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西南村小學(xué)散文

時(shí)間:2022-09-04 03:54:06 散文 我要投稿
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西南村小學(xué)散文

  村辦學(xué)校坐落在村莊之外。我要去學(xué)校,只需穿過麥場(chǎng)。

西南村小學(xué)散文

  麥場(chǎng)四周,常年都有大大小小的麥垛。該做飯了,母親總會(huì)命令我去拔些麥草。黃黃的麥垛上,都有個(gè)狀似農(nóng)人的大草帽的頂。麥垛里的麥草緊緊地團(tuán)結(jié)在“草帽”之下,每次拔麥草,我都要一根一根或者幾根幾根的使勁揪,并不輕松。

  長(zhǎng)我三歲的姐姐上了學(xué),我羨慕嫉妒恨起來。有一天,死活鬧著要跟她一起去學(xué)校。以為好玩。

  桌子是石頭,凳子是石頭,當(dāng)然也可能是水泥?傊磺欣浔Vv臺(tái)上的老師嘴里不停烏拉,我卻不知道他在說什么。

  無趣,甚是無趣。石頭(水泥)還讓我的屁股莫名的冷,盡管,姐姐將唯一的坐墊,讓給了我。之后,也就對(duì)學(xué)校了無興趣。

  讀完高中的大哥,回家務(wù)農(nóng)了。因?yàn)閷W(xué)歷“高”,很快成了村辦學(xué)校的教員。又因?yàn)榻痰煤,很快被調(diào)去了另一所學(xué)校,又一所學(xué)校。

  母親說我是“窩里虎,出門棍”,這話沒錯(cuò)。家里的我,話多,愛說,為此多次被大哥斥責(zé),大哥說:“不會(huì)說還愛說。”我白他一眼,依然故我。

  出門后的我,可就完全兩樣。不愛出門。不得不出。比如母親要做飯呀,卻發(fā)現(xiàn)工具欠缺,或者要下地呀,發(fā)現(xiàn)手頭農(nóng)具不全。必然會(huì)委派我,代她去借東西。

  一定是能推就推,也一定多半推不掉。母親生氣起來,是要罵人的呀;如果再不去,恐怕還要挨打。

  只能嘴吹臉吊、苦大仇深地出門。臨行之際,必然要問,借的東西叫什么?我見到對(duì)方該咋稱呼呢。母親自然要一字一頓告訴我。

  一路背誦,知道要叫那女人媽媽(方言,對(duì)比母親年長(zhǎng)的女人的稱呼,類似姨媽),知道要借的用具名叫瓤皮鑼鑼。去了一看,女人不在,家里只有一個(gè)男子漢,于是立馬亂了陣腳。

  稱呼自然是要省略的了。因?yàn)椴恢涝摻猩。用具的名稱,因?yàn)榫o張,也少了兩個(gè)字,囁嚅著說:那個(gè),那個(gè),我媽讓我借你家的瓤皮。

  顯然,這話說得四不像。還好對(duì)方聰明,能夠意會(huì),于是東西也就成功借到。一旦到家,可就驕傲起來,驕傲之際,就將自己在外的表現(xiàn)繪聲繪色地描述一番,于是瞬間,院落一片笑聲。

  不愛說話。時(shí)常,腦海里波浪起伏,心底里萬馬奔騰,要說的話,奔涌如咆哮的河、泛濫的江,然而一旦這些想法幻化成口頭語言,立刻零落,立刻破碎,立刻窮酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多,嘴上說出來的少,時(shí)常,說出來的話,還總不在點(diǎn)子上。

  不愛與人交。上學(xué)路上遇見熟人,厭煩打招呼。只要對(duì)方?jīng)]看見我,一定會(huì)佯裝也沒看見他。避免了一場(chǎng)又一場(chǎng)讓我頭大的問候。

  有些毛病,要改很難,所以直到今天,也還常犯。

  大哥課講得好,在課堂上滔滔不絕。一旦走出教室,也是能不張口就不張口,能不說話就不說話。家里來了客,是找父親的。父親不在,大哥忙著給對(duì)方倒水沏茶,然后,主人和客人,分坐茶幾兩旁,彼此沉默。

  于是,誰誰的兒子不愛說話的傳言,四下飄散。家里的我,因?yàn)椴煌\喳,于是人們都說,他的小女兒愛說話。只有我知道,我的愛說話,只是在特定的地方,特定的場(chǎng)合,針對(duì)某些特定的人而已。

  出門后的我,更喜一言不發(fā)。沉默寡言,似是我的本性。不過一旦熟悉起來,卻也愛喊愛叫。比如課堂上,老師對(duì)著一班同學(xué)提問,我必會(huì)熱熱鬧鬧地亂嚷,但如果老師一對(duì)一提問,我多半恨不能將腦袋塞進(jìn)課桌抽屜里。

