無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于二年級(jí)教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的'驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤�自己的成功，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前。�成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的未來(lái)的教師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

未來(lái)的教師作文 篇1

　　在22世紀(jì)，教室已經(jīng)和21世紀(jì)完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因?yàn)?2世紀(jì)的教室已經(jīng)變成了全自動(dòng)多功能的。

　　這個(gè)教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來(lái)刷的，陽(yáng)臺(tái)是用白色的油漆來(lái)刷的。給人一種很溫馨的感覺(jué)。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺(jué)。為什么說(shuō)它很靜寂呢？那是因?yàn)樵谶@里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個(gè)教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個(gè)小操場(chǎng)的一半兒大了！

　　這個(gè)教室除了很美觀，很溫馨外，這個(gè)教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　首先，這個(gè)教室可以讓學(xué)生們讀書寫字做到三個(gè)一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個(gè)教室就會(huì)伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)扳過(guò)來(lái)。這一過(guò)程完全不會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)楸话庹�坐姿的同學(xué)根本不會(huì)發(fā)出任何聲音的，而那只透明的手做這件事的時(shí)候也是無(wú)聲的。這個(gè)教室的學(xué)生總是坐姿端正。

　　接著，這個(gè)教室會(huì)給來(lái)這里上學(xué)的`學(xué)生都免費(fèi)發(fā)一個(gè)一摸一樣的書包，當(dāng)然，這書包也是全自動(dòng)多功能的，所以背起來(lái)很輕便。還會(huì)給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習(xí)用具，一模一樣的課外書，并且都分門別類地放好。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教師作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師作文 篇1

　　一轉(zhuǎn)眼暑假要結(jié)束了，開(kāi)學(xué)了，教師節(jié)也不遠(yuǎn)了。

　　今年開(kāi)學(xué)我就要上六年級(jí)了，不知道五年級(jí)的語(yǔ)文老師，王老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)的的教我們到升學(xué)。我們都很喜歡王老師。所以我們幾個(gè)要好的同學(xué)，商量要給五老師送一份教師節(jié)禮物。要送什么呢?這成了我們一個(gè)難題。后面想了一想，如果我們花錢送禮物，王老師一定是不會(huì)要的。所以我們只有想一些比較有意義，不花錢，老師又一定能接受的禮物。

　　最后我們做了這樣一個(gè)決定。王老師最擔(dān)心的就是我們寫作能力不好，所以放假前還給我們布置了一些日記，讓我們放假在家寫一下，因?yàn)槊髂昃鸵�升初中了，我們的作文成�?jī)不好的話會(huì)影響到升學(xué)。所以我們決定每個(gè)人寫一篇作文給老師看，要寫自己最拿手的。讓老師放心。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)在準(zhǔn)備中了。希望老師能夠喜歡我的這份禮物。

教師作文 篇2

　　將來(lái)我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個(gè)想法。他們覺(jué)得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X(jué)得老師這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會(huì)了人們?cè)趺床拍艹蔀橐粋�(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，和學(xué)生們相處是一件快樂(lè)的事情，而且和學(xué)生在一起會(huì)讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺(jué)得教師是一個(gè)有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的教師作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文300字 篇1

燒著自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您。

　　不知你是否記得，那次我英語(yǔ)沒(méi)有考好，你在課件時(shí)間來(lái)找我，問(wèn)我說(shuō)這次沒(méi)有考好的原因，還不停的鼓勵(lì)我前進(jìn)。你的`最后一句話我到現(xiàn)在我都沒(méi)有忘記：李冰，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問(wèn)題的，這次英語(yǔ)沒(méi)有考好不過(guò)老師相信你，你要加油。

　　老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。

教師作文300字 篇2

　　時(shí)光像一滴水，滴進(jìn)歲月的長(zhǎng)河，飛快流逝。小學(xué)到初中，就像眨眼一樣。閉上時(shí)，還依然是小學(xué)的教師，玩耍的伙伴，睜眼時(shí)，只剩下初中那死沉沉的教室，有著紅色對(duì)鉤的作業(yè)本。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的教師作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文300字 篇1

