在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的公開課教案：夸父追日，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

公開課教案：夸父追日1

　　共1課時

　　32* 夸父追日 小學語文

　　1教學目標

　　1、能根據提示概括課文主要內容，了解夸父執(zhí)著追求光明、自我犧牲、無私奉獻的精神。

　　2、通過理解重點語句來感受神話故事的神奇，感悟神話的魅力。

　　2學情分析

　　學生已經經過一段時間的課前預學

　　3重點難點

　　引導學生通過理解重點語句來領悟神話故事的神奇。

　　4教學過程

　　4。1 第一學時 教學活動 活動1【活動】教學過程

　　一、圖片導入

　　1、看圖猜神話故事。

　　2、小結：對！這些都是神話故事！同學們，我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出了一個個神奇的故事。這節(jié)課，咱們再來分享一個非常有趣的神話故事《夸父追日》。

　　二、再讀課文，落實詞語，整體感知。

　　1、師：同學們已經認真地預學過課文了，為了接下來更好地交流，先請大家再認真讀讀這個故事。

　　2、學生自讀課文。

　　3、課件出示預學單上出現頻率較高的詞語，師生共同解決。

　　4、根據提示，說說這個故事主要講了什么？

　　三、指導閱讀，感受神奇

　　1、師：夸父倒下后變成了一座大山，連手杖也變成了一大片桃林。神話故事就是這么神奇。在課文中，像這樣神奇的句子還有很多很多。我們在預學的時候已經將這些句子找出來了。我們來交流一下。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《夸父追日》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《夸父追日》教案1

　　共1課時

　　32* 夸父追日 小學語文

　　1教學目標

　　1、能根據提示概括課文主要內容，了解夸父執(zhí)著追求光明、自我犧牲、無私奉獻的精神。

　　2、通過理解重點語句來感受神話故事的神奇，感悟神話的魅力。

　　2學情分析

　　學生已經經過一段時間的課前預學

　　3重點難點

　　引導學生通過理解重點語句來領悟神話故事的神奇。

　　4教學過程

　　4。1 第一學時 教學活動 活動1【活動】教學過程

　　一、圖片導入

　　1、看圖猜神話故事。

　　2、小結：對！這些都是神話故事！同學們，我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出了一個個神奇的故事。這節(jié)課，咱們再來分享一個非常有趣的神話故事《夸父追日》。

　　二、再讀課文，落實詞語，整體感知。

　　1、師：同學們已經認真地預學過課文了，為了接下來更好地交流，先請大家再認真讀讀這個故事。

　　2、學生自讀課文。

　　3、課件出示預學單上出現頻率較高的詞語，師生共同解決。

　　4、根據提示，說說這個故事主要講了什么？

　　三、指導閱讀，感受神奇

　　1、師：夸父倒下后變成了一座大山，連手杖也變成了一大片桃林。神話故事就是這么神奇。在課文中，像這樣神奇的句子還有很多很多。我們在預學的時候已經將這些句子找出來了。我們來交流一下。

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《夸父追日》公開課教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、學習目標

　　1、正確、流利、有感情朗讀故事。

　　2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。

　　3、積累文中的優(yōu)美詞語。

　　4、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

　　二、教學重、難點

　　體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。

　　三、課程資源準備與開發(fā)

　　幻燈片

　　四、教學過程：

　　（一）猜猜神話故事中的人物：

　　1、課件逐一出示：

　�。�1）他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。――盤古

　　（2）他帶領百姓戰(zhàn)勝洪水，三過家門而不入。――大禹

　�。�3）他為民除害，射下了天上的九個太陽。――后羿

　　（4）她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。――嫦娥

　�。�5）她化作小鳥，把石子投入大海。――精衛(wèi)

　�。�6）她創(chuàng)造人類，使百姓獲得新生。――女媧

　　2、小結：這些神話故事和人物帶給你最大的感受是什么？（神奇）是的，神話故事帶給我們最大的感受莫過于神奇，因為這些神話故事是我們的老祖先幾千年來智慧的結晶，里面充滿神奇的想象。今天，我們再來學個神話故事。

　�。ǘ�）揭示課題

　　1、齊讀，說說主人公是誰？正音。

　　2、讀了課題，你有什么想知道的？

　　預設：夸父為什么要追日？

　　夸父是怎樣追日的？

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《夸父追日》教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材簡說

　　夸父追日也是我最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。他表現的不僅是表面上的與日逐走，還有很強的象征意義，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚了一種奉獻精神和犧牲精神。

　　選編這篇課文的意圖是體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。

　　學習目標

　　1、了解課文內容，體會神話傳說的神奇。

　　2、交流從故事中得到的.收獲。

　　3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

　　教學重、難點

　　體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。

　　教學過程

　　一、古詩引題。

　　1、出示古詩，學生朗讀。（說說陶淵明寫的古詩與哪個神話有關？）

　　夸父誕宏志，乃與日竟走。

　　余跡寄鄧林，功竟在身后。

　　2、揭題〈夸父追日〉。

　�。▽�，古代有這么一個人，他為了讓光明永遠普照大地，于是他拿起手杖，提起長腿，邁開大步，向著西斜的太陽追去，他給我們留下了一個神奇的故事，今天我們就來學習〈夸父追日〉。

