關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集6篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于城市優(yōu)先發(fā)展公共交通的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕64號(hào)）和《省政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)城市公共交通優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施意見(jiàn)》（xx政發(fā)〔xx〕xx號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步確立公共交通在城市交通中的優(yōu)先地位，提高城市公共交通服務(wù)水平，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆精神為指導(dǎo)，加快轉(zhuǎn)變城市交通發(fā)展方式，將公共交通發(fā)展放在城市交通發(fā)展的首要位置，堅(jiān)持“方便群眾、優(yōu)先發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、政府主導(dǎo)、政策扶持”的發(fā)展原則，在財(cái)政投入、規(guī)劃布局、設(shè)施用地、路權(quán)分配等方面對(duì)城市公共交通發(fā)展給予優(yōu)先保障。通過(guò)體制、機(jī)制創(chuàng)新，科學(xué)編制城市公交規(guī)劃，統(tǒng)籌發(fā)展，做好各種出行方式有機(jī)銜接，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)道路客運(yùn)一體化，為市民提供方便周到、便捷高效、經(jīng)濟(jì)舒適、綠色環(huán)保、安全可靠的公交服務(wù)，形成城市公共交通優(yōu)先發(fā)展的新格局。
二、工作目標(biāo)
到20xx年，基本確立公共交通在城市交通系統(tǒng)中的主體地位，建立以城區(qū)為中心，十字、章集、七雄和扎下為節(jié)點(diǎn)的城市公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)保障有力、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施完備、管理規(guī)范的總體目標(biāo)。
——保障有力。建成區(qū)城市萬(wàn)人擁有城市公交16標(biāo)臺(tái)，適當(dāng)擴(kuò)容出租車(chē)輛，城區(qū)公共交通出行分擔(dān)率達(dá)到18%以上。
——設(shè)施完備。公交調(diào)度中心、停車(chē)場(chǎng)、保養(yǎng)場(chǎng)、公交站臺(tái)、候車(chē)亭等配套設(shè)施基本完善；城市公交車(chē)輛進(jìn)場(chǎng)率和主干道公交港灣式�？空驹O(shè)置比例逐年提高，新建或改擴(kuò)建城市主干道公交站亭同期建設(shè);大型居住小區(qū)配套建設(shè)公交站點(diǎn)或首末站。
——服務(wù)優(yōu)質(zhì)。提高公共交通的吸引力，增發(fā)班次，縮短間隔時(shí)間，首末站發(fā)班準(zhǔn)點(diǎn)率達(dá)到100%；逐步增加線(xiàn)路，使線(xiàn)網(wǎng)密度達(dá)到3.5公里/平方公里，公交站點(diǎn)300米覆蓋率達(dá)到50%以上，500米覆蓋率達(dá)到95%以上；公交企業(yè)的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意度達(dá)到90%以上。
——管理規(guī)范。城市公共交通規(guī)劃體系逐步形成，銜接更加順暢。城市公共交通政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系逐步完善，城鄉(xiāng)道路客運(yùn)管理政策、票制票價(jià)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等逐步理順，城鄉(xiāng)道路客運(yùn)一體化管理格局逐步形成。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化城市公共交通規(guī)劃引導(dǎo)和調(diào)控
1．科學(xué)編制公共交通規(guī)劃�？茖W(xué)編制完善城市公共交通規(guī)劃，加強(qiáng)城市公共交通規(guī)劃與城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、城市綜合交通規(guī)劃等其它相關(guān)規(guī)劃的銜接�？茖W(xué)合理布局公交線(xiàn)網(wǎng)和公共交通場(chǎng)站，優(yōu)化重要交通節(jié)點(diǎn)設(shè)置。明確各種公共交通方式的功能定位，加強(qiáng)公共交通與個(gè)體機(jī)動(dòng)化交通之間的換乘銜接，促進(jìn)城市內(nèi)外交通便利銜接和城鄉(xiāng)公共交通一體化發(fā)展。
