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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-05-01 11:05:11 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

【推薦】設(shè)計(jì)方案集合6篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】設(shè)計(jì)方案集合6篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  【教學(xué)內(nèi)容】

  歌曲《春天舉行音樂會(huì)》

  【教材分析】

  本課是人音版第6冊(cè)教材中的第一課《春天》中的一課,整首歌曲用了擬人化的手法,把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)打鼓、會(huì)鼓掌的人物,還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲跳躍、活潑,多處運(yùn)用了休止符,使音樂富有跳躍感,充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、大地萬物開始蘇醒,花紅柳綠的一片盎然景色。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)目標(biāo):在體驗(yàn)中準(zhǔn)確使用休止符及十六分音符

  技能目標(biāo):能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》,做到有強(qiáng)弱的變化,并能有創(chuàng)造的表現(xiàn)音樂。

  情感目標(biāo):通過演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》及聆聽《春曉》感受春天的美,及大自然給人類帶來的歡樂。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》,演唱中做到有強(qiáng)弱的變化。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  休止符的準(zhǔn)確使用

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  鋼琴、課件

  【教學(xué)過程】

  一、描述春天美景,感受春的氣息

  1.談話:現(xiàn)在我們開始上課,同學(xué)們好!春天到了,美麗的春姑娘正邁著輕盈的腳步來到了我們身邊,那一片片生機(jī)盎然的景象便隨之來到了。接下來就讓我們一同去探尋美麗的春天到底在哪里?(白板拉幕)隨著音樂和老師一起動(dòng)起來吧。úシ拧洞禾煸谀睦铩稭TV)

  2. 談話:同學(xué)們跳的真棒!是啊,現(xiàn)在正是春天。春光明媚,百花盛開,給我們帶來了無限的快樂。你能用一句話來描述春天的美景嗎?

  預(yù)設(shè):春天來了,柳樹發(fā)出了嫩嫩的綠芽,小草從泥土里鉆出來了。談話: 嗯說得真好,請(qǐng)坐。

  預(yù)設(shè): 桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點(diǎn)頭微笑。

  預(yù)設(shè):天氣變暖和了,可愛的小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了。談話: 呀,你感受的更好……

  看,這是什么?預(yù)設(shè):青蛙 。談話:田里的小青蛙正忙著給莊稼捉害蟲呢!

  二、探索春天的音響

  1. 談話:的確,正如同學(xué)們所說,春天是那樣的美。到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽,你聽到了春天大自然的哪些聲音?你能模仿一下嗎?

  預(yù)設(shè):我聽到了春雨的聲音。滴答 0滴 答 0(PPT出示節(jié)奏春雨(唱歌呀) 滴答 0滴 答 0)談話:來模仿一下,真聰明!

  預(yù)設(shè):我聽到了春風(fēng)的聲音。沙沙 0沙 沙、(PPT出示節(jié)奏春風(fēng)(彈琴呀) 沙沙 0沙 沙) 一起來讀,非常棒!還有呢?請(qǐng)你來說

  預(yù)設(shè):我聽到了春雷的聲音。談話:春雷的聲音轟隆隆好響。。 PPT出示節(jié)奏 春雷(打鼓) 轟隆 隆隆 。

  追問:同學(xué)們表現(xiàn)的很到位!再聽一聽這是什么聲音?預(yù)設(shè):流水的聲音----嘩啦啦的聲音,談話:哦是春天小河流水嘩啦啦的聲音。(PPT出示節(jié)奏 春水(鼓掌春水鼓掌)嘩啦 啦啦 啦)談話:同學(xué)們的聲音美極了!春天的大自然都發(fā)出了美妙的聲音—春風(fēng)、春雨春雷、春水都從四面八方趕來了,來參加春天舉音樂會(huì)。下面就讓我們一同走進(jìn)春天,走進(jìn)春天舉行的音樂會(huì)!

  2. 初聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。

  談話:同學(xué)們歌曲好聽嗎?聽了之后你的心情是怎樣的?預(yù)設(shè):高興 愉快 追問:歌曲的速度和情緒是怎樣的呢?讓我們?cè)賮砺牳枨?/p>

  談話:同學(xué)們聽得很入境,身體都動(dòng)了起來。誰聽出來了?你來說說,預(yù)設(shè):是歡快活潑的。

  談話:哦,是歡快活潑的你感受的真好!

