荷花情抒情散文

　　小時(shí)候莫過于最喜歡的還是我的老師。

　　那是在我上小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，那時(shí)，我大約8歲。是一個(gè)天真無邪懵懂的孩童。

　　一天清晨，我早早起床，跑到村子的荷堰里去摘荷花。因?yàn)槲覀兂３Ｔ诤裳吲赃呁媸炝�，野貫了，懵懵懂懂，天不怕，地不怕。水深有水深的辦法，水淺就不用怕了。

　　我記得太清楚的是，那天清晨，我背著母親去的。我一到荷堰旁邊，就筆直下水去摘荷花。下到了深水處，兩手一邊撐一根荷梗就自然漂起來了，淺水處，就是安全的。

　　那天，我選了花苞苞大的，色澤艷麗的，又新鮮的荷花，紅的、黃的、白的，摘了一大捧（我們的方言，就是很多合在一起拿，叫一大捧），渾身透濕的我，光著腳丫。我急急忙忙回家。

　　一回到家里，母親看我摘一捧荷花回來，急得火燒眉毛的說：我到處找你，不見人，你要死，清晨八早，跑去摘花，不怕掉在水里淹死了。死了還找不到信。

　　我說：我摘的花，是送給我們老師的。母親一聽，覺得我這小的年紀(jì)，還有這個(gè)俏心，又感覺十分可愛，轉(zhuǎn)抱怨為支持。連忙去扯根紅帶子，幫我捆扎好，又找來一個(gè)竹藍(lán)裝好，母親說：不能用包包裝，怕擠壞了。

　　在母親扎花時(shí)，我連忙去換衣服，穿好鞋子。母親早已把飯做好了。我就草草扒一碗飯，填飽了肚子。背上書包，端端正正帶好紅領(lǐng)巾，母親幫我梳頭發(fā)，扎好了小丫丫辮，一切準(zhǔn)備停當(dāng)，就出門了。

　　一路，我誰也不敢打招呼，筆直往前走，生怕別人問我，一大早拎一籃荷花干什么呢。

　　我來到了學(xué)校。幸好教室門是開著的。以免在教室門口東張西望等的心慌。一進(jìn)教室，我就在我的坐位上。把帶來的荷花，輕輕的放在我的課桌底下，怕別人看見了。搶著玩。我小心翼翼的保護(hù)著她。

　　在我的坐位上，我靜靜的坐著。等著上課鈴響的那一刻。

　　來的早的同學(xué)、都陸續(xù)在操場(chǎng)上去跳繩子，踢毽子。玩著自己喜歡的游戲。

　　我一直坐在我的坐位上。一動(dòng)不動(dòng)。盼著上課時(shí)間的到來。盼著早自習(xí)班主任老師——聶老師的到來。

　　那個(gè)等的時(shí)間格外長(zhǎng)，等的心情，是六神無主，像掉了魂似的。心里只想一個(gè)心思：怎么時(shí)間還沒到，老師怎么還沒來！連書都沒心思看。

　　上課鈴終于響了，同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)了教室。我盼望的老師——聶老師終于來了。她有一對(duì)又粗又黑的大辮子，穿著一身典雅素凈的衣服，顯得格外端莊秀麗，美貌可人，她一站在教室門口，同學(xué)們一下都安靜下來。

　　老師一進(jìn)教室，一聲清脆銳耳的問候：同學(xué)們好！在我們說老師早的時(shí)候，我急忙拿出我早已準(zhǔn)備好的荷花，來到老師的面前，舉起我的右手，向老師敬個(gè)隊(duì)禮，認(rèn)認(rèn)真真地獻(xiàn)上我那一捧鮮艷的荷花！

　　當(dāng)時(shí)老師十分驚呀，同學(xué)們也一下都騷動(dòng)起來。都震驚地說：愛鈴給老師送花了。（這是我的名字）但瞬間都鎮(zhèn)靜下來。老師在捧著那一簇荷花時(shí)，在我的坐位上，看著我的老師，一張白皙的臉，在荷花的簇?fù)硐拢�面色粉紅，目光炯炯，和藹可親，表情十分愉悅。好美呀！同學(xué)們也切切私語(yǔ)起來。那時(shí)，我的老師也才只是二十出頭的姑娘。

　　老師還是老師。她因勢(shì)利導(dǎo)，捧著那一簇鮮艷的荷花，輕輕的來到我們中間說：同學(xué)們，大家都過來，我們圍在一起，都一起看著這荷花，我來給大家分享有關(guān)荷花的故事：老師說：荷花有一種高貴的品質(zhì)，就是出污泥而不染。當(dāng)時(shí)，我們聽得似懂非懂，老師很了解我們，她打了個(gè)很通俗的比喻說：就好像一個(gè)人掉進(jìn)茅缸里，站起來時(shí)，渾身還是干干凈凈的。當(dāng)時(shí)我們同學(xué)一片嘩然：哦，原來荷花是這般的高潔呀。老師還繼續(xù)跟我們說，將來你們長(zhǎng)大了，做人也要像荷花一樣：出污泥而不染。