2．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃管理制度。按照《xx省城市公共交通規(guī)劃導(dǎo)則》的要求，加快城市公共交通規(guī)劃編制和修訂完善工作。嚴(yán)格規(guī)劃修編程序，禁止隨意修改和變更城市公共交通規(guī)劃，原則上每5年進(jìn)行一次修編，并在修編前開(kāi)展居民出行調(diào)查。規(guī)劃編制、修編和居民出行調(diào)查所需經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算。交通運(yùn)輸、規(guī)劃部門(mén)要定期對(duì)規(guī)劃編制和執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保規(guī)劃得到有效落實(shí)。
�。ǘ┘涌焱晟瞥鞘泄步煌ɑA(chǔ)設(shè)施建設(shè)
3．積極發(fā)展快速公共交通。根據(jù)道路狀況和客流情況制訂快速公共交通發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合城區(qū)道路改造，要針對(duì)性地快速路可行性研究，不斷加快快速公交發(fā)展。
4．強(qiáng)化公共交通配套設(shè)施建設(shè)管理。加快制訂城市建設(shè)項(xiàng)目公共交通場(chǎng)站配建管理政策，新、改、擴(kuò)建大型居住區(qū)、商務(wù)區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、教學(xué)區(qū)、風(fēng)景區(qū)、新城區(qū)等主體建設(shè)項(xiàng)目上要嚴(yán)格落實(shí)公共交通配套設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行同步設(shè)計(jì)、建設(shè)、驗(yàn)收、投入使用。對(duì)未按照規(guī)劃條件和規(guī)劃許可落實(shí)公共交通配套設(shè)施的建設(shè)項(xiàng)目，規(guī)劃部門(mén)不予辦理核實(shí)手續(xù)，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)不予工程建設(shè)竣工驗(yàn)收備案。公共交通配套設(shè)施建成后應(yīng)及時(shí)移交公交場(chǎng)站管理部門(mén)或公交企業(yè)使用，交通運(yùn)輸部門(mén)應(yīng)適時(shí)組織開(kāi)行城市公交運(yùn)營(yíng)線(xiàn)路。市區(qū)范圍內(nèi)公交場(chǎng)站以資產(chǎn)評(píng)估轉(zhuǎn)讓方式移交至市公交場(chǎng)站公司，實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理和綜合商業(yè)開(kāi)發(fā)，新、改、擴(kuò)建的公交場(chǎng)站竣工驗(yàn)收后應(yīng)在30日內(nèi)移交。
5．加快公共交通場(chǎng)站建設(shè)。以服務(wù)公交線(xiàn)網(wǎng)優(yōu)化調(diào)整為重點(diǎn)，加快城市次支路、微循環(huán)系統(tǒng)和疏堵工程建設(shè)，優(yōu)化城市道路路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，分年度、有計(jì)劃推進(jìn)公共交通場(chǎng)站建設(shè)。到20xx年，城區(qū)建成公交場(chǎng)站10個(gè)、出租服務(wù)中心1個(gè)、新建停靠點(diǎn)50個(gè)。
6．加強(qiáng)公共交通用地綜合開(kāi)發(fā)。按照節(jié)約集約用地的原則，推進(jìn)城市公共交通設(shè)施用地節(jié)約利用，提高土地利用效率。對(duì)現(xiàn)有公共交通設(shè)施用地，支持原土地使用者在符合規(guī)劃且不改變用途的前提下，依法申請(qǐng)?zhí)岣呷莘e率，進(jìn)行立體建設(shè)。
7．保障公共交通設(shè)施用地。建立公共交通基礎(chǔ)設(shè)施用地優(yōu)先保障制度，在城市控制性詳細(xì)規(guī)劃中將公共交通基礎(chǔ)設(shè)施功能、規(guī)模和布局作為強(qiáng)制性?xún)?nèi)容予以明確。公交場(chǎng)站、換乘樞紐等公共交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其用地符合《劃撥用地目錄》的，采用劃撥方式供地。對(duì)規(guī)劃確定的公共交通基礎(chǔ)設(shè)施用地不得占用或改變用途。
�。ㄈ┤嫱七M(jìn)公共交通路權(quán)優(yōu)先
8．加快公交專(zhuān)用道建設(shè)。把公交專(zhuān)用道建設(shè)作為優(yōu)先發(fā)展公共交通的重點(diǎn)，組織公安、規(guī)劃、住建、交通等相關(guān)部門(mén)科學(xué)編制公交專(zhuān)用道專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，到20xx年，城區(qū)建成公交專(zhuān)用道達(dá)到10公里以上。
