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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-05-19 10:45:14 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

【熱門(mén)】設(shè)計(jì)方案錦集9篇

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】設(shè)計(jì)方案錦集9篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  活動(dòng)主題:

  《猜猜我是誰(shuí)》

  活動(dòng)名稱(chēng):《相鄰數(shù)》

  活動(dòng)領(lǐng)域:數(shù)學(xué)

  執(zhí)筆:邵雪晴

  個(gè)性策略:活動(dòng)反思:活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解10以?xún)?nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系,知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

  3、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫(huà)紙若干、禮花視頻和范畫(huà)、排筆刷、水粉顏料。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  享受創(chuàng)作的趣味性,感受禮花在夜空中綻放的美。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用鮮艷的蠟筆描畫(huà)、組合、重疊長(zhǎng)短不同的線(xiàn)條,并運(yùn)用蠟筆和排水畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作。

  禮儀教育要點(diǎn):

  學(xué)會(huì)合作,團(tuán)結(jié)小朋友。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)倒數(shù)**數(shù)學(xué)說(shuō)順倒數(shù),引出主題。

  師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

  要求:我說(shuō)倒數(shù),小朋友們就說(shuō)順數(shù)。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣,理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

  1、師:你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居,請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(幼兒互相說(shuō))

  (1)師:今天我們來(lái)猜一個(gè)有趣的謎語(yǔ),看看誰(shuí)猜的最快?

  (2)師:說(shuō)它像花不是花,用火點(diǎn)燃它才開(kāi),五光十色真美麗,大人小孩都愛(ài)它。猜猜是什么?

  2.通過(guò)身體表演禮花綻放的模樣,欣賞視頻禮花,感受禮花在夜空中綻放的美。

  (1)師:你們猜的真準(zhǔn)確。你們想扮演禮花嗎?(請(qǐng)小朋友想象并表演禮花綻放的模樣)

  (2)師:你們表演的禮花真棒,那誰(shuí)知道什么時(shí)候燃放禮花呢?你見(jiàn)過(guò)的禮花是什么樣子的?

  (3)師:今天老師帶來(lái)了視頻禮花,我們一起來(lái)看看!請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察,禮花是什么樣子的?像什么?有哪些美麗的顏色?

  (4)師:我們看到這么美麗的禮花,那你看到的禮花是什么樣子的?像什么?他們一樣嗎?有什么不一樣?

  教師總結(jié):我們看到了五顏六色的禮花,它們?cè)僖箍罩星ё內(nèi)f化、形態(tài)各異,有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星,有的無(wú)光十色像天邊的彩虹,有的像城市中的霓虹燈,真的非常美麗。

  3.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察欣賞禮花的圖片和范畫(huà)。

  (1)師:這么漂亮的禮花,你們想畫(huà)嗎?

  (2)師:禮花是怎么畫(huà)的呢?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫(huà)展,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察,這些禮花運(yùn)用了哪些線(xiàn)條和顏色?是怎么畫(huà)的?(教師觀(guān)察指導(dǎo)點(diǎn)、線(xiàn)、顏色等)

  (3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的禮花它是什么樣的?運(yùn)用了哪些線(xiàn)條?是怎么畫(huà)出來(lái)的?它們的顏色有什么變化呢?

  4.引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。

  (1)師:先用蠟筆畫(huà)好禮花,為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮,老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。(請(qǐng)小朋友輕輕點(diǎn),不要損壞畫(huà)紙)

  (2)用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜空呢?

  (3)很好,下面就請(qǐng)小朋友用你們說(shuō)的顏色試一試。

  (4)怎樣來(lái)做呢?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫(huà)面,水性顏料會(huì)被油性畫(huà)面排開(kāi),這樣的方法叫做排水畫(huà)法。知道了嗎?)

  5.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  師:先想一想你要畫(huà)什么樣的禮花,有了自己的想法,準(zhǔn)備好自己的蠟筆,老師為你們顏料,趕快去試一試吧!(教師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線(xiàn)條重疊、組合的技能表現(xiàn)禮花)

  (引導(dǎo)幼兒在紙上畫(huà)出好朋友的模樣或者好朋友喜愛(ài)的物品。)

  活動(dòng)延伸:抽空將孩子的作品分享讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己禮花是怎樣畫(huà)的?運(yùn)用了哪些線(xiàn)條?分享完貼在作品。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、大型客戶(hù)信息化需求特點(diǎn),需要廠(chǎng)商提供全生命周期的專(zhuān)業(yè)服務(wù)

  1、大客戶(hù)信息化需求的S—曲線(xiàn):

  大客戶(hù)信息化需求總體來(lái)看分為三個(gè)主要階段,即從部門(mén)級(jí)應(yīng)用開(kāi)始的起步階段,逐漸向以行業(yè)解決方案為主的升級(jí)深化應(yīng)用階段,并最終發(fā)展到以應(yīng)用集成為主的全面深入應(yīng)用階段。

  2、大客戶(hù)需求與產(chǎn)品功能和產(chǎn)品模式的差異

  大客戶(hù)由于其組織、管控模式、個(gè)性化、行業(yè)特點(diǎn)以及對(duì)服務(wù)專(zhuān)業(yè)化和持續(xù)服務(wù)的需求,標(biāo)準(zhǔn) 產(chǎn)品功能和基于產(chǎn)品的服務(wù)模式預(yù)期需求會(huì)有一定的差異, 解決這種差異必須要建立圍繞 客戶(hù)需求的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式(包括個(gè)性化服務(wù)),并與客戶(hù)形成長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系(持續(xù)改進(jìn))。