　　聶老師擬荷花的情懷，澆灌著我們干干凈凈稚嫩的心。我們?nèi)A夏兒女都如荷花那樣靜美幽香，干凈清蓮，這個(gè)古老的民族，不就是一尊晶瑩剔透的雕像，矗立在東方之巔嗎！

　　那天，我們和老師一起，上了一節(jié)別開生面的早自習(xí)課。

　　后來，在我的人生道路上，我時(shí)刻銘記這個(gè)永生難忘的一課，做人以荷花為標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們的聶老師，也像荷花一樣，在我的心中永不凋謝！

　　當(dāng)時(shí)，我們的小學(xué)，是一所鎮(zhèn)上的學(xué)校。大多數(shù)孩子都來自鄉(xiāng)村。家庭的經(jīng)濟(jì)條件都很差。聶老師從城市來。她當(dāng)我們的班主任時(shí)，像一個(gè)大姐姐一樣的`愛護(hù)我們，親近我們，把我們當(dāng)著是她的弟妹一樣。她除了教我們學(xué)習(xí)讀書以外，還時(shí)常和我們一起做游戲。課間里，和我們一起跳繩子，踢毽子，跳房子。更可貴的是，有些女生上學(xué)辮子都沒梳，這都被聶老師一一記在心里，課間中，她趕忙為那些沒梳頭的女孩，把辮子梳好。她發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)的手指不干凈，或者指甲殼深了，她也要端上一盆水在教室里來，為他們洗臉洗手，剪指甲殼。她時(shí)常教我們，從小要學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，提高身體健康。

　　對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，聶老師定期晚上家訪。幫助輔導(dǎo)她們，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。那時(shí)沒有什么交通。家訪都是踏著鄉(xiāng)村的崎嶇小路。高一腳。低一腳，重一腳，輕一腳。記得，聶老師每次來我們村時(shí)，都是打著手電筒，遇上刮風(fēng)下雨，大人們就直接給她穿上蓑衣，帶上斗笠，大家一起送她回學(xué)校。

　　老師全身心的投入教育事業(yè)，她的含辛茹苦與無私奉獻(xiàn)，都深深的感動(dòng)著我們每一個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)。在我們小小的心靈中，種下了無尚純潔的師生情。我們的師生情，如荷花一樣淳樸清香，高雅別致。讓我永生難忘。

　　我們?nèi)�班同學(xué)，在老師無微不至的關(guān)懷下，在老師的辛勤耕耘中，全都發(fā)奮學(xué)習(xí)。那年我們班的升級(jí)考試，全都是90分以上。我是雙一百。拿著成績(jī)單，我們?nèi)�班同學(xué)都一起雀躍。后來學(xué)校還把為我們班命名為紅領(lǐng)巾班。在慶祝“六一”活動(dòng)的大會(huì)上，我們?nèi)�班同學(xué)都上臺(tái)舉起自己右手向黨宣誓：好好學(xué)習(xí)，天天想上，做共產(chǎn)主義接班人。

　　我們班濃濃的師生情，同學(xué)們勤奮好學(xué)的精神，常常被校方一次次滿意的肯定。

　　我們?nèi)�班都升�?jí)了，要上三年級(jí)了。聶老師來我們作別。一下我們?nèi)�班的同學(xué)；情不自禁地哭的稀里嘩啦。我也傷心地嚎啕大哭。都舍不得如母親般的老師。

　　后來學(xué)校老師都來勸我們，安慰我們，希望我們繼續(xù)保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，繼續(xù)保持良好的同學(xué)風(fēng)格，尊敬老師，熱愛祖國(guó)，愛護(hù)集體，搞好團(tuán)結(jié)。

　　在我們即將放假時(shí)，我們邀上了幾個(gè)同學(xué)一起，又摘了一大捧荷花，為尊敬的聶老師獻(xiàn)上我們純潔的心意。這次，聶老師滿腔熱情地，收下了我們小小的禮物。并一再鼓勵(lì)囑托我們，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來長(zhǎng)大了，做一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用人才。

　　我們帶著老師的殷殷希望，踏著去三年級(jí)的路上。

　　曾經(jīng)的我們，也是祖國(guó)的花朵，在那充滿陽(yáng)光的路上盡情綻放。去迎接那美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　�。ㄔ瓌�(chuàng)作者：文綺）

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