  歌曲中都有大自然的哪些聲音?讓我們?cè)賮眈雎牳枨?/p>

  追問:誰來說一說?預(yù)設(shè): 我聽到了春雨的聲音。預(yù)設(shè):我聽到了春風(fēng)的聲音。預(yù)設(shè):我聽到了春雷的聲音。預(yù)設(shè):春水嘩啦啦的聲音。

  3.談話:同學(xué)們聽的真仔細(xì),老師真為你們感到驕傲!下面就讓我們有感情的朗讀歌詞。先聽老師來讀一遍。(范讀歌詞) 老師讀的好嗎,預(yù)設(shè):好。談話: 想和老師一起讀嗎?預(yù)設(shè):想。談話:好,請(qǐng)跟老師來讀歌詞。同學(xué)們讀的非常棒!下面我們合作一遍,老師讀前句,同學(xué)們讀后半句。(師生合作朗讀歌詞)

  談話:同學(xué)們讀的真是聲情并茂。∽屛覀兟牳枨⑤p聲學(xué)唱,看那位同學(xué)學(xué)的又快又準(zhǔn)!同學(xué)們學(xué)的很用心,有些同學(xué)的臉上還不由自主的露出了微笑,真是不錯(cuò)。

  三、師生和諧互動(dòng),學(xué)唱春天的歌曲

  1. 談話:同學(xué)們覺得歌曲的哪個(gè)地方難以把握(不容易唱)?假設(shè):嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦

  談話:嗯,沒關(guān)系,大聲的把自己的想法說出來。 對(duì),非常好! 老師覺得這個(gè)地方唱得不太準(zhǔn),咱們?cè)賮碓囈幌,(白板在歌譜中標(biāo)注出難點(diǎn)節(jié)奏)嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦 好的,再來一遍談話:嗯,現(xiàn)在同學(xué)們唱得很準(zhǔn)確。讓我們把歌曲完整的演唱一遍!

  2. 談話:你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)春雨的美妙呢? 預(yù)設(shè):弱 干脆 談話:恩,很有自己的見解,我們一起來試一下,

  談話:哦!同學(xué)們的聲音比春雨還好聽!那你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)春風(fēng)呢?預(yù)設(shè): 輕柔

  談話:恩,你對(duì)音樂的理解很到位,春風(fēng)吹在臉上就像媽媽的手撫摸著我們非常輕柔。讓我們面帶開心的微笑用柔和的聲音來演唱春風(fēng)。

  談話:聽!春雷響起來了,你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)它?預(yù)設(shè):大聲響亮談話:恩這么好的想法為什么不大聲自信的表現(xiàn)出來呢?好就讓我們用響亮的聲音來一遍吧。(大聲齊唱)

  談話:同學(xué)們注意了,春雷的聲音雖然響亮,但我們不能喊唱。春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆不能唱成春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆讓我們來試一下,對(duì)就是這樣。

  談話:聽嘩啦啦這是誰在唱歌?你想怎樣來表現(xiàn)他?預(yù)設(shè):弱 強(qiáng)

  談話:春天到了冰雪開始融化,一開始只是幾滴幾滴,隨著天氣漸漸變暖冰雪融化的越來越(多),水流也就越來越(急)那么聲音也就越來越(大),從滴答到嘩啦,我們可不可以用由弱到強(qiáng)的聲音來表現(xiàn)呢?一起來試一下。

  談話:非常好!大家來看最后一句春天要舉行音樂會(huì),讓我們用自豪的聲音,帶著愉快的心情來唱吧。來看這里(聚光燈指示)有一個(gè)像倒三角一樣的符號(hào),它叫頓音記號(hào),表示演唱時(shí)要短促有力一些。剛才同學(xué)們都已經(jīng)唱出來了,一起再來一遍。好,通過對(duì)音樂的理解,讓我們聲情并茂的來演唱歌曲吧!