  3、建立滿(mǎn)足大型客戶(hù)不同需求階段的 商業(yè)模式

  大型客戶(hù)信息化發(fā)展到今天,軟件廠(chǎng)商傳統(tǒng)的基于產(chǎn)品的業(yè)務(wù)模式已經(jīng)很難滿(mǎn)足大型客戶(hù)信息化的需要。軟件廠(chǎng)商必須形成在滿(mǎn)足客戶(hù)信息化發(fā)展不同階段的基礎(chǔ)上,為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)、長(zhǎng)期持續(xù)的服務(wù)經(jīng)營(yíng)模式,即客戶(hù)全生命周期經(jīng)營(yíng)。甚至針對(duì)某一客戶(hù)形成一個(gè)專(zhuān)屬的專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),長(zhǎng)期 的服務(wù)于該客戶(hù) 的不同發(fā)展階段 ,這種服務(wù)也叫指名服務(wù)。

  4、客戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式,對(duì)軟件廠(chǎng)商綜合實(shí)力和專(zhuān)業(yè)能力要求更高

  不是所有的廠(chǎng)商都具備建立 客戶(hù)經(jīng)營(yíng) 商業(yè)模式的實(shí)力和能力。建立客戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式,對(duì)技術(shù)、產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、 服務(wù)、組織、產(chǎn)業(yè)鏈的合作等方面都提出了更高的要求。

  用友針對(duì)大型客戶(hù)群的高端管理軟件業(yè)務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,通過(guò)服務(wù)近20xx家國(guó)內(nèi)外高端客戶(hù)所積累的專(zhuān)業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn),在UAP平臺(tái)、【用友 NC】全系列產(chǎn)品 和全國(guó)近20xx人的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,形成了行業(yè)化、層次化、結(jié)構(gòu)化的交付體系、全生命周期的客戶(hù)服務(wù)體及全國(guó)近200多家的產(chǎn)業(yè)鏈伙伴,并在“全球化集團(tuán)管控、行業(yè)化解決方案、平臺(tái)化應(yīng)用集成”的總體業(yè)務(wù)策略指導(dǎo)下,有近20xx家高端客戶(hù)成功應(yīng)用的30幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的解決方案等,為深度服務(wù)和經(jīng)營(yíng)大客戶(hù)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障, 確保按照更細(xì)分的客戶(hù)群、滿(mǎn)足大客戶(hù)不同的信息化發(fā)展階段的需求,提供個(gè)性化的解決方案和專(zhuān)業(yè)的服務(wù),真正建立起大型客戶(hù)的經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)體系。

  20xx年,在 客戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式的經(jīng)營(yíng)思想指導(dǎo)下,在總結(jié)如上海煙草ABU(Account Business Unit 客戶(hù)業(yè)務(wù)部)、大連萬(wàn)達(dá)ABU、5719ABU、川渝中煙ABU成功實(shí)施客戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式的基礎(chǔ)上,針對(duì)大型客戶(hù)全面推行大客戶(hù)經(jīng)營(yíng)體系。

  二、大型客戶(hù)經(jīng)營(yíng)策略和模式

  1.大客戶(hù)經(jīng)營(yíng)總體策略

  大型客戶(hù)經(jīng)營(yíng)策略的基本原則是 滿(mǎn)足大客戶(hù)不同應(yīng)用階段的需求 , 與客戶(hù)建立長(zhǎng)期和持續(xù)的合作, 與客戶(hù)共同創(chuàng)新完善產(chǎn)品和解決方案。20xx年,具體落實(shí)以下幾個(gè)方面的大客戶(hù)經(jīng)營(yíng)策略:

  (1)更加主動(dòng)的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)策略建立 大型客戶(hù)經(jīng)營(yíng)組織體系,保障更加主動(dòng)服務(wù), 支持客戶(hù)的深度信息化應(yīng)用,主動(dòng)挖掘和引導(dǎo)客戶(hù)的需求,主動(dòng)幫助客戶(hù)深化和優(yōu)化信息系統(tǒng)的應(yīng)用,在產(chǎn)品研發(fā)、行業(yè)解決方案、營(yíng)銷(xiāo)、實(shí)施和服務(wù)等方面建立主動(dòng)和快速反應(yīng)客戶(hù)需求的機(jī)制,尤其是對(duì)用友高端的近20xx家老客戶(hù)。

 。2)更加深度的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)策略

  通過(guò)解決方案尤其是行業(yè)解決方案的深化,以及服務(wù)解決方案的深化,幫助每一個(gè)客戶(hù)深化應(yīng)用,幫助大客戶(hù)尤其是老客戶(hù)進(jìn)入企業(yè)信息化應(yīng)用需求的第二、第三階段,為此,用友集團(tuán)與行業(yè)解決方案事業(yè)本部(GBU) 將20xx年確定為行業(yè)深化年 通過(guò)解決方案的深化,更加深入地經(jīng)營(yíng)和服務(wù)客戶(hù)。

