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教室設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-07-25 16:17:16 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

教室設(shè)計(jì)方案

  為了確定工作或事情順利開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的教室設(shè)計(jì)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教室設(shè)計(jì)方案

教室設(shè)計(jì)方案1

  一、系統(tǒng)概述

  隨著科技的發(fā)展,以往單一的教學(xué)方式逐步被改善。多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式,將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí),提升了教學(xué)的質(zhì)量、提高了教學(xué)效率、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。

  第一代完整的多媒體教室由圖像顯示系統(tǒng)、音響系統(tǒng)(功放、音箱、麥克風(fēng))、集中控制系統(tǒng)等幾部分組成。形成一整套由視頻、音頻、動(dòng)畫、文字等多種媒體表現(xiàn)手段的教室,其最大特點(diǎn)是將多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)與常規(guī)電教手段相結(jié)合,既有計(jì)算機(jī)多媒體,又能充分利用幻燈機(jī)、投影片、VCD、DVD等到電教軟件。由幕布構(gòu)成的顯示系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中都存在一定的使用缺陷,。投影效果較差,如果觀眾的觀看環(huán)境是教學(xué)等較光亮的場(chǎng)合,由于來(lái)回光路都會(huì)受到光干擾,圖像就會(huì)變得模糊甚至顏色出現(xiàn)失真,若再把投影幕的反射偏差考慮在內(nèi)的話,效果是很難讓人滿意的,由于使用幕布,只能顯示,不能在幕布進(jìn)行各種操作會(huì)使教師學(xué)生之間失去互動(dòng)性,難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

  第二代多媒體教室以多媒體計(jì)算機(jī)為核心,由實(shí)物展示臺(tái)、投影機(jī)、交互式電子白板、DVD機(jī)、展臺(tái)、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。第二代是由交互式電子白板取代幕布,交互式電子白板是一種教育輔助人機(jī)交互設(shè)備,它可以配合投影機(jī)、電腦等工具,實(shí)現(xiàn)無(wú)塵書寫、隨意書寫、遠(yuǎn)程交流等功能。從硬件原理上來(lái)說(shuō),交互式電子白板融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位的測(cè)試技術(shù)等。相比第一代多媒體教室,第二代最好的優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互,教師可以在白板上隨意書寫。由于還是采用投影技術(shù),使設(shè)備的使用受光的影響,當(dāng)光線較亮?xí)r,顯示效果會(huì)失真且模糊。

  第三代多媒體教室以多媒體計(jì)算機(jī)與背投為核心,由實(shí)物展示臺(tái)、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的高清數(shù)字光顯構(gòu)成;完成對(duì)各種圖文資訊的大屏幕顯示。具有高清晰、懷閃爍、零輻射,超寬視角、不受外界光線干擾的優(yōu)點(diǎn);并可簡(jiǎn)單接駁電子白板、手寫屏、計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)等設(shè)備,輕松構(gòu)建多媒體一體化教學(xué)環(huán)境。由于教室一般比較大,所以需要大屏幕的顯示,而72英寸大小的DLP背投能夠更好的適用于不同大小的教室,它的超寬視角可以使坐在第一排最邊上的同學(xué)也能夠看清屏幕上的內(nèi)容。使用光顯背投克服了光源的因素,從而由背投構(gòu)成的多媒體教學(xué)方案越來(lái)越受到教育用戶的關(guān)注。

  二、系統(tǒng)組成

  1)視頻、數(shù)字展示臺(tái)。

  它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書本資料的投影,是一種非常實(shí)用的設(shè)備。它不單獨(dú)使用,只能輸出視頻、數(shù)字信號(hào),由多媒體投影機(jī)來(lái)投影。

  2)多媒體投影機(jī)。

  多媒體投影機(jī)是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備,它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺(tái),承擔(dān)視頻、數(shù)字信號(hào)輸出成像的重任。

  3)多媒體計(jì)算機(jī)。

  多媒體計(jì)算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心,大多數(shù)數(shù)學(xué)軟件都要由它運(yùn)行,而且在很程度上決定演示效果的好壞。

