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大學(xué)生活的散文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)散文吧？廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁，與韻文、駢文相對(duì)。你有了解過(guò)散文的寫(xiě)作嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生活的散文，歡迎大家分享。
大學(xué)生活的散文 1
煙雨蒙蒙的校園，籠罩著一種撩人的思意，地面積水也蔓延開(kāi)了，路上的人，撐著顏色各異的雨傘，在雨中行進(jìn)著，碧綠的樹(shù)被雨滑過(guò)后，翠綠欲滴，淅淅瀝瀝的雨不停地下著，我望著灰色的天空，那一朵朵云已連成一片，在兩個(gè)角落，是遠(yuǎn)方高聳的建筑群，它們?nèi)缤B綿的山脈，延伸在這片充滿(mǎn)綠意的大地上，春意更濃，葉子更翠綠了，一切都顯得生氣盎然了，走近窄橋，橋下常年流淌的水，也正一股股地涌向了下游，靜臥的鵝卵石與水面連成一片，細(xì)細(xì)地糾纏在一起，很清，很美，嘩嘩地如曲線(xiàn)般地滑過(guò)去了，或在某個(gè)角落不停地回旋，環(huán)繞。噴泉也終年不歇，噴出的水將垂下的樹(shù)枝打濕了，假石疊成的路，在下雨天，是少有人行，而沿著那磚石墻走過(guò)之后，便是，用精美的石頭，砌成的一張椅子，風(fēng)高日麗閑情雅致時(shí)，在這個(gè)角度下的風(fēng)景會(huì)很適合你的心意，聽(tīng)著流水的聲音，看著陽(yáng)光掩映下的物影，斑駁的竹影，清風(fēng)拂面的感覺(jué)，這將不失為一種美的享受，繞過(guò)這些，在遠(yuǎn)處，就是紅包的亭閣，這種建筑，在校園并不少見(jiàn)，一種欣賞自然風(fēng)光的好地方，站在這，可以看見(jiàn)，許多景，它們并不是以完整的面貌展現(xiàn)于你的眼前，亭閣像就是一種取景框，你透過(guò)這些，見(jiàn)到最適宜的景，無(wú)論是，校園的一角，還是，遠(yuǎn)處草樹(shù)，都集中在你眼前，沒(méi)有那種琳瑯滿(mǎn)目的沖擊感，而是，平淡，“溫潤(rùn)”和諧地堆疊于你眼前。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的憧憬，曾經(jīng)的瞭望，都在一聲聲畢業(yè)鐘聲敲響的時(shí)候化為沉悶的滴滴答答，盡管那時(shí)，我們滿(mǎn)臉的笑容，自豪地留下了“我們，畢業(yè)了”的壯語(yǔ)，可當(dāng)一種角色向另一種角色轉(zhuǎn)換時(shí)，那又是怎樣的一種心境呢？明明很掙扎，明明很糾結(jié)，明明很難受，明明很失落，明明很無(wú)奈，或許離開(kāi)都是帶著微笑的，就像你在比賽一樣，盡管出乎你意料，你還是會(huì)和對(duì)手輕輕地?fù)肀б幌�，以示誠(chéng)意祝賀，我們都有自己的節(jié)奏，自己的方向，其實(shí)離開(kāi)了，便意味著一段旅途的終結(jié)，或許，剩下的幾個(gè)旅友，你還會(huì)記得，你們還會(huì)聯(lián)絡(luò)，然后接著各奔東西，見(jiàn)面了，又互相寒暄問(wèn)候一聲近來(lái)的狀況如何。而其他的不過(guò)是淹沒(méi)在人潮中，不過(guò)是你所一暼的幾個(gè)幸存的生靈，當(dāng)然，你也很幸運(yùn)。
