實用的設計方案模板六篇
為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
(1)種植系統(tǒng)的選擇：種植系統(tǒng)的選擇要結合病人與醫(yī)生條件選擇。首選種植系統(tǒng)是否可靠，是否有長期觀察的大宗病例的臨床實踐，是否有真正滿意的結果。
(2)患者頜骨的骨量和質(zhì)量：根據(jù)x光檢查的情況，準確了解種植區(qū)的有關解剖結構。
(3)患者的經(jīng)濟條件：對我國來說目前限制種植修復發(fā)展的主要因素是價格問題，國外的種植體其價格高，很難為普遍人接受。
(4)種植部位的選擇：從修復的角度，最需要在游離端缺失時，用種植體在牙槽嵴遠中端提供支持；在缺牙間隙過長時，以種植體在缺隙中間提供橋基；在無牙牙合時，通過種植體支持支架式固定總義齒和覆蓋總義齒。
(5)種植數(shù)量確定：到底種多少個種植體，有兩方面因素：第一是支持修復體的需要，第二是解剖條件的可能。
(6)種植體上部結構的選擇：根據(jù)病人的具體情況，醫(yī)師所掌握的技術手段和患者要求，可酌情選用多類型的基臺與固位裝置相互配合。
使用逆行設計法則可以準確完成設計，取得最佳效用。其方法為根據(jù)美觀和咬合的要求在模型上排牙，確定修復類型、上部結構、種植體的種植部位、種植數(shù)量、種植方向及種植體的長度。這樣先確定修復的最后結果，再逆向推導選擇修復體和種植體。逆行設計法則的執(zhí)行載體是手術模板，通過模板可以控制最后達到最初的設計要求。
設計方案 篇2
教學目標：
1、認識隨文出現(xiàn)的14個生字，會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，用“愿意”口頭造句，并分角色表演，再現(xiàn)課文情境。
3、培養(yǎng)學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，又是辛苦的，應當珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
教學重點：
體會勞動的辛苦，知道勞動的光榮、熱愛勞動的情感。
教具準備：
1、多媒體課件，文中小動物貼圖。
2、頭飾。
教學時間：兩課時
教學過程：
一、談話導入
課文主要講了一件什么事？
二、讀一讀
1、讀對話。
2、師范讀全文。
3、小組分角色讀。
4、指名演示分角色讀。
三、議一議
a) 小母雞端著白米飯是怎么樣的神情？為什么會這樣？
b) 小鴨為什么低下頭?小貓為什么羞紅了臉?這說明了什么?
c) 小豬看著白米飯是什么神情?心里想什么?它跟小母雞說了什么?
四、演一演
創(chuàng)設情境：過了一年，小母雞又要種稻子了，它又去找小鴨、小貓、小豬幫助它。你們想會發(fā)生什么事？
說一說。
演一演。
設計方案 篇3
教學內(nèi)容：義務教育課程標準（新數(shù)學讀本）四年級下冊第96--98頁《方案設計》
教學目標：
1、通過思考和交流，讓學生親身經(jīng)歷活動方案設計過程，討論得出符合各種要求的方案及最優(yōu)化方案。
2、重視引導學生總結活動過程，讓學生在合作交流中有能力針對具體的問題設計活動的方案。
3、提高學生解決實際問題的能力，讓學生感受到方案設計在現(xiàn)實生活中的應用，提高計算能力。
教學準備：表格、掛圖（路線圖）
教學過程：
教學設想
學生活動
備注
五、 導入
同學們，你們喜歡去旅游嗎？最近學校要組織學生去西山玩，你們覺得先要考慮哪些問題，才能將這次的旅游活動開展好？
同學們考慮得都很周到，那么我們今天就來著重研究如何進行方案設計。
揭題：方案設計
六、思考與交流
1、出示：（掛圖）
從A處到西山旅游的路線示意圖：
ABCDE西山
2、設計幾種往返方案，包括路線、費用和時間。
�。�1）盡可能節(jié)省費用；
（2）往返的路線最好不一樣；
（3）盡可能早點到西山，可以多玩一會兒。
七、練習與應用
星期日，社區(qū)輔導員帶4位小學生去動物園游覽。
�。�1）他們想?yún)⒂^猴山、去釣魚池、坐高架橋、玩迷宮，怎樣購票比較好？
�。�2）自己選擇參觀點和活動點，思考怎樣購票比較合算。
八、課堂總結
通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你有什么想說的嗎？
學生踴躍發(fā)言，各抒己見。
學生看圖獨立思考。
從費用總計最少考慮：A---C---西山
費用總計：24元/人
從4種路線中任意選取2種作為往返路線：
●A---B---C----西山
●A---C---西山
●A---D---西山
●A---E---D---西山
從到達西山的總用時最少考慮：A---D----西山用時49分鐘
可以分別從兩方面考慮：
1、只買門票+游覽券
2、買聯(lián)票+游覽券
設計方案 篇4
一、工作目標
