【精華】設(shè)計(jì)方案模板集錦6篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,我們需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在仔細(xì)觀察角色動(dòng)作、表情的基礎(chǔ)上理解故事。
2、愿意幫助小豬想象逃離危險(xiǎn)的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)背景圖,故事中的有關(guān)人物圖片。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒園小班語言教案《什么動(dòng)物吃什么》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.頭飾:小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)
2.圖片:牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動(dòng)過程
一、游戲:什么動(dòng)物走來了
1.教師:今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”
(請(qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來)
2.教師:看!誰來了?
小雞怎樣叫?
小雞喜歡吃什么?
小雞和媽媽(教師)一起走,捉蟲子吃。
老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
。ㄒ源祟愅疲(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;
并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)
二、游戲:小動(dòng)物出來玩
1.摸口袋
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,
拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。
2.小動(dòng)物出來玩
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
如:出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師:今天,小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了,現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌,
你們聽:
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌,復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)口號(hào):點(diǎn)亮心燈,笑對(duì)未來
二、活動(dòng)背景:金融風(fēng)暴,就業(yè)問題是目前最嚴(yán)峻的問題之一,社會(huì)在關(guān)注這一問題的同時(shí)卻忽視了遙遠(yuǎn)貧困地區(qū)孩子的心理成長,呼吁關(guān)注兒童心理成長從自身開始。
活動(dòng)目的:使當(dāng)?shù)睾⒆恿私庾约,并幫助他們克服心理障礙,樂觀面對(duì)生活,活出最真實(shí)的自我,活出最精彩的自我。
三、活動(dòng)對(duì)象:太陽村所有受益孩子
四、活動(dòng)時(shí)間:待定
五、活動(dòng)地點(diǎn):待定
六、主體活動(dòng)介紹:
。ㄒ唬、心理健康宣傳展活動(dòng)內(nèi)容展出心理健康問題圖片、心理健康問題簡介、常見心理問題案例、贈(zèng)發(fā)心理健康手冊(cè)活動(dòng)目的通過給圖片宣傳、展板宣傳、海報(bào)宣傳、dv宣傳、心理健康影片宣傳、媒體宣傳、成立圖書角給地人,期望給他們一個(gè)心理健康知識(shí)的初步印象。以及獲得家長的了解、支持關(guān)注,告訴家長我們的項(xiàng)目計(jì)劃,讓他們把孩子送到我們這次活動(dòng)地。一起完成我們的項(xiàng)目活動(dòng);顒(dòng)安排1、前期安排
。1)資料收集組,通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)資料、圖片,并利用我們的資金制成書面材料印制成冊(cè);
。2)資料發(fā)放組,負(fù)責(zé)向受益村委、各家庭發(fā)放我們的手冊(cè);
(3)知識(shí)解說組:負(fù)責(zé)知識(shí)講解,對(duì)于部分對(duì)此活動(dòng)了解甚少的村民,我們予以耐心的講解;