 。3)按客戶(hù)計(jì)劃開(kāi)展體系化經(jīng)營(yíng)客戶(hù)的策略

  客戶(hù)經(jīng)營(yíng)是系統(tǒng)化的經(jīng)營(yíng)體系,客戶(hù)計(jì)劃貫穿整個(gè)客戶(hù)經(jīng)營(yíng)體系,通過(guò)客戶(hù)計(jì)劃系統(tǒng)服務(wù)和經(jīng)營(yíng)每個(gè)大客戶(hù)?蛻(hù)計(jì)劃包括針對(duì)每一個(gè)客戶(hù)的具體全生命周期的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,針對(duì)特定行業(yè)客戶(hù)群的特定行業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,針對(duì)某一類(lèi)高端客戶(hù)群的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。

 。4)全面生命周期的客戶(hù)服務(wù)與客戶(hù)經(jīng)營(yíng)策略

  針對(duì)每一客戶(hù),建立全生命周期的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)體系,持續(xù)的服務(wù)和持續(xù)的改進(jìn),尤其是系統(tǒng)上線(xiàn)后的服務(wù)保障。并建立與客戶(hù)共同創(chuàng)新的機(jī)制,確保降低客戶(hù)信息化的總體擁有成本。

  2、大客戶(hù)經(jīng)營(yíng)組織模式

  08年針對(duì)大客戶(hù)群的客戶(hù)經(jīng)營(yíng) ,采取以下四個(gè)主要的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)組織模式開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)。

  用友集團(tuán)總部的集團(tuán)與行業(yè)解決方案事業(yè)部本部(GBU)按照客戶(hù)類(lèi)別設(shè)置 不同 業(yè)務(wù)線(xiàn),與一線(xiàn)機(jī)構(gòu)(分公司)的針對(duì)不同客戶(hù)類(lèi)別設(shè)置的客戶(hù)經(jīng)營(yíng)組織形成對(duì)接,為一線(xiàn)機(jī)構(gòu)客戶(hù)經(jīng)營(yíng)單位提供技術(shù)、產(chǎn)品、行業(yè)解決方案和應(yīng)用集成的專(zhuān)業(yè)支持,與一線(xiàn)客戶(hù)經(jīng)營(yíng)單位共同經(jīng)營(yíng)和服務(wù)好大客戶(hù)。

  客戶(hù)經(jīng)理是經(jīng)營(yíng)大客戶(hù)的核心和紐帶,客戶(hù)經(jīng)理通過(guò)深入了解、理解、挖掘、引導(dǎo)客戶(hù)需求,并站在客戶(hù)的角度,按照客戶(hù)計(jì)劃,全方位地支持和服務(wù)客戶(hù),確?蛻(hù)成功。

  三、 在微弱的街燈下等待著回家的客戶(hù)——客戶(hù)經(jīng)理的關(guān)鍵作用

  下面的文字,是客戶(hù)經(jīng)理拜訪(fǎng)客戶(hù)的一個(gè)場(chǎng)景:

  “年輕人在微弱的街燈下等待著回家的客戶(hù),夜訪(fǎng)之時(shí),客戶(hù)無(wú)法拒絕年輕人的熱情而打開(kāi)房門(mén),走過(guò)客廳時(shí)經(jīng)歷了短暫的沉默,客戶(hù)深知年輕人的來(lái)意,然而年輕人真誠(chéng)地訴說(shuō)了滿(mǎn)腔的熱忱,對(duì)生意只字不提,自己的公司有多優(yōu)秀,員工們有多優(yōu)秀,客戶(hù)任由時(shí)間分秒過(guò)去,默默理解著年輕人的熱忱,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他會(huì)說(shuō)這些話(huà)?蛻(hù)回想起自己年輕的時(shí)候,客戶(hù)把這位年輕人和自己的過(guò)去重疊,準(zhǔn)備向他委托業(yè)務(wù)。后來(lái)年輕人起身告辭,不巧的是天下起雨來(lái),客戶(hù)在門(mén)口把傘遞給年輕人,年輕人卻謝絕了。他深鞠一躬走向正門(mén),對(duì)目送他背影的客戶(hù),年輕人走到正門(mén)再次轉(zhuǎn)身深深鞠躬,堂堂地踏上回家之路。

  次日早晨,年輕人對(duì)上司談起這次夜訪(fǎng),上司批評(píng)了年輕人又表?yè)P(yáng)了他,他立即隨年輕人一同拜訪(fǎng)了客戶(hù)。盡管是一次突然的拜訪(fǎng),客戶(hù)也欣然接見(jiàn)了他們。上司開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,先為自己的失禮向客人道歉,已有意向委托年輕人業(yè)務(wù)的客戶(hù)忍住內(nèi)心的強(qiáng)烈感動(dòng),真希望自己也能有這樣的員工。所有的心情匯成一句話(huà):拜托你們了, 說(shuō)著他也深深低下頭去!

