時(shí)光無聲,歲月有痕散文

　　說起文字，不得不感謝我小學(xué)的語文老師——田老師。

　　那時(shí)是三年級(jí)還是二年級(jí)，我已經(jīng)忘記了，但是我始終記得自己寫下的第一篇作文。那是一篇看圖作文，更準(zhǔn)確地說，是看圖說話。具體內(nèi)容已經(jīng)記不起來了，但是我記得那次田老師給我的打了一個(gè)紅紅的“好”字。就是這個(gè)“好”字，激發(fā)了我對(duì)文字的興趣。

　　后來，每次田老師的課，我都聽得無比的認(rèn)真。將每一個(gè)生字認(rèn)真地學(xué)會(huì)怎么去讀，如何去寫。將每篇課文一字不漏地背誦下來，再在早讀課上到田老師的面前背出，讓她用紅筆寫下個(gè)大大的“背”字。而每次的作文課，我更是細(xì)心地將老師將的每一個(gè)字都記在課本上，生怕漏了一個(gè)�；厝サ臅r(shí)候，仔細(xì)琢磨老師課堂上說的要求，再根據(jù)作文題目，絞盡腦汁地去想，去寫。

　　這樣的努力沒有白費(fèi)，從小學(xué)起，我的語文成績都是在90分以上，特別是作文，常常被老師當(dāng)做范文來讀給全班的同學(xué)聽。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，心里的喜悅和激動(dòng)，自是無法言喻的。

　　對(duì)語文的喜歡逐漸讓我愛上了一切與文字有關(guān)的東西，比如——課外書�？凑n外書在當(dāng)時(shí)看來，不是好學(xué)生該做的事，但是，我就是抵抗不住那些課外書的誘惑。當(dāng)書本上的知識(shí)都已被我所熟知，便漸漸對(duì)那些書本以外的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如武俠小說里的刀光劍影，言情小說里的繾綣纏綿，偵探故事里的巧妙推理，驚悚故事里的匪夷所思……那時(shí)，有課外書的人是很少的，尤其是小說，但是只要一聽說哪個(gè)同學(xué)有一本課外的書籍，我便會(huì)想盡辦法地借過來一睹為快。在課間看，在課堂上偷偷藏在課本下看，在放學(xué)的路上看，在飯桌上看，在灶臺(tái)下一邊幫媽媽生火一邊看，在睡前打著手電躲在被窩里也看。爸媽常常說，這大丫頭，都快變成書呆子了。

　　那時(shí)看書是囫圇吞棗，了解個(gè)大概的故事情節(jié)便算看完了，再接著看下一本。

　　看的書多了，也就知道了一些作家的名字，金庸、瓊瑤、席絹、三毛、古龍、梁羽生……對(duì)這些作家筆下故事無比喜歡的同時(shí)，也對(duì)寫出這些故事的作家產(chǎn)生了無比的敬佩之情。由此，產(chǎn)生了長大后要當(dāng)作家的夢想。

　　這個(gè)夢想伴隨了我一整個(gè)學(xué)生時(shí)代，也讓那些原本暗淡無華的時(shí)光變得多姿多彩了起來。

　　初中的時(shí)候，因?yàn)樽魑膶懙煤�，再加上有些繪畫的天賦，被班主任任命為班里的宣傳委員，負(fù)責(zé)教室后面那面墻上的黑板報(bào)。這讓我欣喜萬分，在那時(shí)的我看來，這是一份無比的榮耀。

　　在班上同學(xué)羨慕的目光中，我從班主任手里接過了幾盒彩色的粉筆，還有一疊厚厚的報(bào)紙——這些是做黑板報(bào)的工具和材料。班主任還把語文學(xué)習(xí)委員婷安排做我的助手，她也是我的好朋友。每個(gè)星期六的下午，別的同學(xué)都放學(xué)回家了，我和婷便將工具鋪展在最后一排的課桌上，開始忙活起來。我負(fù)責(zé)在報(bào)紙上找素材和排版，婷負(fù)責(zé)將我找到的文章用粉筆書寫在黑板上。因?yàn)殒玫淖謱懙帽容^好看。在婷書寫的時(shí)候，我用各色的粉筆，在其中畫好的一個(gè)版塊上開始作畫，畫一幅和這期板報(bào)主題有關(guān)的圖畫。待到婷將每個(gè)版塊的文字都寫好的時(shí)候，我再在每篇文章的旁邊，畫一幅小小的插圖。