  4)視頻輸入系統(tǒng)。

  它包括錄像機(jī)、DVD機(jī)等,其視頻信號(hào)由多媒體投影機(jī)投影到屏幕上。

  5)音響系統(tǒng)。

  包括麥克風(fēng)(有線或無(wú)線)、功放、音箱等,用以輸出音頻信號(hào),其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來(lái)定。

  6)中央控制系統(tǒng)。

  由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備,要完全用好這些設(shè)備對(duì)上課的教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法,把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上,所有的設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成,使用者無(wú)須對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行操作。

  三、系統(tǒng)功能

  1)本系統(tǒng)可通過(guò)大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示:

  a計(jì)算機(jī)信號(hào)(校園網(wǎng)絡(luò))、CAI教學(xué)軟件及制作好的課件;

  b.實(shí)物展示臺(tái)的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片;

  c.DVD,影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號(hào)。

  2)快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視,簡(jiǎn)單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備:投影設(shè)備,音響設(shè)備,計(jì)算機(jī),環(huán)境燈光,屏幕,窗簾等,具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能,幫助您節(jié)省更多的時(shí)間,人力和物力,有效的提高工作效率。

  3)舉辦各種多媒體會(huì)議

  4)在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目,并可以舉辦中小型的文藝演唱會(huì),充分利用資源,豐富學(xué)校的課余文化生活。

  5)教師用高保真無(wú)線話筒授課,減輕授課中的疲勞,特別是在上集體課時(shí)更為突出,可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課,使教師和學(xué)生溶為一體,對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。

  6)通過(guò)視頻展示臺(tái)的場(chǎng)景攝像功能監(jiān)控會(huì)場(chǎng)。

教室設(shè)計(jì)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

  結(jié)合我校創(chuàng)建溫馨校園、溫馨教室的核心內(nèi)容,以及學(xué)校德育工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中提高。

  二、建設(shè)目標(biāo):

  通過(guò)溫馨教室的建設(shè)活動(dòng),樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)建立班級(jí)規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問,認(rèn)真學(xué)做人”。通過(guò)富有班級(jí)特色的文化,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造濃濃的育人氛圍。

  三、具體設(shè)想:

  1、抓好陣地建設(shè)

  按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。本學(xué)期,有以下設(shè)想:

  黑板報(bào):按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時(shí)定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“健康角”和“英語(yǔ)角”,發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。

  才能展示欄:本班有特長(zhǎng)的學(xué)生比較多,為了讓這些特長(zhǎng)學(xué)生更好地展示自己的才能,我把“才能展示欄”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺(tái)。有很多學(xué)生都想?yún)⑴c到作品展示中來(lái)。我還打算將其延伸到優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀日記方面,使內(nèi)容更為豐富。這一小小舞臺(tái),將使他們的個(gè)性特長(zhǎng)得到進(jìn)一步地發(fā)揚(yáng)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。窗戶與窗戶之間的墻壁,是學(xué)習(xí)園的延伸,也可以成為一塊教育的基地。選擇班內(nèi)學(xué)生的手抄報(bào)、書法作品,用一些與讀書有關(guān)的名言警句,時(shí)刻無(wú)聲地提醒學(xué)生,警示學(xué)生,教育學(xué)生。

  地圖欄:為了使學(xué)生更好、更系統(tǒng)地了解祖國(guó)和世界,同時(shí)多掌握地理知識(shí),開闊眼界我班設(shè)立了地圖欄,上方寫有“胸懷祖國(guó),放眼世界”。

  心靈寄語(yǔ)欄:學(xué)生可以隨時(shí)把自己的心里想法和對(duì)老師同學(xué)想說(shuō)的話寫下來(lái),張貼在心靈寄語(yǔ)欄中,老師也可以利用這個(gè)欄目和學(xué)生交流、共勉。

  2、抓好溫馨課堂建設(shè)

  結(jié)合本班學(xué)生身上的一些不良習(xí)慣,本學(xué)期,開展“我在進(jìn)步”的激勵(lì)評(píng)比活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生列出自己這個(gè)學(xué)期要改掉的一個(gè)最大的不足,通過(guò)“我在進(jìn)步”這個(gè)活動(dòng),結(jié)合每天學(xué)生和教師的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,督促并幫助學(xué)生慢慢地改掉自己的不足。在發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的同時(shí),設(shè)立“師生絮語(yǔ)欄”,把每個(gè)同學(xué)的一至幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)公布在上面,讓每個(gè)學(xué)生既知道自己的優(yōu)點(diǎn),又了解自己的不足,更好地?fù)P長(zhǎng)避短,讓一些成績(jī)相對(duì)差一些的學(xué)生有更多的自信。同時(shí),教師也可以利用此欄目和學(xué)生交流思想,以便形成和諧、溫馨、民主的教學(xué)課堂。