  這個(gè)場(chǎng)景是發(fā)生在客戶(hù)經(jīng)理與客戶(hù)間小小的一幕,有的客戶(hù)經(jīng)理會(huì)把其變成簡(jiǎn)單直白的單向銷(xiāo)售;有的客戶(hù)經(jīng)理則因?yàn)樯钊肓私饪蛻?hù)經(jīng)營(yíng)的精髓,及對(duì)MOT的把握,從滿(mǎn)足客戶(hù)需求的角度出發(fā),將企業(yè)的價(jià)值主張與客戶(hù)的價(jià)值主張予以了很好的結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)了基于win-win的長(zhǎng)期信賴(lài)的彼此合作。中國(guó)管理軟件已步入繁榮階段,客戶(hù)的需求也日益多樣化且需求需要得到迅速、長(zhǎng)期的伙伴式的滿(mǎn)足,中國(guó)管理軟件廠(chǎng)商從基于產(chǎn)品的業(yè)務(wù)模式上升到基于客戶(hù)經(jīng)營(yíng)的商業(yè)模式已成為歷史發(fā)展的必然。

  四、結(jié)束語(yǔ):與客戶(hù)共同創(chuàng)新

  由產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)商業(yè)模式全面向客戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)型,并通過(guò)客戶(hù)經(jīng)營(yíng),與客戶(hù)建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系,通過(guò)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注的服務(wù)共同創(chuàng)新、共同發(fā)展、共同成功,是用友高端管理軟件業(yè)務(wù)最核心的經(jīng)營(yíng)思想。該經(jīng)營(yíng)思想充分體現(xiàn)了用友高端管理軟件業(yè)務(wù)的綜合實(shí)力,也是作為中國(guó)高端管理軟件第一品牌的【用友 NC】推動(dòng)中國(guó)高端軟件邁向世界級(jí)水平、更好地服務(wù)中國(guó)大型客戶(hù)信息化建設(shè)義不容辭的歷史性責(zé)任。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽運(yùn)用毛筆畫(huà)荷花、荷葉,表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

  2.嘗試合作繪畫(huà),運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩表現(xiàn)豐富的畫(huà)面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、毛筆、畫(huà)好底色的鉛畫(huà)紙,荷花圖片(課件)及實(shí)物若干,抹布,背景音樂(lè)《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞“荷塘”,引起興趣

  1.進(jìn)入活動(dòng)室,欣賞場(chǎng)地上布置的荷花池,引起幼兒參與的興趣。

  2.師:“夏天到了,花兒都收縮了自己的花瓣,怕被太陽(yáng)曬蔫了。荷花池里卻綻放了無(wú)數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽(yáng),越開(kāi)越大,粉粉的,映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧,攝影師把這些美景都拍下來(lái)了!(欣賞荷花課件)

  二、操作演示

  1.展示作畫(huà)工具:鉛畫(huà)紙、毛筆、顏料。

  2.教師示范。

  重點(diǎn):毛筆蘸粉色,平按,表現(xiàn)花瓣,一片片花瓣組合,畫(huà)出荷花。換細(xì)筆,蘸綠色畫(huà)莖;大毛筆蘸綠色畫(huà)荷葉,荷葉要畫(huà)大些。

  三、引導(dǎo)幼兒操作

  師:荷花池開(kāi)了很多的荷花,小朋友來(lái)不及畫(huà)了,那么就要找好朋友一起,團(tuán)結(jié)合作,一起完成。有的小朋友畫(huà)荷花,有的畫(huà)荷葉。

  四、幼兒操作

  1.分組、分工,合作進(jìn)行。

  2.注意畫(huà)面的布局,要充實(shí)些。

  重點(diǎn):荷花的下筆要明快,幾筆完成一朵荷花。

  五、展示作品

  將作品布置在背景簾上,播放背景音樂(lè),互相欣賞!昂妹赖暮商,連月亮也陶醉了!(出示月亮教具)

  說(shuō)明:毛筆作畫(huà)對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),難度較大,運(yùn)筆、握筆都成難題。忽略這些,只是簡(jiǎn)單地表現(xiàn)荷花、荷葉,讓畫(huà)面充實(shí)、優(yōu)美,領(lǐng)略的就是這樣的一個(gè)畫(huà)面結(jié)構(gòu)和色彩合成,體驗(yàn)創(chuàng)作的'愉悅,體會(huì)荷塘月色的美好意境。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  活動(dòng)主題:慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年

  活動(dòng)對(duì)象:一年級(jí)1班全體學(xué)生

  活動(dòng)目的:

  1.使學(xué)生樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感,樹(shù)立與祖國(guó)休戚與共,血肉相依,為國(guó)獻(xiàn)身的意志。

  2.了解祖國(guó)的有關(guān)知識(shí),使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó);要建設(shè)好祖國(guó),就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),練好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件 音樂(lè) 詩(shī)詞朗誦

  活動(dòng)流程:

  一.引入活動(dòng):

  1. 音樂(lè)欣賞:《十月是你的生日》

  2. 問(wèn):十月一日是什么節(jié)日?(引出主題“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”)

  3. 介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷: 1949年10月1日,在首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典,所以把每年的10月1日定位我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。

  二 介紹關(guān)于祖國(guó)的有關(guān)知識(shí):

 、

 、 祖國(guó)的名字:中華人民共和國(guó) 中國(guó)國(guó)旗:先展示其他國(guó)家的國(guó)旗讓他們識(shí)別,最后展示我國(guó)國(guó)旗,并簡(jiǎn)單介紹——黃色是我們是黃種人的象征,紅色表示革命的勝利與艱辛。

 、 中國(guó)國(guó)徽:國(guó)徽上四個(gè)事物的簡(jiǎn)介(國(guó)旗和天安門(mén)象征國(guó)家,齒輪象征工人階級(jí),谷穗象征農(nóng)民階級(jí))。