  3. 談話:同學(xué)們的聲音太美妙了,連老師都陶醉了。我們剛才用自己的小嗓子來表現(xiàn)了歌曲,想一想,我們還可以怎樣的聲音來表現(xiàn)春天的音樂會(huì)呢?聽這像什么聲音?(打響指)預(yù)設(shè):像春雨滴答的聲音 談話:一起來試一下?追問:(擦手),這像什么聲音呢?預(yù)設(shè):風(fēng)聲、雨聲 談話:對(duì)像春風(fēng)的聲音我們來試一下。

  追問:再來聽這個(gè),拍桌子預(yù)設(shè):像春雷打鼓的聲音。 談話:一起來試一下?春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆

  談話:(拍手) 想想這是誰的聲音呢? 生: 春水嘩啦啦的聲音,談話:一起來試一下?春水鼓掌春水鼓掌嘩啦 啦啦 啦

  談話:同學(xué)們聽得真認(rèn)真,老師覺得會(huì)聽的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。接下來讓我們載歌載舞得來表現(xiàn)春天的音樂會(huì)吧。

  談話:同學(xué)們的歌聲太美了,個(gè)個(gè)都像小歌唱家,老師想請(qǐng)幾位上臺(tái)來表演一下,我隨機(jī)抽取一下大家的號(hào)碼,(白板抽號(hào))看誰是今天的幸運(yùn)小明星。好!讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)!

  談話:剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)真是太棒了,老師再來抽下一組(白板抽號(hào))哦,是X X X號(hào)這幾位同學(xué) 讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)!快快快,快快快,黑板前面來比賽;大膽自信來展現(xiàn),展現(xiàn)自我好風(fēng)采,好風(fēng)采!這組同學(xué)的表演更精彩!熱烈的掌聲送給他們!

  4. 談話:同學(xué)們真了不起,我們不僅能用歌聲來歌唱春天,還能用身體的語言來表現(xiàn)春天的音樂會(huì)。春天不僅有大自然的各種聲音,還有許多小動(dòng)物,你想不想請(qǐng)他們來參加我們的音樂會(huì)呀,誰來說說春天都有哪些小動(dòng)物?預(yù)設(shè): 小鳥 、 小燕子、 青蛙……

  談話:請(qǐng)看大屏幕,小青蛙,青蛙怎樣唱歌?預(yù)設(shè):呱呱呱呱,蜜蜂,嗡嗡正在采蜜呢!

  追問:看這是什么?預(yù)設(shè):啄木鳥—— 他正在咚咚咚的給大樹捉害蟲治病呢。談話:這只小鴨子在干什么呢?他正在水里嘎嘎嘎的鼓掌為我們加油呢,把他們也加入我們的音樂會(huì)中,我們一起來當(dāng)指揮好不好? 預(yù)設(shè):好

  四、拓展欣賞名曲,感受春天的美麗

  1.談話:同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了! 把老師都給比下去了。

  春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天,表現(xiàn)春天的美好。今天老師請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂家楊洪基爺爺表演的由世界名曲《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的?《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選:草綠了,花開了,天暖了;大雁飛來了,冰消了,雪化了;窗兒敞開了,心兒蘇醒了,風(fēng)箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈,蜜蜂唱起了歌謠,月亮累了,睡得長(zhǎng)了,太陽出來得一天比一天早了……讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來拍手聆聽,再一次感受春天的美好。

  2. .談話: 同學(xué)們,今天我們參加了春天舉行的音樂會(huì),高興嗎?大自然因?yàn)榇禾斓牡絹碜兊梦宀世_紛,春天因?yàn)橛辛诉@場(chǎng)音樂會(huì)而變得生機(jī)勃勃。春天是開心的大本營(yíng),春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天,熱愛春天吧!

