【熱門】設(shè)計(jì)方案模板集錦五篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是闡明行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇,希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀字母卡片:aoeiuü。
2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。
3、比較6個單韻母的口形大小。
二、看情境圖,聽語境歌,引出新課內(nèi)容。
1、引導(dǎo)看情境圖,學(xué)生回答問題,老師總結(jié)圖意。
2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。
扎籬笆,圍樹苗,一棵矮來一棵高。。!小羊羔,快快過來吃青草。
aieiui
3、讀音:與“矮”的發(fā)音相似,先教師講述發(fā)音方法,范讀,告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀,學(xué)生體會練讀,指名讀。告訴學(xué)生,ai是由兩個單韻母組成的,我們叫它復(fù)韻母。
4、四聲。告訴學(xué)生順口溜:有a在,把帽戴。標(biāo)好聲調(diào),學(xué)生自由練讀。指名讀,集體讀。用四聲組詞。
5、字形及書寫:看它的字形,看ai有幾部分組成,編順口溜幫助記憶:a在前,i在后,aiaiai。教師范寫,學(xué)生書空。然后在書上描紅。
eiui的教學(xué)步驟與方法同上.
ei的順口溜:e在前,i在后。
ui的順口溜:u在前,i在后。
標(biāo)調(diào)兒歌:有a在,把帽戴,a要不在oe戴。要是iu一起來,誰在后邊給誰戴。
三、鞏固練習(xí)。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個復(fù)韻母的異同。
3、練讀順口溜。
四、作業(yè)
1、練讀復(fù)韻母。
2、抄寫aieiui各兩遍。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、什么叫復(fù)韻母?讀好復(fù)韻母要注意什么?
2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui和它們的四聲。
二、新授,練習(xí)復(fù)韻母aieiui的拼讀。
1、復(fù)習(xí)聲母。
2、復(fù)習(xí)拼音節(jié)的方法。
3、出示:(略)
(1)聲母是什么?韻母是什么?
(2)練習(xí)自由拼讀。
(3)指名讀音節(jié)。
(4)齊拼音節(jié)。
。5)學(xué)生自由練習(xí)拼讀,教師巡回檢查,糾正讀錯的音。
指名按順序讀,打亂順序讀,認(rèn)讀卡片。
4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。
(1)教學(xué)báicài:出示,說說聲母是什么,韻母是什么,逐字練習(xí)拼讀,再連讀。最后看圖說說圖意。
(2)教學(xué)méihuā、shūguì,方法同上。
四、看圖聽故事,練拼音節(jié)。
1、看圖回答問題。
2、學(xué)生看圖,老師講《龜兔賽跑》的故事。
3、練習(xí)拼音。分別找出整體認(rèn)讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié),分析音節(jié)結(jié)構(gòu),用色筆標(biāo)出聲母韻母。再個別拼讀、連讀。
4、小組練習(xí)講故事,在講的過程中,涉及到圖中的音節(jié),重點(diǎn)拼讀三遍。
五、鞏固練習(xí)。
1、做“看誰聽得清,找得快”的游戲。
2、做“找朋友”的游戲。
3、分解音節(jié)。(用小黑板出示)
六、作業(yè)
1、抄寫aieiui。
2、讀書上內(nèi)容。
設(shè)計(jì)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感,其實(shí),父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識小班父親節(jié)活動方案活動方案。為此,我們年級組特開展了“我老爸最棒”的趣味運(yùn)動會,提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,增進(jìn)父子、父女間的感情,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
活動時間:20xx年6月15日下午3:30活動地點(diǎn):幼兒園操場
活動內(nèi)容:
游戲一:群爸力量大(拔河)參加人數(shù):32人(每班各10人)
【游戲內(nèi)容】將爸爸們分成兩隊(duì),以3局2勝的方式?jīng)Q出勝負(fù),獲勝的獲得團(tuán)隊(duì)冠軍,其次獲得亞軍。
游戲二:老爸,向前沖(滑板車)參加人數(shù):16人(每班各8人)
【游戲內(nèi)容】將參加的爸爸分成四組進(jìn)行,爸爸匍匐在滑板上從起點(diǎn)線出發(fā),用手支撐地面向終點(diǎn)滑行,按時間記錄前8名為冠軍,后8名為亞軍。道具:滑板車8個