 、

 、

 、 中國(guó)國(guó)歌:《 義勇軍進(jìn)行曲》 祖國(guó)的版圖。 我們生活的時(shí)代:課件展示。

  三 欣賞祖國(guó)山河:課件展示。

  四 了解祖國(guó)古代文明:(課件)古文字,四大發(fā)明,唐詩(shī)宋詞。

  五 我來(lái)背古文:學(xué)生上臺(tái)展示古文背誦,感受中國(guó)古代文學(xué)的魅力。

  六 音樂(lè)欣賞:《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》

  七 詩(shī)詞朗誦比賽:

  1.請(qǐng)?zhí)?/p>

  2.從小愛(ài)祖國(guó)

  3.祖國(guó)是個(gè)大花園

  4.祖國(guó)在我心間

  5.祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你

  6. 家

  7.我和祖國(guó)在一起

  8.祖國(guó)我愛(ài)你

  9.我的朋友愛(ài)畫(huà)畫(huà)

  10. 熱愛(ài)祖國(guó)

  11.這個(gè)家庭叫中華

  八 總結(jié):

  我們的幸福生活來(lái)之不易,是在先輩的不懈抗?fàn)幣c奮斗中得來(lái)的,所以我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。(在音樂(lè)《愛(ài)我中華》中結(jié)束班會(huì)。)

設(shè)計(jì)方案 篇5

  【教學(xué)內(nèi)容】

  蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元《菩薩兵》

  【教材分析】

  《菩薩兵》是江蘇教育出版社三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一篇課文。本單元的主題是“寫(xiě)人”。本篇課文講述了在長(zhǎng)征途中,朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕,以實(shí)際行動(dòng)使他們消除誤會(huì),贏得他們信任和感激的故事。課文主要通過(guò)朱德的語(yǔ)言體現(xiàn)他和紅軍對(duì)藏胞的關(guān)心和愛(ài)護(hù),反映了軍民之間的魚(yú)水深情。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟全文,其中又以指導(dǎo)朗讀朱德的話(huà)為重點(diǎn),通過(guò)朱德的語(yǔ)言體會(huì)其中的愛(ài)民情感。

  【學(xué)情分析】

  三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣,能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:第二學(xué)段的學(xué)生要“養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,能用硬筆書(shū)寫(xiě)正楷字,有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和正確的寫(xiě)字姿勢(shì)”!澳艹醪桨盐盏闹饕獌(nèi)容,體會(huì)表達(dá)的思想感情。能復(fù)述故事性作品的大意!币虼宋冶竟(jié)課的教學(xué)側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字,引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文的主要內(nèi)容,初步體會(huì)表達(dá)的思想感情。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過(guò)多種形式的讀,能正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字——“挨”。初步理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、整體感知課文內(nèi)容,初步感受朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士對(duì)藏族同胞的關(guān)心。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、通過(guò)多種形式的讀,能正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。初步理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  整體感知課文內(nèi)容,初步感受朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士對(duì)藏族同胞的關(guān)心。

  【教法】

  1、通過(guò)談話(huà)、質(zhì)疑、激勵(lì)等方法引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,與文本對(duì)話(huà)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,特別是含有多音字的詞句以及朱德的語(yǔ)言,使學(xué)生邊讀邊思考,初步理解課文內(nèi)容。

  【學(xué)法】

  1、嘗試用個(gè)性化的方式記住生字,通過(guò)聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法初步理解詞語(yǔ)的意思。

  2、通過(guò)不同形式的朗讀初步感知課文內(nèi)容。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  ppt、視頻資料

  【教學(xué)流程】

  一、交流,導(dǎo)入新課。

  1、課前交流。

  2、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。板書(shū)“菩薩”,指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。菩薩給你留下什么樣的印象?補(bǔ)齊板書(shū),齊讀課題。

  3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。

  二、初讀課文,識(shí)字寫(xiě)字。

 、、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文。(ppt出示讀文要求)

 、妗z查初讀情況

  1、這篇課文一共有幾個(gè)自然段?讀順課文的關(guān)鍵是搬走攔路虎,文中的生字新詞你們會(huì)讀了嗎?ppt出示生字詞,學(xué)生認(rèn)讀。(簡(jiǎn)單介紹藏族,結(jié)合上下文理解“藏區(qū)”。認(rèn)識(shí)多音字 ——“挨”。)

  2、光是認(rèn)識(shí)他們還不夠,記住字形才能正確運(yùn)用。你用什么方法記住了哪個(gè)生字?(學(xué)生交流識(shí)記字形的方法,師范寫(xiě)“耕”。) 漢字是老祖先留給我們的寶貴財(cái)富,我們一定要學(xué)好用好。(指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。)

  三、再讀課文,初步感知課文內(nèi)容。

  1、字詞關(guān)順利通過(guò),現(xiàn)在我們把字詞送回課文,邊讀課文邊思考,嘗試回答下面的問(wèn)題。

  (ppt出示:這篇課文主要寫(xiě)( )時(shí)期( )帶領(lǐng)( )為( ),以實(shí)際行動(dòng)使他們( ),于是他們給紅軍起了個(gè)好聽(tīng)的名字——菩薩兵。)

  2、完成填空。(相機(jī)介紹朱德和長(zhǎng)征)現(xiàn)在我們來(lái)看一看,剛才大家提出的問(wèn)題有哪些已經(jīng)解決了?這個(gè)問(wèn)題的答案你是從哪一段找出來(lái)的?(ppt出示:他們說(shuō):“幾

  時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!”)