  今天這節(jié)課就上到這里,下課!聽音樂律動(dòng)出教室。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)ㄥ和刂。

 。、會(huì)讀課文。

 。场Ⅲw會(huì)人與小樹之間的親密和諧的關(guān)系。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)讀課文。

  【學(xué)具準(zhǔn)備】

  生字卡片,偏旁組字卡。

  【學(xué)習(xí)過程】

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié),感覺怎樣,我們穿什么?你們看這棵小樹(邊說邊畫)葉子已經(jīng)掉光了,北風(fēng)呼呼地刮著,他感覺怎樣,又會(huì)說些什么呢?你怎樣幫助他?有位老爺爺和你們一樣也想幫助小樹,他是怎樣幫助的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)(板書)5爺爺和小樹。認(rèn)識(shí)爺字。

  聯(lián)系天氣變冷的實(shí)際及形象的筆畫,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,喚起他們對(duì)小樹的同情與關(guān)愛,自然地導(dǎo)入新課。

  二、看圖練習(xí)試讀課文

  找出應(yīng)注意讀錯(cuò)的字和huō,指名讀課文。

  三、自學(xué)生字

 。、提問:平時(shí)你們用什么方法自學(xué)生字?

 。á僭跁袭嬜;②

  拼讀;③

  組詞;④

  記字形)

 。、用自己喜歡的方式把學(xué)會(huì)。

 。、有不會(huì)的組員互相請(qǐng)教:

  這樣教給學(xué)生識(shí)字方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,同時(shí)也為學(xué)生自主探索、代表作交流提供了最好的空間。

  四、檢查自學(xué)生字情況

 。薄⑻岢鲎詫W(xué)中不明白或不清楚的地方,集師生共同解決。

 。病⒅该跁凶x生字詞。

  3、出示卡片拼讀。

 。、兩人比賽讀。

 。怠㈤_火與讀。

  6、認(rèn)識(shí)偏旁刂、冫、灬、人記憶字形(介紹好的識(shí)記方法)。

 。贰⒄遗笥眩

  出示偏旁組字卡,組織做游戲,如:父和卩好朋友,它倆合起來就念yé。

 。、找生字全體看前邊生字搶讀。

 。埂⒔M員互查、共同幫助有困難的同學(xué)。

  通過各種形式比賽認(rèn)讀,識(shí)記字形,合作互助,使枯燥的識(shí)字變得生動(dòng)活潑積極主動(dòng),既檢查了自主學(xué)習(xí)的情況,又很好地鞏固了自學(xué)成果,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  五、初讀課文

 。、讀文認(rèn)識(shí)自然段:

  每自然段講一個(gè)意思。每自然段前有個(gè)明顯標(biāo)記,即空兩格。一個(gè)自然段可一句話,也可幾句話。

 。、讀文找出不明白地方:如暖和的衣裳指的是什么:綠色的小傘指什么?

 。、讀文領(lǐng)悟人與樹關(guān)系。想象表演。

  提示:寒冷的冬天,小樹感覺怎樣,它會(huì)說些什么,老爺爺會(huì)怎么做,怎么說夏天呢?爺爺感到怎樣,會(huì)怎么說,小樹呢?

  4、小組合作表演。

 。、指名表演。

  通過想象表演,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀文的積極性,同時(shí)豐富了課文內(nèi)容深刻地體會(huì)了人與小樹的關(guān)系。

  六、總結(jié)

  你本節(jié)學(xué)會(huì)了什么?怎么學(xué)會(huì)的。你感到最快樂的事是什么。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、活動(dòng)背景

  1979年11月,第20屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織大會(huì)決議確定,1981年10月16日是首屆世界糧食日,此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、以幼兒為活動(dòng)主體,發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,讓他們參與到活動(dòng)的組織與實(shí)施。

  2、通過活動(dòng)讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民和工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,懂得“一粥一飯來之不易”,從小培養(yǎng)他們的“惜糧愛糧”的好品質(zhì)。

  3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。

  三、活動(dòng)過程

  1、集體教學(xué)活動(dòng):

  1)、社會(huì)活動(dòng):了解“世界糧食日”的由來。

  2)、語言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》

  3)、畫畫唱唱:《古詩:憫農(nóng)》

  2、主題畫:愛糧惜糧

  用圖畫形式表達(dá)自己對(duì)愛惜糧食的理解。如節(jié)約糧食、農(nóng)民伯伯種田的辛苦。

  3、家園配合:

  借10月16日“世界糧食日”節(jié)日之機(jī),為培養(yǎng)孩子們惜糧愛糧的好品質(zhì),將評(píng)選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下:

  1)、請(qǐng)以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。

  2)、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習(xí)慣“等方面的進(jìn)步。

  3)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng):《香甜的爆米花》

  另,如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等,家長(zhǎng)正好可以借著機(jī)會(huì)促進(jìn)一下,反饋表可以繼續(xù)使用。

