一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天是咱們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我姓x，任本班的xx課教學(xué)。感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對(duì)我們學(xué)校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說(shuō)說(shuō)我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和幫助。

　　一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

　　很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對(duì)這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫(xiě)作業(yè)！”

　　孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。

　　怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？

　　首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。

　　學(xué)具的準(zhǔn)備：書(shū)包、文具盒 、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。

　　當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。

　　不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救；家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

　　學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、 按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；書(shū)本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。

　　2、 生活不要包辦，經(jīng)常有孩子說(shuō)忘記帶課本或者作業(yè)本回來(lái)。我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，讓孩子把課程表抄好，然后每天晚上教孩子對(duì)照課表去整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長(zhǎng)最好不要包辦。

　　3、 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

　　4、 孩子入學(xué)后，如果我們各位家長(zhǎng)有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

　　二、需要家長(zhǎng)幫助的：

　　（一）作業(yè)方面

　　1、準(zhǔn)備好一個(gè)必備的作業(yè)本。

　　2、口頭訓(xùn)練方面：教會(huì)孩子看書(shū)，讀題。

　　我在教學(xué)中都要求孩子們先說(shuō)說(shuō)“你從圖上知道了什么？或者說(shuō)你看到了什么？”等等，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)，從小就培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力及思維能力。此外，我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解與支持。我們?cè)谏�活中多為孩子�?chuàng)設(shè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤�…所以……”要求孩子說(shuō)完整的話。每天多問(wèn)問(wèn)孩子“你今天有什么收獲呀？”這樣有利于我們各位了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是家長(zhǎng)經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很高興。學(xué)具方面：為孩子準(zhǔn)備好必備的學(xué)具，如：小棒、圓片、三角形等等。

　　（二）關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)：

　　學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問(wèn)題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長(zhǎng)將這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名……這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對(duì)今后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。

　　要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對(duì)小學(xué)生活。

　　各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開(kāi)始，路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。做為老師，我會(huì)盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我，多給予我?guī)椭�和支持，謝謝大家！

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

　　各位家長(zhǎng)：下午好！

　　感謝各位家長(zhǎng)對(duì)西坂小學(xué)的信任，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎！

　　西坂小學(xué)的財(cái)富有三：一是教師，學(xué)校有一支愛(ài)崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,可以稱的上“一流的師資”；二是學(xué)生，我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛(ài)，成績(jī)好、素質(zhì)高，歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎，走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱“一流的學(xué)生”；三是家長(zhǎng)，學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍，使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn)，堪稱“一流的家長(zhǎng)”。 關(guān)注學(xué)生需求，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成；關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的，讓你們的孩子在西坂小學(xué)度過(guò)美好的六年小學(xué)時(shí)光，使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的，需要得到你們的支持配合。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上主要講五個(gè)方面：

　　一、家長(zhǎng)方面的要求

　　在這里提幾點(diǎn)：

　�。保�家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

　　２．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

　�。常�注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　�。矗�注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長(zhǎng)要做好示范，進(jìn)校必須衣冠整潔。

　　５．學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。

　　6、要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力，不和陌生人說(shuō)話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。

　　7、下周起班上開(kāi)始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比，請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流，關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。

　　8、開(kāi)始安排孩子掃地，要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接走。沒(méi)有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作：打水、擦黑板等，希望家長(zhǎng)能夠配合，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　9、每天要求孩子在8：30左右睡覺(jué)，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假，讓孩子養(yǎng)成集體觀念。

　　有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差，我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng)，要以身作則，言教與身教結(jié)合，密切配合學(xué)校，合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子，誰(shuí)就能贏得未來(lái)；對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力，了解孩子，理解孩子，在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。

　　新時(shí)期小學(xué)教育面臨著許多的新情況和新任務(wù)。抓好小學(xué)基礎(chǔ)教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、樹(shù)立健康向上精神、打下堅(jiān)實(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在。 加強(qiáng)小學(xué)教育工作，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)良好愿景的重要保障，也是擺在教師和家長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。

　　二、幼兒園、小學(xué)的一些不同

　　從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，對(duì)孩子來(lái)講，他將面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。

　　學(xué)生上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。學(xué)生8：10上課，上午要上4節(jié)課（40分鐘一節(jié)課，課間10分鐘休息。）