　　每次我們都會(huì)忙到很晚。婷的字寫了又擦掉重寫，因?yàn)橛X得字體不夠好看，或者是沒有對(duì)齊。我的畫也是畫了又畫，總覺得不夠美，配不了主題。一期黑板報(bào)弄好，天都已經(jīng)黑了。那時(shí)爸媽還以為我們不回家是出去玩去了，跟他們說辦黑板報(bào)，他們也不懂什么意思，后來，還跑到學(xué)校去向老師證實(shí)�；丶液�，爸爸說，丫頭，想不到你還有這樣的才華，弄得真好看。那時(shí)，心底覺得喜滋滋的。

　　學(xué)校還有個(gè)小小的廣播站，收取學(xué)生們寫的稿子，選取好的在課間的時(shí)候讓播音員朗讀，并且會(huì)報(bào)出作者的班級(jí)和名字。那時(shí)，每次負(fù)責(zé)收稿的老師來我們班，我都會(huì)交上好幾篇，當(dāng)然，被選中的機(jī)率也是不小的。后來，班主任干脆讓我負(fù)責(zé)帶動(dòng)班里的同學(xué)們給廣播站寫稿，為班里爭得榮譽(yù)。這又讓我興奮了好長一段時(shí)間。

　　也是那段時(shí)間，和同桌玲策劃了一個(gè)小說，因?yàn)榭戳艘徊拷凶觥洞巴獾膴A竹桃》的電視劇，我們都很喜歡，加上我倆都喜歡文字，便商量著一起寫個(gè)這樣感人的愛情故事，以后拍成電視劇。

　　玲和我家住同一條街，每天上學(xué)放學(xué)我們都一起，所以一路上，我們都會(huì)討論小說的人物和情節(jié)。后來，我先寫出了電視劇的主題曲，玲想出了男女主角的名字，還有每個(gè)人的性格。

　　這樣的熱情持續(xù)了一個(gè)多月，但是故事情節(jié)仍舊停留在開篇，后來，我倆的興趣都逐漸的淡了，這個(gè)只寫了開篇的'小說，也不知被扔到哪里去了。但是多年以后和玲聊起這件事，卻發(fā)現(xiàn)這段一起寫小說的經(jīng)歷，我們誰也沒有忘記。

　　后來，因?yàn)閺氖碌墓ぷ髋c文字毫無關(guān)聯(lián)，很長一段時(shí)間里，我以為自己已經(jīng)把文字忘記了。直到有一天，我接觸到了站，突然發(fā)現(xiàn)，原來文字并不一定要出版別人才能看到，原來不管從事著什么職業(yè)，只要喜歡文字，都能在這樣的網(wǎng)站上注冊(cè)，成為網(wǎng)絡(luò)作者，將自己的文字發(fā)在網(wǎng)上與同樣喜歡文字的人分享，甚至，能與網(wǎng)站簽約，成為簽約作家。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)激起了我深藏在心底對(duì)文字的那份熱愛，于是，我提起了筆，開始用些粗淺的文字，記錄下生活中的瑣事，童年的記憶，以及想象出來的故事。逐漸，我拾起幾乎被自己遺忘的文字。原以為，對(duì)于文字的愛好只是年少時(shí)的一時(shí)興起，不想，在時(shí)間的年輪走過了這么圈之后，我又再次與文字邂逅，并且一發(fā)不可收拾。

　　現(xiàn)在，文字又成為了我生活中不可或缺的一個(gè)部分，并且因?yàn)橄矚g文字，輾轉(zhuǎn)于不同的站，結(jié)識(shí)了一些同樣喜歡文字的人。每當(dāng)閑暇的時(shí)候，打開電腦，寫些記憶的片段，或者，閱讀一些用心寫就的文字，已經(jīng)成為了我的一個(gè)習(xí)慣。

　　雖然，早已不做成為作家的夢，但是此時(shí)文字在我的心中，卻有了一番別樣的用途，那就是，可以記錄光陰，溫柔歲月。

　　光陰雖然總是無聲地滑落，但是卻可用文字記錄下滑過時(shí)的印記，在多年后的某一天，翻起那些畫面，像是一場無聲的黑白電影，在眼前放映，這電影的名字，就叫做——回憶。

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