作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《買文具》教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目的：

　　1.結(jié)合解決具體問題的過程，進(jìn)一步理解“倍”的意義以及它與乘、除法意義的聯(lián)系。

　　2.學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。

　　3.發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問題的能力。

　　教學(xué)過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1.師:你們平時(shí)都喜歡逛文具店嗎?你都喜歡買些什么?每個(gè)多少錢?

　　學(xué)生交流。

　　師:咱們一起來看一看，在文具店里，小動(dòng)物們遇到了什么問題?

　　2.板書課題《文具店》

　　(從學(xué)生喜歡的購(gòu)物引入，貼近學(xué)生實(shí)際，又能激發(fā)學(xué)生的探究欲望。)

　　二、自主探究，合作求知。

　　1.課件出示情境圖，仔細(xì)觀察圖意，(學(xué)生自主觀察)把你獲得的數(shù)學(xué)信息跟大家交流一下。

　　(1)小兔買1枝筆花了2元錢。

　　(2)我還知道老牛買了3枝筆。

　　(3)大灰狼花的錢是小兔的4倍。

　　師:老牛和大灰狼遇到了什么問題?你愿意幫助它們說一說嗎?

　　(老牛想知道自己花了多少錢?大灰狼也想知道自己花了多少錢。)

　　2.這節(jié)課我們就一起幫助老牛跟大灰狼來解決買文具花了多少錢的問題。

　　(1)師:誰能完整地把問題敘述清楚?

　　(2)出示問題，提問生讀。

　　小兔買1枝筆花了2元，老牛買了3枝筆用了多少錢?

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到文案，大家肯定都不陌生吧，文案用以記錄和分享生活日常。那些被廣泛運(yùn)用的文案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案文案，希望能夠幫助到大家。

人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案文案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步了解一天內(nèi)的時(shí)間的計(jì)量，會(huì)區(qū)分“時(shí)刻”與“經(jīng)過時(shí)間”這兩個(gè)概念.

　　2.會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的求“經(jīng)過時(shí)間”的題目.

　　3.初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.上課鈴一響，教師進(jìn)教室，師生問好后，教師拿出小鬧鐘.上課鈴聲過后，即讓學(xué)生觀察鐘面，這時(shí)鬧鐘的時(shí)針、分針正指示出八點(diǎn)三十分.

　　師：八點(diǎn)三十分就是現(xiàn)在，我們開始上課.(板書：上課：8:30)

　　2.教師用鐘面教具(或演示動(dòng)畫“設(shè)定時(shí)間”)撥出下列時(shí)間，讓學(xué)生觀察后說出鐘面所表示的時(shí)間.

　　4:25，10:00，7:30，8:45，11:55.

　　3.教師口頭報(bào)出時(shí)間，學(xué)生在自制鐘面模型上撥時(shí)針和分針，同桌兩人互相檢查.

　　8:00，2:40，6:30，9:15，3:45.

　　4.提問：1小時(shí)是幾分鐘?60分鐘是幾小時(shí)?

　　二、新授

　　(一)通過直觀，引出“時(shí)刻”概念.

　　上課五分鐘后，鬧鐘突然響了(老師事前撥好的)，再讓學(xué)生觀察.這時(shí)鐘面上的時(shí)針、分針指出的位置是八點(diǎn)三十五分.(板書：鬧鐘響：8:35)

　　師：(指板書)8:30和8:35我們是怎樣知道的?(是從鬧鐘鐘面上看來的)這些鐘面上時(shí)針和分針?biāo)�指�?時(shí)間告訴我們一天當(dāng)中某一特定的.“時(shí)刻”(板書).如上課時(shí)，時(shí)針分針指到8:30，8:30是上課的時(shí)刻;鬧鐘響時(shí)，時(shí)針分針指到8:35，8:35是響鈴的時(shí)刻.我們平常說的六點(diǎn)起床，十一點(diǎn)三十分放學(xué)，晚上七點(diǎn)看電視“新聞聯(lián)播”，六點(diǎn)、十一點(diǎn)三十分、七點(diǎn)指的都是時(shí)刻，它表示的是時(shí)針、分針?biāo)�指的某一個(gè)位置的時(shí)候.