  四、讀語(yǔ)言,初步感知人物形象。

 、、藏胞把紅軍叫菩薩兵,他們究竟是怎樣的兵呢?讓我們通過(guò)朱德的語(yǔ)言來(lái)感受一下。請(qǐng)同學(xué)快速在文中找出朱德的語(yǔ)言,并劃上橫線(xiàn)。

 、妗⒆x語(yǔ)言,初步感受人物形象。

  1、ppt出示句子:

 、、一天,朱德同志把翻譯找來(lái),對(duì)他說(shuō):“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動(dòng)員他們回來(lái)呀!”

  (朗讀句子。他把藏族人叫“藏胞”是什么意思?從這個(gè)稱(chēng)呼你能感覺(jué)到什么?和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。)

 、凇⒅炜偹玖钫f(shuō):“這也怨不得他們,他們是讓反動(dòng)軍隊(duì)糟蹋怕了。現(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時(shí)候了,節(jié)氣不饒人哪,得趕緊幫助藏胞把地?fù)尫N上。”

 、邸⒌诙斓拇焊麆(dòng)員會(huì)上,朱德同志對(duì)大家說(shuō):“不能讓藏胞來(lái)年挨餓,我們要像種自己的地一樣,盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果……”

  2、通過(guò)這些句子,我們知道了他把藏胞當(dāng)成自己的家人一樣關(guān)心,所以藏胞就把紅軍叫“菩薩兵”。他們是帶著什么樣的感情對(duì)紅軍說(shuō)這句話(huà)的?

  五、課堂小結(jié)

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  7、菩薩兵

  關(guān)心

  朱德 藏胞

  感激

  【教后反思】

設(shè)計(jì)方案 篇6

  讓生命因?qū)W會(huì)感恩而活得更精彩

  開(kāi)展感恩教育、孝心教育活動(dòng),對(duì)于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會(huì)秩序等方面起著重要作用,是學(xué)校開(kāi)展德育工作的有效途徑。因此,我校把感恩教育活動(dòng)作為師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,把這一活動(dòng)抓出效果,抓出特色,并以此為契機(jī),全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育工作快速發(fā)展。

  我校特成立感恩教育、孝心教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),各班主任為成員。具體由少先隊(duì)負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的指導(dǎo)、落實(shí)、考核工作。學(xué)校把感恩教育活動(dòng)與教師師德建設(shè)緊密聯(lián)系,在教師中廣泛開(kāi)展感恩家人、感恩同事、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)教育,引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)到教師工作的高尚和為人師表的光榮,引導(dǎo)教師從細(xì)節(jié)做起,提升自我道德水平。

  開(kāi)展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑

 。ㄒ弧ⅲ└卸鹘逃木唧w內(nèi)容

  開(kāi)展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對(duì)象上看,我們要感恩的是自己周?chē)娜,那些幫助過(guò)我們,關(guān)心我們,鼓勵(lì)過(guò)我們的人,這里包含我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩,對(duì)其他親人的感恩,對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩,對(duì)國(guó)家與社會(huì)的感恩,對(duì)大自然的感恩等。

  (二、)感恩教育的實(shí)施途徑

  1、我校首先在教師中開(kāi)展感恩系列活動(dòng):

  改善教育環(huán)境,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的值得感恩的世界。長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)校德育教育過(guò)程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn),即缺少對(duì)教育對(duì)象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對(duì)話(huà)。師生關(guān)系往往是不平等的,那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽(tīng)從”的關(guān)系,是“以上對(duì)下”、“以強(qiáng)對(duì)弱”的關(guān)系,這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中,學(xué)生的心靈是封閉的、壓抑的,師生之間的情感交流受到了阻礙,學(xué)生的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以,只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對(duì)話(huà)關(guān)系,使精神相遇的對(duì)話(huà)關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài),才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動(dòng)態(tài)的對(duì)話(huà)關(guān)系中潛移默化受到教育,感恩教育的開(kāi)展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。

 。1、)在全校教師中廣泛開(kāi)展“五個(gè)一點(diǎn)”教育活動(dòng)。即:微笑多一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)。倡導(dǎo)教師把感恩思想融入自己的日常行為,把關(guān)愛(ài)送給學(xué)生,把友情送給同事,用激情回報(bào)學(xué)校。教師要處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)的關(guān)系,特別是在做家長(zhǎng)工作中,要以“沒(méi)有任何借口服務(wù)于家長(zhǎng)”為宗旨,避免一切可能發(fā)生的誤會(huì),用自己的言行為學(xué)生做好表率。

 。2、)在教師中廣泛開(kāi)展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生、采用成功賞識(shí)教育學(xué)生等,讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況了解清楚,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。每一位教師都要掌握所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà),每學(xué)期要用不同的方式與每位家長(zhǎng)至少溝通一次。

設(shè)計(jì)方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能有禮貌地向他人表達(dá)自己的想法。

  2. 學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事ppt、錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 看錄像,引起學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)的興趣。

  導(dǎo)入語(yǔ):早上來(lái)到幼兒園,看見(jiàn)老師你會(huì)說(shuō)什么?

  1. 錄像片段一。問(wèn)題:早上進(jìn)入幼兒園時(shí),你還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?應(yīng)該和他們?cè)鯓哟蛘泻簦浚ㄔ、好?/p>

  2. 引導(dǎo)幼兒與客人老師打招呼。

  3. 小結(jié):你們真聰敏,都會(huì)用有禮貌的甜甜話(huà)和別人打招呼。說(shuō)有禮貌的甜甜話(huà)有什么用呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

  4. 看ppt聽(tīng)故事《甜甜話(huà)》。

  5. 問(wèn)題:(1)有誰(shuí)知道,小狗、小雞和小貓們?yōu)槭裁磿?huì)生氣,不理小兔呢?(2)小兔可以說(shuō)一句什么有禮貌的甜甜話(huà)呢?你能告訴它嗎?