9．強(qiáng)化公交專(zhuān)用道管理。加大保障公共交通優(yōu)先通行交通管理設(shè)施的投入和建設(shè)力度，集約利用城市道路資源，允許校車(chē)、通勤班車(chē)使用公交專(zhuān)用道，并兼顧城市應(yīng)急通道使用。公安部門(mén)負(fù)責(zé)制訂公交專(zhuān)用道相關(guān)監(jiān)控設(shè)施設(shè)置方案，充分利用監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)公交專(zhuān)用道的監(jiān)控嚴(yán)格查處占用公交專(zhuān)用道、違法占道停車(chē)等交通違法行為，保障公交車(chē)輛通行安全和通行效率。
10．加快公交優(yōu)先通行信號(hào)系統(tǒng)建設(shè)。公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)要組織編制交叉口公共交通優(yōu)先的實(shí)施方案，公安交管部門(mén)負(fù)責(zé)制訂標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)設(shè)置方案，并在公交專(zhuān)用道上設(shè)置準(zhǔn)確、清晰的標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)，渠化路口標(biāo)線(xiàn)，優(yōu)化交通信號(hào)控制，擴(kuò)大城市公共交通信號(hào)優(yōu)先范圍。通過(guò)設(shè)置公交專(zhuān)用信號(hào)燈和信號(hào)相位，以及應(yīng)用“相位插入”“紅燈早斷”“綠燈延時(shí)”等公交優(yōu)先信號(hào)控制方式，給予公交車(chē)輛通行優(yōu)先權(quán)，逐步形成公交車(chē)輛優(yōu)先通行網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高公共交通行車(chē)速度和準(zhǔn)點(diǎn)率。
�。ㄋ模┲μ嵘鞘泄步煌ǚ⻊�(wù)品質(zhì)
11．完善公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)公共交通規(guī)劃和城市發(fā)展的實(shí)際需要，開(kāi)辟、調(diào)整公交線(xiàn)路，不斷優(yōu)化公交線(xiàn)網(wǎng)布局和結(jié)構(gòu)，建立和完善由骨干線(xiàn)、區(qū)域線(xiàn)、接駁線(xiàn)組成的功能清晰、布局合理的新型公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不斷改善公共交通可達(dá)性和便捷性。積極發(fā)展通勤班車(chē)、定制公交等特色公共交通服務(wù)模式，滿(mǎn)足不同群體、不同層次的出行需求。
12．推進(jìn)智能公交系統(tǒng)建設(shè)。加大對(duì)公共交通的科技投入，加快推進(jìn)信息技術(shù)在公交線(xiàn)網(wǎng)優(yōu)化、運(yùn)營(yíng)調(diào)度、服務(wù)監(jiān)管和行業(yè)管理等方面的應(yīng)用。到20xx年，建成公共交通行業(yè)營(yíng)運(yùn)調(diào)度管理系統(tǒng)、公共交通出行信息服務(wù)查詢(xún)系統(tǒng)和電子站牌系統(tǒng)，提高城市公共交通服務(wù)的科技含量和吸引力。
13．推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化。大力推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民公共交通服務(wù)均等化，推進(jìn)公交線(xiàn)路向郊區(qū)和毗鄰市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)往來(lái)密切的城市群間、毗鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交線(xiàn)路的互聯(lián)互通。推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)車(chē)輛公司化改造。對(duì)經(jīng)營(yíng)合同到期的承包掛靠車(chē)輛收回經(jīng)營(yíng)權(quán)，實(shí)行公車(chē)公營(yíng)，對(duì)未到期的車(chē)輛，鼓勵(lì)企業(yè)提前實(shí)行公司化改造。到20xx年，全面完成城鄉(xiāng)客運(yùn)車(chē)輛的公司化改造任務(wù)。
14．引導(dǎo)出行方式調(diào)整。積極倡導(dǎo)綠色出行，優(yōu)先乘坐公共交通，大力發(fā)展公共自行車(chē)服務(wù)，提高非機(jī)動(dòng)車(chē)出行比例。大力發(fā)展汽車(chē)租賃，積極引導(dǎo)汽車(chē)租賃企業(yè)規(guī)模化、網(wǎng)絡(luò)化、品牌化發(fā)展。規(guī)范出租汽車(chē)行業(yè)發(fā)展，積極推廣出租汽車(chē)電召和約車(chē)服務(wù)，加快出租汽車(chē)服務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)。大力加強(qiáng)公共交通和綠色出行的宣傳和引導(dǎo)，努力營(yíng)造全社會(huì)認(rèn)同公交優(yōu)先、支持公交優(yōu)先、踐行公交優(yōu)先的氛圍。