四年的時(shí)光，就像一顆石子掉入水中，波紋漸漸地?cái)U(kuò)散消失。校園的景色很美，總是那么美不勝收，剛進(jìn)入大學(xué)就被它那秀色可餐的“外表”所吸引，垂柳，還是碧樹(shù)妝成，粉色的飄絮給道路添加幾分生氣，曾經(jīng)不知道又有誰(shuí)站在這個(gè)地方，等待著那個(gè)她/他出現(xiàn)，這些可能已成往事，或許輪到下個(gè)歲月，又有這種場(chǎng)景在上演著，而你卻永遠(yuǎn)無(wú)法得知，浩瀚的長(zhǎng)空中，你如一顆輕輕劃過(guò)的流星，不見(jiàn)蹤影，而婀娜多姿的楊柳卻這么忠心，始終為你留住自己的魅力，而這些，我們無(wú)法做到，轉(zhuǎn)身即逝的人生，讓自然感到我們太“多變”了，我們沒(méi)法留住這一切，就如流水不能阻擋它們的腳步一樣，斯夫，晝夜難舍！不要為自己去所不能把握的事徒然傷悲，天空的顏色并不是總是蔚藍(lán)的，當(dāng)烏云遮住一切時(shí)，當(dāng)太陽(yáng)隱然退身時(shí)，而你卻能保持自己的初衷，避開(kāi)這些無(wú)聊的爭(zhēng)斗，讓心中的明月照亮你前行的腳步。
一年櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)又到了，粉紅色的花瓣有種高雅，又具有一種親和力，沿途的道路都落得滿(mǎn)滿(mǎn)的，凝著泥土散發(fā)出陣陣香味，那些年，這里飄過(guò)我們的足跡，那碧波的湖水蕩漾著青澀的印記，綠茵茵的草地殘存著記憶的浪花，仔細(xì)地?cái)?shù)著那些舊時(shí)的痕跡，總感覺(jué)就像是在一個(gè)迷津里準(zhǔn)備去過(guò)渡，或許，像我們這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該去這么想，我們一般都向前看，但是，事實(shí)并非如此，有時(shí)，我們也在憑吊著過(guò)去，人是一種理性與感性并重的生物，但表達(dá)方式，表現(xiàn)的程度卻千差萬(wàn)別，或許你看起來(lái)，是這樣的，但事實(shí)也不盡然，誰(shuí)也難以敘述，當(dāng)從一條羊腸小道進(jìn)入寬闊的大道時(shí)，或許，在我們面前一亮，有一種“柳暗花明又一村”之感，但當(dāng)新鮮感過(guò)去了，看慣了，熟悉了，看著這碩大的天空，我們有時(shí)變得迷茫，而這些，卻可能導(dǎo)致我們一再的失誤，而四年卻竟如彈指之間，與此帶給我們的考驗(yàn)，總讓我們糾結(jié)不休。
大四了，畢業(yè)了，一切就像是在一張白色的紙張上畫(huà)了一個(gè)圓圓的記號(hào)。這一切結(jié)束了，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，也是一種宣告，大學(xué)就像是一座瞭望塔，你站在上面，能看到更遠(yuǎn)的路，展現(xiàn)更高的姿態(tài)，有著更高的視野，而不是又一場(chǎng)戰(zhàn)役，畢業(yè)了，相對(duì)自由的生活終結(jié)了，角色也開(kāi)始轉(zhuǎn)換了，這并不是在一剎那就轉(zhuǎn)換了，而是長(zhǎng)年累月的，你的心態(tài)，你的'思維變了。
細(xì)細(xì)想來(lái)，在校園的我們，衣食無(wú)憂(yōu)，能做自己想做的事，一切都很自由，但又是易地變化的，絕大數(shù)人，從稚氣的臉到持重的臉，從天真爛漫的心意也漸漸逝去了，現(xiàn)實(shí)與成熟對(duì)我們不依不饒，從開(kāi)始一起歡笑嬉戲到面面相覷的尷尬場(chǎng)景，或許這是一種淡化和冷漠，一種時(shí)間的摧殘之力，時(shí)間能改變這些，因?yàn)槿松�，比較遼闊，或許那些沒(méi)有我們的交集，每個(gè)人的圓弧都不一樣，或許，永遠(yuǎn)也沒(méi)有重合點(diǎn)，如今這種境地，只不過(guò)是一起上上課而已，暫時(shí)在同一片藍(lán)天呼吸。