【熱門】五年級日記集合5篇
一天的時間即將結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的五年級日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級日記 篇1
今天我看到一幅妙趣橫生的漫畫，上面的內(nèi)容很有趣：兩個小朋友考試，第一個小朋友很高興，因?yàn)樗剂艘话俜�，他的臉上多了一個吻印。而另一個小朋友考了55分，臉上多了一個掌印。第二次考試，第一個小朋友退步得了98分，臉上有了一個掌印，第二個小朋友進(jìn)步到了61分，臉上到有了一個吻的印子。
我看到了這衣服畫后，感慨萬千，有許多感受。我覺得那個考一百分的小朋友第二次不應(yīng)該被打，因?yàn)槿绻诙慰荚囉幸坏廊喽疾粫念}目，老師也沒有講過，怎么辦？這不能怪他呀！
在生活中，我也遇到過這樣的情況，但我的父母知道了我錯過的題目老師沒有講過后，他們并沒有責(zé)備我，反而夸我考得還不錯。所以我認(rèn)為考98分的.小朋友的父母教育方法不好。就算是粗心錯了一道題目，也不應(yīng)該打他。考得低的同學(xué)比他多了去了，難道全都打上一個巴掌嗎？而且他已經(jīng)知道自己退步了。在我們班，如果好同學(xué)考了91、92分的話就會坐在座位上后悔、難過。也沒有看見他們被打呀！而反觀那些考得差的，卻在教室里走過來正好走過去，這里玩玩、那里鬧鬧�；厝ブ笠矝]有被打呀！所以我認(rèn)為那個小朋友的父母對他太嚴(yán)格了，應(yīng)該放寬一點(diǎn)點(diǎn)的。
這一副畫，就反映出來一個家庭的教育方法。
五年級日記 篇2
一個陽光明媚的早晨，我們師生坐著公共汽車去青秀山春游。
正當(dāng)我們在車上快樂地唱歌時，汽車突然慢慢地變小，直到變成像火柴盒那么小。這時我們發(fā)現(xiàn)窗外的景物都變大了，一根青草像樹那么高，大樹變得像山峰一樣高大，馬路居然和飛機(jī)場那么寬闊，樓房聳入云霄看不到頂。這時我們才發(fā)現(xiàn)“大x隊”已經(jīng)到達(dá)了青秀山，可我們還是像蝸牛一樣慢慢地爬。正當(dāng)我們心急如焚的時候，從草叢里竄出一只老鼠。我們被嚇得魂飛魄散，大聲叫到：“救命呀!怪獸復(fù)活了!”
那只老鼠足足有一頭牛那么大，全身的'毛像刺猬一樣，它的眼睛有銅鈴那么大，牙齒猶如象牙一樣尖，爪子有鐮刀那么大，尾巴像一條粗麻繩。我們?nèi)繐渖侠鲜蟮奈舶蜕希昧Φ匾�，不過有一個人他跑去了草叢，他碰到了露珠，意想不到的是，他竟然變回原來的樣子了，他把老鼠趕走了，救了我們。
最后我們又高高興興地繼續(xù)前進(jìn)了。
五年級日記 篇3
今天，我下午下課了我便一個人蹦蹦跳跳地回家�？粗鴥膳缘男涿纾业男那檎媸菬o比的好。可是當(dāng)我快走到家的時候，忽然發(fā)現(xiàn)有三個大概4，5歲的小男孩在拉扯這一棵剛栽好的小樹。我立即沖了上去制止了他們的行為。我蹲下來親切的對那三個小男孩說：“小弟弟，你們這樣做是不對的'，小樹也有生命，你們不能傷害它呀。”三個小男孩聽后低下了頭。忽然其中一個說：“要不，我去叫我媽媽給錢再買一棵樹種上去吧。”我聽后欣慰的笑了笑然后說：“把小樹重新栽好應(yīng)該還能活下來，我去我家里拿東西，你們在這等著。”“好”三個小男孩異口同聲的說道�！岸鳌闭f完我變跑回家去拿東西。一會兒，我便拿料歸來。便與那三個小男孩熱火朝天的干起來。不到十分鐘，便弄好了。
我很高興，不僅是因?yàn)樾溆种匦禄氐搅送恋貗寢尩膽驯�，還令我高興的是，那三個小男孩懂得了保護(hù)植物。
五年級日記 篇4
核心提示：本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人...
本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識地用這一美術(shù)語言表達(dá)自己的所見所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn)，因此在本課的教學(xué)中我通過作品欣賞，配合簡筆畫的人物動態(tài)圖例解析等，讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我主要從一下幾點(diǎn)談?wù)勎覍@節(jié)課的一些體會反思：
1、情境設(shè)置：上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。
2、講授新課：畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的'或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺堋Ｌ崾緦W(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。
3、人物動態(tài)分析：我通過簡筆畫游戲，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法�？头藢W(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，主要還是設(shè)計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ)，但是學(xué)生對人物動態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的了解人物動態(tài)，并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學(xué)生通過自己的身體動作體驗(yàn)來尋求動態(tài)表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時提出問題：如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣。在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。
看到孩子們的快樂，我感受到了寓教于樂的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對于生活的感受，引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。
五年級日記 篇5
今天，我到鄰居妹妹家燒烤去了。一到她家我就迅速跑到天臺上，只見一位叔叔正在用點(diǎn)火機(jī)把烤爐里面的炭點(diǎn)著，旁邊桌子上擺滿了要燒烤的食物，有玉米、香腸、饃片、大蝦，還有羊肉串和雞翅。
火點(diǎn)著了，我們把好吃的放到烤爐架子上，把油刷到肉串上，油津入肉內(nèi)茲茲作響�？玖艘粫䞍�，我們把孜然和辣椒撒到肉上，很快，濃郁的肉香、香油香，仿佛存心誘惑我似的，不斷地往我鼻孔里鉆，刺激著我的味覺神經(jīng)。肉終于熟了，我們大快朵頤地吃了起來！這是我吃過的`最好吃的燒烤了！下次你也一起來吧！
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