15．建立科學(xué)合理的票價(jià)票制體系。結(jié)合城市規(guī)模、人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，按照基于成本定價(jià)的原則，完善城市公共交通定價(jià)機(jī)制，按照“社會(huì)可承受、財(cái)政可承擔(dān)、企業(yè)可承載”要求，合理確定公交線(xiàn)路價(jià)格及計(jì)價(jià)方式，推進(jìn)按里程分段計(jì)價(jià)。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步規(guī)范城市公共交通運(yùn)營(yíng)管理
16．強(qiáng)化公共交通安全監(jiān)管。堅(jiān)持安全第一，切實(shí)加強(qiáng)公共交通的安全監(jiān)管，完善安全標(biāo)準(zhǔn)體系，健全安全管理制度，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，加大安全投入，制定應(yīng)急預(yù)案。城市公共交通企業(yè)作為安全責(zé)任主體，要完善各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位規(guī)范，健全安全管理機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職管理人員，落實(shí)安全管理責(zé)任，加大經(jīng)費(fèi)投入，定期開(kāi)展安全檢查和隱患排查，嚴(yán)格實(shí)施車(chē)輛維修和報(bào)廢制度，增強(qiáng)突發(fā)事件防范和應(yīng)急處置能力。
17．增強(qiáng)公共交通行業(yè)勞動(dòng)保護(hù)。加大公交汽車(chē)駕駛員培訓(xùn)力度，將其納入職業(yè)教育體系。出臺(tái)城市公共交通行業(yè)勞動(dòng)用工指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)公交企業(yè)與駕駛員依法建立和規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系。指導(dǎo)企業(yè)建立健全職工工資與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格相適應(yīng)的正常增長(zhǎng)機(jī)制。加強(qiáng)公交企業(yè)工會(huì)建設(shè)，落實(shí)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)政策。
18．加強(qiáng)公共交通企業(yè)服務(wù)監(jiān)督。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)考核監(jiān)管，建立公眾評(píng)價(jià)、專(zhuān)家咨詢(xún)和乘客委員會(huì)監(jiān)督等工作機(jī)制，加大對(duì)城市公共交通行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)督，并將服務(wù)質(zhì)量考核結(jié)果作為企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)、財(cái)政補(bǔ)貼補(bǔ)償資金發(fā)放、線(xiàn)路資源配置、經(jīng)營(yíng)許可管理等方面的重要依據(jù)。
19．深化公交行業(yè)精神文明建設(shè)。加強(qiáng)城市公交行業(yè)文化建設(shè)，組織實(shí)施公交職工素質(zhì)提升工程，推行規(guī)范化服務(wù)，積極培育公共交通服務(wù)品牌、文明示范線(xiàn)路、服務(wù)標(biāo)兵。加大公交優(yōu)先、行業(yè)先進(jìn)典型的宣傳，增強(qiáng)公交職工責(zé)任感和自豪感。
�。┩晟瞥鞘泄步煌▋�(yōu)先發(fā)展的保障措施
20．加大公共財(cái)政投入。將城市公共交通發(fā)展納入公共財(cái)政保障體系，列入年度財(cái)政預(yù)算，確保公共交通財(cái)政投入。積極爭(zhēng)取省級(jí)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金、中央成品油價(jià)格和稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金，用于城市綜合客運(yùn)樞紐、公交換乘中心、公交保養(yǎng)場(chǎng)、城市公交智能調(diào)度中心、地方和企業(yè)開(kāi)展節(jié)能減排技術(shù)改造、清潔能源和新能源公交車(chē)輛購(gòu)置、城市公共交通重大課題研究等項(xiàng)目進(jìn)行政策扶持。
21．加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。健全城市公共交通服務(wù)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將服務(wù)質(zhì)量與財(cái)政補(bǔ)貼掛鉤，促進(jìn)城市公共交通又好又快發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)P99例1連乘應(yīng)用題