　　早上，我又像往常一樣，踏進(jìn)了校門。咦？今天學(xué)校怎么變樣了呢。花壇與教學(xué)樓中間插著彩旗，地上鋪著紅地毯，許多的老師站在上面，為什么呢？哦，原來(lái)今天是教師節(jié)呀！

　　當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里。只見(jiàn)黑板周圍布滿了紅紅綠綠的氣球、彩帶，還有同學(xué)們的畫；正中間寫著“節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)特別大的字。仔細(xì)一看，老師的頭發(fā)上不知被哪個(gè)淘氣包給揚(yáng)上了一條條鮮艷的彩帶。我急忙放下書包，加入了這個(gè)隊(duì)伍。我們盡情地唱著、跳著，不約而同地?fù)硐蚶蠋煛�…過(guò)教師節(jié)了，我們都很興奮。

　　轉(zhuǎn)眼，到了第七節(jié)課的時(shí)候，我們到操場(chǎng)上參加教師節(jié)典禮。同學(xué)們表演的節(jié)目真是太精彩了。有趣的舞蹈，好聽(tīng)的歌曲……讓我看完這一場(chǎng)又想看那一場(chǎng)。但是，時(shí)間不等人，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間，我只好依依不舍的離開(kāi)了大操場(chǎng)。

　　今天是老師的節(jié)日，我多么希望能永遠(yuǎn)留住這段快樂(lè)的時(shí)光呀！

教師作文300字 篇2

　　這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第二周，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。今天，是一個(gè)令老師令同學(xué)們開(kāi)心難忘的一天，因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。

　　早晨，我早早地起床，興奮地來(lái)到學(xué)校，把從家里帶來(lái)的禮物盒拿出來(lái)放在桌上，準(zhǔn)備送給老師。在我的期待中，老師的身影出現(xiàn)在了講臺(tái)上，我的心像揣著一只小兔子一樣激動(dòng)得砰砰直跳，我飛快地把禮物拿起來(lái)，走到老師面前，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”老師的臉頰上面帶著幸福的笑容說(shuō)：“謝謝！”光這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻讓我深深地感受到了老師現(xiàn)在的快樂(lè)。

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的教師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文 篇1

　　但是，當(dāng)時(shí)老爸那種口氣真是7456，所以，偶才說(shuō)他是青蛙……希望老爸不要還是286……”

　　“昨天，老師布置的作業(yè)可真多。寫到晚上11點(diǎn)還沒(méi)‘搞定’。今天上午被老師狠狠地‘?’了一頓，我今天‘被小貝了’�！边@樣的小學(xué)生作文，您讀得懂嗎？

　　不錯(cuò)，不僅您讀不懂，就是孩子的語(yǔ)文老師，也得去猜。日前，一名小學(xué)語(yǔ)文老師在某論壇發(fā)帖：最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂。

　　原來(lái)“被小貝了”的意思是：無(wú)奈地被郁悶了，“被小貝了”、“杯具(悲劇)”等是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在中小學(xué)生中被廣泛使用。這名老師感嘆：“真不知是我考學(xué)生還是學(xué)生在考我。”

　　的確，洶涌而至的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅出現(xiàn)在中小學(xué)生的作文中，老師“被小貝了”，就連日常生活中，不少孩子張嘴就來(lái)的“偶”、“暈”、“稀飯”、“強(qiáng)”、“頂”也讓家長(zhǎng)一頭霧水。

　　老師改作文好似“猜謎”