　　在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來(lái)做，這里要求家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子，并且?guī)Ш檬旨�，免得在學(xué)校受罪。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大，幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎�進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主（學(xué)科有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、品德與生活，7—8門(mén)學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)。任務(wù)重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同?? 如何實(shí)現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，是擺在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生面前亟待解決的問(wèn)題。

　　我們很希望家長(zhǎng)積極幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。當(dāng)今年代一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)具備的新理念：孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做人。

　　三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

　　孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。這里我說(shuō)四點(diǎn)，供大家參考。

　　1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）

　　美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”由此可以看出，規(guī)范基本言行、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

　　進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾（個(gè)人認(rèn)為父母對(duì)待孩子的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比他人好得多）。

　　如果你的孩子在起跑已經(jīng)慢了，如果開(kāi)學(xué)以后，你的孩子在家每天都在保姆、爺爺奶奶、外公外婆的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)見(jiàn)分曉。

　　2、關(guān)注孩子第一個(gè)月的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。必須重視新生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。小學(xué)一年級(jí)回家的筆頭作業(yè)減少了，多數(shù)是口頭的。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與，每天大聲朗讀課文至少20分鐘，堅(jiān)持每天聽(tīng)讀一個(gè)故事，每天堅(jiān)持采蜜，積累詞匯積累語(yǔ)言，學(xué)過(guò)拼音后則需讀一讀拼音，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)組詞造句，要掌握的生字要求會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)字一定要按照筆順規(guī)則，坐姿也要特別注意是否正確，

　　依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）

　　現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。重要的是培養(yǎng)孩子的有良好的讀書(shū)習(xí)慣。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類(lèi)的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

　　4、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

　　良好行為習(xí)慣是學(xué)生終身發(fā)展的重要保障。

　　子曰“少成若天性，習(xí)慣如自然�！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。

　　關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。）

　　趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

　　下午好

　　特別感謝各位能來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。最終，慶賀您的孩子入手下手了一段新的人活路程，同時(shí)也很僥幸與您一道成為孩子成長(zhǎng)門(mén)路上的領(lǐng)導(dǎo)。我相信，每一名家長(zhǎng)都對(duì)本身的孩子懷著殷切盼望和美好神馳。作為教師，一樣盼望每一名門(mén)生健康成長(zhǎng)、高興進(jìn)修。我會(huì)竭力做到讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都活潑風(fēng)趣，使平淡庸淡的“知識(shí)”變成孩子們喜好的香甜可口的“果汁”。讓每個(gè)孩子喜好進(jìn)修數(shù)學(xué)，享福進(jìn)修數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)告成的高興。 可是，孩子的健康成長(zhǎng)必要家庭和黌舍的密切互助、和諧同等才華兌現(xiàn)。本日的家長(zhǎng)會(huì)，便是和大家一同探討，如何才華駕設(shè)起黌舍與家庭協(xié)同教誨的橋梁。

　　我覺(jué)得，每個(gè)孩子都有進(jìn)修的天稟，每個(gè)孩子身上都儲(chǔ)藏著無(wú)窮的潛力。關(guān)鍵在于父母與教授如何指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子甚么樣的風(fēng)俗。愈來(lái)愈多的人已經(jīng)明白，一個(gè)人的風(fēng)俗會(huì)決議一個(gè)人的性情，一個(gè)人的性情會(huì)決議平生命運(yùn)。好風(fēng)俗是人生的財(cái)產(chǎn)，教誨家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教誨便是培養(yǎng)風(fēng)俗。”

　　在黌舍，我會(huì)讓孩子盡快養(yǎng)成以放進(jìn)修的好風(fēng)俗：1.自發(fā)做好課前籌辦；2.用心諦聽(tīng)，自動(dòng)思慮；3.自動(dòng)舉手講話；4.自動(dòng)與同學(xué)有規(guī)矩的交換設(shè)法；5.按時(shí)當(dāng)真結(jié)束功課。

　　孩子要盡快的養(yǎng)成好風(fēng)俗，還必要家長(zhǎng)在家里進(jìn)行教誨和培養(yǎng)。很多風(fēng)俗都是在平常糊口生涯中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)熬煉出來(lái)的。

　　1.救助門(mén)生規(guī)矩進(jìn)修立場(chǎng)

