作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的一年級傳統(tǒng)文化教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一年級傳統(tǒng)文化教案 篇1

　　一、教學目標：

　　了解我國優(yōu)秀的民間剪紙藝術(shù)，體會剪紙的類型和特點以及表現(xiàn)的內(nèi)容，掌握剪紙的剪刻方法，會靈活選擇方法創(chuàng)作剪紙作品。

　　二、重點難點：

　　了解我國優(yōu)秀的民間剪紙藝術(shù)，體會剪紙的類型和特點以及表現(xiàn)的內(nèi)容，掌握剪紙的剪刻方法，會靈活選擇方法創(chuàng)作剪紙作品。

　　三、課前準備：

　　課件、剪紙，剪刀，紙

　　四、教學過程：

　　第1課時

　　師生互動過程:

　　一、聆聽美的枕聲

　　1、檢查學具，穩(wěn)定學生情緒。

　　2、播放歌曲《新年好》。加強美術(shù)與音樂的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)一種過年的氣氛。

　　導(dǎo)入新課

　　二、回想美的畫面

　　1、牽引:優(yōu)美的歌聲，強烈的節(jié)奏，我們眼前又浮現(xiàn)了過春節(jié)的情形。

　　2、顯示:課件顯示過春節(jié)的一組鏡頭。(鏡頭特寫:禮花、燈籠、剪紙、對聯(lián)、舞獅……)

　　3、設(shè)問:勞動人民在過春節(jié)的時候都有些什么習俗?

　　4、評論:過春節(jié)時為什么要貼剪紙?

　　5、:貼剪紙能把節(jié)日裝扮得更加喜慶，它是勞動人民對生活的謳歌，對美好生活的向往。

　　板書課題:剪紙通過播放錄像，滲透民間美術(shù)的特點，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

　　生活是藝術(shù)的源泉，通過回想熟悉的畫面，強化學生藝術(shù)體驗，讓學生感悟到美術(shù)的語言魅力和特點。

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的幼兒園中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教案 篇1

　　活動目的：

　　1、了解月餅的基本形狀——圓形。

　　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　　5、感受到中秋節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：

　　畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

　　二、引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)�。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅?zāi)兀�小朋友們，我們要怎么幫幫他呢�?p>　　三、畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的弘揚傳統(tǒng)文化喜迎中秋佳節(jié)班會教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　弘揚傳統(tǒng)文化喜迎中秋佳節(jié)班會教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。

　　2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

　　3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。

　　4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作，尊重事實的科學態(tài)度。

　　二、活動建議：

　　1、跟據(jù)一年級學生的年齡特點，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。

　　2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚�，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風俗。

　　3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節(jié)，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

　　三、活動方案：

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、談話引入，交流中秋節(jié)的習俗

　　1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

　　2、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教育教案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教育教案1

　　目的要求：

　　了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

　　準備：

　　有關(guān)中秋節(jié)的圖片、VCD等資料。

　　活動過程：

　　1、了解中秋節(jié)習俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。

　　2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

　　4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。

　　中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教育教案2

　　教學目的

　　1、閱讀《中秋節(jié)》，認識節(jié)、八、月、十、夜、兒六個字。

　　2、學習復(fù)韻母ie、ue、er，會認字形，會讀、會寫。

　　3、學會整體認讀音節(jié)ye、yue。

　　4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。

　　教學重點

　　1、認識五個字，學習復(fù)韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會讀、會寫。

　　2、整體認讀音節(jié)ye、yue的學習。

　　教學時間

　　2課時

　　教具準備

　　生字卡片、課文掛圖

　　教學過程

　　第1課時 時間

　　教學任務(wù)：讀兒歌，認識生字、學習復(fù)韻母ie、üe、er

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學們，你們喜歡吃月餅嗎？那什么節(jié)日我們才會吃月餅?zāi)兀浚ㄖ星锕?jié)）過中秋節(jié)的時候，家家戶戶都團聚在一起，歡歡樂樂地過節(jié)，今天我們就來學習一首兒歌《中秋節(jié)》，板書課題。

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教案范文（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中秋節(jié)傳統(tǒng)文化教案1

　　活動目標：

　　1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進行操作活動。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動過程：