  3、培養(yǎng)文明禮儀

  根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的情況,每周定出文明禮儀的內(nèi)容,并跟學(xué)生明確具體的要求,教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)自我批評(píng)……從而使每個(gè)學(xué)生的言行舉止逐步走向文明。

  4、豐富課外活動(dòng)

  本學(xué)期,設(shè)想利用班會(huì)課,體育課、課外活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),結(jié)合紀(jì)念日開展故事會(huì)、圖片展、討論會(huì)等;培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教室設(shè)計(jì)方案3

  XXX負(fù)責(zé)寫房屋裝修、房屋裝修費(fèi)用的計(jì)算、多媒體教室方案優(yōu)勢(shì),XXX負(fù)責(zé)寫房屋建設(shè)用途、配置組成,設(shè)備費(fèi)用及型號(hào),XXX負(fù)責(zé)寫房屋需求、項(xiàng)目背景、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容、多媒體教室軟件的主要功能,最后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把所有的資料整合在一起。

  一、項(xiàng)目背景

  作為新型的教育、培訓(xùn)模式,學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段,計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺(tái)替代黑板板書等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容,帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受,是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下多種功能:既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué),又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué),同時(shí)可作它用,力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。

  二、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容

  1、學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一間,能容納50人左右規(guī)模的多媒體教室,用來(lái)進(jìn)行開展教研活動(dòng)上課和教師開會(huì)以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

  2、多媒體教室所需設(shè)備:50套桌椅,投影機(jī)一個(gè),電動(dòng)屏幕一幅,電子白板,實(shí)物展示臺(tái),電腦一臺(tái),交換機(jī)一個(gè),音箱2個(gè),功放一臺(tái),話筒兩個(gè),電子顯示屏一個(gè),數(shù)字中央控制器,操作臺(tái),投影機(jī)吊架,DVD,線材,延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約?元。

  3、學(xué)校參與工作:負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗,防盜門,裝好窗簾。

  4、學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。

  三、建設(shè)用途

  隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在現(xiàn)代化信息技術(shù)管理上,學(xué)校教育面臨新的挑戰(zhàn),特別是新課改實(shí)施后,更迫切需要改變教育教學(xué)手段和方法,以適應(yīng)不斷更新的課程改革要求。為了豐富教學(xué)方法和手段,提高教育教學(xué)效率,及時(shí)掌握新課改動(dòng)向,提高適應(yīng)新課標(biāo)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,利有現(xiàn)代化多媒體技術(shù)手段全面、迅速、準(zhǔn)確地掌握信息,輔助教學(xué)已成為學(xué)校新時(shí)期教學(xué)業(yè)務(wù)處理的迫切需要。因此,我們所要開展的多媒體綜合教室的建設(shè)。

  1、就是要采用圖像、聲音、文字、音樂、動(dòng)畫等各種媒體為教學(xué)提供豐富而生動(dòng)的知識(shí)表達(dá)形式,便于寓教于樂。

  2、可以和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)連接,傳遞和接收各種最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)、技術(shù)知識(shí)。

  3、通過(guò)計(jì)算機(jī)制作的“多媒體課件”可以方便地通過(guò)多媒體播放出來(lái),讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備及教學(xué)手段可以十分容易地理解原本難以理解的一些運(yùn)算、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、幾何圖形等。

  4、通過(guò)視頻展示臺(tái),可以方便地將一些實(shí)驗(yàn)、實(shí)物通過(guò)多媒體展示在學(xué)生面前,讓每個(gè)學(xué)生都可以清楚地看到。

