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初為人師經(jīng)典散文
人生，不是看你活了多少日子，而是看你記住了多少日子。
不知哪兒來的那股子毛勁，年僅十五歲的我，竟鬼使神差地拿起了粉筆，提起了教鞭，走上了三尺講臺。斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，歲月悠悠，百轉(zhuǎn)千回。六十年滄桑已逾，初為人師的記憶仍是歷歷在目……
1956年的夏，灼熱的太陽直射在魯北平原這片飽經(jīng)風(fēng)霜的土地上。這片土，不愧是“老區(qū)”，盡管天氣燥人的熱，可人們生產(chǎn)勞動的熱情如火如荼，日益高漲。隨著農(nóng)業(yè)合作的深入，人們只想把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的富富足足，群眾的生活更加美好起來。
可是，社會發(fā)展了，科學(xué)、文化知識的普及仍然相對滯后。就拿我們這個村莊來說吧，“十男一半睜眼瞎，婦女抱娃沒文化�！痹扔袔讉�文化程度高的也大都進了城，找了工作，安了家。當(dāng)時，僅讀完高小又上了兩年“紅專學(xué)校”（相當(dāng)于速成初中專）的我，竟成了村子里少有的幾個“秀才”之一了。
一天，在地里干完農(nóng)活，又順便在村外小河里洗了個痛快澡�；氐郊視r，見父親和村長坐在我家院內(nèi)蔭涼處，面對面地談?wù)撝裁�。村長見我回來了，待我放下農(nóng)具，便招呼我到他身邊。那時由于年輕，見到村長還有點怯生生的。“村長，叫我有什么事嗎？”我不自然地問道。他笑著說：“找你有好事呢！”見他笑了，我也少了些拘束。“我這窮小子還有什么好事呢？”我不解地又問他一句。
村長順手拿了個小板凳招呼我坐下，“你這小子在咱村也算個有文化的人了，你知道，咱們村雖然生活比解放前好了，可仍是貧困少文化。連我這個村長也只念了幾天私塾，斗大的字識不了半布袋。如今上級要求村里開展掃盲、識字。我看你天資聰慧，經(jīng)村委會研究要讓你去當(dāng)老師咋樣？”“哎呀！不行！不行！我當(dāng)學(xué)生還沒當(dāng)幾年，怎么能當(dāng)老師？再說了，我年齡這么小，還不被學(xué)生‘吃’了��！”沒等他講完我就急忙推卸道�！澳昙o(jì)是小了點，可你有文化呀！聽人說，你的《國語》（那時不叫語文）就學(xué)的不錯嘛！只要好好干，認(rèn)真教，會行的!”他為我鼓勵。“我這么小，能教誰呀？”我試探性地問道。
“根據(jù)上級要求，咱村先給婦女掃盲。村里先辦個‘婦女識字班’，由你教她們識字。達到脫盲要認(rèn)1500個字呢！任務(wù)不輕�。×硗�，咱村小學(xué)的兩位老師調(diào)走了一位，現(xiàn)在只有一位老師了，四個年級，實在忙不過來，已給我反映幾回了，我想讓你平時給學(xué)校一年級代《國語》課，午休時間給‘識字班’上課，行嗎？”他說明了任務(wù)。
“唉！不行！不行！婦女識字班都是女人，我的輩分小，都得叫她們嬸子、大娘、姑姑、嫂嫂，再老一點的還得叫奶奶呢！我可管不住她們�！薄安灰�，不管她們輩分多高。在識字班，你是老師，她們是學(xué)生。誰敢不聽你的，我尅她！開學(xué)時，我去給你助威！”他用哄孩子的口吻再次鼓勵我。
也許是對陌生的事情產(chǎn)生了好奇心，又或許是對當(dāng)老師、搞教育產(chǎn)生了興趣，尤其是村長的話給我增強了自信，此時我倒想試試了。于是，我鼓起了勇氣，接受了任務(wù)。坐在一旁的老父親，見我答應(yīng)了，插言道：“咱們村窮，咱家更窮。我沒念過書，不識字。如今你識文斷字，村里看得起你，你可得好好干�。 蔽翼槒牡攸c了點頭。
