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悠悠歲月,知己難尋散文
還記得上中學(xué)的時候，我們的課本里有一些古詩，老師都要求熟讀，并背誦下來。那時候很認真，擔心背不下來會挨老師罵。語文里的詩詞都很有正能量，一般都是孝順父母，節(jié)約糧食一類，還有就是朋友之間的送別詩。比如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送杜少府之任蜀州》等等。
那時年少，只知詩意，不知真情。
后來接觸的詩詞多了，更偏愛傷春悲秋之作，對于古人與朋友臨別傷懷的詩嗤之以鼻，認為朋友送別并不是件大事，何必無病呻吟？難道是為了寫詩刻意應(yīng)景嗎？
一次，看電視換臺的時候，正播放到一位妃子，她彈琴念了一段宋詞，這時，惡毒的皇后帶著隨從出現(xiàn)了，打斷了琴聲，并責怪這位妃子說：“只會唱這些濃詞艷曲迷惑陛下，堂堂皇族，整日靡靡之音不絕于耳...”
當時的我自然氣憤，詞怎么被形容的這么不堪了？靡靡之音不是用來形容妓院才最妥當嗎？這個壞女人！
我的文學(xué)造詣不高，不敢評判這些。那個年紀的我，情竇初開，細膩的情感表達更能牽動我的心，也最容易被打動。父母、朋友，對我來說他們自然而然的在哪里，我不知道怎么得到的，也從來沒有失去過。
唯有情，我從未遇見，卻知道它的存在，因為它存在，而我卻得不到，思量日久，憂思難遣，所以當宋詞里寫的，相思之情、離別之苦出現(xiàn)時，我的心思得以抒發(fā)，情感有了寄托之地。
我沉浸在這憂愁中，用我十幾歲懵懂的心憧憬著愛情，偶爾也模仿著寫上幾首。那時候沒有微博，沒有簡書，我把它們發(fā)到空間里，有個人在下面評論中寫道：少年不識愁滋味！
為此，我特意去查了這句話的完整版，并記到現(xiàn)在：
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。 ——辛棄疾《丑奴兒》
這句話當時大有諷刺意味，笑我年少，不經(jīng)世事，又怎么會明白什么是愁，什么是愛而不得的無可奈何。我同樣笑他，輕蔑他什么都不知道就妄自評斷。年少輕狂，大概就是形容那個年紀的我吧。
后來畢業(yè)，進入社會工作，身邊的朋友也是換了一批又來下一批，常聯(lián)系的還會常聯(lián)系，不聯(lián)系的也就再沒有見過。
社會，不只教人茍且，還讓我學(xué)會了珍惜身邊對自己好的人。因為，全球數(shù)以萬計的生靈，幾十億的人口，十幾億的國人，上千個同窗，幾百號親朋，幾位至親。在乎自己的，始終就那么幾個人。每失去一位親朋，都要在上面的數(shù)字上減下去一位。
失去，并不表示可以再次擁有，這是我十八歲那年第一次體會到的。
那年春節(jié)，一家人都聚在一起，她們談?wù)撈鹨晃慌⒌牟∏椋瑥乃齻兊脑捴�，我知道這個病很嚴重，已經(jīng)危及生命，我的姐姐和她是好朋友，兩家是前后院，經(jīng)常去看她，回來之后眼睛紅紅的，我不知道她為什么哭。有一次她們打車到城里去看她，說是重了。
我當時就坐著聽，心里并沒有感觸，她們的緊張與忙碌讓我覺得有些滑稽。
沒過幾天，前院傳來消息，說是“走了”。我明白是什么意思，只是不相信。才二十歲！二十歲的人怎么可能死呢？！當我漸漸明白這是一個事實之后，我開始重新給死亡下定義。死！就是任何人都有可能隨時離你而去，就是再也沒可能見到，但又一點辦法都沒有。
如今，我學(xué)到了更多的知識，經(jīng)歷過生離死別，開始理解古人與好友分別時，那種惺惺相惜的感情。
有時候，我也疑惑，楊貴妃要吃荔枝，不是八百里加急，一天就到了嗎？為什么古人分別就好比生離？“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！倍嗪玫囊痪湓姲�，哪里就諷刺了？
后來，知道古代的交通和現(xiàn)代無法相比，為了一盤新鮮的荔枝，累死了人，跑死了馬。
所以，古代與好友話別，那份痛惜與不舍，并不是無病呻吟。因為人的一生，知己好友實在太少，為官的為官，游學(xué)的游學(xué)，被貶的，也是從一個地方，去到另一個地方，想要見一面實在太難。三五年？甚至更長的時間，更多的時候可能就是見不到了，怎么能不傷感嗟嘆。
相比現(xiàn)下，有最快的交通工具，有最便捷的聯(lián)系方式，但是朋友反而越來越少了。人們每天都會見到很多人，在樹木聳立的馬路上，人流不斷的地鐵里，行色匆匆上下班的人。每天遇見這么多人，始終遇不到良師益友。
我困惑，是什么原因，讓我經(jīng)常喟嘆人心不古，知己難求呢？
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