　　1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關(guān)中秋的故事

　　3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的教案1

　　活動目標：

　　1、通過活動，學習與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

　　2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。

　　活動準備：

　　兒歌內(nèi)容，各種月餅的圖片

　　活動過程：

　　指導(dǎo)語：8月15是什么節(jié)日？中秋節(jié)大家都要吃什么？今天我們幼兒園過中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎？

　　1、相互介紹月餅的名稱。

　　2、欣賞兒歌《味道好極了》

　　老師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃？四個娃娃叫什么名字？

　　3、幼兒討論：他們是怎樣吃的？

　　指導(dǎo)語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。

　　4、交代任務(wù)。

　　指導(dǎo)語：兒歌里的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅？

　　5、吃月餅

　　大家分享吃吃月餅。

　　中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的教案2

　　活動準備：

　　1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

　　5、讓幼兒了解中秋節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案，希望對大家有所幫助。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案 篇1

　　一、活動目標 ：

　　1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。

　　2、通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學生。

　　3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。

　　二、活動準備 ：

　　1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

　　2、圖片，文字資料。

　　三、活動人員：

　　全校師生。

　　四、活動過程：

　　1、宣布主題：“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀”主題隊會現(xiàn)在開始！

　　2、活動開始：

　　同學們從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。中國書法、

　　篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習俗??

　　然而，社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容是倡導(dǎo)：“富強、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。

　　3、同學們，我們怎樣才能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。 同學們，從今天起，我們倡議：

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的教案模板（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的教案1

　　教學目標

　　1.知識目標

　　知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.能力目標

　　了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標

　　知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

　　教學重點

　　了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

　　教學難點

　　激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

　　教學安排

　　1----2課時

　　教學過程

　　一、導(dǎo)課

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。

　　二、中秋節(jié)的來歷和傳說

　　1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

　　2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

　　三、過中秋節(jié)的風俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)

　　2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

　　八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。

　　八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。

　　八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

　　(兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)

　　四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬

　　1.欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的弘揚傳統(tǒng)文化喜迎中秋佳節(jié)班會的教案模板（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　弘揚傳統(tǒng)文化喜迎中秋佳節(jié)班會的教案1

　　活動目標：

　　1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。

　　2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

　　3、學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

　　4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

　　活動過程：

　　一、活動引入（家長參與）

　　1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。

　　我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。

　　今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。

　　我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《中國傳統(tǒng)文化》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　緒論

　　一、傳統(tǒng)的價值

　　傳統(tǒng)不等于陳腐、老朽。傳統(tǒng)文化包含著很多有價值的，也一直被人們繼承的東西，比如語言、文字。

　　沒有傳統(tǒng)就沒有任何一種文明。任何一種文明都是經(jīng)過長期的積淀、傳承才形成的。任何文明、文化都是傳統(tǒng)的。

　　沒有繼承就沒有發(fā)展。發(fā)展總是在繼承的基礎(chǔ)上的，如生物的發(fā)展進化有遺傳，有變異。如果每一代人都從頭開始，現(xiàn)在就還是原始社會。

　　人類文明中存在著具有永恒價值、值得人們長久珍視的東西。

　　事實上，沒有一個民族、國家不珍視其傳統(tǒng)文化。

　　二、中華文明的源遠流長

　　中華文明的同化力：從黃河流域擴展到黑龍江流域、珠江流域。

　　延續(xù)力：源遠流長，歷經(jīng)幾千年不曾中斷，這在世界上是絕無僅有的。

　　凝聚力：自古以來，中華兒女對祖國的熱愛；海外華人對中華文明的認同、執(zhí)著。

　　影響力：中華文明對周圍地區(qū)，對世界的影響�！叭寮椅拿魅Α保粴W洲的哲學家、科學家、政治家等對中華文明的高度評價。

　　三、學習中國傳統(tǒng)文化的意義

　　準確而深刻地認識我們民族自身；以理性的態(tài)度和務(wù)實的精神繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、摒棄陋習。

　　思考題

　　1、傳統(tǒng)具有什么價值？

　　2、當代生活中的傳統(tǒng)文化。

　　3、學習中國傳統(tǒng)文化具有什么意義？