也許是任務(wù)的驅(qū)使，夜里做了個夢。夢見我站在講臺上，許多學(xué)生坐得端端正正，叫“老師”叫得還真甜呢！我感到無限榮耀。突然，從學(xué)生中站起兩個彪形大漢，說我不是老師，是個騙子！于是兩人架起了我，一用力扔到院墻外面了。只聽“嗵”的一聲摔到了地上，猛地驚醒了。心想，這夢也許是怕我教不好學(xué)生吧！其實，我既然答應(yīng)的事，就一定會去做好！
天還沒亮，我就起床了。父親見我起來，以為天亮了，也跟著起了床。起床后，他就開始翻箱倒柜地找東西。找了半天，才找出了姑姑為我洗好、補好的那件單上衣。他讓我穿上；可怎么也找不到一條像樣的褲子。我只好穿著平時下地穿的膝蓋有破洞、褲腿沾上泥的褲子。一雙鞋子也是一只是“公牛眼”、一只是“鯰魚嘴”。動不動“老大哥”就會鉆出來。父親看了看我這身打扮，滿面愁容地長嘆了一聲：“唉——，你娘死得太早了……”
見父親為我這樣傷心，是為沒一件像樣的衣服而內(nèi)疚，我的心里也是酸酸的。為了安慰父親，我說：“不要緊的，我是老師，她們是學(xué)生，學(xué)生還能笑話老師？”其實，我心里也覺得自己這副尊容，下地干活還能湊合，若站在眾人面前，人五人六地講課，也真夠寒磣的了�？墒牵鳛樽杂资ツ赣H的人，又能怎樣呢！
天亮了，按照村長的指示，上午到村小學(xué)校里報到，與老師作了溝通，并向老師請教了些教學(xué)經(jīng)驗和注意事項。中午便要走馬上任了。村里規(guī)定，婦女識字班放在中午學(xué)校放學(xué)后，午休時間，借用學(xué)校教室上課。晚飯后是“夜校”，給男人上課，由學(xué)校老師執(zhí)教。這樣以來我還真夠忙活的了。午飯草草幾口，便拿上自備教案（那時沒有專門掃盲課本），心中忐忑不安地來到了學(xué)校。
村長早到了，見了村長，我心里踏實了許多。因為他是來給我“助威”的呀！是我的靠山。這時，那些“大學(xué)生”、“老學(xué)生”們，陸陸續(xù)續(xù)也來了。呀！五花八門！有人納著鞋底，有人做著鞋幫（我們家鄉(xiāng)大都是靠婦女自己做鞋、做衣服穿）。更有甚者，手里拿著剪刀，腋下夾著棉褲，顯然是趁中午時間為拆洗棉衣作準(zhǔn)備的……還好，我數(shù)了數(shù)，已來了近40余名“老學(xué)生”了。我暗自佩服村長號召的權(quán)威性�？晌业男睦锛雀吲d，又開始膽怯了。高興的是人來的還算不少，可是，若都干起了針線活，又怎么上課呢？這時，“老學(xué)生”們有說有笑，開始嘻嘻哈哈……“咦——他嬸子啊，你也來識字呀？”“他二大娘，你一大把年紀(jì)了還想當(dāng)狀元��！”
二大娘也開腔了：“不來不行呀！死鬼村長生拉硬拽把我弄來了，鍋還沒刷完呢！我們識字有啥用？今后，孩子們多讀書，有文化，考大學(xué)，當(dāng)狀元，那還差不多……”
聽了她們的話語，我心中更加不安起來。認(rèn)為她們一定不會聽我講課。想到這里，覺得倒不如早些溜號算啦！這時，見村長站了起來準(zhǔn)備講話了。于是我閃到教室門背后躲了起來，想要聽一下村長講些什么。
“來來來！大家都往前坐，不準(zhǔn)說話了，咱先開個小會�？取�！”他先咳嗽了兩聲說道�！案魑粙鹱印⒋竽�，各位大嫂、少奶奶們！”當(dāng)他“各位”了一圈后，忽見自己的兒媳也在下面坐著，又補充道：“各位兒媳婦們！”這話剛一出口，頓時引來了哄堂大笑。他也不好意思了。稍時，又接著說：“大家不要笑，我是個大老粗，粗得就像村南頭那棵老榆樹。別看我當(dāng)了這么多年村長，除了我是‘支前模范’那點光榮外，我沒啥本事。首先我不會講話……”“��！聽著你不像啞巴呀！”三嬸沒等村長講完就打斷了他的話，先給他開了一炮，惹得大家又是一陣哄堂大笑。
