我的老師作文500字
我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲。下面是小編精心整理的我的老師作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的體育老師作文500字(精選30篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的體育老師作文500字,歡迎大家分享。
我的體育老師作文 篇1
瞧,那位身穿運(yùn)動(dòng)服,高高的鼻梁上常常戴著一副太陽(yáng)鏡,“國(guó)”字臉上總是掛著親切的笑容,渾身充滿青春活力的年輕人,它就是我們的體育老師——李老師。李老師個(gè)子雖然不高,但身體很結(jié)實(shí),體質(zhì)很好,運(yùn)動(dòng)靈敏得像猴子。他雖然任教時(shí)間不長(zhǎng),但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,上起課來(lái)總是輕松、活潑、有趣,同學(xué)們尤其喜歡和他一起做游戲,他的風(fēng)趣和幽默常常逗得我們開懷大笑。同學(xué)們都在不知不覺(jué)中喜歡上了李老師。
“叮、叮、!,上課的鈴聲又一次響起,這一節(jié)是我們盼望已久的體育課。李老師大步跨進(jìn)教室,和往常一樣,他還是那么精神,那么和藹。在來(lái)到操場(chǎng)之前,李老師叮囑我們說(shuō):“如果你們今天表現(xiàn)好,就早點(diǎn)解放你們玩!蓖瑢W(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,迅速來(lái)到了操場(chǎng)。李老師帶我們做了熱身運(yùn)動(dòng),然后開始做健身操,在他的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都做得非常規(guī)范。他滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,大聲宣布:“今天大家表現(xiàn)不錯(cuò),現(xiàn)在開始自由活動(dòng)。”大家不約而同地歡呼起來(lái),然后一窩蜂似地散開了。同學(xué)們有的打球;有的跳繩;有的跑步,還有的圍成一大群,準(zhǔn)備玩老鷹抓小雞?墒谴蠹艺l(shuí)也不愿意當(dāng)老鷹。這可怎么辦呢?這時(shí),只見(jiàn)李老師一個(gè)人正悠閑的操場(chǎng)邊溜達(dá), “哎,有了”,我靈機(jī)一動(dòng),一拍腦門,對(duì)大家說(shuō): “我們請(qǐng)李老師當(dāng)老鷹,好不好”?同學(xué)們齊聲贊同,可誰(shuí)也不敢去請(qǐng),大家推來(lái)推去,僵持不下,既然這個(gè)主意是我出的,我只好硬著頭皮,說(shuō):“那我去吧!”我朝著操場(chǎng)邊走去,心里十分忐忑,想著如何跟李老師說(shuō),我話還沒(méi)說(shuō)完,沒(méi)想到李老師竟爽快地答應(yīng)了和我們一起做游戲。李老師帶著我回到了同學(xué)們中間,笑著問(wèn):“玩什么呢”?我們異口同聲地說(shuō):“老鷹抓小雞!薄澳钦l(shuí)來(lái)當(dāng)老鷹呢?”李老師又問(wèn)。同學(xué)們捂著嘴,看著他偷偷地笑了起來(lái),“看來(lái)只有我來(lái)做老鷹了!崩罾蠋焹墒忠煌,十分無(wú)奈地說(shuō)!肮⒐、哈、哈,當(dāng)然,那當(dāng)然了。”就在同學(xué)們放聲歡笑的時(shí)候,“那我可來(lái)了”,李老師二話沒(méi)說(shuō),沖進(jìn)了“雞群”里手到擒來(lái),已經(jīng)抓住了我們好幾只“小雞”了。“哈、哈,讓你們嘗嘗我這只“老鷹”的厲害,”李老師一邊笑著,一邊做著夸張的動(dòng)作!靶‰u”們知道了“老鷹”的厲害,趕緊排好隊(duì)列,躲在“雞媽媽”的身后,驚恐萬(wàn)分地注視著前方!袄销棥币豢矗僖矡o(wú)法實(shí)行偷襲,迅速改變了策略。只見(jiàn)他一個(gè)猛子扎進(jìn)了“小雞”隊(duì)伍中,這時(shí),原本整齊的隊(duì)伍變得七零八散,“雞媽媽”再也無(wú)法集合所有的“小雞”,只能護(hù)著身后僅存的幾只小雞,眼巴巴地看著那些掉隊(duì)的“小雞”被老鷹一一收拾掉。
我的百變老師作文500字(精選22篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的百變老師作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的百變老師作文 篇1
我有一個(gè)百變的英語(yǔ)老師羅老師,你想認(rèn)識(shí)她嗎?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
羅老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,還有一頭褐色的卷發(fā),一副黑框眼鏡不偏不倚地架在她那白皙的瓜子臉上,顯得可愛(ài)清秀。另外,時(shí)尚的她特別喜歡耳環(huán),常帶著各色各樣的耳環(huán),造型可真是百變呀!