　　鄭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校語(yǔ)文老師楊志明告訴記者，在一些作文中，甚至有的常用語(yǔ)都被“網(wǎng)絡(luò)化”了。比如提意見(jiàn)叫“拍磚”，我叫“偶”，年輕人叫“小P孩”，歲數(shù)叫“年輪”，蟑螂叫“小強(qiáng)”，什么叫“蝦米”，喜歡叫“稀飯”，好叫“強(qiáng)”，看不懂叫“暈”，支持叫“頂”，紙牌游戲叫“殺人”等。鄭州市中原區(qū)伏牛路小學(xué)一位語(yǔ)文老師說(shuō)：“批改作文就像在猜謎，有的詞匯根本看不懂。”

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)的教師作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

未來(lái)的教師作文 篇1

　　他是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；他是石階，承受著學(xué)生向上的攀登；他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。他就是我們敬愛(ài)的老師。

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是教師崇高的勞動(dòng)、神圣的使命。然而誰(shuí)又了解教師光榮職業(yè)背后的辛酸呢？

　　21世紀(jì)總有一些叛逆的學(xué)生跟老師唱反調(diào)：暗地里給教師取綽號(hào)；每次考試成績(jī)不及格；上課講話、睡覺(jué)，導(dǎo)致教師在教學(xué)上受到質(zhì)疑，心靈受到沉重的打擊。

　　社會(huì)上有些家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校組織家訪，謠言教師貪吃饞嘴；有些家長(zhǎng)看到許多師范畢業(yè)生不敢去山區(qū)任教的現(xiàn)象就認(rèn)定教師沒(méi)有艱苦奮斗的精神；有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己兒女書讀不好，就責(zé)怪教師的失職……校園外常有這樣的事例發(fā)生，導(dǎo)致教師在精神上受到傷害。

　　不僅外界環(huán)境給教師施加了極大的精神壓力，而且教師的物質(zhì)生活也面臨著威脅。黨和國(guó)家剛剛提出“提高教師待遇”的策略，不料物價(jià)上漲，無(wú)形當(dāng)中教師的工資反而降低不少。大城市當(dāng)家教可以有高收入，小城區(qū)只能維持生活，山區(qū)任教更加清貧，有些教師只好辭職另找工作。教師再偉大也不過(guò)是凡人，也是要填飽肚子吧！可是高學(xué)歷老師竟然比不上小學(xué)畢業(yè)的工廠職工，豈不成為笑柄？提高教師的待遇，難道這是對(duì)我們敬愛(ài)的老師的一種感恩嗎？

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的教師作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文400字 篇1

　　我是一只快樂(lè)的小螞蟻，今天，我特別開(kāi)心;因?yàn)榻裉焓?月10日——教師節(jié)。我要為我敬愛(ài)的老師找一件禮物。出發(fā)!

　　我找，我找，我找找找……來(lái)到小河邊，我一眼就看見(jiàn)地上有一顆果子。走近一聞，香噴噴的。我想把果子搬回家去，可這果子不知比我大了多少倍，就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟姐妹全叫來(lái)幫忙也未必能搬得動(dòng)。我圍著它轉(zhuǎn)了幾圈，最終還是垂頭喪氣地離開(kāi)了。

　　走著走著，我忽然聞到了一股香味。我順著香味找過(guò)去，原來(lái)是兩個(gè)小孩在吃烤雞腿。那個(gè)味兒哦……口水……口水……我急忙跑到他們腳邊，想得到對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一星半點(diǎn)的肉渣。我找啊，找啊，竟然什么也沒(méi)有!他們肯定是把牙齒縫里肉渣都剔出來(lái)吞進(jìn)肚子了!對(duì)了，骨頭，骨頭呢?他們總得吐骨頭吧?只聽(tīng)得一陣“窸窸窣窣”的聲音，我踮起腳尖、仰起頭一看，他們把骨頭裝進(jìn)塑料袋了。嘿，還挺環(huán)保的。他們做了好事，我的禮物卻沒(méi)指望了。

　　我耷拉著腦袋、撅著嘴巴，一步一步地往回走。忽然，我在路邊看到了一叢小野花。那花真小啊，比我的腦袋大不了多少，顏色粉粉的，還真好看!我一陣欣喜，趕緊上前摘了起來(lái)。好不容易摘了十一朵，我呼哧呼哧地往家搬……

　　回到家的我真是大汗淋漓啊!可我很高興，因?yàn)槲艺业搅硕Y物!我的老師一定會(huì)喜歡的。老師上課的時(shí)候，眼睛里裝滿了慈愛(ài)，我想看看，當(dāng)她收到禮物時(shí)，眼睛里會(huì)裝著什么!

