小學(xué)數(shù)學(xué)日記15篇
時(shí)間過(guò)得真快,一天又過(guò)去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,這也意味著,又要開(kāi)始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)日記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記1
在生活中我們處處都會(huì)遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題,就拿切蛋糕來(lái)說(shuō)吧!現(xiàn)在有一個(gè)生日蛋糕,要分給8個(gè)孩子,只切徑直的3刀,而且不移動(dòng)任何一塊蛋糕,就可以分成相等的8塊,那我們需要側(cè)面的思維,從上向下切兩刀,第三刀從蛋糕側(cè)面中間橫刀。如果要算出各塊蛋糕的大小,你只需要知道三角形面積的公式是面積=底X高每一個(gè)三角形有相同的高,所以每一塊的面積是×8×5=20平方英尺。
這方法適用于具有正多邊形形狀的任何蛋糕,如果你要將三角形蛋糕切成10塊,你就標(biāo)出周邊的10個(gè)等長(zhǎng),把這知識(shí)儲(chǔ)存起來(lái),因?yàn)橛幸惶鞎?huì)有人制作三角形蛋糕。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記2
你知道什么叫做體積嗎?我想你們不知道,那我就來(lái)告訴你們吧!體積就是:物體所占空間的大小,叫做物體的體積。體積的單位通常有:立方米,立方厘米,立方分米,用字母表示分別是:m,cm,dm.
多大是1立方厘米呢?在我們的日常生活中有很多物體都是1立方厘米,比如說(shuō)小骰子,小方塊,很多很多。準(zhǔn)確的說(shuō)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體它的體積就是1立方厘米。多大是1立方分米呢?1立方分米就是棱長(zhǎng)為1分米的正方體。在日常生活中1立方分米的東西也非常多,如粉筆盒,魔方等。多大又是1立方米呢?棱長(zhǎng)為1米的正方體它的體積就是1立方米。生活中電視機(jī)的盒子,柜子大約就是1立方米的物體。
關(guān)于體積的奧秘還有很多,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),探索。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記3
我們中國(guó)有句老話:"反其道而行之",其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上,我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題.
在昨天的數(shù)學(xué)課上,老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題:有一池荷花,生長(zhǎng)的速度是一天增一倍,要20天才能長(zhǎng)滿整個(gè)池塘,請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)滿半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天?
如果按照傳統(tǒng)的方法來(lái)思考的話,我們應(yīng)該從條件出發(fā),一步步的推.最后推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的,這個(gè)時(shí)候,我就想起了"反其道而行之"這句話.于是,我就從后往前推:長(zhǎng)滿一池需20天,已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍,所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池。本來(lái)是日增一倍,現(xiàn)在便成了日減一倍,所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天。
反其道而行之,以這樣的思路,這個(gè)問(wèn)題就很容易得解。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記4
今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形,老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn)。
比如,四邊形的特點(diǎn):
(1)有四條邊;
。2)有四個(gè)角;
。3)是封閉圖形;
(4)長(zhǎng)方形是特殊的四邊形,對(duì)邊相等;
。5)正方形是四邊形,四個(gè)角都相等,并且四個(gè)角都是直角。還有:平行四邊形的特征,對(duì)邊相等并且平行,對(duì)角相等;特征是容易變形。
有一次我坐公交車,那門一開(kāi),人就出來(lái)了,門就是按平行四邊形容易變形的特征做的。
晚上,我和媽媽去體育場(chǎng)跑步。體育場(chǎng)的周長(zhǎng)是400米,媽媽圍著操場(chǎng)跑了十圈,問(wèn)一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米,媽媽一共跑了4000米,可厲害了!
