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數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2023-02-27 08:22:52 日記 我要投稿

【實(shí)用】數(shù)學(xué)日記范文集合六篇

  已到了一天的末尾,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)日記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】數(shù)學(xué)日記范文集合六篇

數(shù)學(xué)日記 篇1

  今天天氣特別晴朗,媽媽說(shuō)要帶我去早市去買(mǎi)菜,我高興地從被窩里跳起來(lái),趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)。哇!菜市場(chǎng)真熱鬧,人山人海,叫賣(mài)聲、歡笑 聲。我看見(jiàn)了又圓又紅的西紅柿像蘋(píng)果,看見(jiàn)了又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽,我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的.月亮,又像可愛(ài)的小船,還有許多綠葉的菜,生菜、青菜、白菜等 等。

學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)到生活中的<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  我和媽媽買(mǎi)了許多菜,如:買(mǎi)了二斤西紅柿,每斤二元;冬瓜買(mǎi)了4斤,每斤二元;長(zhǎng)豆角買(mǎi)了三斤,每斤二元;黃豆芽買(mǎi)了二斤,每斤一元。這時(shí)媽媽給我提 出個(gè)問(wèn)題:“思宇你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算嗎?”。我笑了笑告訴媽媽?zhuān)骸耙还仓С龆。其算式如下?2×2+4×2+3×2+2×1=2×(2+4+3+1)=20(元),媽媽聽(tīng)了直夸獎(jiǎng)我算得快呢,我心里美滋滋的,因?yàn)槲也粌H會(huì)算而且能把這學(xué)期剛學(xué)到 的乘法分配律用到其中了,所以算的速度才這樣快呢,想不到我所學(xué)的數(shù)學(xué)能用到買(mǎi)菜中來(lái)哦,以后我一定會(huì)更認(rèn)真努力地學(xué)好數(shù)學(xué),把更多的數(shù)學(xué)知識(shí)用到生活中 來(lái)。</p><h2>數(shù)學(xué)日記 篇2</h2>
<p>  暑假里的一天,我和媽媽一起去超市買(mǎi)零食。</p><p>  來(lái)到零食店,剛進(jìn)店門(mén)各種各樣的零食就印入我的眼簾,讓人覺(jué)得眼花繚亂,我和媽媽挑挑這個(gè),拿拿那個(gè),突然,我被眼前的兩種包裝好的蛋給吸引住了,其中一種是三個(gè)蛋包裝在一起的,價(jià)格2.7元。</p><p>  另一種是一個(gè)蛋獨(dú)立包裝的,價(jià)格1元。我扯著媽媽的衣服想讓媽媽買(mǎi),媽媽同意了,可是剛要買(mǎi)的時(shí)候,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“把這些已知道的信息整理起來(lái)就是一道數(shù)學(xué)題了!就是這樣:有兩種包裝的蛋,一種里面有三個(gè),共2.7元;一種里面有一個(gè),一共1元。問(wèn)買(mǎi)哪種合算?”我聽(tīng)了信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“媽媽?zhuān)叶贾涝趺此愕腵啦!</p><p>  是這樣的:第一種里面有三個(gè)共2.7元,那我就用2.7÷3=0.9﹙元﹚,就是說(shuō)每個(gè)蛋0.9元;</p><p>  而第二種只有一個(gè)就是1元,0.9元<1元,所以買(mǎi)三個(gè)一包的合算!”</p><p>  媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭:“喲,沒(méi)想到你還這么會(huì)算呀!那我們買(mǎi)三包,一共幾元呀?”</p><p>  我不加思索地答道:“用2.7×3=8.1﹙元﹚。也可以這么算:3×3=9,9×0.9=8.1﹙元﹚。”</p><p>  媽媽一聽(tīng)一轉(zhuǎn)身用異樣的眼光看著我說(shuō):“喲,你們錢(qián)老師教得不錯(cuò)嘛,可以用兩種方法算,不錯(cuò)不錯(cuò),要知道上課聽(tīng)講很重要,你們認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)去了,學(xué)會(huì)了方法,才不會(huì)讓老師的心血不至于白費(fèi)嘛!你們自己學(xué)得輕松易懂,老師教你們也教得高興呀!媽媽說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀?”</p><p>  我一邊聽(tīng)一邊連連點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,是的,媽媽說(shuō)的太有道理了,我以后會(huì)這么做的,你放心吧!”</p><h2>數(shù)學(xué)日記 篇3</h2>
<p>  周三下午的數(shù)學(xué)課,我們班的數(shù)學(xué)老師袁老師捧著一疊第三單元的考試卷來(lái)發(fā)卷子了。有的人鎮(zhèn)定自若一副胸有成竹的樣子,有的人就像沒(méi)事人一樣該干什么就干什么,一點(diǎn)兒也不緊張。我是那種會(huì)緊張的人。</p><p>  開(kāi)始宣布分?jǐn)?shù)了,我的心就像一只小兔子一樣蹦跳個(gè)不停,我身邊的同學(xué)考的一個(gè)比一個(gè)差。就在我沒(méi)有信心的時(shí)候,我聽(tīng)到了我考了一百分。有的同學(xué)說(shuō)我是抄的,有的同學(xué)說(shuō)我不能驕傲,要更加的努力,下次繼續(xù)考出好的'成績(jī)。</p><p>  回到家里,我把卷子拿給媽媽看,媽媽的臉上笑開(kāi)了花,我的心里也像灌了蜜一樣,我想以后一定要認(rèn)真寫(xiě)好考試卷,爭(zhēng)取每次都考高分,讓媽媽天天都十分開(kāi)心。此時(shí)我又想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話(huà),他說(shuō):“孩子,以后不能驕傲!拔颐靼琢税职终f(shuō)這句話(huà)的意思,原來(lái)爸爸的意思是,有點(diǎn)成績(jī)不能驕傲,要追求更高的境界,將來(lái)為我的祖國(guó)造福!</p><h2>數(shù)學(xué)日記 篇4</h2>
