我很高興，接著又跑了起來，風箏也跟著我在環(huán)城公園內(nèi)跑來轉(zhuǎn)去的，我好像完全忘了累。風呼呼的吹著，風箏也變高了。到了下午，風漸漸停下了，風箏也變得了，我停下了，媽媽說，該回家了，收線吧!我說，哦。先慢慢的斷了，風箏也低了，下來了，媽媽把風箏裝了起來。

　　我和媽媽離開了這里，我想等哪天我還來這里放風箏。

　　我依依不舍的離開了這美麗的環(huán)城公園。

　　參考4

　　一個陽光明媚的早晨，我在寫字臺前做作業(yè)。

　　“叮咚，叮咚。”隨著一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，噢，原來是爸爸媽媽回來了，我打開了門，跟隨著爸爸和媽媽來到了廚房，看看爸爸媽媽到底買了什么飯菜。

　　“啊。”我驚喜地叫道，因為爸爸媽媽買了我最喜歡吃的水果——梨。我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我說：“想吃梨嗎?”我說：“那是當然了，干嘛，不讓我吃梨呀!”爸爸笑咪咪地說：“你想吃梨，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果你做對了，我就把梨給你吃，如果做錯了，那就別想了。”我得意地說：“ok,沒問題，料你也考不倒我。”爸爸說：“少自夸自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個梨的體積?”看來這題還真有些難，我對爸爸說：“知道了，用稱。”爸爸搖了搖頭，笑著說：“稱是算這個梨的重量。”我想著想著，突然想到了上一次，老師在課堂上做的實驗，那個實驗是求一個土豆的體積，而這次是求一個梨的體積，那不是一樣的嗎?于是，我就對爸爸說：“我知道了，就是把這個梨放入一個長方體的容器里，倒入水，把梨浸沒，在取出梨，從杯內(nèi)量出水將下來的長，寬，高，用長，寬，高相乘，就能計算出一個梨的體積，對不對。”爸爸笑著說：“對了，就是這樣，不錯，有進步，求一個形狀奇怪的物體時，就是用這種方法，說明你上課有注意聽，以后的每一節(jié)課，都要注意聽，都要認真地去思考。”我點了點頭。

　　從這件事中，我還明白了要努力學習，上課要認真聽講，還要去認真思考。我要把課堂上學到的知識運用到解決實際問題中去。

　　參考5

　　已經(jīng)上六年級的我迎來了倒數(shù)的幾節(jié)體育課。

　　在這一天，我們沒有踢足球，沒有打籃球，更沒有時間閑玩……我么玩了一個說幼稚不幼稚說高難不高難的：跳高。

　　我們本來是要跳皮筋的，可體育老師看出了我們男生的心思：跳皮筋是女生玩得游戲我們男生玩跳皮筋是不是有些不事啊!所以體育老師就把跳皮筋改成跳高了，這樣我們男女生就都能玩了!我們依次排好隊因為我訓練過跳高所以我快速的站在了前面為后面的女生做示范，可惜我的第一次跳高失敗了我的后腳一不小心擦到了皮筋了!我非常臉紅，不僅是因為我失敗了，還因為我在女生面前丟了臉!哎，真悲催!可我在后來的幾次調(diào)整后跳得也不賴么，第一次的失誤早就拋在腦后了，總的來說我的表現(xiàn)還是可以的嘛!

　　在以后的每一節(jié)課上我都積極的表現(xiàn)我的才能，也許在聽幾次這個老師的課以后，我的一生可能也不會聽到這個老師的教悔了!