早上,羅老師戴著一對(duì)亮閃閃的藍(lán)色三角形耳環(huán)從我面前走過(guò);當(dāng)下午我再次看見(jiàn)她時(shí),她又戴起了紅色斑點(diǎn)的圓形大耳環(huán);晚上放學(xué)時(shí),她怎么又戴起了銀色的梯形耳環(huán)呢?
羅老師不僅造型百變,上課時(shí)的表情和態(tài)度也很百變!
下課玩的時(shí)候,羅老師和別的老師一起有說(shuō)有笑,她臉色紅潤(rùn),目光里含著笑意,可真美!上課鈴響了,我們都跑回了教室。她剛一走進(jìn)班里,就收起了笑容,馬上嚴(yán)肅了起來(lái)。到講臺(tái)上時(shí),她又溫柔地給大家問(wèn)個(gè)好,就開始上課了。幾分鐘后,我的同學(xué)姜姜在打瞌睡,羅老師看見(jiàn)后,走下去拍拍他的臉大聲說(shuō):“怎么想睡呀,小瞌睡蟲鉆進(jìn)腦子里了嗎?”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑,可是羅老師卻皺起眉頭,板著臉,拿著尺子打了兩下姜姜的桌子,對(duì)全班嚴(yán)厲地說(shuō):“可以了,笑夠沒(méi)?給我安靜!”全班立刻就平靜了下來(lái),都低著頭,一根針掉下來(lái)的聲音,都可以聽(tīng)見(jiàn)。羅老師見(jiàn)大家遵守了課堂紀(jì)律,臉色又變成晴空萬(wàn)里了。
我的語(yǔ)文老師精選作文500字(通用73篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師精選作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的語(yǔ)文老師作文500字 篇1
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
轉(zhuǎn)上了五年級(jí),我們有了一位新的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們,她講的語(yǔ)文課,我們都非常愛(ài)聽(tīng)。然而,她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的愛(ài),無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。
每當(dāng)我們上課犯錯(cuò)時(shí),她不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評(píng)我們,她會(huì)充滿樂(lè)趣地教育我們,讓我們知錯(cuò)能改。
她作為一名語(yǔ)文老師,她更是認(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)每天回家的作業(yè)她都認(rèn)真批改,對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),讓他們對(duì)自己更有信心;對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng)讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是她對(duì)寫作的指導(dǎo),更是耐習(xí)加細(xì)致,每到星期五放學(xué),她都和我們細(xì)心講解每一個(gè)細(xì)節(jié)。她那么晚還教我們,為什么呢?她又沒(méi)有加班費(fèi)?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧,將來(lái)在社會(huì)做一個(gè)有用的人。我們班有五十八人,每人批改一次就是五十八次,更何況我們每人都要寫上五、六次,才能得陳老師的滿意,盡管她要為我們批改上那么多次,但她還是那么耐心細(xì)致。
我的幽默老師作文500字(通用27篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的幽默老師作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的幽默老師作文500字 篇1
