散文欣賞：錦瑟年華書(shū)與度
天地如序，懵懂的少年在川流不息的時(shí)光中黯然泅渡。韶光奔離，嘗嗟怨歲月空無(wú)�；厥浊皦m，卻暗自慶幸那些書(shū)山跋涉的時(shí)光。歲月在指間在書(shū)頁(yè)上滑過(guò)，那些深深迷戀過(guò)的歷史文學(xué)哲學(xué)，曾共我，在孤寂的閱讀中細(xì)數(shù)一弦一柱的悵然年華。
歷史：千年一夢(mèng)
“兩腳踏翻塵世路，一肩擔(dān)盡古今愁”。最難釋?xiě)训谋闶悄欠輾v史的繾綣。史海無(wú)涯，幸而有書(shū)。持卷觀史，嘆千古興亡，究古今之變。生命的激情便在這縱橫的時(shí)空中神采飛揚(yáng)！
翰墨書(shū)簡(jiǎn)，續(xù)揚(yáng)著悠悠歷史。絲帛紙卷，承載了泱泱文明。三墳五典，史傳春秋。卷帙浩繁的史乘中我且擷一瓢飲，五千年的故國(guó)舊夢(mèng)，八千里的大地山河，便在這柔柔軟軟的紙頁(yè)間挺立起一幀壯麗的華夏圖騰！
歷史不只是太史公們的臧否，更是稗官野史的鉤沉；歷史不只治亂興亡的紀(jì)略，更是史家深邃的人文思辨；歷史不只是帝王將相的風(fēng)流，更是黎民黔首的疾苦；歷史不只是盛世王朝的 煊赫，更有山河破碎的悲戚；歷史不只是長(zhǎng)袖善舞的美人名士，更是生靈涂炭的天下蒼生……..
日月經(jīng)天猶如是，江河行地猶如是。歷史注定是博大而孤獨(dú)的，所以史宜夜讀。一盞孤燈一卷書(shū)，盈盈史韻中浮續(xù)著千年文明的一脈心香�！妒酚洝分兄琳�(qǐng)至性的快意人生，魏晉名士的翩翩風(fēng)采，青蓮居士的錦繡文章都氤氳在蒼茫夜色中守望千年。讀史是一種多重的生命體驗(yàn)，一種時(shí)間`空間和心理上的遠(yuǎn)游。宋元的唏噓感慨，明清的繾綣悲憤………五千年的滄海桑田在胸中吐納，生命在這厚重的.歷史積淀中變的深沉厚重。
在閱讀中與那些曠遠(yuǎn)的靈魂對(duì)晤，在歷史中找尋現(xiàn)實(shí)的鏡鑒，讀史是一種奇妙的旅程穿越歷史的天空仿佛跌入一枕青衫書(shū)劍式的舊夢(mèng)里，一夢(mèng)千年…….
哲學(xué)： 思考的蘆葦
人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。尼采如是說(shuō)�？墒侨巳舴艞壦伎迹系劭峙戮鸵奁�。
先哲說(shuō)人不過(guò)是一根蘆葦。蘆葦是不知道快樂(lè)的，當(dāng)她快樂(lè)，因?yàn)樗_(kāi)始思考。小時(shí)侯看到一本啟蒙的小冊(cè)子讓我混沌的心靈真正感受到了思考的魅力。清楚的記得那本叫做《名哲言行錄》的書(shū)把我?guī)У窖诺浣诸^，遇見(jiàn)喃喃自語(yǔ)的蘇格拉底，讀到塔列斯的名言“人啊，認(rèn)識(shí)你自己！”睿智的異域哲思讓我心馳神往，觸動(dòng)了我這株小小蘆葦最初的快樂(lè)。
后來(lái)漸漸喜歡上先秦文化，先秦是個(gè)哲學(xué)鼎盛的黃金時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴的社會(huì)氛圍催生了一批曠世的哲人，奠定了中國(guó)哲學(xué)思考的基本格局。后世哲人輩出，卻再無(wú)人能出其右！
讀史是 鏡鑒別人，哲學(xué)卻是人類(lèi)對(duì)自身的一種自省。哲學(xué)就是懷著一種鄉(xiāng)愁的沖動(dòng)尋找人類(lèi)的精神家園。為處于永恒困擾的蕓蕓眾生建立起一座精神坐標(biāo)。在這個(gè)沒(méi)有了英雄與神話，沒(méi)有了詩(shī)人與夢(mèng)想的時(shí)代，哲學(xué)還在不停尋找，尋找人類(lèi)丟失的美好。
