為什么要讀書你有多久沒讀書了散文
“為什么要讀書？”
“書是讀了很多，但是里面的內(nèi)容很快就忘記了！”
“讀書究竟有什么好處？”
你是否也有這樣的疑問，我們究竟為什么要讀書。每天工作已經(jīng)很辛苦了，為什么回到家，還要花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀書？
如果我跟你說，讀書能給你帶來財(cái)富，你讀還是不讀呢？
對(duì)于你的人生來說，什么是最重要的？健康？金錢？時(shí)間？親情？愛情？還是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)？
所有你想要的這些，讀書都可以幫你實(shí)現(xiàn)。
前兩天，我剛讀了一本書，是樺澤紫苑著的《過目不忘讀書法》，曾經(jīng)一度，我也問過自己，為什么要讀書？讀書究竟能給我?guī)硎裁�？而如今，我在這本書中找到了答案。
現(xiàn)將自己的心得體會(huì)和大家分享一下。
讀書能讓你實(shí)現(xiàn)所有人生重要的東西
1、知識(shí)
這個(gè)毋庸置疑，讀書必然會(huì)帶領(lǐng)我們探索到一些未知的領(lǐng)域。但是有些人會(huì)說，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息資源這么發(fā)達(dá)，我想知道什么都可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索來獲取，那為什么還要讀書呢？
樺澤將網(wǎng)上的信息比作商場(chǎng)中可以讓人試吃的食品，那些食品或是一些新品種，或是搞活動(dòng)促銷，讓人覺得新奇，并且方便人們品嘗。但是那些事物都是被分成一小塊一小塊供人們品嘗的，再好吃，也沒辦法達(dá)到飽腹的效果。
所以，“信息”和“知識(shí)”是有區(qū)別的。即便報(bào)紙上和網(wǎng)絡(luò)上的信息也會(huì)給我們一定的啟發(fā)，但畢竟是碎片化的，而書本正是將這些碎片化的信息加以分析和整理，使之系統(tǒng)化，讓學(xué)習(xí)變得更高效。
讀書不是意味著要放棄網(wǎng)絡(luò)，而是將兩者有效地進(jìn)行結(jié)合，效果會(huì)更好。
2、時(shí)間
說到讀書難以實(shí)現(xiàn)的最多借口就是，沒有時(shí)間。每天工作忙的要死，哪有時(shí)間去讀書呢？那么同樣的條件下，你是否有時(shí)間逛街、追劇、打游戲呢？
其實(shí)，讀書是會(huì)幫我們節(jié)省很多時(shí)間的。你有沒有發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候你在做某些事情的時(shí)候，是在故意拖延時(shí)間的，因?yàn)槟悴恢老铝税嘀笠鍪裁矗坪跎钔耆珱]有計(jì)劃。
如果你把發(fā)呆、彷徨、猶豫的時(shí)間拿出來讀書的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你每天賺到的時(shí)間至少會(huì)有30分鐘，那一年會(huì)有多長(zhǎng)時(shí)間呢。
之所以說讀書會(huì)節(jié)省時(shí)間，除此之外是，我們總是利用前人的經(jīng)驗(yàn)在解決問題。生活和工作中一些技術(shù)性的東西，在書上會(huì)很好地找到答案，節(jié)省了我們?nèi)タ嗨稼は氲倪^程。
而將前人的經(jīng)驗(yàn)和自己的實(shí)際生活相結(jié)合，說不定還會(huì)找到更加便捷、更加適合自己的方式，思考才會(huì)讓人不斷進(jìn)步。
3、工作能力
說實(shí)話，我不相信有任何一種工作不需要知識(shí)的輸出的，除非你自己認(rèn)為就是不需要。
在工作中，你是否有這樣一種緊張感，希望每次在開會(huì)的時(shí)候，能夠比對(duì)手更快地說出答案。這答案不是你現(xiàn)場(chǎng)組織語言，而是它早已形成體系在你的腦海里。