“大家先不要笑”，村長又開講了。“我不是啞巴，我卻是個睜眼瞎！解放前咱這里窮，念不起書，所以我識不了幾個大字。上級給村上發(fā)來的《通知》、《文件》，我都念不全。去開個會，全靠腦子記，我深知不識字的苦楚�，F(xiàn)在好啦！上級號召我們學(xué)文化，學(xué)識字；要求我們村辦個‘婦女識字班’。我們村還是鄉(xiāng)上的試點村呢!你們就是第一批掃盲、識字的‘大學(xué)生’、‘老學(xué)生’。我已給上級打了保票，堅決完成任務(wù)。完不成任務(wù)，這個村長，我不當(dāng)了！今天由……”他一看我站在門背后，并有想溜走的架式，忙叫住了我�！敖裉煊伤o我們當(dāng)老師�！边@時，大家“唰”地一下都面向了我。頓時，我的心“嘭嘭”亂跳，臉也像抹了紅顏色，一下紅到了脖根。村長又接著說：“別看他年紀(jì)小，可他識字多，能教你們。他在學(xué)校里是學(xué)《國語》學(xué)得很棒的學(xué)生�，F(xiàn)在他是你們的老師，不管你們年歲多大，輩分多高，都是學(xué)生，必須聽他的。聽清了嗎？”“聽清啦，哈哈哈……”大家有氣無力、玩笑式地回答了村長的問話。
我的心里更有些慌了。這樣的態(tài)度能聽我講課嗎?正在思考間，村長一把將我拉到講臺前。不料，剛站上講臺，下面又是一陣嘩然大笑！原來是她們看到我褲子上破了個大洞，露著肉，鞋子也露出了大拇指，我有些尷尬了。趁她們不注意，急忙用手提了提褲腿，盡量使破洞小些，露不出肉來。
在大家笑我時，我卻看到有一人沒笑。她坐在中間一排，約四十五六歲的年紀(jì)。發(fā)髻盤在腦后，穿一身干凈、板整的淺灰色制服。一看她就是個城里人。我們村是個大村，我家住南街，她家住北街。偶有碰面，也很少打交道，故而生疏。只知道她隨丈夫生活在大城市多年，因家中有老人須照料，如今帶著女兒回鄉(xiāng)下住了。她為什么沒隨別人付之一笑，倒叫我茫然了……無論如何，課還得要上。于是，我硬著頭皮開始上課。
首先，我學(xué)著村長的樣子來了幾句開場白。“奶奶、嬸嬸、大娘、姑姑和各位姐姐們，從今天起，我就教您們識字。其實，我不是您們的老師，我是您們的孩子��！您們前來上識字班，是對我的愛護和信任；也是對學(xué)文化的重視、渴望和支持！我們村上真正文化程度高的、識字多的人是少了點，不識字，無法建設(shè)新農(nóng)村啊。如今，上級號召我們掃除文盲，就是要我們多識字，將來能讀書，能看報；知道更多的天下大事！再也不是拿起書、報，兩眼瞪得老大，它認(rèn)識你，你不認(rèn)識它的樣子了。我一定盡最大的努力教您們多識字，您們可不要嫌棄我呀！”
還真靈，講完這幾句話，竟沒人再悄聲耳語了。我又接著說：“剛才大家笑我，我知道是看到我褲子上破了個洞。這是前幾天下地割草時掛破了。您們知道，我很小就沒了母親，沒人給我做衣服穿。衣服破了，我自己不會縫，只能請我家姑姑幫助縫好。話又說回來，您們不識字，就像衣服上的破洞，也不是一下子就能補好的呀！”嘿！也不知從哪兒生出來這幾句詞，那些做針線活的婦女竟自動停下了手，聽我講話。我有點興奮了！我又講道：“其實，我也沒念幾年書，可我愿意把在學(xué)校老師教給我識的字全都教給您們，包教包會，怎么樣？”我的問話剛停，突然有人帶頭鼓起了掌，于是大家都鼓起掌來！這時我倒不好意思了，但心里卻是熱熱地。接著，我宣布正式上課。
因為是第一課，我從最簡單、最常用、最常見、最常說的字入手，循序漸進。共學(xué)了八個字：大、小、人、手、上、下、天、地。我根據(jù)成年人的思維特點，采取了用實物作比喻，用形體作引導(dǎo)；從字形到字意講得簡單明了。成年人理解快，達到了當(dāng)堂會念、會寫、會講、會用的目的。
從此，我每天認(rèn)真履行著“小老師”的職責(zé)。雖然大家有時也說說笑笑，可一宣布上課，總能安靜下來。也許這是新生事物的魅力吧！她們學(xué)習(xí)起來倒也認(rèn)真，有時還夸我這位“小老師”教的好呢！