二、教學(xué)準(zhǔn)備
課前學(xué)生調(diào)查本班或者其它各個(gè)班級(jí)一天丟棄塑料袋個(gè)數(shù)情況。 多媒體課件、實(shí)物投影
三、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇
本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法的含義、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、能初步用乘法解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材的編排重視學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，注意體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我著重從以下兩方面進(jìn)行思考與探索：
1．放手讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法。學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)會(huì)用表內(nèi)乘、除法以及加、減法解決簡(jiǎn)單兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。本課所要探索的兩步計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題，選材范圍和提供的信息數(shù)據(jù)范圍都擴(kuò)大了。教學(xué)時(shí)，力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用獨(dú)立嘗試、討論等方式，讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生已掌握的知識(shí)技能對(duì)解決新問(wèn)題產(chǎn)生積極的影響，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2．注意培養(yǎng)學(xué)生多角度觀(guān)察問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。本課中我創(chuàng)設(shè)了豐富的解決問(wèn)題的資源，教學(xué)時(shí)立足于讓學(xué)生自主收集、理解數(shù)學(xué)信息，尋找解決問(wèn)題的方法，注意有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析信息、尋找方法，對(duì)于學(xué)生合乎情理的闡述，給予積極鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生探索的.欲望，并使學(xué)生逐步形成從多角度觀(guān)察問(wèn)題的習(xí)慣，逐步提高解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用連乘的方法解決相關(guān)生活問(wèn)題。
2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息和解決問(wèn)題的能力，初步了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。
3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用連乘的方法解決相關(guān)問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)獲取信息，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決相關(guān)生活問(wèn)題。
四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)及意圖
五、教學(xué)片段實(shí)錄
師：課前同學(xué)們都做了調(diào)查，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下我們這樣一個(gè)班級(jí)一天大約丟棄多少個(gè)塑料袋？
�。▽W(xué)生匯報(bào)，教師依次板書(shū)：12個(gè)、11個(gè)、15個(gè)、12個(gè)、12個(gè)??與學(xué)生達(dá)成共識(shí)后選用12個(gè)，課件出示：一個(gè)班級(jí)每天丟棄12個(gè)塑料袋）
師：那么我們整座教學(xué)樓每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋呢？瞧，這就是我們的教學(xué)樓（課件動(dòng)態(tài)演示：教學(xué)樓有3層，每層有4個(gè)教室），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，你得到了哪些信息？
生1：我知道了我們的教學(xué)樓有3層。（課件出示定格圖片） 生2：我看到二樓有4個(gè)班級(jí)。
