【實用】初二日記模板錦集五篇

　　一天將要結束了，一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的初二日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二日記 篇1

　　今天，我和姐姐一起去上城區(qū)生存教育基地去學游泳。

　　在一路上，我興奮不已，還不停地想象著游泳池的景象。到了之后教練說：“大家要注意安全�！钡人狞c要求。我們馬上換上了拖鞋就來到了更衣室，我選的箱子號碼正好是我的.學號。我們立刻換上了泳衣，先走過一個消毒池，才能到游泳池。

　　剛到游泳池，我們得先做熱身操，然后分出初學者一組，初學者二組，基礎組這三個小組，我被分到第一個小組。我們下了水，我踏下了第一個臺階，接著只聽到澎的一聲，我掉到了水里，水里很冷，我凍的牙齒直打哆嗦。水真深吶，深的都到我的胸口嘞！教練先讓我們搭在前面一個同學肩上，教練拉著王淑瀚的手，繞著小圈走。有時候前面的人走的很快，我只能拉著顧炎的泳衣袋走了。有時，我還整個浮起來了。第二個內(nèi)容是憋氣10秒鐘。我每次頭伸到水里5、6秒鐘頭就伸出來了。嘴和鼻子都 “喝了水”。我還吞下去一口水嘞！

　　今天的游泳課還真是有趣��！

初二日記 篇2

　　不知道從什么時候開始，我學會了隱藏自己的棱角，一個個不眠的日日夜夜，波瀾不驚的柔和夜空給了我夜

　　行的沖動。繁華大街的霓虹燈光，零星的商店里傳出的流行歌成了這個寂靜夜晚的孤單角色。我潛沒在樹的影子

　　里，像午夜的孤魂游蕩著，沒有方向，可是我書包里卻依然平躺著需要我完成的試題，和急促我回家的'時間。

　　轉了又轉，泛紅的地平線是夜的歸宿，形形色色，川流不絕。白灰色的浮云沉默著往來，潺潺的流水寂寞的過

　　往，沒有人境的碼頭立成呼喚的巷牌，虛弱的我茍且的存活，只因為一個快樂的理由，我的朋友們讓我勇敢的接一

　　一切，不知名的訊息和我們一起期待的邊緣，在一切俯首的流年里，我開始注目，開始低頭。轉了又轉，還是一場沒

　　有聲響的感情斗爭。轉了又轉，是彼岸的渡口。

　　幽雅的鋼琴聲，纏綿似朝陽，恬靜似流水，冥冥夜夜是胸腔爆炸里最安靜的和弦，是泡吧后心靈沉醉的撫摸，

　　是我懼怕失去驕陽明月的震撼力，是你，給我最完美的結束。

　　我記得我被拋棄的時候，她給了我一個夢境，夢里最長的記憶是一條寬敞的柏油馬路，她遙指的方向是洶涌的黑色，無盡無頭的絕望蔓延起深藍，青色的海潮。她預示的沒有錯，是我好奇成了錯。

　　我撿了一個夢，走了十幾年的黑白顛倒的年輪，年輪里暗暗游飄的花瓣，是天使降臨遺留的痕跡，是我走過深

　　深淺淺的幸福記號。

　　轉過，轉回，所有無法抹去的的事情，在寂寞轉彎的路口，我丟了我一直不想丟失的東西。

　　轉口，我看見了雁翎紛飛的孤單。

　　在我寫完這篇文章的時候，我拿給同桌看，她看后問我：你在寫什么啊，我怎么看不懂。我想我還是沒寫成功。一一次，我的一個朋友看到，他對我說，你可以和我說說，也許我可以明白。但是，我沒有說，我想他明白也罷的，不明明白也罷。我只是在寫一個一直久久藏在我心里的感受而已。

初二日記 篇3

　　我國有很多著名的書法家，像王羲之，王獻之，顏真卿，歐陽修……他們就如同魔法師一樣，中國的漢字在他們的筆下變的有聲有色，一個個小小的方塊字頓時搖曳生姿，氣象萬千了。

　　我心里的敬佩之情油然而生，一個小小的念頭在我的心中萌芽生長，我也要做漢字魔法師。媽媽好像看出了我的心思，便給我講了一個關于王獻之的故事：王獻之小時為了練習書法，用了18缸水。聽完這個故事，我被王獻之的刻苦學習書法的`精神深深地感動了。媽媽問我："你可以做到嗎？”我信心滿滿的說：“做的到”。媽媽便給我買了文房四寶，“筆，墨，紙，硯”全部齊全。

　　我便開始了我的練字之旅，我先練的是"人"字，因為媽媽說過，練字如同做人，要認認真真；時間不長，我便感到了枯燥了。我想放棄。媽媽的聲音又在我的耳邊響起："做什么事情都要持之以恒，寫好書法，你不說你做的到嗎？"是的，我不能放棄，我相信我自己，我刻苦學習的精神不亞于王獻之。

　　從此，我每天刻苦練習書法，將自己置身于書法世界當中，終于功夫不負有心人，雖然寫的不是最好，但是比以前有進步，我為自己而感到自豪。

　　這個寒假里，我有了很大的收獲，我現(xiàn)在明白了一分耕耘一分收獲的真正含義，付出就有回報。這就是我覺得很有意義的一個寒假。

初二日記 篇4

　　“放暑假啦!放暑假啦!”這是同學們的聲音，我們情不自禁地歡呼起來，臉上笑容滿面。

　　經(jīng)過緊張的大考后，我們就放松多了。大家不僅期盼暑假，還盼望散學式快點到來，拿著好成績回家報喜呢!過上一個快樂的暑假。

　　散學式的時候，學校人山人海，非常擁擠。

　　來到教室，一進門就知道同學們吵得不可開交了。但也可以了解同學們的`心情是高興的，開心的。

　　老師來了，同學們立刻安靜下來。然后，老師開始布置作業(yè)，接著把作業(yè)解釋了一遍，讓大家抄作業(yè)，最后發(fā)作業(yè)。

　　最后，激動人心的時刻到了。就是發(fā)獎品和獎狀。老師一個個點過去。大家都要向獲得獎品的同學表示祝賀和鼓勵。在那一刻，有些同學都不好意思了呢!大家都高興地回家了。

　　回到家，我把成績報告單給父母看。上面全是A，他們高興極了!我想：這個暑假一定是快樂的!

初二日記 篇5

　　小弟是我伯伯的`孩子，他從杭州來，住奶奶家。我和小弟一起吃飯一起玩，我很喜歡他。

　　一天晚飯后，我和小弟來到奶奶房間，在床上蹦啊跳啊，我們把奶奶的床當成了蹦床，蹦啊蹦啊開心極了，可奶奶拍著手說：“完了、完了！我的床要塌了！”

　　我小弟可好玩了，我們一起玩打仗游戲，我舉起槍對著他啪啪啪開火，他應聲倒下，中彈了！像真的一樣，逗得大家全笑了。

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