遠去的楊樹林散文
我家堂屋的西南角靠著兩根長長的楊木椽,它們待在那里的時日已經(jīng)很久很久了。我清晰地記得,它們被擱在那里之后,就再也沒換過地方,木椽上沾滿了厚厚的一層灰,椽身裂開許多長長短短的縫隙。每每看到那兩根楊木椽,我都有一種很親切的感覺,它們來自于村南邊公路旁的楊樹林里。那片楊樹林為我的童年生活增添了無數(shù)神話般的傳奇色彩,它也陪伴了我最快樂的小學生涯。
村南邊公路旁那一大片楊樹,據(jù)說是在“大鍋飯”年代,村里統(tǒng)一栽的,只是還等到?jīng)]有成材,大鍋飯便解散了,那片楊樹林也成了沒人管的“孩子”,傻乎乎地跟著一年四季的自然更替,吮吸大自然的天地日月精華茁壯成長。一晃,約莫二十年過去了。到我上小學的時候,那片楊樹已經(jīng)長得很高、很粗了。樹葉很茂密,即使在炎熱的夏天,樹下也是涼風習習。
夏天的楊樹最活潑,滿樹翠綠的葉子隨著風兒發(fā)生接連不斷的“嘩啦啦”的響聲,那些風鈴般的樂音吸引著每一個正在聽課的學生的目光,他們不斷向教室外望去,腦海里早被楊樹林充滿。正在講課的老師面對早已走神的學生,也是無可奈何。對于老師來講,他們尤其喜歡冬天。冬日里的孩子缺少靈活性,仿佛是被寒冷的空氣凍住了一般,時?s著腦袋,將身體縮成一團,靜靜地坐在教室里,哪里也不去,課堂里也不說話,甚至是帶給他們無限快樂的楊樹林也被他們遠遠地拋在腦后?梢坏┑搅舜禾欤┤诨,楊樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子,和冬日里光禿禿的樹干相比,顯得靈活許多。那些孩子也隨著暖春的到來,一下子變得活潑起來,全身上下的動作變得靈活了,喜歡到處跑了,課堂里的悄悄話也多了。時常是上課鈴已經(jīng)響了,那些在教室外玩耍的孩子恍若沒聽見似的,依然在盡情地玩耍,直到老師的身影走出辦公室,即將出現(xiàn)在教室門口的時候,他們才裝出一副極不情愿的樣子,耷拉著腦袋走進教室。
不管頑皮的男娃娃還是恬靜的女娃娃,他們都喜歡夏天,盛夏的楊樹林里充滿了歡樂的氛圍,那是學;▓@里那些粗苯的樹木不能相媲美的。筆直粗大的楊樹在夏日里很精神,枝葉繁密茂盛,樹干粗壯有勁。滿身的樹枝好像伸直了臂膀,用茂密的葉子編織成一塊巨大的遮陽網(wǎng),將烈日完全遮擋起來。翠綠的葉子隨著風兒發(fā)出風鈴般動聽的樂音,那些葉子很熱情、很好客,在微風的吹拂下,恍若學校里的小學生正在歡喜地鼓掌一般。走在楊樹林叢中,感受叢林帶給內(nèi)心的涼爽,體會夏日里的別樣風情,吮吸著清新的清香。在綠色的氣息里,楊樹林里充滿了朝氣,它們伸直了堅挺的臂膀,如同守護神一般,守衛(wèi)著身后的學校以及活潑可愛的新世紀花朵。
盛夏的楊樹林里很熱鬧。中午時分,當金色的太陽升到人們的頭頂時,到了每天最熱的時候,人們紛紛來到楊樹林里乘涼、歇息。有搬著長板凳來的,有扛著竹席來的,也有撘座窩棚準備在這里過完夏天的。前來乘涼的人越來越多,楊樹林里如同趕集一般。同處一塊黃土地里,因而總有說不完的共同話題,話匣子一旦打開,便有連綿不斷的話題延續(xù)。說到高興處,一陣陣的笑聲頓時響起,如同一曲悠揚的兒歌吸引著那些正在聽課的孩子。