不要奇怪為什么每次升職加薪的.都不是你，因?yàn)樵诘谝淮卫习鍐栒l會(huì)英語的時(shí)候，沒有人舉手，你覺得理所當(dāng)然，第二次老板再問的時(shí)候，有人舉起了手，而這些人中沒有你的時(shí)候，機(jī)會(huì)自然也不會(huì)到你的手上。
魯迅先生是我們熟知的文學(xué)家和思想家，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。當(dāng)有人說他是寫作天才的時(shí)候，魯迅說：“哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了看書和寫作上�！�
想輸出大量有價(jià)值的東西，前提是必須大量的輸入。因?yàn)槟憧戳?0%的東西，可能記住的也不過是10%，這世上確實(shí)是沒有什么天才，有的只是執(zhí)著的少數(shù)人，少數(shù)人鑄就了奇跡。
我們所謂工作能力包括很多方面，像營(yíng)銷能力、溝通能力、決策能力、問題解決能力、時(shí)間管理能力、演說能力、人才培養(yǎng)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。你說，哪一種，書上沒有呢？
4、健康
讀書可以緩解人心中的壓力和不安。
這個(gè)世界是急躁的，這個(gè)世界里的人也是步履匆匆，總感覺是要追趕著什么，一旦閑下來，似乎就失去了前進(jìn)的方向。
其實(shí)，在此之前，我也有很長(zhǎng)時(shí)間沒有讀書了。我是無法讓自己的內(nèi)心安定下來，感覺什么事情都沒辦法吸引到我，讓我變得開心快樂起來。
然后我就去知乎上查，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，但是我發(fā)現(xiàn)有這樣問題的人有很大一部分群體，內(nèi)心的自我焦慮其實(shí)是精神的匱乏導(dǎo)致的，因?yàn)橛泻荛L(zhǎng)的一段時(shí)間，我們沒有去探究自己，問問自己想要什么了。
5、更加聰明
讀書會(huì)使大腦變得更加聰明。
樺澤老師說他之前不是一個(gè)非常聰明的人，但是現(xiàn)在他已經(jīng)出版了十幾本書，并且到處進(jìn)行演講，就連他的同學(xué)知道了，也驚訝不已，為什么他可以有這樣的成就。
如果不是因?yàn)殚喿x了大量的文字，只要一提起筆就會(huì)感到無助，因?yàn)檎娴氖菦]什么東西可寫。
并且在閱讀的過程中，大腦會(huì)不斷地思考，會(huì)講自己帶入情景，去分析問題，并試圖解決，讓大腦始終保持在活躍的狀態(tài)。
為什么我們都有一種感覺，就是高中的時(shí)候，似乎是達(dá)到了人生知識(shí)的頂端，上了大學(xué)之后，知識(shí)面開始變得狹窄，工作之后，對(duì)于基本的問題，都沒有辦法準(zhǔn)確地表達(dá)出來。就是因?yàn)槟切┎唤?jīng)常碰觸的知識(shí)和領(lǐng)域，漸漸的在大腦中封存了。
人在什么時(shí)候會(huì)開始變得遲鈍，就是當(dāng)你停止學(xué)習(xí)和思考的那一刻。
6、改變?nèi)松?/strong>
其實(shí)我覺得這種說法是有些夸張的，如果把讀書放在我們上學(xué)的那個(gè)時(shí)候，那么說改變?nèi)松菦]錯(cuò)的。因?yàn)樽x書確實(shí)讓很多人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，甚至獲得了財(cái)富。
但如果放在工作以后，讓讀書成為一件豐富生活的事情，那說改變?nèi)松坪跤行┛鋸�，但是也確有一定的道理。
因?yàn)槿绻麑?duì)于現(xiàn)狀不滿，確實(shí)可以憑借自身才華謀取更好的出路，希望時(shí)光的流逝，在我們身上增添的是光芒，而不是陳舊和腐朽。
當(dāng)初開始寫作的時(shí)候，其實(shí)我沒覺得這件事情對(duì)于我的生活會(huì)有怎樣的改變，但是一旦開始做，一旦有人關(guān)注你的文章，就迫使你想要堅(jiān)持下去。