。4)后勤組,保證活動(dòng)所需物品準(zhǔn)時(shí)到位以及宣傳圖片的擺放;
。5)秩序維護(hù)組:維護(hù)現(xiàn)場秩序,減少財(cái)產(chǎn)流失,防止人員因?yàn)橛^看活動(dòng)而造成的安全事故。
2、觀看人員全部到位后,通過喊話器,電腦播放視屏,吸引觀眾,然后通過個(gè)人動(dòng)員的形式向群眾宣傳;另一方面通過海報(bào)形式宣傳。還通過村委會(huì)向群眾介紹我們團(tuán)隊(duì)以及我們團(tuán)隊(duì)帶去的相關(guān)信息,制作宣傳單幫助家長獲取我們團(tuán)隊(duì)信息及心理問題知識(shí)。
3、活動(dòng)具體內(nèi)容:
。1)由后勤組提前將圖片擺放到相應(yīng)的位置;
(2)觀展人員進(jìn)場進(jìn)行觀看,并由我團(tuán)隊(duì)圖片說明組向他們講解宣傳;(3)在顯眼處進(jìn)行現(xiàn)場有獎(jiǎng)知識(shí)問答,通過我們相關(guān)人員的講解以及他們自己觀看獲得的信息回答抽到的題目,回答正確的將獲得我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的小禮物。(4)成立圖書角,把我們團(tuán)隊(duì)募捐的書籍分類存放在圖書角里,孩子們可以自由挑選觀看,但暫時(shí)不能帶走。
。ǘ、深入調(diào)查——家訪活動(dòng)目的了解受訪兒童家庭背景,以便進(jìn)行對(duì)口輔導(dǎo),增強(qiáng)對(duì)受益孩子的全面了解,促進(jìn)其與外他人的交流意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)內(nèi)容
1、走訪兒童家中,對(duì)其家庭環(huán)境,生活、學(xué)習(xí)環(huán)境加以了解,并作好記錄,詢問過程中要將心比心,尊重受訪家庭,態(tài)度謙和;由于農(nóng)村兒童在農(nóng)忙中充當(dāng)部分勞動(dòng)力,耽誤了學(xué)習(xí),走訪過程中互相交流,并給他們講一些學(xué)習(xí)的好方法;
2、與他們和諧相處,在游戲、勞動(dòng)中了解問題,給予關(guān)懷;3、通過民政、村委等部門側(cè)面了解他們學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。活動(dòng)安排1、搜集受訪人員初步資料(家庭住址,家庭人員組成,家庭基本情況);2、小組分配:每兩人為一組,分散進(jìn)行,分別到當(dāng)?shù)厥芤鎯和彝、民政部門和與他們當(dāng)面交流;
3、預(yù)備問題:家里有哪些人?家里經(jīng)濟(jì)情況?現(xiàn)存在什么問題?現(xiàn)面臨的最大問題?你對(duì)現(xiàn)狀的疑慮?有哪些問題你感到不舒服?
4、活動(dòng)結(jié)束,大家進(jìn)入綜合總結(jié)階段注:工作開展期間應(yīng)注意措辭,不能帶有施舍情緒,尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、宗教信仰
設(shè)計(jì)方案 篇3
為了進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念,貫徹“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生提升人文素養(yǎng)、塑造良好品行、健全個(gè)性心理,維護(hù)校園穩(wěn)定,營造健康、和諧、文明的校園環(huán)境,針對(duì)當(dāng)前個(gè)別學(xué)生的不良行為傾向和表現(xiàn),學(xué)校特制訂本方案。
一、成立行為不良學(xué)生幫教工作組
由政教處牽頭,成立德育校長任組長,各年級(jí)組長(主任)任組員的幫教領(lǐng)導(dǎo)小組。聯(lián)合學(xué)校其他處、室、組,形成以班主任為核心,行政領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)員教師為骨干的幫教網(wǎng)絡(luò)。
二、建立行為不良學(xué)生成長檔案
新生入校后,政教處組織班主任在開學(xué)前,通過家訪、材料閱讀、軍政訓(xùn)練,研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣,初步了解班級(jí)學(xué)生情況,對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行備案。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的考察后,由班主任召集任課教師進(jìn)行一次研討活動(dòng),就班級(jí)和學(xué)生情況進(jìn)行交流,對(duì)于存在個(gè)性偏差、行為不良的學(xué)生進(jìn)行具體分析,并確定幫教對(duì)象,并上報(bào)政教處。班主任協(xié)調(diào),并協(xié)助其他教師建立行為不良學(xué)生成長檔案。 同時(shí),每學(xué)期,班主任在征求任課教師意見的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生發(fā)展實(shí)際,調(diào)整班級(jí)幫教對(duì)象。