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，大家肯定對(duì)各類文案都很熟悉吧，文案具有在理智上啟發(fā)人們，在情感上打動(dòng)人們的作用。那么問題來了，到底什么樣的文案才是低調(diào)奢華有內(nèi)涵的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案文案1

　　一、說教材

　　(一)教材分析

　　今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》第一課，是常見量教學(xué)。這節(jié)課教學(xué)是在一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘面和整時(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分與幾時(shí)半，同時(shí)也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及相關(guān)計(jì)算打下基礎(chǔ)。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材分析，依據(jù)新課標(biāo)的基本理念及學(xué)生的認(rèn)知水平，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：明確時(shí)、分的含義，能讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。

　　2、過程與方法：通過直觀操作與演示，經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過程，理解常見的時(shí)間單位，掌握基本的時(shí)間知識(shí)和技能。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的知識(shí)就在身邊，形成珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

　　(三)教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能準(zhǔn)確數(shù)分(5分5分地?cái)?shù))。

　　2、能讀、寫幾時(shí)幾分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解1時(shí)=60分。

　　2、概括認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法。

　　3、正確認(rèn)識(shí)“幾時(shí)差幾分”的時(shí)間。

　　(四)教具和學(xué)具的準(zhǔn)備

　　課件，鐘表模型，制作鐘表

　　二、說學(xué)生

　　二年級(jí)學(xué)生對(duì)于時(shí)間并不陌生，生活中按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、看動(dòng)畫片、睡覺，經(jīng)常接觸時(shí)間，并已掌握了關(guān)于時(shí)間的一些知識(shí)。所以在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提供學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)和技能。

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多人熱衷于在網(wǎng)上發(fā)布文案，文案用以記錄每天的生活，寫作和思考。那些被廣泛運(yùn)用的文案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元教案文案，僅供參考，大家一起來看看吧。

北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元教案文案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各部分名稱，能通過觀察、猜想、驗(yàn)證等方法得出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

　　2、能根據(jù)比例的意義和基本性質(zhì)，正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生猜想與驗(yàn)證、觀察與概括的能力。

　　4、讓學(xué)生經(jīng)經(jīng)歷探究的過程，體驗(yàn)成功的快樂，收獲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。

　　教學(xué)難點(diǎn)：自主探究比例的基本性質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、練習(xí)紙

　　三案設(shè)計(jì)：

　　學(xué)案

　　一、自學(xué)質(zhì)疑

　　[探究任務(wù)一]比例的意義

　　1、投影出示幾組比，讓學(xué)生寫出各組的比值，

　　二、比例的基本性質(zhì)

　　一、回顧舊知、孕伏新知：

　　1、談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了比的許多知識(shí)，說說你已經(jīng)知道了比的哪些知識(shí)?

　　(生答：比的意義、各部分名稱、基本性質(zhì)等。)

　　還記得怎樣求比值嗎?能很快算出下面每組中兩個(gè)比的比值嗎?

　　2、師板書題目：

　　(1)4：5 20：25 (2)0.6：0.3 1.8：0.9

　　(3)1/4：5/8 3：7.5 (4)3：8 9：27

　　[評(píng)析：開門見山，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，方便快捷，循序漸進(jìn)，為新課做好準(zhǔn)備。因?yàn)檫@些題目還要用到，所以不惜費(fèi)時(shí)板書——有效的呈現(xiàn)方式]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案人教版案例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。

　　2、使學(xué)生知道1時(shí)=60分。

　　3、通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的'意識(shí)和習(xí)慣。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鐘表模型。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能準(zhǔn)確數(shù)分（5分5分地?cái)?shù)）；

　　2、能認(rèn)、讀、寫幾時(shí)幾分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、概括認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法；

　　2、正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景再現(xiàn)，導(dǎo)入新課

　　1、這是什么聲音？鐘表可以告訴我們什么？

　　今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們到時(shí)間王國(guó)繼續(xù)探索有關(guān)時(shí)間的奧秘（板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間）

　　二、探索交流解決問題

　　（一）認(rèn)識(shí)鐘面

　　1、走時(shí)時(shí)間王國(guó)，要想了解關(guān)于時(shí)間的奧秘我們得先認(rèn)識(shí)鐘面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐘面上有什么？

　　一邊演示，一邊提問：

　　A、12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了多少個(gè)大格？我們來數(shù)一數(shù)

　　B、一個(gè)大格被短線分成幾個(gè)小格？一共有多少個(gè)小格？

　　2、你是怎樣數(shù)的？

　　（二）認(rèn)識(shí)分

　　1、分針走一圈是多少分？

　　你能記住每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分嗎？和同桌說一說

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)時(shí)

　　1、看龜兔賽跑比賽，說說誰贏了？

　　分針走一圈是多少？當(dāng)分針走一大圈的時(shí)候時(shí)針走多少？時(shí)針走一大格時(shí)間是多少？

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的2022人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案，希望能夠幫助到大家。

2022人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1

　　《角的初步認(rèn)識(shí)》：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱;學(xué)會(huì)用尺子畫角。

　　(2)通過讓學(xué)生觀察、操作分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識(shí)。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)生對(duì)于角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫角的方法。

　　教學(xué)工具

　　ppt課件

　　教學(xué)過程

　　(一)談話引入課題

　　1、師：老師給大家?guī)�來了�?shù)學(xué)王國(guó)圖形家族成員中的幾個(gè)成員，大家還認(rèn)識(shí)它們嗎?黑板上畫的正方形，三角形，圓形等。(學(xué)生回答)今天我們來認(rèn)識(shí)圖形家族中的另一個(gè)新成員：角，引入課題“角的初步認(rèn)識(shí)”。今天我們就要學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識(shí)”。