  過(guò)度語(yǔ):除了打招呼要時(shí)說(shuō)甜甜話(huà),還有什么時(shí)候也要說(shuō)有禮貌的甜甜話(huà)呢?

  二、 我會(huì)說(shuō)的甜甜話(huà)。

  1. 看錄像,學(xué)說(shuō)禮貌語(yǔ)。

  片段二。問(wèn)題:(1)小朋友在洗手時(shí)遇到了什么困難?可以說(shuō)什么甜甜的話(huà)開(kāi)請(qǐng)別人幫忙呢?(請(qǐng)你……、謝謝。ㄝo助提問(wèn):衣服拉鏈不上?你會(huì)怎么說(shuō)?別人幫了你,還要說(shuō)什么?)

  小結(jié):需要?jiǎng)e人幫忙,要說(shuō)“請(qǐng)”?梢哉f(shuō):“請(qǐng)你幫幫我”。 別人幫了你,還要說(shuō)“謝謝!”

  片段三:這個(gè)小朋友在玩積木,看,發(fā)生了什么事?這時(shí)候,應(yīng)該說(shuō)什么甜甜的話(huà)?(對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系)

  小結(jié):不小心做錯(cuò)事,要道歉,可以說(shuō):“對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系!

  過(guò)渡語(yǔ):有禮貌的甜甜話(huà)有許多,你能聽(tīng)出哪些是“甜甜話(huà)”嗎?

  三、識(shí)別“甜甜話(huà)”。

  1.仔細(xì)聽(tīng)辨老師說(shuō)的話(huà),老師說(shuō)的是“甜甜話(huà)”(即禮貌用語(yǔ)),幼兒就拍拍手。反之,就不拍手。

  2.小結(jié):經(jīng)常說(shuō)有禮貌的甜甜話(huà),你的朋友就會(huì)越來(lái)越多,你也會(huì)成為一個(gè)有禮貌的文明好寶寶。

  四、結(jié)束:

  引導(dǎo)幼兒與客人老師道別,說(shuō)再見(jiàn)。

設(shè)計(jì)方案 篇8

  在大自然的懷抱中,翠綠的草坪像一塊軟綿綿的無(wú)邊地毯,襯托著熱鬧的婚禮現(xiàn)場(chǎng),用鮮花和綠葉做成的拱門(mén)圈出了主會(huì)場(chǎng)的地域,整整齊齊的大長(zhǎng)桌上鋪滿(mǎn)了鮮花和美餐。煥發(fā)著潔白光彩的禮服,把新娘裝扮得無(wú)比嬌媚。將香檳酒在這熱鬧的氛圍中開(kāi)啟,喜氣洋洋的婚宴就這樣開(kāi)始啦!燦爛的陽(yáng)光下,讓藍(lán)天為你們作證,在如茵的草坪上接受親友們的真誠(chéng)祝福,你們可以牽著手,走過(guò)翠綠的草地上,讓微風(fēng)揚(yáng)起了她散落下的綹綹發(fā)絲,在攝影師的面前留下你最自然的時(shí)刻。孩子們可以在青草地上嬉鬧,大家可以躺在綠草的懷抱里享受大自然的氣息,這就是草坪婚禮里的動(dòng)人一幕,歡快喜慶的氣氛充滿(mǎn)整個(gè)值得紀(jì)念的美好日子。像這種婚禮通常都采用自助餐的形式。大地、藍(lán)天、陽(yáng)光、綠草、小花,一同為這個(gè)浪漫的婚禮祝福,讓大家都來(lái)走進(jìn)美麗的大自然婚禮吧!

  新人:

  婚禮時(shí)間:

  婚禮地點(diǎn):郊外的如茵草坪,旁邊最好有山有水。(在藍(lán)天白云下,在如茵草坪上。靚麗的鮮花拱門(mén),溫馨的紗幔背景、浪漫的迎賓牌,圣潔的儀式臺(tái),還有悠揚(yáng)的小提琴營(yíng)造出婚禮現(xiàn)場(chǎng)的浪漫氣氛。)

  婚禮主題:我和春天有個(gè)約會(huì)

  婚禮色調(diào):清新淡雅的紫色系列

  婚禮亮點(diǎn):浪漫的中西合璧郊外式婚禮(歐式馬車(chē)入場(chǎng),放飛象征和平的白鴿,祝福短信抽獎(jiǎng),自助餐,交際舞)

  場(chǎng)地布置:

  婚禮前一天,11(一生一世)個(gè)靚麗淡雅的拱門(mén),6個(gè)由香水百合與白色、粉色玫瑰搭配的鮮花拱門(mén),5個(gè)由粉紅與淡紫搭配的氣球拱門(mén),間隔排成一列,形成一串拱門(mén)),在拱門(mén)里面撒上淡色花瓣,通上婚禮儀式臺(tái)。

  圣潔的婚禮儀式臺(tái),以溫馨飄逸的淡紫與粉色紗曼為背景,()在背景的中間以火紅色玫瑰拼成一個(gè)心型花狀,背景邊緣纏繞些青騰綠葉。

  婚禮儀式臺(tái)兩旁擺上潔白的雕花桌椅。準(zhǔn)備好婚禮所需要的一切物品。(音響,話(huà)筒,香檳酒,食品等)