要說(shuō)演員、演技,大家肯定會(huì)想起當(dāng)代有名的演員,但是,要我說(shuō)最能演的莫過(guò)于老費(fèi)了。
有一次,老費(fèi)給我們上作文課,老費(fèi)從后門走進(jìn)來(lái),本來(lái)好好的,突然大叫:“升堂,升堂!”我們都蒙了,過(guò)了三秒才反應(yīng)過(guò)來(lái),全站了起來(lái),班長(zhǎng)忘喊起立了,老費(fèi)見(jiàn)了,眼睛瞪著班長(zhǎng)郭鑒輝,看得郭鑒輝驚跳起來(lái),老費(fèi)模仿著包青天,說(shuō):“大膽逆賊過(guò)鑒輝,你身為朝廷一品命官——班長(zhǎng),居然上課忘喊起立?你可知罪?”這老費(fèi)膽子可真不小,竟當(dāng)起了包青天,不簡(jiǎn)單!郭鑒輝不服,為自己爭(zhēng)辯:“你又沒(méi)喊起立。”老費(fèi)有模仿著包青天:“大膽,還想質(zhì)疑本官?哼,哼,看我的甩手粑粑!”接著,班長(zhǎng)郭鑒輝被甩手粑粑差點(diǎn)甩殘。老費(fèi)不光演包青天,還演兵卒施刑,真能教育界的演員奇葩呀!
我們就依著老費(fèi),看看他肚子還有什么藥,老費(fèi)說(shuō):“眾位梁山好漢,今天我們就來(lái)講講作文……”烏拉烏拉講了一大堆,有幾個(gè)同學(xué)不耐煩了,開起了小差,但還是逃不過(guò)老費(fèi)的眼睛,老費(fèi)大喊:“我說(shuō)各位革命同志們,我們的革命思想可不能錯(cuò),你,還有你,回去寫檢討!”哈哈,全班大笑起來(lái),還當(dāng)起了“列寧同志”,不過(guò)在電影里列寧的精神凝重,可在老費(fèi)身上,就像個(gè)大皮球在漏氣,笑死人了,一堂課上得生龍活虎,不愧是新時(shí)代最能“演”“演員。”
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文500字(精選24篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文500字 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)歌唱家,有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)舞蹈家,還有的人想當(dāng)醫(yī)生、工程師,而我也不例外,我的夢(mèng)想是成為一名光榮而優(yōu)秀的人民教師。
雖然老師多次說(shuō)過(guò):“當(dāng)老師可不好玩,是一個(gè)很辛苦,很累的工作!钡@并不能阻擋我當(dāng)老師的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想,我一直在努力學(xué)習(xí),盡管有時(shí)候,考試成績(jī)不是太理想,讓老師和父母有點(diǎn)失望,也會(huì)給我?guī)?lái)一些打擊。但這并不能讓我放棄學(xué)習(xí),我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)著。
為了這個(gè)夢(mèng)想,每天晚上,我都要看一點(diǎn)書,有課本,也有課外讀物。我都床頭總擺放著自己心愛(ài)的書籍,有《魯濱遜漂流記》、《小巴掌童話》、《小學(xué)生作文選集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在書里,我找到了許多小伙伴,收獲了許多不曾擁有的知識(shí),拓展了自己的見(jiàn)聞,明白了什么叫“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,更讓我深刻感受到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在這層層階梯上,我邁步向前,昂首挺胸,因?yàn)椋矣幸粋(gè)堅(jiān)定的信念:我要增長(zhǎng)自己的知識(shí),像老師一樣,做一個(gè)學(xué)富五車,博學(xué)多才的人。這樣,將來(lái)才能去教育我的學(xué)生。把他們教育成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,把他們教育成有才華的人!