游戲三:我的老爸最海量參加人數(shù):16人(每班各8人)
【游戲內(nèi)容】在規(guī)定1分鐘內(nèi),暢飲溫開水,在規(guī)定的時間內(nèi)看誰喝得多為勝。勝出的前8名為冠軍,其他為亞軍。
游戲四:我的老爸力氣大(扳手腕)參加人數(shù):16人(每班各8人)
【游戲內(nèi)容】爸爸們兩兩相對坐于桌子旁邊,將右手或左手放于桌上相握,聽到裁判的哨聲即刻用力扳倒對方,以先將對方的手臂扳倒在桌面為勝,勝利的為冠軍,其次為亞軍。
游戲五:我的`老爸有力量(俯臥撐)參加人數(shù):16人(每班各10人)
【游戲內(nèi)容】參加人員雙手撐地俯臥,聽到裁判的口哨聲做俯臥撐,做得個數(shù)多的前8名為冠軍,其他則為亞軍
游戲六:老爸,向前跳(跳遠(yuǎn))參加人數(shù):16人(每班各10人)
【游戲內(nèi)容】參加人員在規(guī)定的線上站好,聽到裁判的口哨聲縱身往前跳,跳得遠(yuǎn)的前8名為冠軍,其他則為亞軍。
游戲七:威力角斗士(斗雞)參加人數(shù):16人(每班各10人)
【游戲內(nèi)容】兩人為一組,在規(guī)定的圈內(nèi)以斗雞的方式站好,聽到裁判的口哨聲雙方開始用力推擠對方,誰最先被推擠到圈外為亞軍,留守圈內(nèi)的為冠軍。
活動要求:
1、每個游戲均由爸爸參加,每個爸爸參加2個游戲。
2、每個游戲都由自己的孩子為爸爸頒獎。
3、安全第一,快樂相隨。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、教材分析
1.地位和作用
《我的叔叔于勒!肥浅跞昙壍囊黄v讀課文,是外國文學(xué)作品中的名家名篇。從整個初中語文教材小說應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)
看,要教會學(xué)生體會通過塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描寫環(huán)境來表達(dá)作者的思想感情。在本單元,本課教材應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)主要是:通過分析人物形象,學(xué)習(xí)其中對比手法的運(yùn)
用,體會作者的態(tài)度感情,認(rèn)識資本主義社會里幾乎沒有人間親情、友情,只有金錢的現(xiàn)實(shí)。使學(xué)生更加熱愛我們的社會主義國家,培養(yǎng)學(xué)生的社會主義思想道德品質(zhì)。
2.教學(xué)目標(biāo)
(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。
(2)體會人物語言的個性化,進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對比手法刻畫人物形象的方法。
3.教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解作者從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法;運(yùn)用對比手法成功刻畫人物性格。
難點(diǎn):懸念的鋪排,構(gòu)思的巧妙。
二、學(xué)情分析
絕大部分學(xué)生對學(xué)小說興趣較大,他們很關(guān)注小說情節(jié)的發(fā)展、人物的命運(yùn),看過小說之后印象較深的就是故事情節(jié)和主要人物的命運(yùn)結(jié)局。對于小說中的字、詞、句,大部分學(xué)生不會感覺有難度。這有利于調(diào)動廣大同學(xué)的積極性、主動性,有利于能力的培養(yǎng)、欣賞水平的提高。
三、教法分析
1.整體感知法
指導(dǎo)學(xué)生在閱讀小說時,把握主要人物的主要情況,從整體感知小說。
2.比較教學(xué)法
與《變色龍》比較,抓住人物善變的特點(diǎn),理解對比手法成功刻畫人物性格的作用。
3.自主討論法
讓學(xué)生逐步深入地理解小說的主題。
四、學(xué)法指導(dǎo)
根據(jù)本課教材的特點(diǎn),在分析人物、環(huán)境時,要抓住一個“變”字,通過變化的對比,以及與《變色龍》的比較,培養(yǎng)學(xué)生比較思維的能力。在分析懸念鋪排時,要扣住一個“巧”字,以達(dá)到創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)。通過自主討論式的方法,增加學(xué)生的參與機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,并獲得一定的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從而欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象,感悟文學(xué)藝術(shù)的美。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
新課
大家還記得我們在初二學(xué)過的《變色龍》嗎?請同學(xué)們回憶——小說中的“變色龍”是指誰?作者為何稱他為“變色龍”?
