秋游“鳥語林”-六年級(jí)-日記

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的秋游“鳥語林”-六年級(jí)-日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　10月16日，天高氣爽。徐東路兩旁，桂花飄香。同學(xué)們都帶上家長(zhǎng)備好的干點(diǎn)、水果、飲料，乘車去東湖鳥語林秋游。

　　上午我們乘車從學(xué)校出發(fā)。一路上，同學(xué)們有說有笑，嘻嘻哈哈，那高興的經(jīng)兒都顯露在每個(gè)同學(xué)的臉上。隨著車窗外道路兩邊臨的店鋪不斷向后移動(dòng)我們的車一直開到徐東路的盡頭，東湖“鳥語林”到了。

　　“鳥語林”，首先展顯在我們面前是郁郁蔥蔥的樹林里飛翔著白色的鸕鶿。走進(jìn)一看，啊。簡(jiǎn)直到了鳥的天堂，看到了鳥的世界。有色彩斑斕的翠鳥在樹林叢中輕盈的穿行，有長(zhǎng)挺曲項(xiàng)的白鵝在水里吟哼高歌，有鶴立雞群的馱鳥、孔雀在水邊悠閑的度步�？靵砜�，那紅的紫的、黃的小鳥在屋檐下蕩秋釬哩。人與自然結(jié)合，多么和諧。大自然美麗，真使我們心曠神怡�？烊タ矗�快去看，鳥與人的對(duì)話；人與鳥逗笑吸引了所有的觀眾。小伙伴們興奮的不得了；看看這，指指那，我看都看不過來。真使我眼花繚亂，心花怒放。愛好攝像的同學(xué)趕緊拿出數(shù)碼照相機(jī)拍下這精彩一刻；隨著人流前行，我們來到了小鳥表表演的雜技廳，順著舞臺(tái)前沿石墩依次坐下。小鳥隨著解說員的解說，音樂伴隨下，婷婷玉立在舞臺(tái)中間。

　　表演開始。在解說員的解說和音樂的伴隨下，小鳥邁著輕快舞步，婷婷玉立在舞臺(tái)中間。解說員的引導(dǎo)小鳥說：“歡迎你們來游玩”，接著小鳥說：“歡迎你來游玩”。同學(xué)們驚訝“哇”小鳥模仿人的語音如此純正、逼真，聲音的清脆、宏亮。頓時(shí)，全場(chǎng)響起“嘩嘩”地掌聲。這時(shí)，小鳥還頻頻向觀眾點(diǎn)頭致謝；。緊接著是小鳥表演的雜技絕活，用小桶從井里打水上來。小鳥用嘴銜住繩子，然后咬一口繩拉上來，就用腳踩住一口繩。直到用嘴把小水桶拉上來為止。小鳥嘴巴與腳配合的協(xié)調(diào)，動(dòng)作非常利索。最后是小鳥表演環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)。它推著小車用嘴拾垃圾。小鳥完全能按照飼訓(xùn)員的要求；動(dòng)作熟練地用嘴把垃圾從地上銜起來，放進(jìn)小車?yán)�。然后，用嘴拖著小車回垃圾站。馬上舞臺(tái)前面出現(xiàn)一條“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起，從身邊小事做起”的標(biāo)語。此時(shí)，觀眾席上又響起了一陣掌聲；小鳥也示意著用翅膀扇動(dòng)表示謝意。最讓同學(xué)們贊嘆不止是小鳥做數(shù)學(xué)題小鳥馬上準(zhǔn)確無誤把從1至此15數(shù)字中找出來。飼訓(xùn)員阿姨是怎么樣把小鳥訓(xùn)練的這么靈巧；好奇的小伙伴們這時(shí)都爭(zhēng)先恐后要給小鳥出題目呢？結(jié)果都被小鳥答對(duì)了。小鳥表演要結(jié)束了；我們依依不舍地離開“鳥語林”。小鳥還不時(shí)站在前臺(tái)向小朋友們蹭著腳步，扇動(dòng)著翅膀，點(diǎn)著頭，表示再見。

　　東湖“鳥語林”之游已過去一周。每當(dāng)我走在街道上、進(jìn)入社區(qū)里、走進(jìn)家園中，總會(huì)看到一些不協(xié)調(diào)動(dòng)作。隨手亂丟果皮、紙屑，走路一不小心就會(huì)摔倒；喜愛養(yǎng)狗的人總喜歡把狗牽到路邊溜打。狗還時(shí)不時(shí)的邊走邊拉屎拉尿，行人看見怪惡心地。還有的人個(gè)人行為習(xí)慣極差，隨地就吐痰，有時(shí)墻壁上，樓梯旁，矮小的樹葉上都有殘留的痰跡。我覺得：人們的生活環(huán)境和諧與優(yōu)美，與每個(gè)人環(huán)保意識(shí)有著密切的關(guān)系。政府一方面在大力創(chuàng)導(dǎo)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，而有的人卻肆意踐踏道路兩旁的花草樹木。我真誠(chéng)的期盼那些個(gè)人行為極差的人，趕快覺醒；只圖個(gè)人方便，當(dāng)心“自食其果”。武漢要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明城，需要我們每個(gè)市民共同努力，和諧美麗的家園靠我們大家營(yíng)造。我們必需從自身做起，從身邊的小事做起。時(shí)時(shí)刻刻注重個(gè)人行為與大自然和諧美。

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