　　2、老師板書：角的初步認(rèn)識(shí)

　　(二)聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)探究

　　1、師：同學(xué)們對(duì)角一定都非常熟悉，(放PPT)讓學(xué)生看圖，這幾個(gè)圖形里都有角，同學(xué)們睜大你的眼睛看，這就是角。

　　放有關(guān)學(xué)校的情景圖的幻燈片讓學(xué)生找角。學(xué)生一一做答。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5的乘法口訣》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5的乘法口訣》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過程，進(jìn)一步理解乘法的含義。

　　2、掌握5的乘法口訣，提高運(yùn)用乘法解決問題的能力。

　　重點(diǎn)：掌握并應(yīng)用5的乘法口訣。

　　突破方法：通過自主觀察，列舉生活熟悉的事物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　難點(diǎn)：探究并掌握5的乘法口訣。

　　突破方法：通過交流討論，讓學(xué)生自己感知形成過程。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1、談話：孩子們，每天上課之前我們都進(jìn)行口算練習(xí)，看到你們表現(xiàn)得那么出色，老師也想和你們比一比？誰敢和老師進(jìn)行一下PK。

　　2、師生比賽

　　口算：

　　3+3+3+3+3= 9+9+9+9= 7+7+7+7+7= 8+8+8=

　　6+6+6+6+6= 6+7+8= 7+8+9= 5+5+5+5=

　　3、趨勢(shì)引出課題：你們知道老師為什么能夠很快說出這些算式的得數(shù)嗎？（學(xué)生們滿臉困惑）那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)法寶——乘法口訣。乘法口訣是我國(guó)的一大發(fā)明，中國(guó)小朋友比外國(guó)小朋友乘法算得快得多，就是因?yàn)橹袊?guó)小朋友會(huì)用乘法口訣計(jì)算乘法。今天我們就學(xué)習(xí)乘法口訣。（板書課題：乘法口訣）

　　二、探究新知

　　問：看，這是我們20xx年在北京召開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的吉祥物，福娃，可愛吧？現(xiàn)在咱們就和福娃一起來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)除法的初步認(rèn)識(shí)水中救援練習(xí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)除法的初步認(rèn)識(shí)水中救援練習(xí)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：授課日期：年月日星期

　　課本p21、22頁(yè)練習(xí)四第7、8、9、10題。教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步體驗(yàn)除法算式與生活實(shí)際的密切練習(xí)。

　　2、通過開展多種形式的“分一分”活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

　　查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、題卡或課件等。教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　2、學(xué)生舉例。

　　3、自己能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題嗎？【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)除法問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　二、展開學(xué)習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生完成第22頁(yè)練習(xí)四第10題。（1）、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，了解到哪些信息？說給同桌聽一聽。（2）、要求學(xué)生獨(dú)立完成。（3）、指名回答，教師板書算式。說說算式表示的意思。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第8題。（1）、教師巡視（2）、學(xué)生交流匯報(bào)算式的意義�！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過讓學(xué)生看圖，進(jìn)一步理解圖意，正確寫出除法算式，重點(diǎn)區(qū)別兩種不同的分法和得數(shù)后面單位名稱的寫法。

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案1

　　一、教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法

　　（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　�。ㄒ唬�、知識(shí)和技能方面

　　1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編為大家收集的北師版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分糖果教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過天平游戲活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。

　　2、讓學(xué)生能利用發(fā)現(xiàn)等式的性質(zhì)，解簡(jiǎn)單的方程。

　　3、通過操作、推理等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過天平游戲，幫助學(xué)生理解等式的性質(zhì)，等式兩邊加(或減去)同一個(gè)數(shù)，等一式仍然成立。

　　教具、學(xué)具：

　　天平。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　老師課前給每個(gè)組準(zhǔn)備了一個(gè)天平。你了解天平嗎?怎么才能使天平保持平衡? (左右托盤中放入同樣重的物品。)

　　今天我們要利用天平來做游戲，通過游戲同學(xué)們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的東西。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，建立模型

　　1、在天平的左側(cè)放5克砝碼，右側(cè)也放5克砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說明什么?(兩邊的質(zhì)量相等。)能否用一個(gè)算式表示：5=5

　　2、再在天平的左側(cè)再放2克砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么?如何才能使天平恢復(fù)平衡?(右側(cè)也放入2克的`砝碼或物品。)怎樣用算式表示?(5+2=5+2)

　　3、左側(cè)的砝碼重X克，右側(cè)放10克砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說明什么?你知道左側(cè)的砝碼重多少克?你能寫出一個(gè)等式嗎?(X=10)