感人的瞬間抒情散文
來不及感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光老人已經(jīng)悄悄的把我從青年送到了中年。回首多年的從教經(jīng)歷，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無時(shí)無刻的感染著我，激勵(lì)著。那一個(gè)個(gè)感人的故事時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，那一幅幅生動(dòng)有趣的畫面撲面而來。它促使我拿起筆來記錄這一幕幕真實(shí)的感人的瞬間。
（1）
那是一個(gè)夏天的早晨，我邁著急匆匆的腳步去上班。走進(jìn)幼兒園，只見大門兩側(cè)一字排列著整齊的校車，學(xué)生們正伴著晨曲“校園的早晨”陸續(xù)走下車向教室走去。突然我身后傳來急促的呼喊聲“老師，老師……”我回頭一看，只見我班的兩個(gè)孩子正背著書包一邊跑著，一邊喊著，向我飛奔而來。我急忙迎上去，讓兩個(gè)年幼的孩子撲進(jìn)我的懷抱，兩個(gè)孩子把臉蛋緊緊的貼在了我的臉上……此刻的我多么希望時(shí)空能夠靜止，讓我好好的享受這一刻的美好��！“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)…”校園小廣播又開始了。于是我背起孩子的書包，牽著兩個(gè)孩子的小手高高興興的走進(jìn)了教室。當(dāng)我把書包放下時(shí)，只見兩個(gè)孩子接過書包，一個(gè)從書包里掏出個(gè)香瓜，一個(gè)拿出一個(gè)西紅柿，送給我。“老師，奶奶說自己家種的瓜甜，帶一個(gè)給您嘗嘗�！薄皨寢屨f園子里面的西紅柿特別好吃，給老師拿一個(gè)�！薄昂⒆�，老師不吃，謝謝你們，謝謝你們的家長�！蔽彝鴥蓚�(gè)稚嫩，天真無邪的孩子，一股暖流涌上我的心頭，多么懂事的孩子�。《嗝礈剀暗募议L�。�
（2）
“丁零零…”放學(xué)的鈴聲響了，孩子們背起書包站好隊(duì)，兵分兩路，老師把坐校車的學(xué)生交給司機(jī)，把家長接的學(xué)生交給家長。望著學(xué)生一個(gè)一個(gè)的離開學(xué)校，老師才放心的回到教室打掃衛(wèi)生。這就是我們年復(fù)一年的工作日程中的一項(xiàng)。記得有一天放學(xué)鈴聲響了，剛送完學(xué)生，我便急忙返回教室，因?yàn)榘嗬镞�有一個(gè)家長因事沒來接的孩子�？墒钱�(dāng)我打開教室的門時(shí)，被眼前的一幕深深的感動(dòng)了。一個(gè)年僅4歲的孩子，正拿著跟他一般高的笤帚在吃力的掃地呢，只見他一會(huì)兒掃著，一會(huì)兒又蹲下用小手把地上的廢紙撿起來丟進(jìn)紙簍……我急忙說：“孩子，不用你掃，老師來掃吧！”孩子天真的說：“不，老師您辛苦了！歇歇吧！”朋友，當(dāng)你面對(duì)此情此景的時(shí)候，是一種怎樣的感動(dòng)呢？小小的年紀(jì)竟有如此的行為，真的了不起！我真的為班里有這樣的孩子而感到驕傲和自豪！也真誠的.為孩子的家長點(diǎn)贊！
(3)