  同時(shí),建設(shè)的多媒體要支持屏幕廣播、電子白板、語(yǔ)音廣播、課件廣播、程序操作過(guò)程廣播;能夠同步播放多種格式的影像資料;提供足夠用的交互方式;能夠視頻監(jiān)控整個(gè)教學(xué)過(guò)程,并能遠(yuǎn)程對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)察;能夠在課前,備課時(shí),上課時(shí)為課件方便調(diào)入做準(zhǔn)備,并提供課件查找功能。同時(shí),工程實(shí)施還要遵循以下指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)原則:

  設(shè)備用途

  多媒體進(jìn)班級(jí)工程以多媒體計(jì)算機(jī)為核心,由投影機(jī)、展示臺(tái)、多媒體中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、視頻輸入設(shè)備、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。1、多媒體投影機(jī):多媒體投影機(jī)是整個(gè)多媒體演示系統(tǒng)中最重要的也是最昂貴的設(shè)備,它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺(tái),承擔(dān)視頻、數(shù)字信號(hào)輸出成像的重任。2、視頻、數(shù)字展示臺(tái):它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書本資料的投影,是一種非常實(shí)用的設(shè)備。它不單獨(dú)使用,只能輸出視頻、數(shù)字信號(hào),由多媒體投影機(jī)來(lái)投影。3、投影屏幕:用于和投影機(jī)配套使用。良好的投影屏幕對(duì)投影機(jī)投射的影像效果有很大的提升作用,如果投影機(jī)與屏幕搭配得當(dāng),可以起到意想不到的演示效果。

  4、多媒體計(jì)算機(jī):多媒體計(jì)算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心,大多數(shù)軟件都要由它運(yùn)行,而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

  5、音響系統(tǒng):包括麥克風(fēng)(有線或無(wú)線)、音箱等,用以輸出音頻信號(hào),其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來(lái)定。

  6、中央控制系統(tǒng):由于多媒體教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備,要完全用好這些設(shè)備對(duì)上課的教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法,把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上,所有的設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成,使用者無(wú)須對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行操作,實(shí)現(xiàn)各種電子設(shè)備的集中控制。

  7、操作臺(tái)(講臺(tái)):把所有設(shè)備均集成在一個(gè)操作臺(tái)中,在傳統(tǒng)教學(xué)中此操作臺(tái)可當(dāng)作講臺(tái)使用,所有設(shè)備均隱藏在操作臺(tái)中。

  8、電子白板:xx

  四、房屋需求

  需要容納50人左右,教室要盡量夠大夠?qū),光線要適合教室要求,便于同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通。有以下幾點(diǎn)要求。

  1、多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求。由于每個(gè)老師對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度不同,老師需要多媒體教室簡(jiǎn)單易用,一看就會(huì),能夠很快的進(jìn)行信息化教學(xué)。而對(duì)計(jì)算機(jī)掌握程度較高的老師,則需要根據(jù)對(duì)計(jì)算機(jī)和信息化的理解,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

  2、多媒體教室的實(shí)用豐富的教學(xué)功能。信息化教學(xué)是教學(xué)的一種手段,其目的是為了提高教學(xué)效果。這種信息化手段是否符合教學(xué)習(xí)慣,是否有豐富實(shí)用的教學(xué)功能,真正幫助老師進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的問題。

  3、多媒體教室的教學(xué)管理功能。學(xué)生如果上課不認(rèn)真聽講,做與課堂無(wú)關(guān)的事,比如玩游戲,或隨便添加刪除程序等都是信息化教學(xué)中令老師頭疼的問題;而為保障教學(xué)的順利進(jìn)行,也需要有相應(yīng)的教學(xué)管理功能加以輔助。

  4、多媒體教室的機(jī)房的管理和維護(hù)。學(xué)生經(jīng)常會(huì)因太好奇或誤操作等原因,導(dǎo)致機(jī)房龐大的維護(hù)工作量,這很花費(fèi)機(jī)房老師的時(shí)間。

  五、房屋裝修

  教室需要容納50人左右,教室要盡量夠大夠?qū),光線要適合,建議建設(shè)成為圓桌式的教室,便于同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通。因此:

  1、教室光線要充足,教室需要使用質(zhì)量較好的乳膠漆進(jìn)行粉刷,防止因裝修污染對(duì)孩子的健康造成影響。

  2、教室有時(shí)需要播放視頻,或者使用投影,因此必須使用遮光效果較好的窗簾。

  3、由于存在晚上上課的可能,或光線不足的情況,因此室內(nèi)光照因充足,建議每6平米安裝一個(gè)照明設(shè)備。

  4、教室采用桌子組合成其它形狀,5至10人為一單元,便于學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師的交流。5地板使用水磨石以便學(xué)生進(jìn)行打掃和防止學(xué)生滑倒發(fā)生意外以及節(jié)省費(fèi)用。6黑板使用移動(dòng)的以便使用電子設(shè)備時(shí)妨礙教師對(duì)其的.使用。7其余電子設(shè)備安裝到位。

  六、配置組成

  多媒體教室的系統(tǒng)組成主要由投影系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、控制系統(tǒng)三大部分組成。

  1、多媒體電腦;它一方面是計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的載體,另一方面是中央控制系統(tǒng)的一個(gè)組成部分,同時(shí)還是網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的一個(gè)控制節(jié)點(diǎn)。該電腦一機(jī)多用,節(jié)省設(shè)備投資。

  2、中央控制主機(jī);它是多媒體課室的控制核心。

  3、按鍵控制面板;它為上課教師提供最簡(jiǎn)潔的控制方式。

  4、錄像機(jī)、卡座、展示臺(tái)等電教設(shè)備;它是教學(xué)過(guò)程的基本配置。

  5、多媒體投影機(jī);它是圖像信號(hào)的輸出終端。

  6、音箱;它是聲音信號(hào)的輸出終端。

  7、屏幕;采用電動(dòng)屏幕。

  8、在多媒體課室設(shè)計(jì)兩個(gè)校園網(wǎng)信息點(diǎn),一個(gè)連接多媒體電腦,另一個(gè)提供信息插座,可連接上課教師手提電腦或臺(tái)下控制的手提電腦。兩個(gè)信息點(diǎn)還可互為備份,確保系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。

  9、有線電視電纜連接到中央控制系統(tǒng)中的錄像機(jī),通過(guò)錄像機(jī)的高頻頭和系統(tǒng)控制軟件或面板實(shí)現(xiàn)直接收看電視節(jié)目。

  七、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來(lái)源多媒體器材資金預(yù)算:xx(單位元)

教室設(shè)計(jì)方案4

  本次教室布置圍繞“團(tuán)結(jié)友愛,快樂和諧;誠(chéng)實(shí)守信,勤奮好學(xué)”這一主題設(shè)計(jì)的。

  設(shè)計(jì)具體如下:

  1、前黑板上方的字:“一分耕耘,一分收獲”

  (是教育學(xué)生要勤奮好學(xué),只有付出了勞動(dòng)和辛苦,才能有好的收獲,否則一事無(wú)成。)

  2、前黑板的左邊上方:碩果累累

 。ㄊ菍W(xué)生們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)榜,記載了他們?cè)?jīng)的成就。)

  3、前黑板的左邊下方:班級(jí)公約

 。ㄟ@里以緩和的方式明確了學(xué)生每天應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么)

  4、教室的左邊墻壁:我們的約定

 。ㄗ寣W(xué)生寫下心中的理想,并激勵(lì)他們朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。)

  5、教室前方的左下角:

 。1)書香小屋

 。▌(chuàng)建活動(dòng)圖書館,由兩張課桌組成,并引用李苦禪的名言“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”作為倡導(dǎo)語(yǔ),倡導(dǎo)學(xué)生將自己的課外書拿出來(lái)與其他同學(xué)分享,共同進(jìn)步!)

 。2)綠化角

  (在“圖書館”旁邊放一些盆栽,同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情,而且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣,不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味)

  6、前黑板的右邊上方:班級(jí)展示欄

 。ㄟ@里展示的是學(xué)生在參加班級(jí)或?qū)W;顒(dòng)時(shí)的照片,讓他們能夠記住自己曾經(jīng)的風(fēng)采。)

  7、前黑板的右邊下方:班務(wù)欄

 。ㄓ邪辔瘯(huì)成員表、課表、清潔表等班級(jí)信息,并將注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng), 以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上,成為發(fā)布消息的寶地。)

  8、教室的右邊墻壁:星星之火

 。ㄟ@里有班級(jí)之星、進(jìn)步之星,可以讓學(xué)生能夠了解到班上同學(xué)的狀況,幫助

  他們樹立自己的榜樣,激勵(lì)大家一起努力。)

