親愛的學生我想對你說抒情散文

　　清脆的鈴聲敲醒了一雙雙渴睡的眼睛，背起書包，你踏著夜色*走出校門。你是否曾驀然回首，看見在暗夜里靜默的教學樓上，有一扇橘紅的窗子在閃亮，那就是我啊，在燈下，對著你那漫不經(jīng)心的作業(yè)，陷入深深的思索。

　　你曾經(jīng)很努力，有時會迷茫。你知道，漫漫長夜會叫人迷失方向，萬紫千紅有時也會叫人倍感彷徨。你需要嗎，需要老師輕輕對你說？

　　你曾那么興奮地對我說，你特崇拜莊子，“在天為龍，在地為蛇”，飄逸的思想使人生如此灑脫�？墒俏覅s驚訝于你把“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆而已矣”作為學習的準則。人生的精彩在于拼搏，花樣年華，怎能白白錯過？

　　你不該癡迷于武俠，你不該沉湎于網(wǎng)絡，你更不該把課堂當作談情說愛的場所。我們不說“頭懸梁，錐刺股”，我們也不推崇“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”�？墒�，我們畢竟是學生，學生也應該明白自己的職責。

　　你站在我的面前，明眸如水，面色*平靜，可是我分明感覺到你有許多疑惑。我親愛的'學生，你需要什么幫助，請你對我說。

　　我也曾猶豫過，迷茫過，嘆息過。

　　看你那充滿怨恨的目光，我曾經(jīng)很猶豫，我對你的要求是否太過苛刻？我是否應該放手，任你隨流逐波？對于你的不理解，甚至是過激的言語，我也曾迷茫過，對于這樣的學生，竭盡全力，無怨無悔，是否值得？面對你的一次次食言，面對你一次次的過錯，我曾搖頭嘆息，如此的胸無大志，不思進取，即使是一塊璞玉，又將如何雕琢？

　　可是，當我站在三尺講臺上，面對一雙雙清澈的眼睛，我又怎能得過且過？

　　我親愛的學生啊，學習如登山，路途多坎坷，需要我們付出極大的艱辛與努力�？墒�，如果我們不去努力攀登，我們怎能領路大山的氣勢磅礴？如果我們不走進大山的懷抱，有怎能感受大山的虛懷若谷？

　　如果你被平原那一覽無余所迷惑，癡迷于平坦和虛無，那你的人生永遠都是一條直線，平淡而蒼白。不經(jīng)風雨的雄鷹怎能翱翔萬里藍天？如果你被那巍峨的高山所嚇倒，在山腳下望山興嘆，被一座高山擋住了前進的腳步，你的人生又會何其暗淡？金色*年華怎能允許－陰－霾的存在？如果你對攀登失去了興趣，躺在－陰－暗的角落里搖頭嘆息，感嘆造化弄人，感嘆日月如梭，你就是一個失敗者，失敗者就失去了一覽眾山小的資格。

　　我想輕輕對你說：大自然創(chuàng)造了座座高一峰，大自然也會造就一個個攀登者，群山懷抱里的旖旎風光，高山絕頂?shù)娘L光無限，都需要有人去探索，去發(fā)現(xiàn)，去欣賞。而你，注定就是那個登山的人，怎能裹足不前，望山嗟嘆呢？

　　鼓起你的勇氣，用你的青春年華去攀登吧，走進大山，你會發(fā)現(xiàn)那里是一個多么迷人的世界啊。南山是青青的豆畦，籬下有簇簇菊花在金色*的陽光下?lián)u曳； 夷以近處，小橋流水，悠悠如畫，人在畫中，畫令人迷；鳥鳴婉轉，嚶嚶成韻，悅心怡性*，叫你流連忘返。險以遠處，懸泉飛瀑，自天而降，激石箭射，震耳欲聾；絕巘怪柏，蒼蒼屈曲，遏云留鷹，呼應成姿。朝有流霞瀉翠谷，山嵐畫纏一綿；暮看寒山紫而煙光凝，疏林緲而溪流一出，夕陽如畫，宛如仙境。你能拒絕這樣的誘一惑嗎？

　　我親愛的學生啊，你是一輪噴薄而出的朝陽，我是西天絢爛的云霞，在生命的天邊用最艷麗的色*彩為你的未來壯行；你是一支熊熊燃一燒的火炬，我是一點不息的火種，用知識點燃智慧，將中華五千年的文明延續(xù)，傳承。你黎明即起，我就是那一聲報曉的長啼啊，你挑燈夜讀，我就是燦爛夜空中那雙關注的眼睛。

　　我從不把自己比作蠟燭，我要做一束溫暖的陽光，盡我所能，把你的人生照亮，看你在燦爛的陽光下快樂成長；我從不在意是否桃李滿園，只愿做一瀟春雨，把你的一季滋潤，看你在雨露中蓬蓬勃勃；

　　我想輕輕對你說，我就是那一泓清泉，在你感到干渴的時候，為你的心田注入涓一涓甘霖；我就是一縷清風，在你感到迷茫的時候，為你的心靈拂去層層塵埃；我就是一座階梯，在你奮力攀登的時候，為你的大廈搭建穩(wěn)固的基座…

　　夜色如水，燈火闌珊。在這夜深人靜的夜晚，我輕擊鍵盤，親愛的學生啊，我在輕輕的對你說。

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