三、完善幫教措施
1、 做好行為不良學(xué)生成長檔案記錄,結(jié)合寶石山光工程,挖掘行為不良學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)成長過程中的進(jìn)步,并提出今后努力方向,鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善自我。
2、設(shè)立四級(jí)幫教制度,分校級(jí)幫教生、政教處幫教生、年級(jí)幫教生、教師幫教生。分別由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教處和團(tuán)委、年級(jí)組長、班主任和任課教師負(fù)責(zé)幫教工作,定期召開幫教生會(huì)議,做好跟蹤調(diào)查及教育。
3、全體黨員教師必須與需特別關(guān)注學(xué)生建立結(jié)對(duì)關(guān)系,要求每位黨員教師至少與一名行為不良學(xué)生掛鉤,定期開展幫教活動(dòng),及時(shí)與班主任及家長溝通。
4、不定期召開行為不良學(xué)生家長座談會(huì),交流幫教經(jīng)驗(yàn),及時(shí)溝通學(xué)校與家庭對(duì)行為不良學(xué)生的幫教信息。
四、建立幫教評(píng)價(jià)制度。
1、每學(xué)期對(duì)幫教生的表現(xiàn)進(jìn)行兩次幫教生自評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、負(fù)責(zé)幫教的老師評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每學(xué)期行為不良學(xué)生幫教工作組對(duì)參與行為不良學(xué)生幫教工作的教師進(jìn)行評(píng)價(jià),并納入師德考核。對(duì)于工作到位,成效顯著的教師給予表彰,優(yōu)先推選為學(xué)校優(yōu)秀德育工作者。
設(shè)計(jì)方案 篇4
新建的遼寧省丹東新區(qū)醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、康復(fù)、急救功能為一體的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院,設(shè)置床位1200張,總建筑面積180000m2,其中一期建筑面積90000m2,設(shè)床位600張。二期建筑面積30000m2(僅建設(shè)住院部),設(shè)床位600張。三期建筑面積60000㎡,主要為康復(fù)中心、老年中心、職工宿舍及專家公寓。
一、科學(xué)的分期建設(shè)
該工程是在投資有限的情況下建設(shè)1200張床位的醫(yī)院,如何進(jìn)行分期建設(shè)是設(shè)計(jì)前必須認(rèn)真考慮的問題。工程主要包括門診、醫(yī)技、住院、后勤保障、院內(nèi)生活及科研辦公6項(xiàng)基本功能用房。通常情況下,醫(yī)院方認(rèn)為門診、醫(yī)技、住院應(yīng)分期建設(shè),在一期運(yùn)行負(fù)荷滿足不了需求時(shí)再進(jìn)行二期建設(shè)。經(jīng)分析,我們認(rèn)為這種門診、醫(yī)技分期建設(shè)有以下缺點(diǎn):第一,將導(dǎo)致患者治療流線長且混亂;第二,難以做到醫(yī)療資源共享,因而醫(yī)療秩序差;第三,會(huì)使醫(yī)療設(shè)備重復(fù)投資,浪費(fèi)資金。
因此,我們建議院方一期建設(shè)門診、醫(yī)技樓,按1200張床位的規(guī)模將土建一次建設(shè)完成,一期科研辦公用房可設(shè)在門診醫(yī)技樓內(nèi),待到二期建設(shè)時(shí)再遷出。二期擴(kuò)建只需單獨(dú)建設(shè)住院樓與科研辦公樓,這樣的建設(shè)效果是醫(yī)療秩序好,患者就醫(yī)流線簡潔、清晰,醫(yī)療資源共享,避免重復(fù)建設(shè)。實(shí)踐證明,我們提出的合理分期建設(shè)是設(shè)計(jì)好一個(gè)醫(yī)院的前提條件。
二、“以人為本”的交通模式
以住院樓1200張床位的規(guī)模,住院人流再加上探視人流會(huì)對(duì)醫(yī)院豎向交通造成很大壓力,因此,我們對(duì)電梯數(shù)量的設(shè)置進(jìn)行了合理的安排,可以說降低住院樓層數(shù),提高電梯周轉(zhuǎn)率,是解決豎向交通壓力的關(guān)鍵。我們把一期住院樓設(shè)計(jì)為1層4個(gè)護(hù)理單元,建筑層數(shù)為8層的建筑。二期住院樓與一期住院樓相鄰,建筑層數(shù)為10層,有效地緩解了住院樓豎向交通的壓力。