對照公司創(chuàng)建職能和經(jīng)營管轄范圍，通過對蚊幼孳生地治理，化學防制和生態(tài)防制，使界定范圍內(nèi)蚊蟲密度大幅降低，達到市愛衛(wèi)辦規(guī)定的滅蚊標準。即單位內(nèi)外環(huán)境、住宅宿舍、各種存水容器(包含下水道等)和建設工地積水，蚊幼及蛹的陽性率不超過3%。市區(qū)內(nèi)大中型水體中的蚊幼及蛹的陽性率不超過3%，陽性幼蟲或蛹的平均數(shù)不超過5只。特殊場所（主要為雜物堆放場所、各類建筑工地）白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘惑成蚊不超過1只。
二、達標范圍
各單位、各部門辦公場區(qū)、建設工地及城區(qū)污水主管網(wǎng)的滅蚊和環(huán)境整治，確保上述場地蚊幼及成蚊密度達標，三防設施落實。
三、職責分工
按照屬地管理原則，各單位、各部門負責界定范圍的滅蚊工作。
一是城投公司負責所管工地滅蚊工作
二是市自來水公司負責辦公場區(qū)、綠化地、生產(chǎn)場區(qū)及住宅宿舍滅蚊。
三是市污水處理公司負責消除所管理的污水主管網(wǎng)淤積、堵塞和滯留現(xiàn)象，化學滅蚊以及井口安裝防蚊閘；負責辦公場區(qū)、生產(chǎn)場區(qū)滅蚊工作。
四是市土地儲備中心負責辦公區(qū)及城區(qū)儲備地塊的衛(wèi)生滅蚊工作。
五是市城圖房地開發(fā)公司和市給排水工程有限公司負責各自建設工地空間噴灑藥物殺滅成蚊工作。
四、實施步驟
第一階段：組織準備（3月5日—6月30日）
1、宣傳發(fā)動。充分利用各種宣傳工具，包括標語、宣傳專欄、電子屏等形式廣泛宣傳蚊蟲的危害，防制方法等科學知識，提高全員參與滅蚊重要性和必要性的認識，做到人人皆知；召開動員會，層層動員，打一場滅蚊攻堅戰(zhàn)。
2、人員培訓。各單位必須確定一名以上素質(zhì)較高、責任心強的人員，學習滅蚊技術，具體負責本單位的滅蚊工作。
3、查清城區(qū)所管污水管網(wǎng)的長度、井口數(shù)量和分布情況；查清建筑工地的數(shù)量和積水狀況。
4、查清城區(qū)二次供水設施和分布情況。
第二階段：綜合防治（7月1日—8月20日）
1、整治環(huán)境，消滅孳生地
要廣泛開展城區(qū)環(huán)境治理，消滅蚊蟲孳生地，將環(huán)境整治納入周末義務勞動內(nèi)容，狠抓公共環(huán)境治理和消除城區(qū)主次干道下水管網(wǎng)的淤積、堵塞和滯留現(xiàn)象，防止孳生蚊蟲。
2、化學滅蚊
城區(qū)主次干道下水管網(wǎng)采取投放生物殺蟲劑，殺滅水體中的蚊幼蟲。單位辦公場所及宿舍要采取空間噴灑藥物或室內(nèi)滯留噴灑藥物的方法殺滅成蚊。
3、物理防制
城區(qū)主次干道下水道井口要安裝防蚊閘。公共綠地要安裝滅蚊燈，二次供水水池，池蓋要密封，并及時消除水池溢水現(xiàn)象。
第三階段：查遺補漏（8月20日—8月31日）
1、自查整改。各單位要對本地蚊蟲孳生地治理、化學殺滅、物理防制措施的落實情況以及滅蚊效果開展自查，寫出自查整改報告，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改到位。
2、資料歸檔。各單位要將滅蚊達標資料進行收集整理并按時上報。
第四階段：檢查驗收（9月1日—9月30日）
對照市愛衛(wèi)辦制定的滅蚊標準，組織開展自查，并做好迎檢準備工作。
五、工作要求
一是加強領導，落實責任。各單位、各部門要切實加強對滅蚊活動的.組織領導和協(xié)調(diào)督辦工作，組建專班，分解任務，落實責任，切實把滅蚊工作抓到實處。
二是狠抓重點，突出難點。清除四害孳生地，完善防害設施，抓好城區(qū)主次干道下次管網(wǎng)除害工作，是公司滅蚊活動的重點，要務必抓緊抓好抓出成效。
三是強化考核，嚴格獎懲。市四創(chuàng)辦和市愛衛(wèi)辦對滅蚊活動提出了嚴格的獎懲標準，公司將依據(jù)省市檢查結果，對相關單位實施獎勵或處罰。
設計方案 篇5
活動目標
了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
嘗試根據(jù)圖畫、象形字認讀相對應的漢字。
關注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣。
活動準備
掛圖第6號。
幼兒活動材料第一冊第18頁。
了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的情況。
活動過程
找漢字。
――出示掛圖一。圖片上有什么，這些文字一樣嗎，有誰知道是哪些國家的文字。
――找出圖片中的漢字，漢字是中國人發(fā)明和使用的文字。
看圖猜字。
――出示掛圖二（遮住漢字部分）。以游戲方式啟發(fā)幼兒辯識象形字。
――引導幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字，猜一猜，認一認，并說說這些漢字是怎么認出來的。
――幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”，它是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的。