我的張老師作文500字(通用37篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的我的張老師作文500字,歡迎閱讀與收藏。
我的張老師作文500字 篇1
張老師是我們的班主任,她高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛(ài)護(hù),在她衣著樸素的外表下隱藏著說(shuō)不完的故事。
記得在一次語(yǔ)文課上,老師剛走進(jìn)教室,同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學(xué)門的心情一下子輕松了好多,因?yàn)樗切聛?lái)的老師,接著,老師就開始講課,她說(shuō):“同學(xué)們,你們知道人類是怎么演變而來(lái)的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過(guò)程,老師精彩的給我們講解著,同學(xué)們聽(tīng)得入了迷,課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。
我們的張老師還很幽默呢,有一次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話,老師輕輕的走過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“別說(shuō)了,小心你的牙著涼,感冒哦!”同學(xué)們哈哈大笑,從此以后,上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事:她小時(shí)候很喜歡畫畫,有一天,她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫,弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的,這時(shí),媽媽下班回來(lái)了,她不想受到媽媽的懲罰,就不想承認(rèn)是自己做的,沒(méi)想到,媽媽說(shuō):“呦,這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫的呀”!她想也沒(méi)想就舉起手,她只有承認(rèn)錯(cuò)誤,聽(tīng)到這里,同學(xué)們都不做聲了,感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
五年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文500字(精選25篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的五年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文500字 篇1
林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹時(shí)掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一,形象各異,歪歪扭扭地向外齜著。說(shuō)句實(shí)話,第一次見(jiàn)到他我就心急如焚:有這兩顆大門牙頂著,怎么教我們學(xué)語(yǔ)文呢?沒(méi)想到這兩顆大歪牙還挺愛(ài)挑剔人呢。上課時(shí),老師喜歡讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀。而不管誰(shuí)讀了,都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來(lái),給予“斧”正。
我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣:朗讀時(shí)吐字不清楚,含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對(duì)我大鏟特鏟了:“你這樣不是朗讀,而是說(shuō)夢(mèng)話。如果你長(zhǎng)大,還是這樣子給大家做報(bào)告,大家都會(huì)打呼嚕的!贝蛩系谝还(jié)課開始,我就不得不對(duì)那兩顆門牙刮目相看了。
背地里,我曾偷偷地問(wèn):“林老師,您的門牙怎么歪了?”他“嘿嘿”地笑著說(shuō):“我從小愛(ài)笑,不小心笑歪了!遍_始我還半信半疑,后來(lái)我深信不疑了。課堂上,這兩顆門牙常常會(huì)蹦出一些使人忍俊不禁的話來(lái),令我們開懷大笑。費(fèi)超老是要在別人的催促下才寫作業(yè),林老師就對(duì)他說(shuō):“費(fèi)超,你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏,總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時(shí)地捏一捏自己的屁股!贝蠹衣(tīng)了哄堂大笑。費(fèi)超的老毛病從此就改掉了。
我最敬愛(ài)的老師作文500字(通用24篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的我最敬愛(ài)的老師作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我最敬愛(ài)的老師作文500字 篇1
說(shuō)到老師,我無(wú)不敬佩,我無(wú)不贊揚(yáng),無(wú)不愛(ài)戴,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起我最敬愛(ài)的那位老師。從一年級(jí)起到三年級(jí),三年了,她一直陪伴著我她就是盛老師,我的老師,我永遠(yuǎn)的老師。
幾年前,我踏進(jìn)小學(xué)的大門,那時(shí),好學(xué)的我雖然成績(jī)優(yōu)秀,但也有著一些小毛病,剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點(diǎn),她認(rèn)為我有能力改正這些小的毛病,改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。就這樣,盛老師開始耐心地開導(dǎo)我,認(rèn)真地教育我。幾個(gè)小的問(wèn)題逐漸的被改正了,但是,一個(gè)更大的問(wèn)提又出現(xiàn)了,我易怒,容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn),盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn),然而,江山易改,本性難移,只改好了幾天,又“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”了。只因?yàn)閹准∈,溫文爾雅沒(méi)幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了,但是,我的老師并沒(méi)有放棄,她依舊開導(dǎo)我,幫助我。
為了能更好的幫我改正,她和我發(fā)了一個(gè)誓:如果一星期不生氣就獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣,每當(dāng)我生氣的時(shí)侯,老師的眼睛便會(huì)看過(guò)來(lái),似乎在說(shuō):別生氣,你忘了獎(jiǎng)勵(lì)嗎?。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過(guò)去了很多年卻一直歷歷在目,這個(gè)方法使用得很成功,我漸漸不再易怒了,變的開朗活潑。
我的初中老師作文500字(精選33篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的我的初中老師作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的初中老師作文500字 篇1
在我的初中生涯里,擔(dān)任語(yǔ)文這門學(xué)科的是劉老師,在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來(lái)看,我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師,身材偏瘦,身高有一米六左右,皮膚有點(diǎn)黑,戴著一副眼鏡,鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利,不得不說(shuō),這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次,我們?cè)谏纤枷肫返抡n,老師在講臺(tái)上津津樂(lè)道的上課,同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿,有的做作業(yè),還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢,實(shí)在無(wú)聊,便提議和同桌換座位,這樣,我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說(shuō)老師也不會(huì)察覺(jué),真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸,想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí),劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前,這著實(shí)把我嚇了一跳。只見(jiàn)劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的盯著我,眼光中似乎帶著些責(zé)備,又好像帶著些失望,神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn),再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光,頭一低,手里的課外書已掉在了地上......