那是一年的冬季，北方的冬天格外的寒冷。我患上了東北的常見病，天下第一痛的痔瘡。下班后，我拖著疲憊的身體，忍著疼痛一步一步的走到了家。家本是溫暖的，可我的家就像這北方的冬天一樣寒冷。“鐵將軍”把門，另一半還沒有下班。我打開房門，室內(nèi)沒有一點(diǎn)點(diǎn)熱乎氣。我搓了搓凍得發(fā)僵的手，自己燒起了鍋爐。八十年代，生活條件都十分艱苦，一切瑣事都得自己料理。室內(nèi)漸漸有了溫度，我才躺在床上，用熱水袋熱敷來緩解疼痛。夜?jié)u漸地深了，我翻來覆去，展轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無睡意，疼痛逐漸加劇，我想盡一切辦法也無法減輕痛苦。好不容易挨到天亮，便去大醫(yī)院就診，然后做了手術(shù)。術(shù)后沒有住院，直接回家休息。我雖然躺在床上，心里卻掛念班里的孩子們�！伴T口來了四個(gè)孩子，你快瞧瞧，是誰來了？”母親大聲的說著。原來班里的孩子們知道我病了，前來看我�！昂⒆觽儯爝M(jìn)來吧！老師過兩天病好了，就去上班了�！卑嚅L說：“老師，你安心養(yǎng)病吧，我們一定聽您的話，好好學(xué)習(xí)�！毙∪f：“老師，我們幾個(gè)湊的零用錢，給你買了兩瓶罐頭，你補(bǔ)補(bǔ)身體吧！”說完便讓小庫和小惠把東西拿來。兩個(gè)孩子急忙打開塑料袋拿出一瓶罐頭來�！澳且黄磕�？”面對(duì)班長的質(zhì)問，兩個(gè)孩子低著頭，小惠有些不好意思的說：“在袋里呢，天氣冷手一滑掉地上了，摔碎了！”說完，把裝著碎罐頭的塑料袋放到我面前�！袄蠋煟瑢�(duì)不起，是我不好！”我望著眼前的孩子，撫摸著小惠頭，竟無言以對(duì)。此情此景，我再也控制不住自己了，感情的潮水奔涌而出！
�。�4）
那是一個(gè)臘月二十八的傍晚，我吃過晚飯，正坐在電視機(jī)前欣賞電視節(jié)目。突然，一輛轎車停在門口，從車上下來一小伙子，手里還提著一些東西。我急忙迎出門去，把他讓進(jìn)屋里。小伙子見著我急忙彎腰鞠了一躬說道：“老師好！學(xué)生給您拜早年了！春節(jié)快樂！老師你猜猜我是誰�。俊蔽彝矍暗男』镒�，一米八十多個(gè)子，白皙的臉上架著一副眼鏡，英俊瀟灑。我打開記憶的閘門，卻怎么也想不起來他是誰了。“老師，我是小學(xué)時(shí)班里那個(gè)又瘦又小的孤兒小龍��！當(dāng)年多虧了您的照顧，我才有了今天��！”我恍然大悟“啊啊啊……想起來了。瞧我這記性，老了，真的老了。孩子，你能回來看看老師就行了，不要買東西了�！毙↓埿α诵φf“老師，這都應(yīng)該做的。老師，你年輕時(shí)的樣子永遠(yuǎn)留在我記憶中，師恩難忘啊！祝您身體健康。”“謝謝你，歲月不待人，一晃變成大小伙子了�！苯又至钠鹆怂ぷ骱蜕钋闆r。然后把電話留下，起身告辭。孩子緊緊地握著我的手親切的說著：“老師，多保重身體，有事給我打電話吧！老師，再見了！”望著小龍漸漸遠(yuǎn)去的背影，一種莫名的感動(dòng)油然而生。從教幾十載，又有幾人能記得兒時(shí)的老師呢！
桃李不言，下自成蹊。只有播下愛的種子，才能收獲滿滿的愛。親愛的朋友，真情源于真實(shí)的生活經(jīng)歷，感動(dòng)也許源于某個(gè)瞬間，溫馨也許源于某個(gè)畫面，安慰也許源于某個(gè)行為。因此，在慢長教育生涯中，這樣感人的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我所采摘的只是其中的最亮的幾顆小星星。故事雖小，卻很溫暖。在此也將這感人的小故事送給辛辛苦苦工作在教育一線的老師們，愿你們能夠從中得到點(diǎn)滴的溫馨，愿疲憊的心靈能夠得到一點(diǎn)點(diǎn)的慰藉。
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