我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的,平時(shí)不用時(shí)可以折疊,收放自如。桌子的邊長(zhǎng)是75厘米,那么它的周長(zhǎng)就是75乘以4,是300厘米。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記5
今天,我和幾個(gè)同學(xué)在一起玩,田晨和陳田田提議來(lái)跳繩比賽。我們來(lái)到院子里,請(qǐng)陳伯伯給我們當(dāng)裁判。我跳了46下,田晨跳了12下,陳田田跳了51下。陳伯伯問(wèn)我:“你們誰(shuí)跳的最多誰(shuí)跳的最少?”我說(shuō):“陳田田跳的最多,田晨跳的最少!碧锍空f(shuō):“我比陳田田少跳少跳39下!蔽蚁胛乙嗵鴰紫虏拍艿玫谝荒?51-46=5,5+1=6,我最少要多跳6下才能得第一。我以后一定要多練習(xí),爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一名,為班上爭(zhēng)光。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記6
今天是10月15日星期六,我和爸爸到南大街逛商場(chǎng)。
早上8點(diǎn)多鐘,我們就乘車來(lái)到了南大街。正巧,站臺(tái)邊有一位老爺爺,他的身邊有一臺(tái)“會(huì)說(shuō)話”的`秤。
看到我走過(guò)來(lái),老爺爺笑著說(shuō):“小朋友,稱體重嗎?
我有點(diǎn)好奇地問(wèn):“稱一次要多少錢呀?”
老爺爺爽快的回答:“稱一次只要1元,而且還可以量出身高呢!
我想:這真是一舉兩得呀。
于是,我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開(kāi)關(guān)打開(kāi),只覺(jué)得有個(gè)軟軟的東西往我的頭頂上一碰,隨后,機(jī)器上打印出一張小長(zhǎng)方形的紙條,上面寫著:“體重:27。0公斤身高132。5厘米”呀。這半年我長(zhǎng)高了4厘米,可是體重呢?
這時(shí),我記起數(shù)學(xué)課上老師說(shuō)過(guò),“千克”還有一個(gè)名字就叫“公斤”,沒(méi)想到今天被我遇見(jiàn)了,而且我知道我的體重增加了2千克呢。
回來(lái)的路上,我好開(kāi)心啊。我一定要把身體鍛煉的棒棒的。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記7
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,拿到新課本,我好開(kāi)心啊,我翻動(dòng)著,無(wú)意間,一個(gè)內(nèi)容吸引了我,心想:倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心,翻動(dòng)著書(shū)頁(yè),終于,我翻到了那一頁(yè)。我一看書(shū),書(shū)上與我說(shuō)的一樣。書(shū)上還說(shuō)到求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)就是把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。
噢。原來(lái)是這樣:乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。噢。那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行,我得驗(yàn)證一下:
4/5×5/4= 1
7/7×7/7= 1
1/0×0=……
“不,1/0與0不行,因?yàn)榉帜甘?無(wú)意義”。我突然又想到小數(shù)有沒(méi)有倒數(shù)呢,帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒(méi)有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問(wèn)題。沒(méi)想到這小小的一課竟有這么多的知識(shí)?磥(lái)這一課蠻重要的。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記8
今天,我的媽媽跟我說(shuō):“雪飛,跟你玩?zhèn)游戲吧!蔽艺f(shuō):“好呀。”
我的媽媽拿來(lái)一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫著1—24、“我的媽媽,游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏,加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏!
我一連玩了十多次,可是每次都輸!盀槭裁纯偸菃螖(shù)呢?”我問(wèn)我的媽媽。我的媽媽說(shuō):“你自己想想吧!庇谑牵医g盡腦汁地想,終于讓我想起了:?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以,指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來(lái)的數(shù)都是單數(shù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記9
20xx年xx月xx日 星期二 晴
四(2)班
今天爸爸給我出了一道題:45×16=?我很快就算出來(lái)了。我是這樣計(jì)算的:45×16=45×2×8=720,爸爸聽(tīng)了我的回答表?yè)P(yáng)了我,夸我速度快而準(zhǔn)確。我告訴大家一個(gè)小秘密:后面帶有5的數(shù),最好找一個(gè)和這個(gè)數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來(lái)相乘。小朋友們,這種簡(jiǎn)便方法很容易吧!