  膽小、羞怯,嘴和腦袋的連線,還總磕磕絆絆。膽小讓我緊張,緊張讓人前的我,常思維短路,思維短路讓回答問題的我,時(shí)常像個(gè)結(jié)巴。但給我一張紙、一支筆,黑板上的難題,我大概可以解得出來。

  人各有其能力,說話也是一種能力。而我的這種能力,只在少數(shù)的場(chǎng)合才會(huì)迸發(fā)。是的,要熟悉,要放心,要讓我覺得十分安全才行。

  麥場(chǎng)邊的小學(xué)里,教室總共兩間,老師多半兩個(gè),至于學(xué)生,卻有三個(gè)年級(jí),于是,就有故事。

  常常,老師給三年級(jí)的同學(xué)提問,一年級(jí)的同學(xué)就做了搶答。畢竟,同一屋檐下,還沒有隔墻。人人的耳洞都自然地大開著,老師也莫可奈何。

  當(dāng)然,可以恫嚇,但恫嚇的保持時(shí)間,總是短暫。于是,故事的發(fā)生,也就頻繁自然。

  石頭桌凳不但矮小,而且冰冷。有一年,總算有了木頭的。課桌和凳子,都是雙人的,于是同桌之間,常有戰(zhàn)火。

  好多孩子不愿意兩個(gè)人坐,覺得這雙人的課桌椅,一人坐著更加舒坦。比如我的小小的同桌,就很決絕地這樣想。

  我和她猶如兩只狗,她吃得肥頭大耳,油頭粉面,而一旁的我,卻餓著肚子,只能蹭在課桌邊緣。

  有壓迫就有反抗,狗急了也會(huì)跳墻。終于,幾番回合下來,我的屁股,也能占到凳子的一小半了。

  不愿意張口,不愛說話,差點(diǎn)逼で我無椅可坐。然而還是個(gè)不愛說。

  學(xué)習(xí)好不好,自個(gè)也有些稀里糊涂。文革年代的小學(xué),沒有人會(huì)太在意它,然而渾渾噩噩了才沒幾天,卻據(jù)說要畢業(yè)離開這所學(xué)校了。

  告別的方式,是家里敲鑼打鼓來了浩浩蕩蕩一隊(duì)伍,喜氣盈盈遞來一張紅紙,上面抬頭寫著“喜報(bào)”。那一年,村里有兩個(gè)小孩收到了喜報(bào),于是這兩個(gè)小孩,包括我,也就離開了陪伴了我們?nèi)甑拇遛k小學(xué)。

  小學(xué)如今是早已不在的了,當(dāng)我還沒離開那座村莊的時(shí)候,它其實(shí)就已不在了。然而腦海里,卻還時(shí)常出現(xiàn)那所校園,那扇不大的黑灰色門,那兩座大而空曠的教室,那有著尖細(xì)嗓音的女老師,那在斜照的陽光里不住翻飛著的粉筆灰,那因?yàn)榫毩?xí)毛筆字而出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)熊貓似的眼和臉……一切,似乎都在眼前;一切,其實(shí)早已消失不見。

  憶起,心?倳(huì)泛酸。一切都曾那么美麗,一切又都冷酷現(xiàn)實(shí)。

  村子名叫西南村,村辦小學(xué)自然就是西南村小學(xué)。小學(xué)的東鄰,有座果園,時(shí)不時(shí)地,我會(huì)去買五分錢的韭菜。那是灶前的母親,拿來炒蔥花的。

  小學(xué)的西鄰,是一塊肥沃的土地。土地承包后,那地曾被分給我們家。記得,父親曾在那兩畝地里,種了成片成片的菊花,說是藥材。

  美麗的菊花還能隱約映現(xiàn)在我的腦海,父親的面容和笑聲,卻離我越來越遠(yuǎn),一晃,已是二十三年。

  好多時(shí)候,我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了他,或者說,我以為我已經(jīng)忘記了他。然而一年中總有那么幾天,我會(huì)莫名其妙地睡不著。就比如今天,一向貪睡的我,不到六點(diǎn)就早早醒來,想起了我的遙遠(yuǎn)的故居,我的緊挨著故居的早已消失了的小學(xué),然后,又想起了父親。翻開日歷一看,再過兩天,該是父親走后二十三年的忌日了。也就知道,當(dāng)我想起了那早已消失不見的西南村小學(xué)的時(shí)候,我其實(shí)是在想念父親。畢竟,他和我,都曾鮮明生動(dòng)地在那所小學(xué)旁邊生活過。

  又開始難過了。這次的程度超過了心酸,所以就此擱筆吧。

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