  9、右邊的側(cè)面的最后一面墻:心語(yǔ)星愿

 。愃朴谛撵`信箱,當(dāng)學(xué)生有什么想法,考試壓力、心愿等等都可以寫出來(lái)并貼在這里)

  10、后黑板上方的字:“快樂生活,快樂學(xué)習(xí)”

  (這是希望同學(xué)們能夠在生活和學(xué)習(xí)上都能有好的心態(tài),開心快樂度過(guò)每一天。)

  11、后黑板的左邊墻壁:快樂少先隊(duì)

  (這里是我們班的少先隊(duì)組織,有大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的信息與風(fēng)采。)

  12、兩個(gè)開關(guān)處可以用彩色紙寫下溫馨提示:“少壯浪費(fèi)電,老大沒電用”。 (可以提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)燈和電扇,形成節(jié)約的好習(xí)慣。)

  13、教室后黑板的左下角:溫馨一角

 。ㄟ@里擺放的是清潔工具和垃圾箱,用彩色紙寫下標(biāo)語(yǔ):“撿起一片垃圾,美化一片心靈”,引導(dǎo)學(xué)生形成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。)

  教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方,創(chuàng)造一個(gè)良好的、富有教育意義的環(huán)境,不僅會(huì)讓學(xué)生每天都能舒心地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,而且能讓學(xué)生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使教育得到事半功倍的效果。

教室設(shè)計(jì)方案5

  幼兒園教室環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)方案;環(huán)境可以育人,這話說(shuō)的沒錯(cuò)!那么,幼兒園如何為幼;1、按照教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)的要求合理布置幼兒園環(huán);幼兒園環(huán)境的布置對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用;2、對(duì)環(huán)境的布置要有全局觀念和整體概念;人們進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室,進(jìn)入視線的是整個(gè)活動(dòng)室或;室內(nèi)裝飾的內(nèi)容要統(tǒng)一起來(lái),突出主題思想;3、充滿想象的空間;幼兒隨著語(yǔ)言的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,想

  兒園教室環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)方案

  環(huán)境可以育人,這話說(shuō)的沒錯(cuò)!那么,幼兒園如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境呢?今天分享幼兒園教室布置大全,為你介紹了從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、節(jié)日、氣候、季節(jié)等多方面布置,一起看看吧!

  1、按照教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)的要求合理布置幼兒園環(huán)境

  幼兒園環(huán)境的布置對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以當(dāng)一個(gè)教師對(duì)一個(gè)教室環(huán)境的布置時(shí),往往要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平出發(fā),選擇相應(yīng)的布置內(nèi)容,做到環(huán)境布置工作要有計(jì)劃性、目的性。

  2、對(duì)環(huán)境的布置要有全局觀念和整體概念

  人們進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室,進(jìn)入視線的是整個(gè)活動(dòng)室或睡眠室的擺設(shè)與裝飾,而不是某一個(gè)裝飾物或某一個(gè)角落的擺設(shè)。因此室內(nèi)的家具擺設(shè),要便于幼兒活動(dòng),空間設(shè)計(jì)要符合幼兒多種需要,要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常愿意三三兩兩地在一起活動(dòng),所以要有大集體活動(dòng)的空間,也要有小集體活動(dòng)的空間。進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室給人的整體感覺應(yīng)是整潔有序,清新優(yōu)美。

  室內(nèi)裝飾的內(nèi)容要統(tǒng)一起來(lái),突出主題思想。曾經(jīng)參觀過(guò)一個(gè)幼兒園的室內(nèi)布置,一面墻壁上掛著教師和幼兒共同制作的中國(guó)地圖和首都天安門的半立體模型;另一面墻壁掛著首都的名勝古跡――長(zhǎng)城半立體的模型,還有天壇祈年殿、頤和園的佛香閣、北海白塔的圖片;在另一小面墻上掛著幼兒自己畫的幾輛旅游車,上面坐著小朋友到各名勝古跡去旅游。這三面墻壁布置的內(nèi)容是有著密切聯(lián)系的。不難看出,其內(nèi)容突出了一個(gè)主題思想,即對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育。