　　二、自主讀書，感知大意

　　1、自主試讀，遇到不認識的字，借助拼音拼讀一下，讀不通的句子多讀幾遍。

　　2、檢查字詞。

　　手杖虞淵伏身渭河

　　瀚海頹然拋出咕嘟

　　雄心壯志奉獻精神

　　求光明奮勇前行

　�。ㄐ问剑糊R讀、個別讀、領讀等）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《夸父追日》語文教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《夸父追日》語文教案 篇1

　　教學目標：

　　1.正確、流利、有感情朗讀故事。

　　2.在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。

　　3.積累文中的優(yōu)美詞語。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1.同學們，今天上課，老師給大家?guī)�來幾張精彩的圖片，大家想看嗎?邊看邊猜猜每張圖片講了哪個故事?

　　2.在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出了這一個個瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事。這節(jié)課，老師也給大家?guī)�來一篇非常有趣的神話故事�?p>　　板書課題：夸父追日。

　　(指名讀，齊讀)

　　3.釋題：追日(追趕太陽)讓生質疑：為什么追?怎么追?追到了沒有?

　　二、初讀課文，感知大意。

　　1.學生自由讀文章。要求把課文讀正確、讀流利，用波浪線把能解答三個問題的有關語句畫下來。

　　2.交流畫好的句子。(順便檢查畫的是否準確，讀得是否準確、通順。隨即指導讀詞“虞淵”“瀚�！薄拔己印薄邦j然”)

　　為什么追?——每天夜里，……讓大地永遠充滿光明(為什么?)

　　怎么追?——于是夸父拿著手杖……夸父就追到了

　　追到了沒有?——第三節(jié)、第四節(jié)有關語句。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊語文《夸父追日》教案三年級，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1.了解課文內容，體會神話傳說的神奇。

　　2.感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出來的人文精神，樹立征服自然，改造自然的信心，培養(yǎng)堅強不息、頑強拼搏的精神。

　　3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。

　　教學重點：

　　體會夸父身上所折射出的精神和優(yōu)秀品質。

　　教學難點：

　　樹立征服自然、改造自然的信心，培養(yǎng)堅強不息、頑強拼搏的精神。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題，質疑問難

　　1.出示“夸父”。(你能把這個詞語讀正確嗎？)

　　預設：正音。字典上只有這一個音。(齊讀)

　　2.“夸父”是什么意思？

　　預設：A夸夸父親。(你很能干，能從字義上來分析。方法很好。但是這兩個字合在一起不是這個意思。)

　　B是人名。(你怎么知道的？你真愛學習！老師沒教，你就會自己去讀課文了。)

　　3.出示課題：“夸父追日”。(齊讀課題)。

　　4. 讀了課題，你有什么問題？

　　預設：A夸父為什么要追日？(邊板書邊評價：“追日”寫出了這篇課文的主要內容，你緊緊抓住了“追日”來問，真能干！)

　　B夸父是怎么追日的？

　　C夸父追日結果如何？

　　二、初讀課文，理清脈絡

　　1.請同學們自由讀讀課文，看看課文哪些自然段寫了夸父為什么要追日？哪些自然段寫了他是怎么追日的？寫夸父追到日沒有，又是哪個自然段？

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的夸父追日教案，歡迎閱讀與收藏。

夸父追日教案1

　　課題：夸父追日

　　教學日期：

　　教學目標：

　　1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.了解神話，初步知道神話的特點。

　　3.體會夸父為民造福，勇于犧牲的。

　　4.認識8個生字。

　　教學重點：

　　初步理解什么是神話，體會夸父的品質。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景：

　　1.板書課題，由課題提問題，激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　2.學生自讀課文。

　　3.小組互動。

　　4.集體交流，說說讀懂了什么？

　　5.說說夸父是個什么樣的人？

　　6.指導朗讀。

　　二、遷移練習：

　　1．檢查識字。

　　（1）鞏固生字讀音。（2）小組內認讀，老師指讀，激發(fā)學生的識字興趣。（3）交流識字方法。

　　2．實踐活動。收集神話故事，開一次神話故事會。

　　板書設計：夸父追日

　　夸父——勇于犧牲——為民造福

夸父追日教案2

　　教學目標：

　�。�.正確、流利、有感情朗讀故事。

　　２.在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。

　�。�.積累文中的優(yōu)美詞語。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　�。�.同學們，今天上課，老師給大家?guī)�來幾張精彩的圖片，大家想看嗎？邊看邊猜猜每張圖片講了哪個故事？

　�。�.在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出了這一個個瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事。這節(jié)課，老師也給大家?guī)�來一篇非常有趣的神話故事�?/div>