　　立場(chǎng)決議一切，孩子入學(xué)后，進(jìn)修變成了緊張任務(wù)， 這是他們進(jìn)入一年級(jí)的一個(gè)龐大轉(zhuǎn)變點(diǎn)，家長(zhǎng)在家里要多做思維工作，要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校，服從規(guī)律，用心聽(tīng)講，斗膽講話，當(dāng)真造功課，按時(shí)交功課，做個(gè)好門(mén)生。

　　2.救助養(yǎng)成當(dāng)真結(jié)束功課的好風(fēng)俗。

　　第一學(xué)期，將不聯(lián)合安排書(shū)面家庭功課�？墒�，孩子的寫(xiě)字和口算的根本本領(lǐng)練習(xí)，還必要家長(zhǎng)的救助。每天下學(xué)回家后，要鞭策和教導(dǎo)孩子，進(jìn)行5分鐘的謄寫(xiě)練習(xí)。本周是畫(huà)彈簧練習(xí)，下周入手下手進(jìn)修寫(xiě)數(shù)字，背面另有20以內(nèi)的加減法口算操練。盼望各位家長(zhǎng)在家每天坐在孩子的身邊教導(dǎo)孩子寫(xiě)字，使孩子養(yǎng)成“一寸、一拳、一尺”的好風(fēng)俗，保衛(wèi)好眼睛，包管身材骨骼的健康成長(zhǎng)。

　　3、救助養(yǎng)成辦事變精神集結(jié)的風(fēng)俗。

　　一年級(jí)兒童的注意力集結(jié)時(shí)候平常不超出20分鐘，可是一節(jié)課有40分鐘，盡管教授采納五花八門(mén)的方法吸引門(mén)生的注意力，有的門(mén)生還是難以做到。平常，在家里不要讓孩子一邊看電視或一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊造功課。每次指導(dǎo)孩子用心的做好一件事變，別的，家長(zhǎng)可以采取小技巧培養(yǎng)孩子用心諦聽(tīng)的風(fēng)俗:在一個(gè)寂靜處所,將手放在孩子的肩膀上,彼此看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管甚么話題都沒(méi)干系,每天進(jìn)行一次。只要視野相連接,孩子就不能不集結(jié)注意力聽(tīng),只要每天連續(xù)連續(xù),就可以培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。別的,家長(zhǎng)注意,有的小孩玩得最高興時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@恰是他最集結(jié)注意力的時(shí)候。

　　4.每天都要鼓勵(lì)孩子。

　　每天晚上抽出時(shí)候與孩子交換，讓孩子把一天在黌舍的事變講給你聽(tīng)，不要過(guò)量的評(píng)價(jià)，要多聽(tīng)。一是明白孩子在校的進(jìn)修糊口生涯環(huán)境；二是熬煉孩子的說(shuō)話交換意識(shí)和本領(lǐng)；三是增加父母與孩子的感情。對(duì)付孩子明顯的一些不對(duì)設(shè)法和行動(dòng)要及時(shí)賜與指導(dǎo)，但切忌嚴(yán)明的責(zé)怪。不然，會(huì)進(jìn)攻孩子交換的自動(dòng)性。

　　5.給孩子供給一個(gè)精良的進(jìn)修環(huán)境。

　　讀書(shū)、寫(xiě)功課必要一個(gè)寂靜的、不會(huì)分心的場(chǎng)合。孩子孩子有鞏固的書(shū)桌，書(shū)桌前不要亂擺東西。每天寫(xiě)功課之前。先滿足孩子吃喝的要求，把手洗干凈再入手下手進(jìn)修。中間不要隨便停下干別的事變。

　　上面給大家發(fā)起的僅僅是幾個(gè)教誨孩子的細(xì)節(jié)要求。教誨是一件紛亂的事變，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程中也會(huì)碰到差別的題目，今后有甚么狐疑和題目請(qǐng)您隨時(shí)發(fā)起來(lái)，我們一路評(píng)論辯論。為了孩子的健康成長(zhǎng)，最終，送給大家兩句話共勉：第一句，教誨孩子要上行下效，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，異國(guó)教不好的孩子，只有不好的教誨方法。第二句，教誨孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決議教誨的成敗。

　　最終,感謝大家能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)候來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我的工作的贊成!