語言、神態(tài)去理解。
(1)大娘為什么要問:“誰是共產(chǎn)黨員?”
。2)這位共產(chǎn)黨員是誰?他是怎么做的?劃出有關(guān)句子。這些句子說明了什么?這件事反映了什么?
4、有感情地朗讀短文。
三、作業(yè):《作業(yè)本》第5題。
教學(xué)后記
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、現(xiàn)狀
現(xiàn)行螺桿式空壓機(jī)的工作流程如下:空氣通過進(jìn)入過濾器將大氣中的灰塵或雜質(zhì)慮除后,由進(jìn)氣控制閥進(jìn)入空壓機(jī)主機(jī),在壓縮過程中與噴入的冷卻潤滑油混合,經(jīng)壓縮后的混合氣體從壓縮腔排入油氣分離罐,從而分別得到高溫高壓的油、氣。由于機(jī)器溫度的要求,這些高溫高壓的油、氣必須送入各自的冷卻系統(tǒng),其中壓縮空氣經(jīng)冷卻器冷卻后,最后送入使用系統(tǒng);而高溫高壓的潤滑油經(jīng)冷卻后返回油路進(jìn)入下一輪循環(huán)。
空壓機(jī)在運(yùn)行時產(chǎn)生高溫高壓的油、氣,其中溫度在80 C ~100 C之間。產(chǎn)生的這些熱量通過空壓機(jī)自身的散熱系統(tǒng)散發(fā)到空氣中,造成了能源的浪費(fèi)。
二、余熱回收原理
1空壓機(jī)散熱原理
空氣壓縮機(jī)長期連續(xù)的運(yùn)行過程中,把電能轉(zhuǎn)換成螺桿的機(jī)械能,螺桿對空氣做功產(chǎn)生壓縮空氣,此時會導(dǎo)致空氣溫度的聚升,同時在壓縮過程中也會摩擦發(fā)熱,產(chǎn)生的高熱部分由空壓機(jī)潤滑油的通過風(fēng)冷排出,部分由壓縮空氣帶走。
2余熱回收原理
為了充分利用空壓機(jī)所產(chǎn)生的余熱,可采用我公司的余熱回收技術(shù),利用該技術(shù)不僅回收了余熱、提高了壓縮空氣品質(zhì),而且可為鍋爐提供55C~75C的熱水,減少煤消耗量。
螺桿空壓機(jī)熱泵機(jī)組就是利用熱能轉(zhuǎn)換原理,對空壓機(jī)散發(fā)的熱量進(jìn)行回收,提高水的溫度。同時降低空壓機(jī)組的運(yùn)行溫度。
3 余熱回收器特點(diǎn)
1)、該空壓機(jī)余熱回收器可實(shí)現(xiàn)對空壓機(jī)的油氣進(jìn)行雙回收,余熱回收效果好,可以為鍋爐提供55 C以上的軟化水;
2)、安裝空壓機(jī)余熱回收器后,可以有效的控制油溫,完全不影響空壓機(jī)的正常運(yùn)行;
3)、在余熱回收器設(shè)計(jì)時充分考慮了水垢問題的解決,設(shè)計(jì)了自動水垢清洗裝置;
4)、降低了空壓機(jī)的溫度,提高了產(chǎn)氣量;
三、余熱回收方案
1設(shè)計(jì)原則
1)、根據(jù)工廠的實(shí)際情況,針對空壓機(jī)余熱的充分利用和鍋爐補(bǔ)水需求情況,方案保證空壓機(jī)的運(yùn)行穩(wěn)定。
2)、依據(jù)技術(shù)可靠,安全衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)合理、資源節(jié)約,環(huán)境良好的原則進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)。
3)、利用成熟的先進(jìn)技術(shù)和高導(dǎo)熱材質(zhì),提高熱能利用效率。
2設(shè)計(jì)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)
1)、委托方提供的設(shè)計(jì)參數(shù)及相關(guān)信息和要求;
2)、《中華人民共和國節(jié)約能源法》
3)、《評價企業(yè)合理用電技術(shù)導(dǎo)則》,(GB3485—83)
4)、《螺桿空壓機(jī)的選用與節(jié)能》
5)、《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB3095—1996)
6)、《環(huán)境保護(hù)工作者手冊》(第2版)
7)、《企業(yè)能耗計(jì)量與測試導(dǎo)則》GB6422—86
8)、空壓機(jī)相關(guān)運(yùn)行數(shù)據(jù):空壓機(jī)運(yùn)行溫度80℃~90℃;空壓機(jī)連續(xù)負(fù)載運(yùn)行,運(yùn)行壓 力≥7。8kg/cm2;空壓機(jī)運(yùn)行電流為空壓機(jī)功率的1.80倍以上;熱水溫度檢測點(diǎn)位在空壓機(jī)熱水機(jī)出熱水端。