而我只想珍惜現(xiàn)在，或許那種純凈的友誼之花在激烈的社會(huì)中已無(wú)立身之處了，但內(nèi)心卻能讓它開(kāi)花結(jié)果，你得明白這些，愛(ài)你所愛(ài)的人，感激愛(ài)你的人，在這個(gè)世界里，也許沒(méi)有人會(huì)為你而改變什么，但如果你真心去愛(ài)一個(gè)人，那對(duì)于她/他，你不妨去試著改變那些易于改變的缺點(diǎn)，而在這個(gè)過(guò)程中，你得承受著這言語(yǔ)后她/他所給你的回應(yīng)，有積極也有消極，但你無(wú)怨無(wú)悔，這并不是說(shuō)，他/她因?yàn)槟愣鴱氐赘淖�，如果是那樣，只能說(shuō)，你不愛(ài)她/他，你只是愛(ài)你想要的那個(gè)他/她，好好把握這些，別讓愛(ài)情的悲劇發(fā)生，人生路坦坦，你需以什么的姿態(tài)挺立于世呢？從某種程度上說(shuō)，大學(xué)就像是一個(gè)“漩渦”，如果你甘愿沉淪，那是一件十分易于去實(shí)行的事，你只要拋開(kāi)自己的意愿，然后轉(zhuǎn)身卷入。如果你愿意做一只特立獨(dú)行的人，那你卻必須有堅(jiān)定的信念和動(dòng)力。在這個(gè)時(shí)代中，感受都變了，世界并沒(méi)有那么寧?kù)o，可能你的心也會(huì)受到波動(dòng)，或許在某個(gè)時(shí)刻，開(kāi)始變得浮躁，變得不安，變得百無(wú)聊賴(lài)，你開(kāi)始樂(lè)于無(wú)所事事，你的內(nèi)心不再平靜，外面的誘惑實(shí)在是太多了，但你需要一顆平靜的心，而不是東走走，西看看，最終卻兩手空空，調(diào)整好你這四年心靈寂寞和波動(dòng)的感情，心靈的歸宿才是最重要的，調(diào)整好心態(tài)，以便你去飛翔。
仿佛那一幕景又出現(xiàn)在我面前，畢業(yè)了，穿著學(xué)士服，開(kāi)始為了最后的時(shí)刻而留下淡淡的痕跡，在這個(gè)季節(jié)我們走向東西南北，或許這接下去走的，卻是那么多岔路，總難以相遇，但這一切都隱沒(méi)在觥籌交錯(cuò)之間，我們舉起酒杯，為明天的啟程慶賀，盡管我們可能不勝酒力，但不終還是壯起自己的膽量，讓這一切淹沒(méi)我們，自己覺(jué)得累的，想要解脫，想要一種輕松的環(huán)境，我們希望自己醉，醉的時(shí)候，兩個(gè)有很多語(yǔ)言的人，肩并肩地共同細(xì)細(xì)地想著，回憶著，或許有的時(shí)候，只希望自己能夠忘記，忘記過(guò)去的一切，那些，都顯得太讓人難以承受，也許多年以后，重溫的記憶還是會(huì)涌上心頭，那時(shí)，又該是怎樣的一種感悟呢？這一切顯得是那么突然，也是那么的必然，逝去的已不能改變，而只能是補(bǔ)贖，誰(shuí)也難以預(yù)料接下來(lái)的道路是否平坦？深夜，靜靜的心，想著所發(fā)生的事，有遺憾也有內(nèi)疚，或許自己，不應(yīng)該那么苛刻，但這一切竟被東風(fēng)匆匆地卷走了。
但這一切都結(jié)束了，不用再回到過(guò)去，不管昨天是什么樣的，腳踏在這另一塊厚實(shí)的土地上，從此便決定著征程的起航，大一，大二，大三，大四，就像是一個(gè)頑皮的小孩，從一個(gè)臺(tái)階，到下一個(gè)臺(tái)階，再到下一個(gè)臺(tái)階，這其中意味著很多不可知性，于你而言，那一段才是你走得最快的，才是你你最滿(mǎn)意的，想必聽(tīng)見(jiàn)這最終的聲音，一切都昭然若揭了，乘著時(shí)間的倒影，或許那是你年輕的樣子。
聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)歌聲……
大學(xué)生活的散文 2
我的大學(xué)在遼寧省的大連市，暑期入學(xué)時(shí)叫師范學(xué)院，春季入學(xué)改作師范大學(xué)。