孩子們渴望聽到下課鈴響的聲音,楊樹林里的歡樂氣氛早已將他們的心牢牢吸住。正在聽課的孩子裝作一副專心致志的樣子,只是心神早已不在課堂,直接飛到楊樹林里。看那些端坐聽課的孩子不時斜眼瞅瞅教室外面;或者借著回答問題的空隙里,站起身來偷偷看幾眼教室的四周;還有那些早已集中不了精神的,眼神里已經(jīng)充滿了楊樹的樣子。老師面對講臺下的這一切,只能無奈地裝作生氣的樣子,或者用犀利的眼神試圖制止。只可惜,這一切都是徒勞無功。
終于等到下課了,孩子們爭先恐后地奔跑出去,如同打仗時聽到?jīng)_鋒號的全體進攻命令一般。郁郁蔥蔥的楊樹林就在眼前,那些樹葉隨著微風不斷搖晃著,好像歡迎孩子們前來盡情地玩耍似的。面對楊樹的如此熱情,孩子們腳下的速度加快了許多,天真無邪的笑聲響徹在校園的上空。校園里頓時變得安靜下來,只留下剛剛上完課手拿教案的老師待在原地,望著立刻消失在眼前的孩子們的背影。
楊樹林是孩子們課間活動的天堂。男娃娃喜歡比賽爬樹,一個個男孩子如同敏捷的猴子一般,噌噌噌地爬到樹中央,蹲坐在高高的樹杈上,對著底下正在爬樹的伙伴大喊。不一會兒,男娃娃都爬到了樹杈上,他們還擺出各種姿態(tài)的造型。有的扮成猴子倒掛樹上的模樣,將雙腿掛在樹枝上,身體垂下來;有的扮成魯智深倒拔垂柳的模樣,挽起袖子,鼓起腮幫子使勁拔樹;有的則一直站在樹杈上搖樹枝,惹得那些知了不斷飛來飛去的;還有那些最膽大的,雙手緊握樹枝,在空中晃動身體一搖一擺的,如同懸空打秋千。女娃娃看著男孩們開心玩樂的樣子,也不甘落后。她們的游戲顯得文雅許多,通常玩跳皮筋。先要通過“彎頭剪刀布”決出兩個女孩拉皮筋,不管是誰,都不喜歡拉皮筋。角逐的時候,場面很激烈,如同一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。男娃娃趴在樹上,笑瞇瞇地看著樹底下的女娃娃愈演愈烈的皮筋大戰(zhàn)。拉皮筋的兩位女孩站得遠遠的,將皮筋撐得高高的。女孩們兩兩一組,分別上陣。跳皮筋的口訣都是兒歌,悅耳動聽的歌聲與婀娜多姿的動作搭配在一起,構成了炎炎夏日楊樹林里的一道最美的風景。只見那皮筋越升越高,女孩們卻毫不怯場,腳上的動作依然優(yōu)雅,驚得樹上正在擺造型的男孩也停了下來,仔細欣賞眼前的盛世劇目。
十幾分鐘的課余時間對于玩性十足的孩童來說,是非常短暫的,也是不足的。孩子們玩的盡興,往往忘乎所有。上課鈴響的時候,他們依然在楊樹林里玩耍。直到老師來到喧鬧的楊樹林外,使勁用戒尺敲打楊樹,清脆的響聲將孩子們的玩性立刻喚醒,大多數(shù)小孩紛紛停止了玩耍,戀戀不舍地邊回頭看楊樹,邊向教室走去。只有最頑皮的那幾個小孩依然趴在樹上不愿下來,待老師三番五次勸說依然趴在原地,如同樹懶一般,直到老師嚇唬說再不下來叫你爸來,他們才從樹上慢慢溜了下來。不聽老師的話,遭來一頓責罰,這是難免的事。其他孩子都坐在教室里聽課,而那幾位頑皮的家伙則被罰站在教室外面聽課。罰站是小學里最常見的體罰方式,站在教室外面聽課是很丟臉的',但是遇到在茂密的楊樹林里玩的季節(jié),孩子們都愿意站在外面聽課。看著茂密的楊樹林,聽著嘩啦啦的葉子響聲,心里頓時一陣陣的甜,如同吃了一顆蜜糖似的。
