溫馨咖啡散文

　　2016年3月17日，早起去中山大學(xué)，一路步行，20分鐘左右就抵達(dá)中山大學(xué)南校區(qū)。

　　南國(guó)的天空總是那么多陰沉，仿佛隱藏著什么樣的心事一般，雨就是撕扯不斷的絲線，絲絲縷縷的糾纏不清。到達(dá)廣州的第二天還是陰雨綿綿，因?yàn)閯偤檬敲酚晏鞖�。中山大學(xué)觸目皆綠，連水波都泛著綠色。棕櫚樹、千層柏、銀杉是常見樹木。草坪碧綠，叫不上名字的花朵雖然經(jīng)受雨水的洗瀝，卻依舊紅的更紅黃的更黃，只是多了一些小水珠的點(diǎn)綴，花蕊更見透明，花瓣更見嬌艷了。真的很是喜歡這種煙雨迷蒙如夢(mèng)似幻的景象。靜謐的`校園在凌晨6：00中還沒有蘇醒過來。走著林蔭小路之上，頭頂是不知名字的鳥兒在嘀咕嘀咕地叫，連鳥兒的叫聲都帶著仿佛要滴出水汽一般來了。偶爾擦肩而過的行人步履是那么匆匆，空氣依舊潮濕濕的連天空都可以擰出水來。終于又落雨了，那一條條雨絲分明更見線條了。

　　誰(shuí)會(huì)料到走在江南水鄉(xiāng)的路上會(huì)有這么多見聞。重溫那逝去歲月，拋夫別子漫步在大學(xué)之中，就在那一恍惚之間感覺回到大學(xué)校園一般。多么美好的時(shí)光，實(shí)在是值得一生銘記。而進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，全新的授課方式和授課理念又是那么的令人耳目一新。

　　這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小魏老師帶隊(duì)。這位九零后的小伙子話語(yǔ)不多卻心細(xì)如發(fā)。我們二十三人分作四個(gè)小組，每一小組都有組長(zhǎng)，回來出發(fā)乘車乘機(jī)前后小魏老師都要清點(diǎn)人數(shù)。走在最后的吃在最后的最忙碌的就是小魏老師了。高老師和孟老師在廣州這邊等我們。上午就是課堂學(xué)習(xí)，在這里我們接觸到一個(gè)名詞“世界咖啡”。其程序和步驟很是簡(jiǎn)單但是目的卻是凝聚集體智慧來解決問題。

　　首先分組，還是分成小組，以小組形式合作構(gòu)思完成任務(wù)。其次就是利用所提供的材料布置場(chǎng)景設(shè)計(jì)自己的咖啡屋。然后小組成員去其他小組參觀，桌長(zhǎng)留下接待其他組成員。最后，桌長(zhǎng)展示本組合作成果。本小組組長(zhǎng)鄭老師，組員賈老師、于老師，我。我們的咖啡屋叫“心語(yǔ)”。本組希望中小學(xué)生能夠心理健康，減輕學(xué)生老師的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生素質(zhì)，通過互聯(lián)網(wǎng)+的手段，讓學(xué)生快樂閱讀，進(jìn)而放飛學(xué)生理想。在鄭組長(zhǎng)講述的過程當(dāng)中，孟老師時(shí)時(shí)提問，解決了我們的一些困惑和問題。后來成果展示時(shí)鄭組長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，敏捷的思維、流暢的語(yǔ)言、純凈的思想贏得大家陣陣掌聲。聆聽這樣的一種課堂無論從視覺還是聽覺絕對(duì)是一次巨大的沖擊。

　　第二組構(gòu)圖形式是一棵大樹的形象，強(qiáng)調(diào)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去；第三組以“小蠻腰”構(gòu)圖，認(rèn)為研究要講“方向明確、形式新穎、效果突出”；第四組以“夢(mèng)緣”為題，側(cè)重研究的“科學(xué)性、可行性、獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)用性、可推廣性”；第五組主題是“智慧屋”，強(qiáng)調(diào)我分享我快樂。

　　五個(gè)小組五個(gè)問題，解決問題的方法策略和途徑各不相同，在這一上午的課程中，我看到的更多的是思維的活躍，語(yǔ)言的交鋒�，F(xiàn)場(chǎng)中唐博士和孟老師一直被大家追問。高老師和小魏老師也協(xié)助出謀劃策。

　　留給我的思考是：我的課堂也可以采用這種“世界咖啡”模式，我可以把它活化為小組學(xué)習(xí)，可以選出三至五個(gè)問題，把本節(jié)重點(diǎn)布置到學(xué)生完成，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，又可以最大限度發(fā)揮集體力量凝聚集體智慧。課堂容量可以在不經(jīng)意擴(kuò)寬擴(kuò)展，可以試一試。原來溫馨咖啡是我們組織者自己營(yíng)造出來的。

　　下午的小課題實(shí)戰(zhàn)演習(xí)更是收獲不小，因?yàn)槲襾碜曰鶎�，學(xué)識(shí)和水平非常有限。唐博士不厭其煩地一遍遍講解，把高深的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)演化為我可以聽的懂的普通名詞。帶隊(duì)的高老師和小魏老師幫忙解答我的疑問，使我如醍醐灌頂一般逐漸清楚了。原來這些課題是我在授課過程當(dāng)中一直在遇到的問題也一直在解決的問題，只不過我沒有刻意用一些理論把這些瑣碎的經(jīng)驗(yàn)形成文字而已。霎那間，我徹頭徹尾清楚了，也用將近半個(gè)小時(shí)時(shí)間獨(dú)立完成了我的作業(yè)。感謝唐博士無微不至的關(guān)心，我的課題題目就給修改了四次，其他步驟都是一步步講解，一直講到結(jié)題部分，受益匪淺。

　　今天上午課間我還帶著倆手粉筆灰，領(lǐng)導(dǎo)來找我，告訴我要承擔(dān)一個(gè)課題。其實(shí)早在十年以前就參與過河北省教科所的立項(xiàng)，只是不太感興趣。2014年也申報(bào)過一次但是沒有通過，這一次我是爽快地答應(yīng)下來，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)以致用實(shí)戰(zhàn)演練了，不管結(jié)果如何一定要參與一下。

　　廣州二師是一所環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校，在安靜的教室里，我們這樣一批從河北遠(yuǎn)道而來的學(xué)習(xí)者收獲很多，感謝繼教中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我在工作和學(xué)習(xí)上得到很大提升。

【溫馨咖啡散文】相關(guān)文章：

咖啡經(jīng)典散文11-18

散文：冷冷的咖啡05-22

《加鹽的咖啡》散文12-01

磨咖啡的散文10-14

咖啡的優(yōu)美散文11-26

咖啡人生的散文03-07

關(guān)于溫馨的咖啡禮儀09-16

關(guān)于《品味咖啡》的散文05-23

咖啡加點(diǎn)糖散文05-23