我考師范院校純屬偶然，那時(shí)，我對(duì)高校了解得非常少，甚至于在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專(zhuān)科和本科都區(qū)分不清，更不用說(shuō)自己選擇學(xué)校了。我們高考那年是先通知考試成績(jī)后填報(bào)志愿，因?yàn)樽约翰欢�，所以一切都�?tīng)從班主任老師的。我問(wèn)老師，我報(bào)什么志愿好呢，老師說(shuō)那得看你自己有什么理想了，我說(shuō)：沒(méi)啥理想，不當(dāng)農(nóng)民就行。這個(gè)回答至今回想起來(lái)還有些汗顏，覺(jué)得思想境界竟然連小朋友都不如。我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)主持人問(wèn)小朋友：你將來(lái)的理想是做什么呀？小朋友們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)航天員、當(dāng)醫(yī)生……沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)想當(dāng)官的，也沒(méi)有一個(gè)人象我‘沒(méi)啥理想，不當(dāng)農(nóng)民就行’的。我并沒(méi)有詆毀農(nóng)民朋友的意思，因?yàn)槲揖褪寝r(nóng)民的兒子，我家世代為農(nóng)。我深知農(nóng)民的苦衷，父兄們終日地勞作尚且連溫飽都不能解決。
在填報(bào)志愿時(shí)母親給了我一個(gè)原則：花錢(qián)一定要少。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我家里的生活已經(jīng)極其困難了，父親在我上大學(xué)的前一年就去世了，家里還有一位90歲的奶奶需要母親照顧。所以我非常理解母親當(dāng)時(shí)的心情。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，師范院校不收學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)，每月還有22元5角的伙食補(bǔ)助。
就這樣我就來(lái)到了師范大學(xué)，成為了一名師范學(xué)生。那些年人們都不愿意讀農(nóng)、林、水、醫(yī)、師范院校，參加工作以后社會(huì)地位也很低，尤其是作為教師。以至于在我參加工作以后，我的一位同事想給我介紹一位女朋友，她是國(guó)營(yíng)商店賣(mài)貨員，人家一聽(tīng)說(shuō)是教師，連我的基本情況都沒(méi)打聽(tīng)，就委婉地回絕道：不想找老師。這是后話(huà)了。
后來(lái)我就來(lái)到了遼寧師范大學(xué)的地理系，至于我為什么選擇地理系，當(dāng)時(shí)心里也有個(gè)小算盤(pán)。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)地理系的野外實(shí)習(xí)多，可以到處逛，游山玩水，我很喜歡的。果真如此，我們的野外實(shí)習(xí)確實(shí)不少，四年當(dāng)中真的游歷、考察了很多地方，南邊到上海，北面到哈爾濱，內(nèi)地到呼和浩特，至于省內(nèi)或大連附近的地方是經(jīng)常去的。讓其它系的同學(xué)們羨慕的不得了。記得剛到大學(xué)的頭半年我們就去山東半島實(shí)習(xí)，從大連乘船到煙臺(tái)，然后分別去靈山、棲霞、蓬萊、嶗山等地。每天學(xué)校還要給我們發(fā)一些補(bǔ)助費(fèi)。老師們怕我們男生在實(shí)習(xí)時(shí)亂跑出現(xiàn)意外，每每在出發(fā)前都給我們放一個(gè)煙幕彈：這次實(shí)習(xí)，根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定成績(jī)，每個(gè)班級(jí)有兩個(gè)成績(jī)不及格的指標(biāo)。這句話(huà)最管用了，相當(dāng)于緊箍咒一樣，嚇得我們天天圍在老師的身邊：幫助老師背包裹，上山的時(shí)候給老師探路，時(shí)不時(shí)地向老師請(qǐng)教些問(wèn)題，記在本子上。盡量裝出虛心的樣子來(lái)。從山東回來(lái)以后，老師對(duì)我們說(shuō)，鑒于各位同學(xué)的表現(xiàn)及上交作業(yè)情況，通過(guò)向系里申請(qǐng)，這次實(shí)習(xí)全部通過(guò)。