  3、充滿想象的空間

  幼兒隨著語(yǔ)言的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,想象力逐漸發(fā)展。想象力很重要,沒有

  想象就沒有發(fā)明創(chuàng)造,幼兒想象的越廣,參與實(shí)踐的范圍越大,解決問題的能力就越強(qiáng)。

  幼兒園的環(huán)境布置內(nèi)容應(yīng)有想象的因素,多給幼兒準(zhǔn)備一些富有想象力的圖片、材料、教具,用來(lái)激發(fā)幼兒的想象力。富有想象的環(huán)境能滿足幼兒參與環(huán)境布置的愿望,并使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。教師在選擇墻壁裝飾時(shí)要選擇富有想象的內(nèi)容,童話故事富有想象力,除此之外還可根據(jù)幼兒認(rèn)知能力選擇一些富有想象的主題,如“神秘的海底世界”、“去太空旅行”、“美麗的南極”、“機(jī)器人”等。

  4、符合兒童感覺的環(huán)境

  常?吹接變耗弥纪尥藁蛐(dòng)物,把他們當(dāng)成好朋友,跟他們說(shuō)話,并流露出喜怒哀樂的情感。根據(jù)這個(gè)心理特點(diǎn),室內(nèi)環(huán)境布置不宜成人化,要富有兒童情趣;顒(dòng)室內(nèi)要設(shè)有布娃娃家、動(dòng)物世界;墻面布置可以采用擬人化手法,如秋季可以制作“豐收的秋季”。

  5、結(jié)合主題活動(dòng)美化環(huán)境

  關(guān)于“小動(dòng)物怎樣過(guò)冬”這個(gè)主題,教師通過(guò)教育活動(dòng)讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性,帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物,在幼兒園動(dòng)物角飼養(yǎng)小動(dòng)物,幼兒在活動(dòng)區(qū)看有關(guān)小動(dòng)物的圖書。在這一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,教師可帶領(lǐng)幼兒共同設(shè)計(jì)布置關(guān)于“小動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的墻飾。

  6、根據(jù)季節(jié)的變化不斷更新內(nèi)容

  一年四季不斷交替,人們視四季變化很平常,但作為幼兒園的教師要把這平常的自然現(xiàn)象看作不平常,經(jīng)常賦予新的內(nèi)容,使幼兒通過(guò)室內(nèi)環(huán)境的不斷變化,不斷地獲取新知識(shí)。季節(jié)的變化,可使幼兒看到動(dòng)植物生長(zhǎng)與季節(jié)的關(guān)系,學(xué)習(xí)了知識(shí);季節(jié)色彩的變化,滿足了幼兒的需要,也激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛情感。

  根據(jù)季節(jié)的變化布置墻面,同樣要求教師要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一系列的教育活動(dòng)。例如墻面布置“春天”,在常識(shí)教育活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)春天氣候的特征,柳樹發(fā)芽,桃樹、迎春都開滿了小花,冬眠的小動(dòng)物已蘇醒,燕子從南方歸來(lái),小蝌蚪、小魚在河水中游來(lái)游去,春天是播種季節(jié)。在語(yǔ)言教育活動(dòng)中給幼兒講述“桃樹開花了”、“小蝌蚪找媽媽”的故事,讓幼兒朗誦詩(shī)歌“春天的秘密”。

  7、根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)給幼兒園教室布置環(huán)境

  教師要根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)布置環(huán)境,給幼兒留下深刻的印象,使幼兒從中受到教育。“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié),這些節(jié)日都比較莊重,要形成節(jié)日的莊重又熱烈的氣氛。如“十一”國(guó)慶節(jié)可以制作些國(guó)旗、五足、彩旗、紙花來(lái)裝飾環(huán)境,教師和幼兒共同畫天安門!傲弧眹(guó)際兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日,應(yīng)根據(jù)幼兒年齡的不同開展“我是小主人”的活動(dòng)。幼兒在教師指導(dǎo)下,將自己所學(xué)的本領(lǐng)都施展出來(lái),可以制作彩旗、彩帶、紙花、窗花等來(lái)裝扮活動(dòng)室,制作些小禮物送給老師、小弟弟、小妹妹們,還可以互相贈(zèng)送。元旦、春節(jié)的環(huán)境布臀要體現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、吉祥的熱烈氣氛,要多用紅色來(lái)渲染節(jié)日的喜慶氣氛,可以制作拉花、彩鏈、彩環(huán)、彩球、燈籠、窗花、紙花、民間小掛飾等來(lái)裝點(diǎn)活動(dòng)室。