或許這件事情會(huì)給我的生活增添一些不一樣的色彩，但是說到改變?nèi)松共皇俏也恍家活�，而是其�?shí)我沒那么努力，算算已經(jīng)很久沒有寫文章了，所以堅(jiān)持其實(shí)是一件特別難的事，尤其是你并不知道這件事情會(huì)帶給你什么，除非你特別喜歡。
讀書如何做到過目不忘
很多人不愛讀書的原因是因?yàn)橛洸蛔�，看過的東西沒多久就忘了，似乎讀了，對(duì)于自己來說也并沒有多大的幫助，下面我就把樺澤老師總結(jié)的過目不忘讀書法的基本原則和大家分享一下。
1、一周輸出3次來強(qiáng)化記憶——“三次讀書法”
其實(shí)這個(gè)方法更多的比較適用于學(xué)生，就像我們記英語單詞，要根據(jù)書上對(duì)單詞的講解先背誦一遍，然后第二天回過頭來復(fù)習(xí)，第三天再復(fù)習(xí)一遍，一周后再復(fù)習(xí)一遍，背誦過的內(nèi)容基本上就不會(huì)忘記了。
讀書也一樣，事實(shí)上，那些喜歡讀的書，總應(yīng)該翻來覆去的看一看。
2、加強(qiáng)記憶的4種輸出法——輸出讀書法
第一種：一遍讀書一遍做筆記。
其實(shí)這個(gè)比較常見的就是在書上做標(biāo)記，在比較重要的句子，或者特別喜歡的句子下面劃線，下次再看的時(shí)候，會(huì)覺得劃線的內(nèi)容特別現(xiàn)眼，特別容易映入腦海中。
第二種：給別人講解書中內(nèi)容，向別人推薦你度過的這本書。
第三種：講讀書的感想、發(fā)現(xiàn)和名言寫到社交軟件上和別人分享。
第四種：寫下書評(píng)或摘要。
3、打動(dòng)內(nèi)心能夠強(qiáng)化記憶
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情只要和情感掛鉤，一般記憶保持的時(shí)間都比較長(zhǎng)。那是因?yàn)槲覀兡X內(nèi)的物質(zhì)被刺激，我們習(xí)慣性的去回憶這些事情，所以當(dāng)我們看到類似于身邊故事的時(shí)候，我們更容易投入到閱讀當(dāng)中，對(duì)于這段文字內(nèi)容的記憶時(shí)間也會(huì)較長(zhǎng)。
4、利用碎片時(shí)間閱讀
如果每天把我們生活中的碎片時(shí)間整理起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)字會(huì)讓人大吃一驚。
比如交通時(shí)間，尤其是在大城市，住的地方與工作單位距離較遠(yuǎn)，那么這段車程其實(shí)就要花費(fèi)掉較長(zhǎng)的時(shí)間。
5、深讀而不速讀——深度讀書法
什么時(shí)候我們讀過的書能夠達(dá)到與人討論的水平，證明這本書確實(shí)是讀進(jìn)去了。
記得研究生的時(shí)候，每個(gè)月導(dǎo)師要開一次讀書沙龍，來講一下最近讀了哪些書，感受是什么。
對(duì)于印象深刻的書，不僅僅是能夠說出這本書所講的主要內(nèi)容是什么，還能說出自己的感受和從中的收獲。
小結(jié)：我們都渴望在奮斗的人生中，獲得一定的財(cái)富和地位，但是有時(shí)候又太過放縱自己。我寫這篇文章，其實(shí)是因?yàn)槲液芫脹]有更文，有讀者留言問我為什么好久不更新，我覺得慚愧，所以不得不審視自己，讀書和寫作這件事情對(duì)于我來說究竟意味著什么。
如果將所有的事情做個(gè)排序，讀書這件事總被排在最后的話，那么說明這件事一定是不被重視的，不是因?yàn)闆]有時(shí)間，不是因?yàn)槊�，而就是不想去做�?/p>
所以今天是寫這樣一篇文章來提醒自己，也將自己的心得分享給大家，如果對(duì)于讀書這件事你有心得體會(huì)，有好的方法，也可以留言，和大家分享！
愿你我詩書展桌案，不負(fù)那一盞燈光。
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