  4、“小小愛糧宣傳員”,將孩子的作品制作成宣傳海報(bào)。

  通過開展“世界糧食日”活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)到糧食的重要與寶貴提高了節(jié)糧意識(shí),一日生活中,時(shí)時(shí)注意自己的行為,爭(zhēng)取不掉一粒米飯不剩一口菜,真正做到從身邊小事做起。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  設(shè)計(jì)思路

  古詩工于音韻,注重意境,句式工整,朗朗上口,是一種很好的文學(xué)作品形式。怎樣讓幼兒通過活動(dòng)記住一首古詩,并了解含義呢?古詩的選擇最為重要,既要簡(jiǎn)單易懂,又要便于幼兒用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)。在活動(dòng)古詩《風(fēng)》中,我采用倒敘的方法,先局部理解再完整欣賞,讓幼兒深刻體會(huì)古詩的意境美,激發(fā)幼兒的主動(dòng)意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)自己探究、發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡古詩,能主動(dòng)積極地參與活動(dòng),感受古詩的韻律感。

  2.熟悉、理解古詩,能大膽地朗讀古詩,嘗試用動(dòng)作表演古詩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、圖片若干。

  活動(dòng)過程

  一、引入

  教師提問,讓幼兒了解風(fēng)的知識(shí),引出古詩《風(fēng)》。

  師:“今天呀!老師給你們帶來一位新朋友,它能讓紅旗飄起來,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,猜猜它是誰? ”

  二、分段學(xué)習(xí)

  1.出示課件,引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用,根據(jù)課件分句學(xué)習(xí)詩句,理解詩意。

  師:“看!風(fēng)娃娃來到樹林里,把樹葉從樹上吹落下來。我們一起念解落三秋葉!

  2.教師指導(dǎo),幼兒模仿學(xué)習(xí)風(fēng)的動(dòng)作,感受風(fēng)的作用。

  師:“誰能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹葉是怎么落下來的?我們一起來學(xué)一學(xué)看!”

  師:“咦!江水怎么了?大家用動(dòng)作學(xué)一學(xué)!

  師:“不好了,風(fēng)娃娃來到了竹林里,竹子怎么樣了?你能學(xué)學(xué)竹子是怎樣的嗎?”

  3.完整播放課件,加強(qiáng)幼兒對(duì)古詩《風(fēng)》的理解。

  師:“古代有個(gè)詩人叫李嶠,寫了一首《風(fēng)》的'古詩,我們一起來聽聽!

  4.教師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩,可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀。

  師:“表演得真棒!我們一起來讀讀這首古詩吧!”

  師:“你們念得真好聽!我們?cè)賮硪槐。聲音再響亮點(diǎn)、整齊一點(diǎn),那就更棒了!”

  古詩:《風(fēng)》

  解落三秋葉,

  能開二月花。

  過江千尺浪,

  入竹萬竿斜。

  三、游戲“聽古詩選圖片”

  1.教師講解游戲規(guī)則,并做示范。

  師:“古詩里藏著風(fēng)娃娃呢,老師念一句古詩,你看看它在哪張圖片上,就把這張圖片高高地舉起來!

  2.適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。

  師:“解落三秋葉。風(fēng)娃娃在哪張圖片上呢?快找找。”

  師:“為什么選擇這幅圖片呢?誰能說說?”

  3.教師出示圖片,分句念古詩,幼兒跟讀。

  師:“我們一起來念一念這句古詩。”

  4.教師完整地念古詩《風(fēng)》,幼兒表演風(fēng)的動(dòng)作。

  師:“風(fēng)娃娃想請(qǐng)小朋友來表演,我念古詩你們來做動(dòng)作!

  四、延伸活動(dòng)

  教師總結(jié),鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)鞏固。

  師:“你們真棒,都能聽懂古詩的意思了!

  師:“今天我們學(xué)了一首新的古詩《風(fēng)》,回家后把這首古詩《風(fēng)》念給爸爸媽媽聽!”