設(shè)計(jì)門診醫(yī)技樓時(shí),考慮到醫(yī)院開業(yè)后的日門診量4000人次以上的情況,針對(duì)如此大的交通壓力,我們解決的辦法是將所有人流盡可能地以水平移動(dòng)為主,因而將門診醫(yī)技樓設(shè)計(jì)為兩層,方便患者就醫(yī),體現(xiàn)出“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。
三、合理的布局方式
對(duì)醫(yī)療布局進(jìn)行合理設(shè)置,是我們?cè)谠O(shè)計(jì)中的著重點(diǎn)。具體方法是:以醫(yī)療秩序?yàn)檩S線,由東向西安排門診、醫(yī)技、住院功能用房。醫(yī)技位于門診與住院之間,目的是共享醫(yī)技資源,方便患者就醫(yī)。
將醫(yī)技樓設(shè)在用地中心區(qū),兩棟住院樓南北朝向,臨北面的河流,景觀效果好。住院樓按科室不同分設(shè)兩棟,在降低垂直運(yùn)輸壓力的同時(shí),節(jié)約建設(shè)成本,縮短建設(shè)周期。
醫(yī)技樓西側(cè)預(yù)留二期發(fā)展用地,東側(cè)布置一期后勤保障用房和感染科,這里位置相對(duì)隱蔽,減少對(duì)醫(yī)技樓的影響,避免院內(nèi)交叉感染。
院內(nèi)西側(cè)為老年病中心、康復(fù)病房、職工宿舍和專家公寓,用地相對(duì)獨(dú)立,避免與醫(yī)院人流混行。
四、預(yù)留發(fā)展空間
在設(shè)計(jì)中,我們強(qiáng)調(diào),在流程合理的前提下,醫(yī)院應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)方針,應(yīng)注重醫(yī)院規(guī)模的發(fā)展、醫(yī)技部分的擴(kuò)大及醫(yī)療模式的變化。
針對(duì)上述發(fā)展的幾種可行性,我們采取了如下辦法:
1.用地規(guī)劃中,沿設(shè)計(jì)主軸東西方向,西側(cè)留有發(fā)展用地,為未來水平發(fā)展提供了余地;
2.門診醫(yī)技樓局部空間先做科研辦公使用,二期時(shí)科研辦公可移出單建,這部分用房作為醫(yī)技科室發(fā)展的預(yù)留用房,靠空間置換解決分期建設(shè)的問題;
3.門診占醫(yī)療用房的比例有收縮的趨勢(shì),盡量為醫(yī)技部門預(yù)留發(fā)展空間。
五、住院樓的設(shè)計(jì)探索
對(duì)于超過1000張床位的醫(yī)院,住院部如何設(shè)計(jì)更合理是一個(gè)難題。經(jīng)過多次比較,我們結(jié)合用地實(shí)際情況設(shè)計(jì)出一個(gè)新的住院樓模式。該住院樓1層4個(gè)護(hù)理單元,在降低住院樓垂直運(yùn)輸壓力的同時(shí),為節(jié)省面積,達(dá)到醫(yī)療資源共享,我們將12部住院探視電梯集中設(shè)置在樓的中部,分組布置,醫(yī)用電梯與探視電梯分開,每個(gè)護(hù)理單元盡端設(shè)有污物電梯。病房全部南向布置,充分利用日照。
六、城市景觀均好性分析
該醫(yī)院四面臨路,我們把住院部和門診部設(shè)計(jì)成動(dòng)感性很強(qiáng)的弧線形,各弧線沿城市道路展開,相互呼應(yīng),主樓與裙樓一高一低,一動(dòng)一靜,形成豐富變化的城市景觀。
七、結(jié)束語
隨著社會(huì)的發(fā)展,醫(yī)療方式、醫(yī)院功能、管理模式等方面都在發(fā)生改變,醫(yī)院建筑規(guī)模也隨之發(fā)生改變。通過丹東新區(qū)醫(yī)院的方案設(shè)計(jì),在總體規(guī)劃和單體設(shè)計(jì)中,都應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目本身的實(shí)際情況,進(jìn)行創(chuàng)新,更要注重醫(yī)院未來可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念,使其適應(yīng)未來發(fā)展的變化。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、原產(chǎn)品質(zhì)量控制
產(chǎn)品、成品、半成品的質(zhì)量好壞直接影響此采購質(zhì)量,為此應(yīng)嚴(yán)格要求,把好進(jìn)場前的驗(yàn)證和進(jìn)場后的驗(yàn)收關(guān)。產(chǎn)品、成品、半成品在進(jìn)場前應(yīng)對(duì)供貨方提供的質(zhì)檢資料、產(chǎn)品合格證、樣品進(jìn)行驗(yàn)證,必要時(shí)可取樣試驗(yàn),合格后方可進(jìn)場。