智慧面對(duì)無(wú)知所感到的是巨大的悲憫和孤寂。所以讀哲學(xué)并不輕松。時(shí)常捧一本厚厚的大部頭艱澀的閱讀，在先哲的只言片語(yǔ)中尋找智慧，在精神的高地?cái)X取片片云朵，擦拭我浮躁瑣碎的靈魂。
世事紛擾，人何以堪？關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？惟有哲學(xué)，這個(gè)人類(lèi)精神指向，引領(lǐng)著世人沖出蒙昧的藩籬。閱讀，成全了一株蘆葦?shù)男腋！?/p>
文學(xué)： 浮世繪
大千世界，光怪陸離。人生海海，悲歡離合。文學(xué)是一方舞臺(tái)，歷史在這個(gè)舞臺(tái)上濃墨重彩。文學(xué)是一面鏡子，人生在這面鏡子里嬉笑怒罵。
但凡讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人無(wú)不為其博大精深而折服，正如書(shū)中所言“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。文學(xué)在浮華世間牢籠百態(tài)，描摹炎涼事態(tài)，寫(xiě)意悲喜人生。文學(xué)為我們打開(kāi)了一扇窗，窗外別有洞天！
文學(xué)是一個(gè)時(shí)代精神的發(fā)現(xiàn)者與塑造者。翻開(kāi)一本書(shū)，便走進(jìn)了一個(gè)時(shí)代，開(kāi)啟了一個(gè)世界。每部文學(xué)作品背后都有一顆孤寂而桀驁的靈魂，用深邃的眸子審視世間悲喜。每個(gè)作者都是一個(gè)麥田守望者，守望生命的摯誠(chéng)。
曾一度把文學(xué)當(dāng)作茶余飯后的消遣，冬日火爐旁的一卷詩(shī)，午后慵懶的一場(chǎng)白日夢(mèng)而已，漫無(wú)目的的閱讀中卻發(fā)現(xiàn)了繆斯女神的神奇：她使孤獨(dú)的人為自己的痛楚找到了名字和定義，她使孤立的個(gè)體產(chǎn)生溫暖的歸屬感。文學(xué)是一幅精彩紛呈的浮世繪。更是對(duì)個(gè)體生命意識(shí)形態(tài)未曾止息的人文關(guān)懷。
讀史使人決策明知，哲學(xué)讓人思想深刻，文學(xué)令人生命更加豐富。
浮躁的時(shí)代眾生喧囂，讀書(shū)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，曾幾何時(shí)被低俗的文化垃圾牽住視線，曾幾何時(shí)，被虛擬的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住身心。再回到已生塵的書(shū)桌前，嗅著久違的書(shū)香，潛心讀書(shū)，是一種迷失后的回歸，更是一種文化的吸引。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”先賢的讀書(shū)觀至今讀來(lái)仍讓人怦然心動(dòng)。
讀書(shū)所為者何？敢問(wèn)天下讀書(shū)郎！
“當(dāng)華美的葉片落盡生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)�！惫录诺臍q月里，讀書(shū)是一種生命的修養(yǎng)。更大程度上讀書(shū)也是在塑造著世道人心！
一個(gè)人的閱讀中流年暗馳，暗淡了多少生命的華彩，也洗盡了鉛華浮躁，東風(fēng)乍起的季節(jié)里，不再抱怨，錦瑟年華誰(shuí)與度？因?yàn)橛袝?shū)在，所以我不寂寞。讀書(shū)，為我插上生命飛翔的羽翼。在求知求學(xué)的路上有書(shū)伴我飛翔！
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