難以忘卻的記憶散文

　　難以忘卻的記憶散文

　　算起來(lái)鳴鐘老師離世已近三十年，可我依然難以忘卻對(duì)他的記憶。

　　鳴鐘老師是我初中時(shí)教我音樂(lè)的一位老師，我跟著他學(xué)習(xí)了兩年聲樂(lè)。他的身姿神態(tài)，他的音容笑貌，他的才華智慧，他的言談舉止，他的一舉一動(dòng)，都印在了我的記憶里，直到現(xiàn)在時(shí)常在我的腦海里清晰地出現(xiàn)。雖然歲月流逝，光陰已去，但老師在我心目中卻難以忘懷。

　　在我們當(dāng)?shù)�，鳴鐘老師是一位非常有名的人物，也是一位非常神秘的人。他解放前畢業(yè)于南京一所軍事院校，在那個(gè)年代，傳聞最多的說(shuō)他是國(guó)民 黨在解放前潛伏下來(lái)的軍統(tǒng)特務(wù)。他是四川人說(shuō)普通話(huà)帶著四川和南京的口音，他日常里沉默寡言，但他有著不同普通人的技能。記得學(xué)校的各種宣傳口號(hào)標(biāo)語(yǔ)、毛澤東的標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)像都出自他的手筆。

　　除了正常的音樂(lè)教學(xué)外，他還負(fù)責(zé)學(xué)校的文藝演出隊(duì)。印象里他會(huì)各種樂(lè)器，演出隊(duì)的詞曲創(chuàng)作也都出自他之手。他有一副非常好的嗓子，有漂亮的'高音。給我印象最深的是‘依’母音非常富有穿透力、震撼力，現(xiàn)在來(lái)看他是一個(gè)非常了不起的大家。少年時(shí)我完全被他折服，敬佩他、崇拜他。

　　我是他推薦叁加學(xué)校演出隊(duì)的。在那個(gè)年代，能加入學(xué)校演出隊(duì)還是很風(fēng)光的。初一我們學(xué)了一年工，就是制作小變壓器。初二我們學(xué)了一年農(nóng)，就是到農(nóng)校種水稻，而這兩年我并沒(méi)有挨著累。由于日常不上文化課，學(xué)校文藝演出隊(duì)就是排練節(jié)目叁加各種演出，是令許多孩子向往羨慕的美差事。

　　初二時(shí)我的嗓子已經(jīng)變完聲，由原來(lái)細(xì)細(xì)的童聲變成了男中音。對(duì)于我，他一開(kāi)始就格外地關(guān)注，印象中對(duì)我他是下了很大的功夫。教我發(fā)聲、用氣，特別是他非常認(rèn)真地一句一句地教會(huì)了我那首劉秉義演唱的“沁園春-雪”這首歌。遺憾的是當(dāng)年我在叁加全市中學(xué)生文藝匯演時(shí)并沒(méi)有成功，而且還受到了批評(píng)，這在我的心里留下了陰影。

　　老師從沒(méi)有當(dāng)面表?yè)P(yáng)過(guò)我，甚至從他嘴里一句鼓勵(lì)的話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。有一段時(shí)間我非常的迷惘，總想明白我是不是唱歌的料，可直到我初中畢業(yè)我也沒(méi)有得到我要的答案。以致于影響了我對(duì)聲樂(lè)的進(jìn)一步追求，大概鳴鐘老師致死都沒(méi)有弄明白。

　　初中畢業(yè)后我考上了家鄉(xiāng)的重點(diǎn)高中，之后又考上一所鐵道學(xué)院。而鳴鐘老師在我剛剛大學(xué)畢業(yè)就離開(kāi)了人世。十年后，當(dāng)我再一次演唱這首歌并得到著名男中音歌唱家楊洪基、佟鐵鑫，著名指揮家李玉寧等專(zhuān)業(yè)人士高度評(píng)價(jià)時(shí)，我才意識(shí)到少年時(shí)鳴鐘老師對(duì)我下了多么大的功夫。

　　人生如夢(mèng)，歲月如歌，每一個(gè)人在人生成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到許多老師。我雖然沒(méi)有成為鳴鐘老師所希望的歌唱家，但我為少年時(shí)有這樣一位好老師而驕傲、而幸福。在這里我向鳴鐘老師鞠躬，向天下所有的好老師鞠躬.謝謝你們！

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