產(chǎn)品、成品、半成品進(jìn)場后,按照相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)檢,合格后應(yīng)按貨物的特性及要求進(jìn)行儲(chǔ)備,并做好標(biāo)識(shí)。不合格產(chǎn)品不得在此采購中使用,也不得在堆放,必須立即清運(yùn)出場。
1、執(zhí)行產(chǎn)品使用制度
建立限額領(lǐng)料制度,產(chǎn)品使用前由各專業(yè)人員提出產(chǎn)品計(jì)劃,并注明使用部位,由產(chǎn)品員管理產(chǎn)品領(lǐng)發(fā),做到工完料場清。
2、堅(jiān)持掛牌制度
過程要在實(shí)現(xiàn)掛牌制,工期目標(biāo)。 一、產(chǎn)品采購措施
本采購選用的產(chǎn)品全是通過建設(shè)單位充分醞釀?wù)J可的。其原產(chǎn)品品質(zhì)、加工工藝、成品半成品的質(zhì)量狀況對(duì)此采購最終效果影響大。因此,產(chǎn)品綜合品質(zhì)是此采購效果能否按意圖得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素之 一。為保證產(chǎn)品品種、規(guī)格、數(shù)量、產(chǎn)地、加工、運(yùn)輸、包裝和供應(yīng)商的服務(wù)滿足設(shè)計(jì)和要求。我司將按招標(biāo)文件要求,通過公平競爭,實(shí)現(xiàn)供需合同關(guān)系。
公司組織主要產(chǎn)品供應(yīng)小組,專人負(fù)責(zé)產(chǎn)品定貨、采購、供應(yīng)工作。
產(chǎn)品部門負(fù)責(zé)按樣驗(yàn)貨。所有產(chǎn)品都必須達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收規(guī)范
的要求,業(yè)主的需要,滿足進(jìn)度、質(zhì)量操作規(guī)定。 二、產(chǎn)品運(yùn)輸及存放 1、產(chǎn)品運(yùn)輸
產(chǎn)品由廠家負(fù)責(zé)運(yùn)輸至交貨地點(diǎn)及裝卸下車(注意搬運(yùn)過程中的成品保護(hù),防止意外損傷),運(yùn)輸時(shí)應(yīng)考慮其包裝、捆扎的細(xì)節(jié)措施,防止運(yùn)輸途中損壞,影響此采購順利進(jìn)行,造成遲交貨現(xiàn)象發(fā)生。運(yùn)至后由質(zhì)量小組負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收,只有符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品才予以入庫,否則產(chǎn)品員及庫管有權(quán)拒收。 2、產(chǎn)品存放
此次采購產(chǎn)品容易破損,應(yīng)存放在室內(nèi)指定地點(diǎn)。
二、質(zhì)量控制措施
第一節(jié) 質(zhì)量方針、目標(biāo)管理
一、管理方針
顧客至上、打造精品、綠色環(huán)保、以人為本、預(yù)防為主、遵規(guī)守法、持續(xù)改進(jìn)。
二、質(zhì)量方針
質(zhì)量為本,狠抓管理,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,用工作質(zhì)量促進(jìn)此采購質(zhì)量,科學(xué)管理,精心,為顧客提供滿意產(chǎn)品和服務(wù)。三、質(zhì)量目標(biāo)
按現(xiàn)行《采購質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》確保一次性交驗(yàn)合格,符合國家規(guī)定的環(huán)保要求。
我公司將此采購涉及的難點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)分解,以加強(qiáng)采購過程中的質(zhì)量控制,確此采購項(xiàng)目優(yōu)良率目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),從而順利地實(shí)現(xiàn)此采購的質(zhì)量目標(biāo)。
我公司將以先進(jìn)的技術(shù),程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng),科學(xué)管理、精心,以我公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系為管理依托和手段,以“過程精品”創(chuàng) “精品采購貨物”,實(shí)現(xiàn)我公司對(duì)業(yè)主的鄭重承諾。
第二節(jié) 質(zhì)量總體控制措施
一、組織體系與質(zhì)量職能分配 (一)組織體系