事后,老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛,這次卻笑瞇瞇的望著我,頓時(shí),我的臉紅了,下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我,現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律,我們要好好學(xué)才行。
我的音樂(lè)老師五年級(jí)作文500字(精選20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的音樂(lè)老師五年級(jí)作文500字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的音樂(lè)老師五年級(jí)作文500字 篇1
從讀幼兒園起到現(xiàn)在,我接觸過(guò)好幾位音樂(lè)老師,可在我的心目中,最棒的音樂(lè)老師還是我們的周老師。站在我們眼前的周老師,個(gè)頭很高,足有1米80,有點(diǎn)偏瘦。面龐很白凈,很有點(diǎn)眉清目秀的感覺(jué)。他那高挺的鼻梁上,總是架著一副周筆暢式的眼鏡?傊,他給你的感覺(jué)就是一個(gè)字:酷!在平時(shí),周老師在穿著上比較隨意,總是那種很休閑的服飾。T衫、牛仔褲、波鞋,好一副美國(guó)西部牛仔的派頭。渾身上下透出一股子青春的活力。
你別看周老師在穿著上很隨意,汁待教學(xué)那可是很認(rèn)真很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐?周老師的音樂(lè)課上得特別好。我更佩服周老師高超的模仿能力。有一次上音樂(lè)課,周老師教了我們一首新歌。后來(lái),要我站起來(lái)唱兩句給他聽(tīng)聽(tīng)。我不但吼著大嗓門唱,還唱錯(cuò)了好幾個(gè)音。周老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,于是,他開始模仿我了。
只見(jiàn)他先伸長(zhǎng)了脖子,讓嘴巴變成了一個(gè)大大的“O”形,眼睛也瞪得溜圓,最后,又學(xué)我剛才唱歌的聲音。把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。可他自己卻沒(méi)有笑。他對(duì)我說(shuō):“王明潤(rùn),你知道嗎?你唱歌最大的問(wèn)題就是喜歡大聲吼,而不會(huì)用技巧。
唱歌是要用感情去唱的,是要用心去體會(huì)的,絕不是比誰(shuí)的嗓門大!另外,你一定要把音唱準(zhǔn)確!闭f(shuō)著,他又模仿了我一下,教室里又是一片哄堂大笑。不知為什么,周老師這一說(shuō),同學(xué)們這一笑,讓我永遠(yuǎn)地記住了周老師的話。在課堂上,周老師指出了好幾個(gè)同學(xué)在唱歌時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,并且都用上了模仿和對(duì)比的教學(xué)方法。不但讓大家知道了自己唱歌時(shí)的缺點(diǎn),還活躍了課堂上的氣氛,這一堂課我們上得很愉快。周老師就是用他的這種“周氏教學(xué)法”給我們上音樂(lè)課讓我們受益匪淺。