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的教師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師作文 篇1

　　今天是第xx個(gè)教師節(jié)，我要向所有的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂(lè)！”老師當(dāng)我們下課在盡情玩耍時(shí)，你們還在忙碌的工作中。上課時(shí)你們卻會(huì)把自己全部的知識(shí)耐心地教給我們。你們像蠟燭一樣照亮著我們，像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，像父母一樣關(guān)心著我們，像兄弟一樣愛(ài)護(hù)著我們……老師你們的辛苦帶給我們的卻是幸福,你們是我們的第二個(gè)父母!

教師作文 篇2

　　對(duì)于老師這個(gè)名詞，我們深感熟悉與親切。所以我們借著教師節(jié)到來(lái)的這陣和煦的風(fēng)，

　　讓我們對(duì)他們致予最衷心的感謝。

　　――題記

　　感謝您，老師――

　　您如春天的細(xì)雨，

　　灌溉了花兒，亦灌溉了大地，

　　也默默地滋潤(rùn)了我那心靈的干燥。

　　而我在這迷人的細(xì)雨中，懂得了什么叫無(wú)私。

　　感謝您，老師――

　　您如夏日的和風(fēng)，

　　帶來(lái)了干爽，也帶來(lái)了涼意，

　　也緩緩地吹走了我那心靈的潮濕。

　　而我在這舒適的和風(fēng)中，懂得了什么叫仁愛(ài)。

　　感謝你，老師――

　　您如秋天的落葉，

　　燃燒了自己，卻溫暖了別人，

　　也靜靜地融化了我那心靈的冰封。

　　而我在這可愛(ài)的落葉中，知道了什么叫博大。

　　感謝您，老師――

　　您如嚴(yán)冬的寒風(fēng)，

　　帶來(lái)了嚴(yán)寒，也帶來(lái)了磨練，

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的最美的教師作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最美的教師作文 篇1

　　美麗的事物讓我們賞心悅目，心情愉快，然而生活中我更喜歡觀察，品讀每個(gè)人身上不同的美，只有懂的美的內(nèi)涵才能真正感受它的奇跡，有一位老師無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)都值得我回憶，那就是我的啟蒙老師，也是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?p>　　還清晰的記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，那鉤鉤圈圈的拼音對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，在我眼中，許多拼音的長(zhǎng)相是彼此相同的，同學(xué)們都能流暢的區(qū)分了，可我分不清，我對(duì)自己失去了信心。這時(shí)劉老師微笑著走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：別著急，慢慢來(lái)，我小時(shí)候?qū)W拼音也很吃力，你看，現(xiàn)在不是很好嗎？你肯定能行！我一下子有了信心，更用心的學(xué)起來(lái)。不久，我不但學(xué)會(huì)了拼音，更重要的是在遇到困難時(shí)，我總能想起老師的話：你肯定能行。

　　學(xué)校是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，生活條件都很艱苦，我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書，中午很少回家，上學(xué)不久，老師知道了這種情況，我清晰的記得，她微微皺了一下眉，感嘆道：這么小，真不容易。于是，在以后的日子里，每天，她幫我們熱飯，在她教我的這幾年中，我受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)我長(zhǎng)大一些，知道了繁忙為何物時(shí)，我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和，同學(xué)們都樂(lè)意上她的課。由于農(nóng)村條件艱苦，當(dāng)時(shí)，參考資料缺乏，劉老師就給大家編印練習(xí)題，她寫一手好字，刻蠟版又快又好。