交流關于漢字的經(jīng)驗。
――你看見過這些字嗎？你在什么地方見過？你們會認漢字嗎？
――教師記錄幼兒所說的漢字。認讀過程中，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。
嘗試看圖識字。
――請幼兒翻開活動教材，自己嘗試根據(jù)圖畫、象形字認讀漢字。
――鼓勵幼兒和同伴互相討論、交流。
――鼓勵幼兒在活動室、園內(nèi)和各種場所尋找漢字。
設計方案 篇6
根據(jù)州人民政府安委辦公室《關于開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動方案的通知》文件要求，為進一步加強安全生產(chǎn)宣傳工作，提高全民安全意識、防范各類安全事故的發(fā)展，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，我單位深入完善和落實安全生產(chǎn)管理制度，推動縣經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。為落實安全生產(chǎn)，堅持“科學發(fā)展，安全發(fā)展”、“關愛生命，關注安全”的輿論環(huán)境和社會氛圍，結合我局實際制定20xx年“安全生產(chǎn)月”活動實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和全國、全省、全州安全生產(chǎn)工作會議精神為指導，以宣傳貫徹“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和《安全生產(chǎn)》為主線，堅持“三貼近”（貼近實際、貼近生活、貼近群眾）。“三面向”（面向基層、面向企業(yè)、面向職工），開展內(nèi)容新穎、形式多樣、社會廣泛參與的宣傳教育活動，加強媒體宣傳，強化“紅線”意識，普及安全意識，提高全民安全素質(zhì)，在全社會營造“科學發(fā)展、安全發(fā)展”、“關愛生命，關注安全”的濃厚氛圍，組織開展好“安全生產(chǎn)月”活動，注重實效和實際，與我單位各個科室、站所安全文化建設相結合。
二、活動主題
《加強安全法治、保障安全生產(chǎn)》
三、組織領導
我單位成立“安全生產(chǎn)月”活動領導小組，局長擔任活動領導小組組長，副局長擔任活動領導小組副組長，各個科室、站所負責人擔任小組成員，實施相關安全活動。
四、活動時間
安全生產(chǎn)月活動于20xx年6月1日至6月30日開展。6月1日至15日為開展安全生產(chǎn)“大講堂”活動；6月16日為“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡保?月17日至29日為開展安全體驗和應急演練活動。
五、活動形式和內(nèi)容
�。ㄒ唬⒓訌娦麄�、營造氛圍（6月1至15日）組織農(nóng)機手觀看典型事故案例警示教育錄像或圖片，通過“以案說法”、“專家說法”、“駕駛員親歷”談體會的方式開展警示教育活動。通過事故模擬教育培訓展覽，使農(nóng)機手在感觀上得到警示教育，認識到違章行為的嚴重危害性，進一步增強廣大農(nóng)機手和農(nóng)機從業(yè)人員的守法意識及安全意識，組織在城區(qū)的格薩爾廣場進行“依法保護草原建設生態(tài)文明”草原普法集中宣傳，播放草原法律法規(guī)錄音帶，向過往干群發(fā)送草原宣傳資料，現(xiàn)場提供草原法律法規(guī)咨詢服務，并懸掛橫幅等多種形式宣傳草原法規(guī)法律。進行鄉(xiāng)下草原普法宣傳，出動宣傳車，懸掛橫幅、標語，在全縣范圍內(nèi)巡回宣傳等方式。
�。ǘ�、開展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒樱?月16日）。本著務求實效的原則，創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳內(nèi)容，在格薩爾廣場設立宣傳臺，認真開展農(nóng)機法律法規(guī)、農(nóng)機安全操作、草原法、農(nóng)畜產(chǎn)品質(zhì)量安全法等相關法律知識咨詢，營造濃厚的“安全生產(chǎn)月”宣傳氛圍。通過開展食品安全宣傳活動，向城鄉(xiāng)居民普及食品安全科普知識，增強城鄉(xiāng)居民的自我保護意識和維權意識，使整個縣城逐步形成人人關注、人人支持、人人參與食品安全的良好氛圍。
�。ㄈ�、開展安全大排查（6月30日）為切實加強全縣人民的食品安全，維護食品市場秩序和社會穩(wěn)定，防止食品安全事故發(fā)生，在縣委、縣政府的高度重視下，由縣農(nóng)牧和科技局牽頭，我局組織將在20xx年6月30日對我全縣餐館家進行食品安全檢查。
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