3方案內(nèi)容
HK—250KV型余熱回收器可達(dá)到如下的技術(shù)參數(shù):
回收熱能:180000kcal/H;
時產(chǎn)熱水:4噸/H;
每天產(chǎn)熱水:96噸;
HK—350KV型余熱回收器可達(dá)到如下的技術(shù)參數(shù):
回收熱能:252000kcal/H;
時產(chǎn)熱水:5.6噸/H;
每天產(chǎn)熱水:134.4噸;
4主要器材選型
5 系統(tǒng)運(yùn)行描述
1)、空壓機(jī)運(yùn)行時,空壓機(jī)余熱回收器回收空壓機(jī)熱能,空壓機(jī)停止時關(guān)閉供水系統(tǒng),自動停止換熱。
2)、15℃的自來水經(jīng)過空壓機(jī)余熱回收器一次便可將溫度提升至60℃,加之溫控系統(tǒng)的`自動調(diào)節(jié)功能,使空壓機(jī)溫度恒定在80℃~90℃之間最佳運(yùn)行狀態(tài)下運(yùn)行。
3)、空壓機(jī)余熱回收系統(tǒng)可根據(jù)客戶需求增加切換裝置,系統(tǒng)維修或不用空壓機(jī)熱水器時可把油路手動切換到原有的空壓機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)狀態(tài),而不至于影響空壓機(jī)的維修使用。
4)、空壓機(jī)熱水系統(tǒng)還可配套全自動水垢清洗裝置,自動清洗空壓機(jī)熱水器內(nèi)部的水垢,使空壓機(jī)熱水器的使用壽命長達(dá)10年。
5)、兩臺空壓機(jī)安裝一臺余熱回收器,當(dāng)一臺空壓機(jī)運(yùn)行時余熱回收期本機(jī)使用,當(dāng)本機(jī)因?yàn)楣收稀⒒蛘呔S修停機(jī)時,可通過切換12個機(jī)械閥門(油氣雙回收)切換至另一臺空壓機(jī)使用。
四、經(jīng)濟(jì)效益評估
1 產(chǎn)氣量效益評估
目前空壓機(jī)廠家給出的空壓機(jī)的額定產(chǎn)氣量是以80℃為基準(zhǔn)測定的,一般風(fēng)冷散熱的空壓機(jī)都在88℃~96℃間運(yùn)行,因此空壓機(jī)不可能一直在80℃標(biāo)定的產(chǎn)氣量下運(yùn)行。
螺桿空壓機(jī)的產(chǎn)氣量會隨著機(jī)組運(yùn)行溫度的升高而降低,具體為:溫度每上升1℃,產(chǎn)氣量就下降0。5%,則安裝余熱回收裝置后,可以提高生產(chǎn)用氣量4%~8%。
根據(jù)改造空壓機(jī)(250kw、產(chǎn)氣量為38。2m3/min;350kw、產(chǎn)氣量57 m3/min)的運(yùn)行參數(shù),熱泵可以使其運(yùn)行溫度保持在80℃~84℃間運(yùn)行,這樣可以增加產(chǎn)氣量為3%~5%。假設(shè)空壓機(jī)的運(yùn)行效率為0。85,可得:
注:壓縮空氣價格按照0。1元/m(ANR)進(jìn)行計(jì)算。
2節(jié)約用煤效益評估
空壓機(jī)余熱回收系統(tǒng)安裝后,鍋爐采用余熱回收后溫度為55℃以上的軟化水進(jìn)行補(bǔ)水。
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會本課的生字,理解由生字組成的詞語。
3、初步了解課文的內(nèi)容,初步感受秋天美好的景象。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能正確、美觀地書寫生字。
教學(xué)難點(diǎn):
初步了解課文的內(nèi)容,初步感受秋天美好的景象。
教學(xué)資源
教學(xué)掛圖、小黑板
自學(xué)生字詞:
(1)給每個自然段寫上小節(jié)號。
(2)借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
(3)畫出課文中帶有田字格中生字的詞。
調(diào)整與反思
一. 導(dǎo)入新課(3分)
1、齊背練習(xí)1中的小詩《秋天到》。
2、知道講的是秋天莊稼和果子長得好,秋天是一個豐收的季節(jié)。
二、板書課題,解題(4分)
1、教師板書課題,學(xué)生跟著書空課題。
2、齊讀課題
3、知道“秋游”的含義:
秋游就是秋天出去游玩的意思
4、看過課題,自由發(fā)問。
三、指導(dǎo)看圖(6分)
出示學(xué)習(xí)單:
1、按從上到下的順序觀察圖畫,說說你所觀察到的秋天的天空、白云是什么樣的?