我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)，裝扮起來(lái)很像一位地質(zhì)工作者：頭戴一頂遮陽(yáng)帽，左肩斜挎一部軍用水壺，右肩斜挎小背篼，兜里裝著羅盤(pán)，卷尺，筆記本，畫(huà)圖工具，有的手里拎一把小錘子，穿著膠鞋和運(yùn)動(dòng)服，顯得很干練。外人以為我們是勘探人員吶。有一次，我們?cè)谇綄?shí)習(xí)，有一條登山的石階，很窄，人們正在那里排隊(duì)，忽然來(lái)了很多警察把那條路封上了，讓大家靠邊把路閃開(kāi)。有人問(wèn)發(fā)生了什么事，警察說(shuō)來(lái)大領(lǐng)導(dǎo)了。后來(lái)我們湊到了警察跟前，說(shuō)我們不是游客是來(lái)工作的。結(jié)果那個(gè)警察用對(duì)講機(jī)和上面的人喊道：讓搞科研的先過(guò)去。
我們的校園分為南北兩個(gè)校區(qū)，中間被一條主干線(xiàn)的馬路一分為二。地理系在南校區(qū)和數(shù)學(xué)系同在一棟三層樓里。二樓走廊的兩端分別為階梯教室和閱覽室。階梯教室是我們上課的地方，閱覽室是看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的地方。閱覽室里的圖書(shū)多得讓人眼花繚亂。圖書(shū)是隨便借閱的，高興得我這個(gè)山里的孩子不知如何是好，簡(jiǎn)直就象劉姥姥進(jìn)了大觀園一樣。說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)上大學(xué)之前，除了小時(shí)候看到的小人書(shū)以外，我很少看到課外書(shū)籍。所以我的知識(shí)儲(chǔ)量少得可憐，以至于我的同學(xué)經(jīng)常奚落我：啥也不知道。當(dāng)時(shí)連第二次世界大戰(zhàn)的軸心國(guó)是哪幾個(gè)都不清楚，中國(guó)歷史上有幾個(gè)主要的朝代說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)過(guò)歷史。有些模模糊糊的歷史知識(shí)也是聽(tīng)別人說(shuō)的或者聽(tīng)說(shuō)書(shū)的講的。甚至于在剛?cè)雽W(xué)時(shí)我當(dāng)著很多人的面把薛寶釵讀成薛寶叉，引來(lái)大伙的哄堂大笑。為了彌補(bǔ)過(guò)去的缺失，我拼命的讀書(shū)，除了完成必修的功課之外，我閱讀了很多課外的書(shū)籍，人物傳記，歷史小說(shuō)，四大名著，中國(guó)的和外國(guó)的什么都看，涉獵的范圍十分廣泛。
相對(duì)來(lái)說(shuō)我們地理系的課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)常是上午半天大課，午后半天自由學(xué)習(xí)，晚上沒(méi)有晚課，所以，我們幾個(gè)人便經(jīng)常去學(xué)校的小禮堂看電影，為了不花錢(qián)還能看到電影，我經(jīng)常替他們賣(mài)電影票，得到的報(bào)酬是免費(fèi)看一場(chǎng)電影。周六晚上系里經(jīng)常組織舞會(huì)。因?yàn)橹雷约荷矶螜M粗短胖的，跳起舞來(lái)只能給大伙增加增加笑料，所以這類(lèi)活動(dòng)我一直不太積極。