  活動(dòng)反思

  幼兒的古詩教學(xué)不能生搬硬套,教師要運(yùn)用直觀、形象的教學(xué)方式讓幼兒學(xué)習(xí)古詩,理解詩意,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓活動(dòng)充滿生機(jī);顒(dòng)古詩《風(fēng)》,通過課件中的生動(dòng)畫面激發(fā)幼兒的興趣;通過精美的圖片讓幼兒體驗(yàn)、感受古詩的意境美,讓幼兒在情景中發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案。在游戲環(huán)節(jié)中,幼兒通過游戲充分感知、理解古詩的含義,做到在游戲中發(fā)展、學(xué)習(xí)。

  古詩教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)詩的過程中了解歷史、地理、文化等方面的知識(shí)。這是古詩教學(xué)追求的目標(biāo),也是我們思考和實(shí)踐的方向。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、識(shí)記生字詞,認(rèn)識(shí)作品中展現(xiàn)的多姿多彩的中學(xué)生活 。2、能夠簡(jiǎn)煉概括文章主要情節(jié)。3、通過深入閱讀分析人物特點(diǎn),理解文章主題。

  學(xué)習(xí)

  重難點(diǎn)

  1、概括并復(fù)述文章主要情節(jié),分析人物特點(diǎn)。2、把握文章的主題

  學(xué) 習(xí) 過 程

  說 明

  預(yù)習(xí)板塊

  1、給加粗字注音:豁達(dá)()自詡( )履歷( )保佑( )躋身()薈萃()( )

  2、成語填空:

  往直前、拐彎 角、其貌不 、罪 禍?zhǔn)住⒅甘?腳、

  出謀 策、塞頓開、一 驚人、咬文 字、 雞毛 皮

  探究板塊

  活動(dòng)一:《偉人細(xì)胞》節(jié)選

  賈里曾有過躋身軍界的打算……只是他的視力不怎么好,恐怕到了初三會(huì)讓眼鏡先生幫忙,這是迎頭一棒。可任何事都不會(huì)是絕對(duì)的,不能當(dāng)兵,也就是說可以干當(dāng)兵以外的任何行當(dāng)。

  ……

  賈里從報(bào)紙中縫里找廣告,然后悄悄地報(bào)名參加了一個(gè)收費(fèi)最低廉的健美班。開班頭一天,他發(fā)現(xiàn)大家都瞧著他,露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑。

  “你是我的榜樣!庇袀(gè)人說,“我要練成你這樣就好了!”

  賈里大為吃驚,在這兒一切都反過來的,越瘦越輕就越神氣……

  在那個(gè)健美班內(nèi),絕大多數(shù)是來減肥的,他們翻滾、舉杠鈴、臉色十分苦惱。唉,這么拼命干嗎,像電視臺(tái)聘請(qǐng)他們上熒屏當(dāng)節(jié)目主持人似的。

  更令人窩火的是,教練員只抓減肥的主流,總是記錄哪個(gè)減掉多少公斤,仿佛他只會(huì)做減法。他教賈里練身的方法和那些減肥的手段很相近,這很打擊賈里的積極性,因?yàn)樗偱伦约旱捏w重會(huì)越練越輕,他可不盼望有這結(jié)局。

  這期健美班結(jié)束時(shí),賈里的體重既不減也不增,只是胳膊硬了些,腿也結(jié)實(shí)了……

  那教練是個(gè)減肥專家,他的理論讓賈里茅塞頓開。他說世上最聰明的人,是那種既健康又輕巧的人,因?yàn)檫@種人往往血壓正常,負(fù)擔(dān)又小;還說先進(jìn)的外星人也是小小的,絕沒有啤酒肚子。

  看來新潮的偉人不必有個(gè)大身架,賈里為這結(jié)論興奮了幾天。他把這想法寫信給電臺(tái)“大眾知音”……然而,電臺(tái)對(duì)這一個(gè)英明的發(fā)現(xiàn)不感興趣,看來這說法暫時(shí)還不是個(gè)熱點(diǎn)。

  1.文中多次提到賈里對(duì)“偉人”的看法,哪一種看法符合文意?( )