2、思考:小朋友有的( ),有的( ),有的( )。
3、自己用“有的……有的……有的”說話。
四、初讀指導(dǎo)(17分)
1、檢查預(yù)習(xí)
(1)出示詞語,指名讀。重點(diǎn)領(lǐng)會“郊外、追逐、打滾兒“的意思。
(2)齊讀田字格里的生字。
(3)分自然段指名讀課文。
2、解決提出的問題
3、出示學(xué)習(xí)單
思考:課文四個自然段的意思分別寫在了下面,對照課文想一想,在前面的括號里填上序號。
( )同學(xué)們玩得很高興。
( )同學(xué)們跟老師到郊外游玩。
( )天空美。
( )農(nóng)田美。
4、齊讀課文
五、教學(xué)生字(10分)
1、自學(xué)生字表。按筆順描紅
2、提出注意點(diǎn)
兔:最后一筆是小兔的尾巴,不能丟。
涼:“兩點(diǎn)水旁”,與“冷”有關(guān),不能寫成“三點(diǎn)水旁”。
逐:第七筆是“點(diǎn)”,不能寫成“捺”。
3、看老師范寫
4、描紅臨帖
板塊一
1、小朋友們,前面《練習(xí)1》中剛學(xué)的《秋天到》,你們還會背嗎?嗯,一起試試看吧。
2、小朋友回憶一下,這首詩歌里主要講的是什么呀?
3、過渡:秋天這么美,這么好,你們喜歡嗎?你們想出去玩玩嗎?今天,老師就帶大家和課文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。
板塊二
1、跟著老師一起寫寫這個課題吧。
2、一起讀。讀的高興點(diǎn)哦。
3、“秋游“是什么意思呢?
4、看了這個課題,你有什么想問的嗎?
5、過渡:是呀,秋天到哪兒去游玩呢?看些什么,玩些什么呢,我們一起來看看圖吧。(出示掛圖)
板塊三
1、我們按從上到下的順序觀察一下,看看,秋天的天空、田野是什么樣的?
2、秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?
秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來的?
3、草地上的小朋友又在干什么呢?他們是怎么玩的?
板塊四
1、昨晚老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)了課文。老師要來檢查羅。準(zhǔn)備好了嗎?
2、檢查自學(xué)情況。
3、回憶一下,看到課題的時候,我們剛才提出了什么問題?現(xiàn)在你們能回答了嗎?
4、老師給這篇課文作了個概括。認(rèn)真地
想一想,給每個自然段選擇正確的意思。如果想不出,可以再讀讀課文。
5、看來小朋友們已經(jīng)把課文初步讀懂了,讓我們一起讀讀課文。
板塊五
1、最后我們來學(xué)習(xí)幾個生字,請小朋友們看一下課后的生字筆順表,把生字的筆順描一遍。
2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的?
3、剛才在描紅中,你們覺得哪些字比較難寫呢?誰來幫幫這些同學(xué)呢?在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師總結(jié),并范寫。
4、學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置,指名說說。
5、學(xué)生描紅,教師巡視。
作業(yè)設(shè)計(jì)
★完成《習(xí)字冊》上的生字。
★★完成《補(bǔ)充》、《一課一練》一
★★★積累描寫秋天景色的詞語。
設(shè)計(jì)方案 篇7
主題:
激情飛揚(yáng)
活動目的:
穿越困難,征服障礙,的個人勝利并不是我們終極的目標(biāo),我們重視團(tuán)隊(duì)合作,個人英雄主義在這里無用武之地,激發(fā)每一位隊(duì)員的潛能,集合團(tuán)隊(duì)的力量才能征服逆境,才是我們整個團(tuán)隊(duì)最終的勝利。
活動時間:
20xx-7-22——20xx-7-23
活動地點(diǎn):
肇慶九峰山風(fēng)景區(qū)
參加活動人數(shù):
20人
活動內(nèi)容:
1、8:00 員工天河城北門口集合出發(fā),一路歡歌笑語前往九峰山
2、10:00 到達(dá)九峰山景區(qū),下車后稍做調(diào)整后,大家集體泡溫泉。
3、12:00 返回賓館用中餐。
4、13:00整裝出發(fā)前往景區(qū)拓展訓(xùn)練營
5、14:00 “雙人跳”
賽道設(shè)置:
此賽道設(shè)置為兩塊泡沫板,長 2m ,寬 1.5m ,厚度約為80cm,中間相隔約 1.5m 。(此環(huán)節(jié)賽道約為 6m )
規(guī)則:
兩人三足一起跳,同時跳上第二塊板即可。
兩人身體任何部位都不能接觸地面,否則淘汰。
趣味性:
兩人綁在一起同時起跳有一定難度,很容易被同伴絆住。
中間距離約為 1.5m ,看似簡單,但實(shí)際操作困難。