前年，我回母校一次。看見(jiàn)母校發(fā)生了翻天覆地的變化十分高興�，F(xiàn)在由過(guò)去的兩個(gè)校區(qū)變成了三個(gè)，我們的教學(xué)樓也變成了嶄新的高樓，圖書(shū)館也變得更加寬敞了，圖書(shū)更加豐富了，校園更加整潔了，綠地也增加了，招生數(shù)也變多了，我們的地理系改成了城市管理學(xué)院了。
感謝母校！
大學(xué)生活的散文 3
總是有人說(shuō)，世界上唯一不變的是變化。我相信。
如果說(shuō)人活一世，三十年河?xùn)|三十年河西，時(shí)間太長(zhǎng)。我也同意。
我相信伴隨環(huán)境的變化，年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，視野的開(kāi)闊，一個(gè)人可以在生活的浪濤中能屈能伸，或在鋒芒畢露中飛舞張狂，或在默默無(wú)聲中恬靜致遠(yuǎn)。
時(shí)間匆匆把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉�？襁^(guò)了青蘋(píng)果般的大一，舞過(guò)了紅蘋(píng)果般的大二，捧著菠蘿，啃著西紅柿，大三飄然而去，大四搖擺而過(guò)。大學(xué)，品嘗了青澀甘甜，就這樣嘩然失去了。未曾感傷，不懂傷別，看倦了分分合合，宴席再美，如水流過(guò)指縫，是望而感慨卻也無(wú)奈的，心的波瀾瞬間即逝。
回味過(guò)往，原本不敢，酸甜苦辣源于其中。記憶如昨，揮之不去，酸甜苦辣印刻在心。
大一那年，我狂野不羈，熱情奔放，在盡可能多的機(jī)遇下讓自己一展頭角，生活，工作，朋友，情人，唯獨(dú)沒(méi)有學(xué)習(xí)。這原本學(xué)生的天職。相信有不少同僚在那時(shí)有著初出茅廬的果敢與癡勇，也有著青春年少的狂妄與無(wú)知，更多的是有著對(duì)生活不倦的新鮮與熱情，并能在激情中奔放。我相信激情燃燒的青春歲月需要激流勇進(jìn)的熱情，優(yōu)美的琴聲將來(lái)自我們緊繃的琴弦。走進(jìn)聊大，步入了一個(gè)新的起點(diǎn)，新的起點(diǎn)上盯住了新的目標(biāo)，我如一條兇猛的獵狗般追逐著前方跳著舞步的獵物。只要向前沖，一切沒(méi)有什么不可以。什么不要鋒芒畢露，剛沖出高中的短暫狂熱等等過(guò)來(lái)人的勸誡與姿態(tài)，都在哈哈一笑中忘卻于腦后。我自己的大學(xué)之路，我要自己來(lái)走。這似乎更是青春的宣言。
帶著這樣的信念，在大學(xué)校園的舞臺(tái)上，我首先感覺(jué)到的是自己的“官迷”之癮，有著一股股想展現(xiàn)自我的興奮與沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)，校院各部處，學(xué)生社團(tuán)，電視臺(tái)，新聞?dòng)浾哒镜葌�(gè)學(xué)生組織都在極力“招兵買(mǎi)馬”，校園里的每一個(gè)角落似乎都在向外吹著一股風(fēng)，而我卻不清楚風(fēng)在向哪個(gè)方向吹，只是憑著一腔激情緊隨誘惑到處擺，幾近我三寸不爛之舌在眾多競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)激情演繹，自我吹捧，豪情萬(wàn)丈，大有不攻下這個(gè)山頭誓不回營(yíng)之勢(shì)。在風(fēng)中搖曳，卻充實(shí)，只因忙碌的身影在到處奔波，吶喊的聲音在隨處響動(dòng)。
我，一個(gè)年輕人，擁著四射的活力，萬(wàn)漲的激情，因?yàn)槲蚁嘈拍贻p沒(méi)有什么不可以。
我，一個(gè)女大學(xué)生，帶著美好的憧憬，尋找生活的五彩繽紛，因?yàn)槲蚁嘈派畹拿篮谩?/p>
我，一個(gè)有著自己脾性的女孩兒，幻想掙脫捆綁的線(xiàn)團(tuán)變成一只自由飛翔的風(fēng)箏，企盼憑借自己的力量撐起一方屬于自己的天空，去飛舞，去歡唱。