師：那你說(shuō)一樓和三樓會(huì)有幾個(gè)班級(jí)呢？ 生2：也是4個(gè)。 師：我們可以怎么說(shuō)？
生3：每層都有4個(gè)班級(jí)。（課件出示定格圖片）。
�。ㄟ@時(shí)課件出現(xiàn)完整的題目：教學(xué)樓有3層，每層有4個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)每天丟棄12個(gè)塑料袋，整座教學(xué)樓每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋？）
師：現(xiàn)在你有辦法解決剛才的問(wèn)題了嗎？請(qǐng)大家先獨(dú)立觀(guān)察思考，如果遇到困難可以與小組內(nèi)的伙伴或者和老師交流。
�。艚o學(xué)生充足的思考與討論的時(shí)間）
師：哪個(gè)小組愿意上臺(tái)來(lái)展示一下你們的方法，并給大家分析分析。 生1；我們小組的算式是3╳4╳12，因?yàn)榻虒W(xué)樓有3層，每層4個(gè)班級(jí)，3╳4就是一共有多少個(gè)班級(jí)，再乘以12就是教學(xué)樓每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋？
師：哪個(gè)小組的方法與他們相同？你們又是怎樣想的？
生2：我們的算式是4╳3╳12，意思和他們一樣，也是先求教學(xué)樓一共有多少個(gè)班級(jí)，再求每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋。
師（向其他學(xué)生）：你們明白他們的意思了嗎？看來(lái)他們表達(dá)得非常清楚，接下來(lái)匯報(bào)的同學(xué)也該象他們那樣組織好自己的語(yǔ)言，讓大家一聽(tīng)就明白，好嗎？
生3：我們小組認(rèn)為也可以這樣列式12╳4╳3，先算出一層每天丟棄多少個(gè)塑料袋，再算3層每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋。
師：哪個(gè)小組的方法和他們一樣？
�。ㄕ�(qǐng)方法相同的小組再敘述分析思考方法，其他學(xué)生評(píng)議。） 生4：我們還有一種方法，算式是12╳3╳4?? 師：能說(shuō)說(shuō)你們是怎樣分析理解的嗎？
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)目的：
1.正確、流利、有情感地誦讀課文。
2.聯(lián)絡(luò)生存現(xiàn)實(shí)，感受各種花的錦繡顏色，感受大自然的奇異。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)、寫(xiě)本課的生字詞，有情感地誦讀課文，感受各種花的錦繡顏色。
教學(xué)難點(diǎn)：
有情感地誦讀對(duì)話(huà)，領(lǐng)會(huì)花孩子神往美、崇尚美、關(guān)切別人的可愛(ài)之處及星星、早霞的無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神。
教學(xué)進(jìn)程：
1.溫習(xí)
一.出示生字卡片，抽讀生字。
二.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：舞蹈，打扮。
抽兩名門(mén)生的聽(tīng)寫(xiě)本拿到展現(xiàn)臺(tái)評(píng)。老師指點(diǎn)謄寫(xiě)規(guī)則。
師：你能用“打扮”造句嗎?
引渡：課文中是誰(shuí)想打扮這個(gè)世界?(花孩子)，板書(shū)課題，讓我們一塊兒走進(jìn)課文，看看課文是怎樣說(shuō)的呢?
2.學(xué)習(xí)課文
(1)學(xué)習(xí)第一自然段
一.齊讀第一自然段，想一想花孩子們說(shuō)了些甚么呢?
二.指點(diǎn)讀好問(wèn)句。
(2)學(xué)習(xí)第二——十自然段。
引渡：花孩子想打扮天下，它們是怎樣找到色彩的呢?
一.自由讀第二——十自然段，找找課文中寫(xiě)了幾個(gè)花孩子?
抽生說(shuō)，老師板書(shū)：迎春花杏花、桃花石榴花
二.分小組邊讀邊商討：這些花孩子找到了什么樣的色彩?
他們是怎么樣找到的?
三.匯報(bào)：
(一)生：迎春花迎春花找到了金黃的色彩板書(shū)：金黃色
師：它是怎樣找到的呢?，
生：是星星姑娘送給它的。
師：用自己喜好的符號(hào)畫(huà)出星星和迎春花說(shuō)的話(huà)，引出“細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)”，領(lǐng)會(huì)迎春花是個(gè)怎么樣的孩子，星姑娘把金黃的色彩送給迎春花，領(lǐng)會(huì)星星是一個(gè)什么樣的孩子?
分角色誦讀出示課件(迎春花的圖)
出示課件：
黃燦燦的迎春花細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)
()的()()地說(shuō)
黃燦燦的迎春花細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)
()的()()地說(shuō)
想一想可以怎么樣填，同桌的孩子說(shuō)，全班的孩子交換。
(二)生：石榴花找到的是紅色彩。板書(shū)：紅色
師：它是怎樣找到的?