“變色龍”最為突出的一個特點(diǎn)就是善變,在俄國有善變的“龍”,在其他國家呢?今天我們共同來學(xué)習(xí)法國作家莫泊桑的《》。
2.課文分析
(1)閱讀全文,抓住主要人物的變化,并以此概述故事情節(jié),考慮課后練習(xí)二。
學(xué)生討論:本篇小說情節(jié)富于變化,跌宕曲折,引人入勝,關(guān)鍵是設(shè)置了懸念,構(gòu)思很巧妙。請找出小說中的懸念,作適當(dāng)分析。
(提示:他們一家為什么要每星期天衣冠整齊地到海邊棧橋上散步?于勒是個什么樣的人?于勒曾是他們的災(zāi)星,現(xiàn)在為何卻成了他們的福音?他們極其美妙的夢境是否得以實(shí)現(xiàn)?為什么?)
設(shè)題目的:以此理解本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——巧妙,也引導(dǎo)學(xué)生由此入手逐層理解小說的主題思想。
(2)找出小說中的環(huán)境描寫,分析它們的不同點(diǎn),說說它們各有什么作用?
設(shè)題目的:讓學(xué)生理解環(huán)境描寫是為刻畫人物形象服務(wù),進(jìn)而服務(wù)于文章的主題的。
(3)分析人物形象,理解小說的主題思想。為此設(shè)計(jì)如下問題供學(xué)生討論,之后筆答,以此調(diào)動每個學(xué)生的主動性、積極性。
、傩≌f刻畫的人物主要有哪些?他們的個性特征怎樣?菲利普夫婦的言行是怎樣變化的?從哪些最具代表性的語句、語段中可以看出?
設(shè)題目的:理解人物所處的社會環(huán)境有什么突出的特點(diǎn)。
②課題《》可否改為《于勒》或《我的父母》或《菲利普夫婦》等等?為什么?
設(shè)題目的:理解“我”對于勒的感情區(qū)別于“我”的父母對于勒的感情,以及“我”、菲利普夫婦、于勒在文章中的作用。
、坌≌f的主人公是誰?為什么?他們的結(jié)局怎樣?這是由個人性格造成的,還是社會環(huán)境造成的?在那樣的環(huán)境中怎樣才能實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)夢?
設(shè)題目的:以此達(dá)到對小說主題思想的理解和歸納。
3.發(fā)散訓(xùn)練
(1)假如菲利普夫婦在游輪上巧遇的是個發(fā)了大財(cái)?shù)挠诶,他們的言行會是怎樣?請?jiān)O(shè)想一下。用
150個左右的字完成。
(2)請以《大千世界》為題,以反映當(dāng)代人際關(guān)系為中心,寫一篇課外作文。
設(shè)計(jì)方案 篇4
目的:
1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用,激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。
2.通過復(fù)制活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力。
準(zhǔn)備:
1.平面模型和筆。
2.復(fù)寫紙、拷貝紙和筆;印泥和油墨。
3.具有凹凸圖案的物品模型,如印章、鉛字等。
4.日常生活中常見的空腔形物品(如裝巧克力等食品的凹型塑料盒,裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒,印糕模具),用于復(fù)制的橡皮泥或面粉團(tuán)。
5.表示“生物克隆技術(shù)――動物的復(fù)制”的掛圖。
6.帶領(lǐng)幼兒參觀文印室,了解蠟紙油印的工作過程和復(fù)印機(jī)的工作過程。
過程:
一、認(rèn)識復(fù)制現(xiàn)象
1.出示各種相同的物體,如一片片相同的餅干、一支支相同的筆、一本本相同的書、一件件相同的玩具等,引導(dǎo)幼兒討論:這些相同的東西是怎么做出來的?