一天，識字班上完課，忽然有兩位生活中非常潑辣、能干的嫂嫂和一位姑姑，三人合伙趁我沒防備，猛地把我拽住了，隨即將我按倒在教室地板上。平時，她們下課后或課間，常與我開玩笑。一旦嘻鬧起來，我一喊“上課”她們便自動停止。可這一次，怎么喊也不靈了。我的天哪！三人竟三把兩把就將我的長褲硬生生扒了下來！聽人說過，在婦女群里，如果嘻鬧起來，一個男人是占不了便宜的，何況我還是個未成年的孩子呢！可是我也知道害羞��！于是我急忙掙扎著爬起來，只穿著短褲迅速跑進了廁所。我的心里直在嘀咕，這樣的玩笑實在有些過分了吧！可明明知道是嘻鬧、玩笑，又無法生氣，這究竟是為什么呢？大約過了半個時辰，忽然從廁所圍墻上搭過來我的褲子，我急忙拽了下來穿上。呀！褲腿上的破洞沒有了。噢！原來她們是怕我自己不好意思脫，所以采用開玩笑的方式，強行扒掉我的長褲，將破洞幫我縫補好了。這時，雖然仍覺羞澀，心中卻是熱呼呼的感激她們了�？磥恚�(jīng)過幾天的教學(xué)接觸，她們還是贊成、喜歡我這位“小老師”的。當(dāng)然，或許還有些憐憫的成分。但是，不管怎樣，其實質(zhì)上也是對掃盲和學(xué)習(xí)文化知識的認(rèn)可，更是對教育工作的肯定和支持。
人生天地，白駒過隙。只覺少傾，已是幾月余。這天放學(xué)后，那位自城市回鄉(xiāng)下的嬸嬸，在學(xué)校大門口叫住了我。說要我到她家去一趟。我是個聽話的孩子，便跟隨她去了。到了她家，她非常熱情地拿出糖果、花生塞給我吃。然后，揭開箱子拿出了一條嶄新的藍色制服褲子，說：“這是給我女兒做的，看你們年齡、個頭差不了多少，送給你，就湊付著穿吧！”我一看，這是條嶄新的褲子，何況又是給她女兒做的。
我哪能要呢！我執(zhí)意不收。這時她有些急了。她說：“你教我們識字，也很辛苦。快過年了，我送件衣服給沒娘的‘小老師’，這也算是我這個‘老學(xué)生’的一點心意吧！怎么，你還不領(lǐng)情？”聽了她的這番話，我內(nèi)心仍然不好意思收下。我說：“情意我心領(lǐng)啦！衣服我不能收。我穿了你女兒穿什么？”我找了這么個不太充分的理由。因為我已懂得“收人禮，欠人情”的道理。
她見我不肯收下，也想了個“辦法”，她說：“你不收，明天我就不去上課了！”
她這樣說我真的有點急了。因為她是班上學(xué)得最好、認(rèn)字最多的一位��！想到這里，我只好說：“好吧，我收下。明天您可一定去上學(xué)呀！”她高興的點了點頭。
我接過褲子，看了又看。自小還沒穿過制服褲呢！這時，內(nèi)心又不平靜起來。驀地激起了一股溫暖的浪花。是啊，我沒有母親，卻有這么多好心的鄉(xiāng)親關(guān)心我，疼愛我；當(dāng)了這么個“小老師”還這樣尊重我。頓時鼻子一酸，淚水模糊了我的眼睛……難道這就是教育、文化知識的魅力嗎？我腦海里這樣想。
第二天，我就穿上新的褲子，高高興興去上課了。剛站上講臺，有幾個人哈哈地笑起來！我倍感不解。便問笑什么？有位中年姑姑作了回答：“男孩子怎么穿女人褲子？”
“�。⊙澴右卜帜信�？”我急切地問道。她又作解釋：“咱們農(nóng)村自己做褲子，除了顏色上分男女外，樣式上，做法上沒多大區(qū)別；制服褲子就不同了。男褲前面開口，女褲在側(cè)面開口。你不知道嗎？哈哈哈……”
這時我才恍然大悟，臉也紅了。這話也讓那位送衣服給我的嬸嬸聽到了，她也不好意思了。放學(xué)后，她告知我把褲子換下來給她，她回去改一下。第二天改好了，又還給我。我穿上一看，果然精神不少。
日月如梭，上課已逾半年余。年底，我們進行了總結(jié)。經(jīng)測試，多數(shù)人學(xué)會了300至500字；另有幾個人能認(rèn)800多字了。我?guī)У男W(xué)一年級，成績也不錯，除兩個學(xué)生外，其余全部升入二年級。村里把我的情況呈報到鄉(xiāng)上，獲得了好評。并得到了獎勵：一條毛巾，一個日記本還有一張大獎狀。
這段戲劇性的經(jīng)歷，是我一生中最難忘記的。它不僅為我后來從事教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也讓我更加體會到：讀書是改變?nèi)松季S的金鑰匙，書籍是人類進步的階梯（高爾基語）。它使我看到了教育的魅力所在，人間的真情所在。它就像一盞明亮的燈，照亮了我的心，照耀著我的路，點亮了我的人生……
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