公司將委派具有類似采購經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)良管理人員組建本采購項(xiàng)目部,在總部的服務(wù)和控制下,充分發(fā)揮企業(yè)的整體優(yōu)勢(shì)和專業(yè)化保障,
按照企業(yè)成熟的管理模式,嚴(yán)格按照GB/T19002—ISO9001模式標(biāo)準(zhǔn)建立的質(zhì)量保證體系來運(yùn)作,以專業(yè)管理和計(jì)算機(jī)管理相結(jié)合的科學(xué)化管理體制,全面推行科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、制度化管理,以一流的管理、一流的技術(shù)和一流的`服務(wù)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),精心組織、精心,履行對(duì)業(yè)主的承諾,實(shí)現(xiàn)上述質(zhì)量目標(biāo)。
。ǘ┙(jīng)理部質(zhì)量職能分配表
注:◇——主管部門 △——關(guān)聯(lián)職責(zé) ○——領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)人 二、建立健全質(zhì)量保證體系,充分發(fā)揮其對(duì)質(zhì)量總體管理,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。
三、總部對(duì)此采購項(xiàng)目的質(zhì)量保證
我公司的質(zhì)量保證能力由技術(shù)保證能力、管理能力、服務(wù)能力等構(gòu)成。因此我公司確立了以培訓(xùn)、服務(wù)拉動(dòng)質(zhì)量管理的策略,有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有針對(duì)性地開展服務(wù)工作,以求實(shí)創(chuàng)新的思想,全力圍繞總部服務(wù)控制的職能和ISO9001程序文件要求,為本采購項(xiàng)目提供全方位、高品質(zhì)量的服務(wù)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
提起石家莊市中山路小學(xué)的親情小隊(duì),很多人都會(huì)豎起大拇指。親情小隊(duì)的隊(duì)員們更是為自己的小隊(duì)自豪“我們小隊(duì)的故事都上報(bào)紙了!電視上還專門了采訪我們!睘槭裁从H情小隊(duì)會(huì)有這么大的影響?讓我們一起走近親情小隊(duì)吧!
一次,小隊(duì)長馬曉宇去李文濤家玩,發(fā)現(xiàn)李文濤總和媽媽頂嘴,沒有遵循中隊(duì)《成長儲(chǔ)蓄卡細(xì)則》的規(guī)定,更別提關(guān)心媽媽了。后來,馬曉宇以各種理由走遍了每個(gè)隊(duì)員的家,她發(fā)現(xiàn)了更為嚴(yán)重的現(xiàn)象:有的隊(duì)員對(duì)父母的愛習(xí)以為常,他們經(jīng)!坝(xùn)斥”父母,父母們提到孩子又是愛又是心酸,有的家長還為孩子的做法偷偷的哭過。如何讓隊(duì)員們理解父母,尊重父母,不再傷父母的心?心細(xì)的馬曉宇找輔導(dǎo)員李老師商量對(duì)策,李老師告訴她:要想做到了解父母,尊重父母,就必須先了解父母撫養(yǎng)自己的辛苦。
于是他們小隊(duì)的親情行動(dòng)列入了小隊(duì)的重要議程。馬曉宇召開了小隊(duì)會(huì)議。他們?cè)谛£?duì)中征集隊(duì)名,為了表明小隊(duì)的決心,他們把小隊(duì)命名為親情小隊(duì),又制定了小隊(duì)的口號(hào):走進(jìn)父母,擁抱親情,快樂成長。一周后,小隊(duì)計(jì)劃出來了。讓我們一起來看看吧:
1)、去兒童活動(dòng)中心采訪懷孕和已經(jīng)有寶寶的媽媽。
2)、調(diào)查父母的一天。
3)、聽媽媽講名字的來歷。
4)、學(xué)唱親情歌曲。
5)、讀親情文章,寫親情作文。
……
3月22日,馬曉宇組織隊(duì)員去兒童活動(dòng)中心搞了一次親情采訪,拍一組親情照片?粗呗范祭щy的懷孕的媽媽,王若堯問媽媽自己在媽媽肚子里的故事,她第一次聽媽媽說,爸爸把每個(gè)月的工資全部拿出來給媽媽買營養(yǎng)品,希望她能多吸收營養(yǎng),成為一個(gè)健康的寶寶。媽媽還說,為了她,爸爸把煙都戒了。沉浸在回憶中的媽媽,眼中含著淚花,一臉的幸福。王若堯在小隊(duì)會(huì)上表演了懷孕媽媽拿東西、系鞋帶的動(dòng)作,震撼了小隊(duì)的每一個(gè)人。戎子琪和張沿沿拍攝了很多照片:媽媽給孩子喂水的,爸爸扶著孩子鍛煉的……小隊(duì)會(huì)上,她們動(dòng)情的講解,使隊(duì)員們重溫了自己長大的故事:爸爸付出了多少艱辛,媽媽有多少個(gè)不眠之夜。用馬曉宇的話說“這一次采訪是震撼人心的!