6、15:00 “過障礙”
賽道設(shè)置:
此賽道設(shè)置為一根橫桿,離地面高度約為1m。(此環(huán)節(jié)賽道約為 4m )
規(guī)則:
兩人三足繼續(xù)前進(jìn),但必須從橫桿底下穿過。
選手可以采取不同姿勢通過,但手不能觸地。
橫桿只是輕輕被架著,只要碰到即會脫落,橫桿落地則選手淘汰。
趣味性:
橫桿設(shè)置較低,不僅考驗(yàn)著選手的技巧,同時也考驗(yàn)了選手的協(xié)調(diào)性與柔韌性。
此環(huán)節(jié)同樣也是看似簡單,操作起來有一定困難。
7、16:00 “獨(dú)木橋”
賽道設(shè)置:
此賽道設(shè)置為兩個橋墩,大小為1m3,中間相隔5m,上架一根半徑為10cm的獨(dú)木橋,下面為水池。(此環(huán)節(jié)賽道約為7m)
規(guī)則:
兩人必須從獨(dú)木橋上通過,依然是兩人三足。
通過方式可自行選擇,跌落水池則淘汰。
趣味性:
兩人綁在一起通過獨(dú)木橋,速度必將減慢,隨之導(dǎo)致橋身晃動厲害,很容易跌入水池。此環(huán)節(jié)的難度和趣味性也就體現(xiàn)于此。
8、17:00 “小心陷阱”
賽道設(shè)置:
此賽道設(shè)置為15個廢棄輪胎。
每個輪胎內(nèi)圈直徑約為50cm,以三列形式擺放。(此環(huán)節(jié)賽道約為5m)
規(guī)則:
此環(huán)節(jié)比的是速度,兩人迅速踏過輪胎區(qū)即可。
選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中(即陷阱),但不能踏出賽道兩側(cè)所設(shè)的黃色警戒線。
選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰。(摔跤不淘汰)
趣味性:
輪胎設(shè)置較多,兩人三足一起快速通過有很大的難度。
兩名選手如配合不當(dāng),則很容易踏入陷阱或摔倒,那么選手如何通過此環(huán)節(jié)就是其趣味性所在。
9、17:30 自己動手扎起營帳,布置自己的臨時家園。(露營)
10、19:00 篝火晚會:熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的啤酒、有趣的游戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個難忘的夜晚。
11、22:30 晚會結(jié)束,洗漱就寢。
第二天
1、07:30 起床,洗漱,晨練。
2、08:00 收拾營地(留下的只有腳印,帶走的只有照片)
3、08:30 早餐(到景區(qū)酒店用早餐)
4、09:00 乘車前往九峰山熱帶雨林森林公園
5、10:00 到達(dá)森林公園
6、10:30 挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)的力量,超越自我的極限。你敢一試身手嗎?開展驚險刺激的戶外野戰(zhàn)探險項(xiàng)目。
10人一組,分成兩個小隊(duì);自創(chuàng)團(tuán)隊(duì)口號;各隊(duì)推選出一位隊(duì)長,由各隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行仿真CS叢林野外大作戰(zhàn)。
7、12:00 仿真CS叢林野外大作戰(zhàn)頒獎儀式(第一名:公司產(chǎn)品500元/…………)
8、12:30 合影留戀
9、13:00 中餐
10、14:00 帶著疲勞的身體,愉悅的心情乘車返回
活動費(fèi)用預(yù)算:
1. 包車費(fèi)用:來回1600元
2. 拓展訓(xùn)練教練費(fèi)300元/人 共計(jì)600元
3. 人均費(fèi)用290元/人
安全注意事項(xiàng):
1、野外探險存在一定的危險性,活動須加強(qiáng)自我保護(hù);
2、背包及攜帶物品需做好防水準(zhǔn)備;
3、個人著裝要求:寬松休閑長衣長褲,(絕對不允許穿高跟鞋);
4、個人自備:旅游鞋及備用球鞋、寬松耐磨長袖衣褲、飲用水。
5、盡量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品進(jìn)入保護(hù)區(qū),不要破壞區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)環(huán)境,做到“留下的只是你的腳印,帶走的只是你的留影”;
6、注意安全,遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,集體行動,不擅自離開設(shè)定行進(jìn)路線和活動范圍
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