  除了以上節(jié)日外,還有重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)、愛鳥周、愛牙日、糧食日、無(wú)煙日、交通日等,結(jié)合這些節(jié)日教師可以根據(jù)本園及本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行教育。

  8、設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容

  幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容包括同情心、責(zé)任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困難與挫折、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、活潑開朗的性格等九個(gè)方面。教師除進(jìn)行專門及隨機(jī)的教育活動(dòng)外,還應(yīng)充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,可與主題活動(dòng)、季節(jié)、節(jié)日

  結(jié)合起來(lái)。例如“小動(dòng)物如何過(guò)冬”的主題活動(dòng),可以培養(yǎng)幼兒同情愛護(hù)小動(dòng)物的情感!皭埒B周”和“神秘的海底世界”可教育幼兒保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境等于保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的感情。國(guó)慶節(jié)的裝飾,可以培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

  教師可設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容。如“應(yīng)該這樣做”、“相信自己能行”、“在家我也能這樣”、“我有責(zé)任這樣做”、“遇到困難怎么辦”、“誰(shuí)對(duì),誰(shuí)不對(duì)”、“高高興興上幼兒園”、“我要上學(xué)了”。

  綜上所述,如何選擇環(huán)境布置的內(nèi)容,可以以季節(jié)為一條線貫穿一年之中,將每個(gè)學(xué)期的主題活動(dòng)、節(jié)日和社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容穿插其中,這種安排可以改變過(guò)去墻面布罟中的一勞永逸的現(xiàn)象,也為教師和幼兒共同動(dòng)手布置環(huán)境創(chuàng)造了條件。

  9、布置時(shí)候讓兒童參與全過(guò)程

  在室內(nèi)環(huán)境布置中,教師要改變成人做孩子看的傳統(tǒng)觀念,首先要從思想上解決兩個(gè)問題:一是要不嫌麻煩,二是要充分相信幼兒有自己動(dòng)手制作的能力。同時(shí)教師應(yīng)著重考慮在布置環(huán)境中如何發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性,要把布置和美化環(huán)境的過(guò)程變成幼兒感知和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

  讓幼兒參與環(huán)境布置是指兩方面:一是動(dòng)腦,二是動(dòng)手。

  10、采用多種多樣的方法和材料

  幼兒園室內(nèi)環(huán)境布置要根據(jù)《規(guī)程》精神,教師和幼兒共同制作,制作的方法要簡(jiǎn)單易行,可與美術(shù)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。制作的物品可有平面和立體兩種造型。

教室設(shè)計(jì)方案6

  一、制作主標(biāo)語(yǔ):(位置:前墻黑板上方尺寸:大)橫向

  激情燃高考,拼搏換成功

  二、制作副標(biāo)語(yǔ):(位置:教室兩側(cè)墻面尺寸:大)縱向

  1、摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼

  2、厚積分秒之功,始得一鳴驚人

  三、教室后墻,(尺寸:中)橫向

  笑看人生峰高處,唯有磨難多正果

  四、高考倒計(jì)時(shí)牌:(位置:前墻門內(nèi)側(cè)尺寸:小)橫向

  光陰易逝,豈容我待?

  離高考僅有x月x周

  五、迎門標(biāo)語(yǔ):(位置:前門門面尺寸:。┛v向

  我的絢麗人生從這里起步!

  六、目標(biāo)制定:(位置:后墻右側(cè)尺寸:小)橫向

  對(duì)自己負(fù)責(zé),向自己承諾,為自己喝彩!

  第一批本科:(一行留空)

  第二批本科:(兩行)

  第三批本科:(兩行)

  六、光榮榜:(位置:后墻左側(cè)尺寸:。M向

  光榮榜

  階段進(jìn)展

  年級(jí)前100名

  年級(jí)前200名

  年級(jí)前300名

  年級(jí)前400名

  年級(jí)前500名

  七、走廊(尺寸:超大)

  一生之苦今日吃,三年之樂來(lái)日享!

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