  A.要成為偉人,就要躋身軍界。B.偉人要有膽量,視力好,而身體長(zhǎng)短無所謂。

  C.偉人要有健美的體魄。

  D.身材、體魄、視力等身體條件以及職業(yè)種類與偉人并沒有直接的關(guān)系。

  2.如果把“賈里從報(bào)紙中縫里找廣告,然后悄悄地報(bào)名參加了一個(gè)收費(fèi)最低廉的健美班”這句話中加粗的詞語刪掉,表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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  3.“開班頭一天,他發(fā)現(xiàn)大家都瞧著他,露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑”,請(qǐng)你依據(jù)加粗的內(nèi)容,寫出當(dāng)時(shí)大家看到賈里時(shí)的心理活動(dòng)。

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設(shè)計(jì)方案 篇6

  一、形象的準(zhǔn)備

  儀表、儀容,30分鐘準(zhǔn)備,三秒鐘印象,三分鐘表達(dá)(簡(jiǎn)明扼要)。把自己打扮得象專家。

  二、心態(tài)的準(zhǔn)備

  做好充分的思想準(zhǔn)備,搏擊,戰(zhàn)勝困難,不要幾天沒銷售,臉色就不陽光了了,想送財(cái)?shù)娜艘贿M(jìn)來就會(huì)感覺象觸到了霉頭,會(huì)馬上離開。隨時(shí)隨時(shí),象迎接戰(zhàn)斗一樣的意氣風(fēng)發(fā),激情四射,影響感染到身邊的每一個(gè)人,開朗、開心、快樂的去做,也就是說什么時(shí)候都要讓自己的靈魂跟上,樂在其中。開朗就象吸鐵石,無形中就會(huì)留住財(cái)運(yùn)。

  三、店內(nèi)設(shè)施的準(zhǔn)備——營(yíng)造出一個(gè)溫馨的美容護(hù)膚護(hù)理的環(huán)境。

  溫馨、創(chuàng)新,硬件齊全——夏有空調(diào),冬有暖氣,這是最其碼的設(shè)施,麻雀雖小也得五臟俱全,顧客周護(hù)櫥。

  展柜擺放,高檔產(chǎn)品以同系列為主,首先讓顧客看到的就是高檔產(chǎn)品,低中價(jià)位產(chǎn)品擺放稍微往下一些,展杠最高的部位可以展示你的結(jié)業(yè)證書,照片,海報(bào),榮譽(yù)證書。產(chǎn)品一定要羅列齊全,給人一看就有購買的欲望,彩妝統(tǒng)一擺放,放一些綠色時(shí)尚的裝飾,比方說蕊痕典雅靚白的套盒旁邊可以放一個(gè)白色的白合,即體現(xiàn)了此套產(chǎn)品的優(yōu)雅與高貴,又體現(xiàn)了產(chǎn)品的純潔安全。到夏天,可以擺一些盤藤的黃瓜,翠綠綠的呈現(xiàn)出一種環(huán)保與自然。床上用品統(tǒng)一使用公司帶有標(biāo)志的床罩、床單、毛巾(在四姐處訂),體現(xiàn)專業(yè)性。至少兩套以上,一星期更換一次!

  美容院各種印刷的美容項(xiàng)目宣傳單,包括綠色美容產(chǎn)品。讓每一位顧客,在進(jìn)入護(hù)理前的閑暇時(shí)間閱讀宣傳材料,做圓滿美容臨走之前,將閱讀過的宣傳材料送給顧客。美容師口頭上的產(chǎn)品推薦,從聽覺上給顧客留下印象,那么顧客拿回去的宣傳材料則從視覺上加深了這種印象。另外,美容院的有關(guān)產(chǎn)品的宣傳海報(bào),都應(yīng)掛(貼)在美容院顯眼的位置,相關(guān)產(chǎn)質(zhì)量檢驗(yàn)的證書、企業(yè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌等能樹立顧客的美容自信心,特別是國(guó)度級(jí)權(quán)威機(jī)構(gòu)核發(fā)的證書,會(huì)對(duì)招徠顧客、銷售產(chǎn)品起很大的作用。 相關(guān)資料可以從公司網(wǎng)站——研發(fā)機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁里去下載打印。