<p>  由于容積與體積的計(jì)算方法相同,因此不少同學(xué)認(rèn)為容積就是體積。其實(shí),體積與容積是兩個(gè)不同的概念,它們是有區(qū)別的:</p><p>  一、意義不同。體積是指物體所占空間的大小,而容積是指木箱、油桶等所能容納物體的體積。一個(gè)物體有體積,但它不一定有容積。</p><p>  二、測(cè)量方法不同。求物體的體積是從物體的外面測(cè)量它的長(zhǎng)、寬、高進(jìn)行計(jì)算,而求物體的容積則必須從里面來(lái)測(cè)量它的長(zhǎng)、寬、高,然后計(jì)算。因此,對(duì)于同一個(gè)物體,一般地說(shuō),它的容積要比體積小。</p><p>  三、單位名稱(chēng)不完全相同。體積單位一般用:立方米、立方分米、立方厘米。固體、氣體的容積單位與體積單位相同,而盛液體的容積單位一般用升、毫升。</p><p>  一:給土豆測(cè)量體積</p><p>  我們學(xué)完了第二單元長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積,數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念,就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記,讓我們測(cè)量不規(guī)則物體的.體積。</p><p>  想來(lái)想去,最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個(gè)土豆,說(shuō):“土豆沒(méi)有一點(diǎn)形狀,怎么量體積呀?”我胸有成竹的回答:“沒(méi)事兒,我知道咋辦!</p><p>  我先找來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)方體的水槽,測(cè)量了一下它的長(zhǎng)和寬,長(zhǎng)是24㎝,寬是17cm。接著我倒入水槽一些水,測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度,水高5cm。</p><p>  下一步把洗凈的一個(gè)土豆輕輕放入水槽,等水面平穩(wěn)了后,我又一次測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度,水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。</p><p>  我列出了求土豆體積的公式:</p><p>  24×17×(5.5-5)</p><p>  =24×17×5</p><p>  =204(立方厘米)</p><p>  答:土豆的體積是204立方厘米。</p><p>  當(dāng)我列出公式時(shí),媽媽也恍然大悟了。真沒(méi)想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來(lái)了曹沖稱(chēng)象的典故。那么大的一頭大象怎么稱(chēng)它的重量呢?聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上,在船上記下刻度,然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝,船就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下沉,等船沉到剛才的刻度時(shí),就停止再裝石塊,然后測(cè)量石塊的重量,而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明,是我學(xué)習(xí)的榜樣。</p><p>  學(xué)數(shù)學(xué)真有意思,親自動(dòng)手做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)真好,用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程真真好。我要堅(jiān)持寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。</p><h2>數(shù)學(xué)日記 篇5</h2>
<p>  今天,媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重( )?每個(gè)荔枝重( )?我想了想對(duì)媽媽說(shuō):這道題沒(méi)別的數(shù)字了嗎?<br/></p><p>  媽媽說(shuō):沒(méi)有.我想了半天也無(wú)從下手,沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.媽媽說(shuō):店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等,每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克,問(wèn)每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?</p><p>  最新的`三年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)單化問(wèn)題:我說(shuō):這還不簡(jiǎn)單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時(shí)媽媽說(shuō):你再做做剛剛那道題,噢!我明白了于是我做了起來(lái):48*5=240 240/8=3 030+5=35媽媽對(duì)我說(shuō):以后你在碰到今天類(lèi)似的情況,你就想一想簡(jiǎn)單化:把大數(shù)化小,把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西,就比較容易了.</p><h2>數(shù)學(xué)日記 篇6</h2>
<p>  說(shuō)起七巧板,還真有一件趣事呢!</p><p>  一天上午,我正坐在桌前讀書(shū),突然爸爸走了過(guò)來(lái),說(shuō):“來(lái),過(guò)來(lái)做道數(shù)學(xué)題!”只見(jiàn)爸爸拿來(lái)一張白紙,上面畫(huà)了一個(gè)類(lèi)似橋的圖形。</p><p>  爸爸說(shuō):“你能算出它的面積嗎?圖形1是個(gè)三角形,它的左上底長(zhǎng)5cm,和圖2三角形一樣大,它倆加起來(lái)是整個(gè)圖形的1/2,圖3和圖5也是三角形,但比圖1、圖2小,它倆加起來(lái)等于圖4小正方形,也等于圖6平行四邊形和圖7三角形。也就是說(shuō),圖3、4、5、6、7加起來(lái)也等于整個(gè)圖形的1/2!蔽移婀至耍唤o了圖1和圖2的一條底長(zhǎng),連高都沒(méi)有,這可怎么算呢?爸爸似乎看出了我的'難處,提醒道:“拼拼試試!”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō),我恍然大悟,這不正是七巧板嘛!那圖1、2的底就是七巧板拼成后整個(gè)正方形的邊長(zhǎng),它的面積就是:</p><p>  5*5=25(cm)</p><p>  答:這座“橋”的面積是25cm。</p><p>  哈!看似很難,其實(shí)也就是七巧板的問(wèn)題嘛!</p><script>s(

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