2.你們還知道哪些復(fù)制的辦法?(引導(dǎo)幼兒大膽講述。)
二、學(xué)習(xí)復(fù)制平面物體
1.出示平面模型,引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法可以復(fù)制出一模一樣的圖樣。在幼兒討論的基礎(chǔ)上,示范復(fù)制的方法:一手按住圖樣,一手沿圖樣畫出輪廓,然后剪下。
2.出示幼兒喜愛的卡通圖案,引導(dǎo)幼兒思考可用什么辦法復(fù)制。(用復(fù)寫紙或拷貝紙復(fù)制。)在幼兒回答的基礎(chǔ)上,分別示范這兩種復(fù)制方法。
3.出示印章和鉛字,引導(dǎo)幼兒討論怎樣復(fù)制。在幼兒討論的基礎(chǔ)上,示范用印泥和油墨印畫的復(fù)制方法。
4.出示一張幼兒感興趣的玩具說明書,啟發(fā)幼兒思考復(fù)制的方法,引導(dǎo)幼兒回憶復(fù)印機(jī)的復(fù)印過程和結(jié)果。
三、學(xué)習(xí)復(fù)制立體物體
1.結(jié)合掛圖,向幼兒介紹工業(yè)上利用空腔模具復(fù)制零部件的方法,讓幼兒了解復(fù)制技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。
2.出示印糕模具,示范用面粉團(tuán)填充模具復(fù)制糕點(diǎn)的方法。
3.生活中許多東西可以復(fù)制,動物可以復(fù)制嗎?(教師利用圖片簡單介紹“生物克隆技術(shù)――動物的復(fù)制”。)
四、操作活動
1.提供五個組的操作區(qū)域,引導(dǎo)幼兒按意愿選擇操作內(nèi)容,學(xué)習(xí)各種復(fù)制方法。這五個組的活動分別是:①復(fù)制平面圖樣;②用復(fù)寫紙、拷貝紙復(fù)制卡通圖案;③用印章、鉛字復(fù)印;④用面粉團(tuán)復(fù)制糕點(diǎn);⑤用橡皮泥、規(guī)則模具復(fù)制小用具等。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試并盡可能去各個組活動。
3.請幼兒互相交流自己的活動情況,體驗(yàn)復(fù)制活動帶來的樂趣。
4.展示幼兒的復(fù)制作品,使幼兒獲得成功體驗(yàn)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動目的
1.增進(jìn)家長對幼兒園工作的了解,進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。
2.家園互動,體驗(yàn)與孩子共同游戲的樂趣。
3.聽取家長對幼兒園工作的建議。
時間
S年11月18日上午
活動流程:
8:30----8:40升旗儀式
8:50——9:30教育活動《會唱歌的瓶娃娃》
執(zhí)教人:郭頌
活動目標(biāo):1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣。
2、學(xué)習(xí)用小勺舀豆子,比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:1、瓶子娃娃每人一個,花生米、蓮子等分別裝在盤中,與孩子人數(shù)相等的小勺。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶
活動過程:
一、引起幼兒的興趣,出示瓶娃娃。
二、激發(fā)幼兒的操作興趣:說出“瓶娃娃”的苦惱,怎樣讓瓶娃娃既能吃飽,又能做個干凈的小寶寶。
三、老師示范,用勺子舀豆,輕輕放進(jìn)瓶內(nèi),一粒粒的喂,用盆子接著,不能掉到地上和桌子上。
四、讓孩子自由練習(xí)喂瓶娃娃吃豆子,提醒個別幼兒操作時應(yīng)注意哪些,最后擰緊瓶蓋子。
五、在音樂聲中,孩子搖動瓶娃娃唱歌。
(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂,自由搖動瓶子.
六、送瓶寶寶回家。
(問一問,瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)
9:40——10:10英語活動《小貓小狗》
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