  四、店內(nèi)物品的準(zhǔn)備

  產(chǎn)品示范用的專用產(chǎn)品:潔容霜、洗面奶、水、乳、精華、霜、BB霜、氧氣面膜,眉刀、眉夾、眉剪、生理鹽水、藥棉、酒精、保鮮膜、導(dǎo)膜碗、鏡子、化妝棉等等。

  五、專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備

  這是所有開業(yè)前的準(zhǔn)備中最重要的一點(diǎn)!沒有這一項(xiàng)就沒有一切,不會(huì)進(jìn)財(cái)。潔容的步驟是否嚴(yán)謹(jǐn)并且講得是否流利打動(dòng)人心,手法的按摩是否舒心舒服,讓人留連忘返,皮膚是否判斷準(zhǔn)確無誤,千萬不能開錯(cuò)藥方,不然害人害己,無法收拾。如果這個(gè)沒有具備以最快的速度去實(shí)踐去練,心急是不行的,多練自然熟能生巧。

  六、精心策劃為好的活動(dòng)打下基礎(chǔ)

  以試營(yíng)業(yè)一到二個(gè)月為基準(zhǔn),大量發(fā)體驗(yàn)卡項(xiàng),讓熟人、朋友體驗(yàn)產(chǎn)品,不以賣貨為主,這是一個(gè)養(yǎng)魚的過程,并為活動(dòng)的贈(zèng)品贈(zèng)項(xiàng)鋪墊好價(jià)值。體驗(yàn)眼部火療后想做這個(gè)項(xiàng)目,收費(fèi)15元1次,體驗(yàn)水療灌膚,收費(fèi)20元1次,為活動(dòng)的贈(zèng)送打下良好的基礎(chǔ),做好試營(yíng)業(yè)期間顧客轉(zhuǎn)介紹,并看到結(jié)果。2個(gè)月后隆重開業(yè),主題以喜慶為主,提前3天貼出贈(zèng)品贈(zèng)項(xiàng)海報(bào),不到時(shí)間不予銷售。

  提前預(yù)知到店的人數(shù),并逐個(gè)打電話,約定好時(shí)間。當(dāng)天,對(duì)每一個(gè)進(jìn)行戰(zhàn)前總動(dòng)員,給發(fā)單的人如何鼓勵(lì),對(duì)來的經(jīng)銷商表示感謝,匯報(bào)一下店內(nèi)顧客的情況,當(dāng)天已經(jīng)確定有多少顧客會(huì)到場(chǎng),什么樣的情況。 人員分工:

  發(fā)單人員(熱情,自信),接待人員(店長(zhǎng)):熟知顧客情況,做好轉(zhuǎn)接(做示范人員),產(chǎn)品示范人員(資深店長(zhǎng),經(jīng)銷商),壓?jiǎn)稳藛T(有一定賣貨經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)銷商):熟知當(dāng)天的活動(dòng)方案,很會(huì)塑造配品的價(jià)值,有一定的壓?jiǎn)谓?jīng)驗(yàn)。

  做好語言、人員配合,介紹情況,達(dá)到銷售目的。一般縣城內(nèi)上午顧客量不是很多,下午出成績(jī),而鄉(xiāng)鎮(zhèn)是上午人較多,下午人較少但有一定的質(zhì)量。爭(zhēng)取最大化給顧客配產(chǎn)品,如果顧客在經(jīng)銷商這里沒有壓得了單,你如果跟她很熟,一定拉住她,不要讓她走,佯裝向經(jīng)銷商求情要求再配送一些物品,來達(dá)到壓?jiǎn)蔚哪康。做好配合,時(shí)刻不離左右,掌握顧客的心理與動(dòng)向,看好經(jīng)銷商的眼神示意。

  七、活動(dòng)總結(jié)

  一天結(jié)束,總結(jié)一天的情況,是新顧客增加我很多銷售額不高?還是銷售額很高但顧客很少。可喜的是顧客量,開業(yè)半年之前一定要查顧客,不要查錢,顧客就是延伸的財(cái)富。哪個(gè)顧客對(duì)什么樣的產(chǎn)品有需求,但沒有購買,一定記下來繼續(xù)做好跟蹤介紹與服務(wù)。哪個(gè)顧客配了周護(hù)了沒有配日護(hù),給試用產(chǎn)品并回訪用后的效果。

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