生：是早霞送給它的。
出示課件：石榴花的圖。
師：用自己喜好的符號(hào)畫(huà)出早霞和石榴花說(shuō)的話(huà)，領(lǐng)會(huì)它們是什么樣的孩子。
分角色誦讀。
出示課件：石榴花的圖
(三)生：桃花、杏花找到的是粉紅色。板書(shū)：粉紅色。
齊讀課文第十自然段，領(lǐng)會(huì)石榴花是什么樣的孩子?
出示課件：桃花、杏花的圖。
3.拓展
孩子們，在生活中你們看到過(guò)許許多多的花，教師給你們帶來(lái)了很多的花孩子，出示課件，這些花孩子也找到了各人的色彩，開(kāi)出錦繡的花打扮天下呢!
你能說(shuō)說(shuō)梨花是什么色彩的?想一想它是怎樣找到色彩的呢?會(huì)說(shuō)些甚么呢?(讓孩子自由說(shuō))
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀(guān)察生活的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)做一幅肖像畫(huà)。美術(shù)教案－我的新朋友
3、通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。美術(shù)教案－我的新朋友
教學(xué)重難點(diǎn)
１、描繪出新同學(xué)的外貌特征，在欣賞同齡人作品時(shí)，大膽的發(fā)表自己的建議。
�。�、用自己喜歡的表現(xiàn)方法表現(xiàn)出人物的基本特征。
�。场⒋竽懽杂傻倪\(yùn)用繪畫(huà)、拼貼和立體制作更方法為同學(xué)繪制肖像畫(huà)。
課前準(zhǔn)備
同學(xué)之間相互觀(guān)察
準(zhǔn)備幾幅供學(xué)生欣賞的肖像畫(huà)，
教學(xué)過(guò)程
一、組織學(xué)生 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、引導(dǎo)階段
板書(shū)：朋友，提出問(wèn)題：什么樣的人才能稱(chēng)為朋友呢？學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō)。（彼此關(guān)系比較好的人）
引導(dǎo)學(xué)生談話(huà)，從幼兒園到現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了很多的人，在這些人中，有你喜歡的、了解的……，相信其中肯定會(huì)有你的好朋友，在這些朋友中那些是剛認(rèn)識(shí)的，而且你們的關(guān)系比較好。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的新朋友和老朋友，在這些新朋友中，誰(shuí)給你留下的印象最深，他有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)話(huà)時(shí)，指以表達(dá)出同學(xué)的特點(diǎn)。
要把同學(xué)畫(huà)像主要應(yīng)畫(huà)好它的什么地方，學(xué)生思考、討論，小結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，得出話(huà)好肖像畫(huà)主要應(yīng)抓住人物的特點(diǎn)。
三、發(fā)展階段
�。薄⒄鎸�(shí)反映階段 帶領(lǐng)同學(xué)互相觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察了解新同學(xué)的外貌特征，并引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述，利用比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處，也就是指導(dǎo)學(xué)生如何抓住人物的特征進(jìn)行描繪。
�。�、形成特色階段 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)摩不同風(fēng)格的名家肖像畫(huà)，使學(xué)生通過(guò)欣賞懂得畫(huà)像肖像畫(huà)時(shí)既要抓住人物的特征，注重色彩和線(xiàn)條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的繪畫(huà)風(fēng)格。
�。�、大師們的作品非常有特點(diǎn)，相信同學(xué)們，也會(huì)向大師們一樣講好朋友表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼和立體制作的方法為新同學(xué)繪制一幅有特點(diǎn)的肖像畫(huà)。
�。础⒄故緦W(xué)生的肖像畫(huà)作品
請(qǐng)同學(xué)們猜猜他是誰(shuí)，檢測(cè)一下自己有沒(méi)有把同學(xué)的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
四、收拾整理
作品完成后，督促學(xué)生將工具材料收拾好
五、課后拓展
�。薄⑿蕾p更多的肖像畫(huà)。
�。�、我們是否可以用更多的方法、風(fēng)格來(lái)繪制自己周?chē)挠H人和朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)和了解指紋，指紋的特點(diǎn)．種類(lèi)及功能，
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)了解指紋的種類(lèi)和用途，知道每個(gè)人的指紋是不相同的。
2.簡(jiǎn)單了解指紋的特點(diǎn)作用
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解指紋的種類(lèi)及特點(diǎn)和作用
難點(diǎn)：解說(shuō)詞匯“指紋”，介紹指紋形狀，指紋的形成過(guò)程解說(shuō)
四、教學(xué)方法
1.講授法．演示法．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法．總結(jié)總結(jié)歸納法
五、教學(xué)手段
多媒體教學(xué)．實(shí)訓(xùn)教學(xué)
六、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程
（1） 導(dǎo)入新課：談話(huà)，引起幼兒的興趣，
老師：小朋友手上都有一個(gè)秘密，找找看是什么秘密？讓幼兒
觀(guān)察自己的小手
�。�2） 學(xué)習(xí)新課：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)指紋
1*了解指紋小朋友伸出你的小手，（教師指著手指肚）這里叫手指肚