我，一個(gè)心高氣傲的女人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不斷的成功是我生命延續(xù)的力量，是我延續(xù)的生命過(guò)程中執(zhí)著的追求。
就這樣，我從軍訓(xùn)團(tuán)中一名小班長(zhǎng)闖進(jìn)了校院班等各組織網(wǎng)絡(luò)中，使自己的野心找到了可發(fā)揮之地。那一年，我的網(wǎng)名叫－－狂野。
風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我迎風(fēng)而上，沒(méi)有阻攔，沒(méi)有障礙。風(fēng)退卻時(shí)，我隨風(fēng)而逝，沒(méi)有懊悔，沒(méi)有遺憾。人生歷程原本變幻多姿，在生活的大潮中，我原本如蟻。
我總是相信激情是無(wú)限的，可我卻沒(méi)有真正意識(shí)到，對(duì)待同一事物，讓激情幻化為習(xí)慣，卻是很難。大一一年的狂熱卻在時(shí)間流逝中冷卻下來(lái)，激情不再，愛(ài)情無(wú)味，忙碌空乏，揭開(kāi)了面紗，審美的角度天翻地覆，我卻跟不上了節(jié)拍。停下匆忙的腳步，反思自己的選擇，感慨那般癡傻究竟為了啥。我的性格，我的人生態(tài)度原來(lái)并不矚于此。做了十幾年的學(xué)生干部，卻從未真正思考過(guò)那是否真的適合我。突然間有了一種難過(guò)，一種不知以往為何是那樣的難過(guò)。似乎到現(xiàn)在才知道，以前的自己只是為了在這世俗中尋找被人捧，被人仰視，被人視為人物的感覺(jué)，而已而已。早熟的自己幾歲起就追尋著屬于自己的愛(ài)情，蕩滌心間的白馬王子，灰馬王子來(lái)去匆匆，心卻未真正的觸動(dòng)過(guò)，朋友說(shuō)，你是女人嗎？這般****的質(zhì)疑，我，沒(méi)有女人味？！
我終于安靜下來(lái)，撫摸著自己的心，開(kāi)始追問(wèn)：你終究想要什么？
人，應(yīng)該有根，深植于肥沃的土壤中。生活原本需要自然和諧，真正充實(shí)可靠的東西原本是可以緊握在手的。人生并不只是張牙舞爪，轟轟烈烈。求學(xué)之道或許更在于使人修身養(yǎng)性，境界高遠(yuǎn)，知識(shí)學(xué)問(wèn)中透著人生之奧妙，生活交往中浸染世界之廣博。學(xué)習(xí)的含義應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大化。在靜默中，安心讀書(shū)，以彌補(bǔ)自己過(guò)多的空洞；走進(jìn)生活，以填充實(shí)踐的蒼白。思想的轉(zhuǎn)型盡管有些不甘，但卻是另一番充實(shí)，另一番人生的滋味。我成了一個(gè)沉浸于自己書(shū)海世界不斷遨游的女生，在百態(tài)人生中體會(huì)著人生百態(tài)，拋卻了曾經(jīng)的狂熱，靜心潛修，企圖以佛家之心接通人生的別樣境界。不再計(jì)較他人的誤解，不再空搖著旗子狂喊口號(hào)，沉默并不等于沉淪，現(xiàn)實(shí)更需要實(shí)實(shí)在在。
有人說(shuō)我老了，把自己沉淀了，昔日的林子哪里去了？為什么現(xiàn)在的林子不再狂妄著自以為是，為什么現(xiàn)在的林子竟然小女人著離不開(kāi)男人的懷抱，為什么現(xiàn)在的林子總是托腮凝思甚至淚流滿(mǎn)面？青春的活力并不只是在于蹦跳不止的身影，寂寂無(wú)聲的生命依然可以昭示蓬勃的活力。在這個(gè)難以言說(shuō)的世界上，每個(gè)人都有屬于自己的生存角落，不同的人有著自己不同的生活方式，喜歡了，適合了，就勇敢地徜徉吧。生活或許更鐘情于坦然眷長(zhǎng)。
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