玩耍是孩子的天性,老師也有孩子,他們怎么可能不懂呢?師生也時常在楊樹林里玩跳繩的集體游戲,而且是全校師生總動員。每年的夏末,學校都會舉行集體跳繩比賽。每每快到跳繩比賽的時候,楊樹林里處處都是練習跳繩的師生,男孩不爬樹了,女孩也不跳皮筋了,他們都在一起跳繩。兩位老師站得遠遠的,各拉一端繩頭,輪起臂膀,繩子便化作一道精美的弧線在空中不停地轉(zhuǎn)圈。孩子們陸續(xù)上陣,他們站在不斷轉(zhuǎn)圈的繩前,一副躍躍欲試的樣子,身體前后一晃一晃的,瞅準時機,直接快步上前,飛跳入正在轉(zhuǎn)圈的繩影里。孩子們?nèi)绶ㄅ谥脐懤m(xù)跳入繩影中,繩子越來越快,一排正在隨著繩子不斷蹦跳的孩子的身影也漸漸變得模糊起來,看不清楚誰是誰,只聽到一陣陣整齊的口號聲。繩子急速轉(zhuǎn)圈,孩子們的精神越來越集中,口號聲也漸漸小了起來,只能聽到一陣陣繩子擊打地面的響聲以及頭頂?shù)陌讞顦淙~子隨著微風發(fā)出的沙沙聲。突然,空中的繩影消失了,原來不知是哪位同學犯了錯誤,待大家仔細瞧瞧,發(fā)現(xiàn)繩子拌在某位小孩的雙腳中央,那位犯了錯的孩子立即紅了臉,樂得大家哈哈直笑。玩跳繩游戲,最累的就是輪繩的,誰犯了錯誤,便被罰連續(xù)搖三輪繩。如果遇到整體水平較高的情況,輪繩子的便遭了秧,玩完游戲,那胳膊肘的酸痛簡直是難以言喻的;而且接連好幾天,都是渾身酸痛無力的感覺。
跳繩比賽是集體團結(jié)的象征,天真的孩童對于集體的榮譽是非常在乎的,誰也不愿意犯錯,但這世上總有出現(xiàn)錯誤的時候。跳繩比賽開始了,在楊樹林里,同學們分班級陸續(xù)上陣。整齊的口號、整齊的步伐、整齊的跳躍、整齊的服裝,繩子越來越快,孩子們的步伐也漸漸快了,直到眼前成了一團團模糊的影子。響亮的口號聲、嘩啦啦的樹葉聲以及師生們的鼓勵聲匯集在一起,那場面真的是萬人矚目,十里八村的鄉(xiāng)親們都來觀看孩子們的激情表演。繩子停了,熱烈的掌聲響起,那位犯錯的孩子卻哭了,他的哭聲迅速被震耳欲聾的歡呼聲遮蓋起來,只有老師注意到他,細心軟語安慰。
快樂的童年生活一閃而過,那片楊樹林終因公路的擴寬而被集體砍伐。由于那些樹是早年栽的,年代久遠,根本說不清誰是主人,村里決定給每戶分兩棵,剩下的全部送給學校做桌椅。新的桌椅展現(xiàn)在眼前,楊樹林消失了,那些快樂的瞬間依然存在。修路的時候,孩子們時常過去細細撫摸那些留在地面的樹樁。一圈圈清晰的年輪如同歲月流逝的痕跡,記載著我們的快樂童年,也記下了曾經(jīng)的難忘和感動。
分給我家的那兩根楊木,父親一直沒舍得用,暫時擱在了墻角,令我們?nèi)f萬沒想到的是,它們永遠待在了那里。在鋼混結(jié)構的當代建筑理念里,即使昔日名貴的楊木也早已退出建筑舞臺。那兩根楊木孤零零地躺在墻角,不知它們有沒有傷心呢?我想:不會的。我不敢肯定那兩根楊木上有沒有我孩提時代的手印,但是有一點可以確定,它們肯定記著曾經(jīng)那些快樂難忘的每一個瞬間。這是一份永不磨滅的歲月印記,它不會隨著歲月的流逝而變得淡化,只會在漫長的人生旅途中,如同孩提時代的那些兒歌永遠印在我的心里,回蕩在我的夢里。
盛夏的夕陽灑下一抹嫣紅的光芒,將炎熱的夏日烘托得有了幾分情調(diào),那份情帶來了往昔的甜蜜和溫暖。心房深處,瞬間多了一片寧靜,多了一縷淡雅。在這個夢幻般的夏日,美了流年,醉了心田……
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