2*仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋）這些細(xì)紋我們叫它指紋
2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察．比較指紋
1*你個(gè)旁邊的小朋友比較一下，你兩個(gè)的指紋一樣嗎？
2*請(qǐng)小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上
3*請(qǐng)幼兒用放大鏡觀(guān)察自己手上的指紋和紙上印的指紋說(shuō)一說(shuō)指紋是什么樣的，像什么？
3.討論指紋的形狀
指紋的形狀有：箭形 水波形 漩渦狀
幼兒每個(gè)人的指紋都不一樣，世界上的人沒(méi)有一個(gè)完全相同的指紋，每個(gè)人的指紋一生都不會(huì)變，因此可以用指紋辨別人
4.發(fā)現(xiàn)觸摸過(guò)的地方能留下指紋
1*教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯，請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現(xiàn)？
教師：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)將會(huì)留下指紋
2教師演示不蘸印泥去觸摸這些東西，請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現(xiàn)
�。〞�(huì)不會(huì)留下指紋呢？）
教師：我們用眼睛看不到，也會(huì)留下指紋，會(huì)留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過(guò)汗孔到達(dá)手，手指上的汗碰到物體時(shí)就會(huì)留下指紋
�。�3）歸納總結(jié)：教師：你們可別小看指紋，它的用途可大了！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即把感覺(jué)到冷、熱．軟．硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦司令部，然后大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉，我們平時(shí)畫(huà)圖．寫(xiě)字．拿工具．做手工．所以能夠那么得心用手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞
�。�3） 布置作業(yè)：手指印畫(huà)
我們一起用我們可愛(ài)的指紋做一副手指印畫(huà)吧�。ㄗ層變河檬种刚瓷嫌∧嘤〕龈鞣N圖案）
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)背景:
《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)肢體的自身,這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè)事,于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)自己,使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng),讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。
主題目標(biāo):
1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。
2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng):
活動(dòng)安排:
1、社會(huì)“媽媽真愛(ài)我”
目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)“我的屬相”
目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對(duì)應(yīng)的方法。
2、美術(shù)“這是我”
目標(biāo):能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。
3、語(yǔ)言“熊貓的客人”
目標(biāo):懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
“小猴請(qǐng)客”
目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。
4、音樂(lè)“表情歌”
目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。
“客人來(lái)了”
目標(biāo):能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂(lè)”
目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。
6、數(shù)學(xué)“比高矮”
目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標(biāo):能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量(5以?xún)?nèi))
【關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集6篇】相關(guān)文章：
關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集8篇05-30
關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板合集五篇05-24
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板合集4篇01-10
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板合集8篇02-26
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板合集八篇02-24
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板合集六篇02-07
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板合集7篇01-28
設(shè)計(jì)方案模板合集六篇05-29
設(shè)計(jì)方案模板合集5篇05-23
設(shè)計(jì)方案模板合集10篇05-19