  婚禮流程:

  1、嘉賓登記入場(chǎng),并在題名錄上簽名,或?qū)懽8UZ(yǔ)。

  2、司儀宣布婚禮開(kāi)始。

  3、新人入場(chǎng)

  新娘與新郎乘坐歐式馬車(chē)入場(chǎng)(兩匹白馬),伴以浪漫的婚禮進(jìn)行曲(小提琴樂(lè)隊(duì)演奏),新娘猶如一位光芒四射的公主,而新郎猶如一位瀟灑英俊的王子。直達(dá)拱門(mén)前下馬車(chē),新娘挽著新郎的手,捧著鮮花,帶著親朋好友的掌聲,迎著從天而將的彩帶,踏著玫瑰花瓣,在小天使的陪伴下走向婚禮儀式臺(tái)。

  4、證婚人發(fā)言。

  發(fā)言、宣讀水晶結(jié)婚證書(shū),并將象征純潔與永恒的水晶結(jié)婚證書(shū)送給新人。

  5、愛(ài)情誓言、交換信物。

  新娘新郎宣讀愛(ài)情誓言并交換信物,新郎親吻新娘。(音樂(lè)向起,掌聲雷動(dòng),禮儀隊(duì)放飛準(zhǔn)備好的氫氣球,打開(kāi)禮賓花)

  6、雙方家長(zhǎng)代表發(fā)言,致賀辭。

  7、放飛愛(ài)情夢(mèng)想

  新郎新娘講述自己的愛(ài)情故事并共同放飛準(zhǔn)備好的白鴿。(此時(shí)司儀鼓動(dòng)親朋好友們給新郎發(fā)送祝福短信,再由新郎公布祝福短信獲獎(jiǎng)名單,)

  8、開(kāi)香檳酒,共注香檳塔。

  9、切蛋糕(幾層自定)。

  10、喝交杯酒。

  11、新娘拋花球。

  12、宣布宴會(huì)開(kāi)始,新郎抱新娘下儀式臺(tái),入婚宴,向來(lái)賓敬酒,大家開(kāi)始自助餐,聊天,游戲,合影。

  13、舞會(huì):

  新郎新娘跳第一支舞,新郎和母親,新娘和父親跳第二支舞,舞會(huì)開(kāi)始。

  14、婚禮儀式結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  “講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng),培養(yǎng)理解、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃。

  二、主要內(nèi)容

 。ㄒ唬、結(jié)合開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)(閩教人[20xx]28號(hào)),對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。通過(guò)參與活動(dòng),弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范,推動(dòng)教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教,從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。

  (二)、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)建“文明學(xué)!薄拔拿靼嗉(jí)”“人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動(dòng),加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),使自律與他律,內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合,貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,形成人人學(xué)守則,事事講規(guī)范,

  人人講文明,人人重禮儀的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實(shí)踐禮儀,展示禮儀的活動(dòng)中,親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程,注重情感體驗(yàn),逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過(guò)文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式,在校園提醒檢查,讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。

  我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育,提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

  1、從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,從語(yǔ)言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。

  教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩,在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。

  3、從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起,培養(yǎng)做人的基本品性。

  通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并通過(guò)學(xué)校、家庭勞動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)他們做人的基本品性。

  4、從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 首先,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),尊重和理解老師;在家里,要尊老愛(ài)幼,關(guān)心鄰里。其次,

  要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體,以及社會(huì)上的人與事,培養(yǎng)愛(ài)心。

 。ㄈ⒂“l(fā)《福州市民文明禮儀手冊(cè)》,編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識(shí)。

  三、活動(dòng)安排

  根據(jù)我校實(shí)際,在本學(xué)年開(kāi)展如下文明禮儀教育活動(dòng):

  九月份為行為規(guī)范教育月,做好新生入學(xué)教育,加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn),開(kāi)展 “教師節(jié)”感恩活動(dòng)。

  十月份為愛(ài)國(guó)主義教育月,開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng),各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

  十一月份為文明禮儀教育月,推廣普通話(huà),說(shuō)文明話(huà),做文明事。開(kāi)展尊長(zhǎng)愛(ài)幼,互敬互愛(ài)主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  十二月份為快樂(lè)學(xué)習(xí)教育月,開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

  一月份為法制安全教育月,舉辦“法制安全伴我行”專(zhuān)題講座。

  二月份部署深入開(kāi)展“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動(dòng)。開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)。

  三月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛(wèi)生。開(kāi)展“衛(wèi)生好班級(jí)”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

  四月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為遵規(guī)守紀(jì)。開(kāi)展“優(yōu)秀路隊(duì)”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

  五月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為文明禮儀。開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)和“文明禮儀好班級(jí)”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

  六月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為愛(ài)護(hù)公物。開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)和“愛(ài)護(hù)公物好班級(jí)”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

  四、保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛動(dòng)員,讓文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)校計(jì)劃,擬定出自己年級(jí)實(shí)施方案,整合各類(lèi)活動(dòng)和力量,有效地開(kāi)展好。

  2、加大宣傳力度,通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一個(gè)學(xué)生。

  3、抓住契機(jī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,利用雙休日、寒暑假等時(shí)機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)家庭,宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

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