利用雙休日,親情小隊(duì)觀察并記錄了父母一天的作息時(shí)間。李文濤為了記錄媽媽起床的時(shí)間,比平時(shí)早起了一個(gè)小時(shí),可媽媽早已做好了飯。高靜為了記錄媽媽睡覺的時(shí)間,在客廳的沙發(fā)上睡著了。任佳豪在作文中寫道“媽媽是最早起床的,最后一個(gè)睡覺的!标惞庹沼^察記錄后,驚奇的說:“原來媽媽一天工作十六個(gè)小時(shí),比我學(xué)習(xí)時(shí)間多一倍!” ……自從隊(duì)員們觀察并記錄了父母一天的作息時(shí)間后,親情小隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)生了翻天覆地的變化:他們不再埋怨爸爸媽媽了,他們知道幫助父母干家務(wù)了……父母們面對(duì)孩子的變化有點(diǎn)不適應(yīng)了。
教師里,親情小隊(duì)還帶頭唱起了《天下的媽媽都是一樣的》《聽媽媽講小時(shí)候的故事》《媽媽的吻》《讓愛住我家》《魯冰花》等親情歌曲;家里,親情小隊(duì)的隊(duì)員們依偎在父母身邊,聽爸爸媽媽講自己名字的來歷,講自己小時(shí)候的故事……父母們看到孩子努力的干家務(wù)、寫作業(yè),聽自己的嘮叨,感覺孩子長大了,知道心疼自己了。
為了回報(bào)父母,親情小隊(duì)還制訂了《親情法則》,共23條。每天為父母倒水,不和父母頂嘴,有事要共同商量……每個(gè)星期小隊(duì)長馬曉宇都要給家長打電話,詢問本隊(duì)隊(duì)員在家表現(xiàn),誰做的好,馬曉宇就給她加分,同時(shí)她還發(fā)動(dòng)家長,每天在成長卡上記錄隊(duì)員在家的表現(xiàn),每周評(píng)比,評(píng)出“孝敬父母的明星”!队H情法則》這不僅是親情小隊(duì)對(duì)親情的回報(bào),更是對(duì)自己行為的約束。親情小隊(duì)的親情行動(dòng)感動(dòng)了六二中隊(duì)的所有隊(duì)員,于是,《親情法則》成為整個(gè)中隊(duì)的法則。親情小隊(duì)也因此出了名。他們的故事受到了河北日?qǐng)?bào)、燕趙晚報(bào)、石家莊市電視臺(tái)等新聞媒體的關(guān)注,并進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道!河北電視臺(tái)邀請(qǐng)她們?nèi)w隊(duì)員到“都市夜話”做客,并錄制了訪談節(jié)目,已于5月2 4日在河北三套播出,因?yàn)橛^眾反映好,此節(jié)目又重播了兩次。
親情小隊(duì)在行動(dòng),親情故事在傳誦。親情小隊(duì)希望通過他們的努力,全中國的少先隊(duì)員都能愛爸爸、媽媽。
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