上周我們學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)口算比賽,規(guī)定時(shí)間5分鐘做完50道題。我雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)珠心算,但我運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教授的簡(jiǎn)便方法,輕輕松松就做完了那50道題,并取得了全年級(jí)第四名的好成績(jī)。原來(lái)簡(jiǎn)便運(yùn)算還要弄懂乘除法的依據(jù),乘法依據(jù)是三個(gè)數(shù)相乘,可先把后面兩個(gè)數(shù)相乘,在和第一個(gè)數(shù)相乘,結(jié)果不變。例如:25×12=25×2×6=300.這個(gè)算是如果用豎式計(jì)算需要1分鐘,用簡(jiǎn)便算法來(lái)做的話,很快就算出結(jié)果了。
通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我體會(huì)到了成功的愉悅。讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓它來(lái)為我們服務(wù)吧!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記10
XX年XX月XX日 星期六 天氣晴
今天爸爸教了我一種速算方法,是用來(lái)計(jì)算15×15、25×25等尾數(shù)是5的兩位數(shù)的乘積的,我一下子就學(xué)會(huì)了。我能特別快地把算式的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。速算的方法是:比如15×15就用1×(1+1)=2,把2寫在前面的百位上,后面寫上25,所以15×15=225;25×25就用2×(2+1)=6,把6寫在前面的百位上,后面寫上25,也就是25×25=625;依此類推:35×35=1225,45×45=20xx,55×55=3025,65×65=4225,75×75=5625,85×85=7225,95×95=9025。我學(xué)會(huì)了以后就去跟鄰居比賽,連續(xù)幾次都是我贏,我覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)真的是很有意思!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記11
今天,我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙,通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過(guò)計(jì)算,這一切的謎底才能揭曉。
隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過(guò)比較,很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。
其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
(評(píng)點(diǎn):閱讀、思考、質(zhì)疑、驗(yàn)證,你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,擁有這一切你一定能走向成功。)
小學(xué)數(shù)學(xué)日記12
時(shí)間,一個(gè)“好馬不吃回頭草”的東西。數(shù)學(xué),一個(gè)妙趣橫生的科目。這兩者如今居然可以合二為一,真是令人匪夷所思。
數(shù)學(xué)是數(shù)字的樂(lè)園,時(shí)間是時(shí)刻的天堂。今天,我給大家介紹一下時(shí)間中的數(shù)學(xué)。
首先介紹的是呈直角的時(shí)刻,呈直角的時(shí)刻是3時(shí)整與9時(shí)整。接下來(lái)就是介紹“三針為二”的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻是9時(shí)30分30秒、10時(shí)整,2時(shí)整,7時(shí)40分40秒……然后就介紹“原針不動(dòng)”的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻是10時(shí)5分10秒、8時(shí)6分9秒、15時(shí)25分1秒、6時(shí)15分20秒……最后給大家介紹的這個(gè)時(shí)刻像一個(gè)魔術(shù)師,它居然把三根針搖身一變,成了一根針,是不是很神奇呀?這個(gè)時(shí)刻就是12時(shí)整,怎么樣,有趣吧!
時(shí)間,你可真奇妙!數(shù)學(xué),你可真奇妙!
(評(píng)點(diǎn):你用詩(shī)意的語(yǔ)言描述了有趣的時(shí)間與數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,愿你能珍惜時(shí)間,更多體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!)
小學(xué)數(shù)學(xué)日記13
這天晚上我去學(xué)跳舞,因?yàn)闆](méi)有帶水。所以,我們要去超市買一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買的,所以我都不明白一瓶水是多少錢?
媽媽給了我一元錢,但是!售貨員阿姨說(shuō)不夠,一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢,媽媽這次給了我十元錢,我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算,10元-4元=6元,售貨員員阿姨就應(yīng)找我6元。我算得真準(zhǔn),售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把留下的錢交給了媽媽,媽媽夸我真棒!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記14
今天早上,我家來(lái)了一個(gè)“新客人”———一只小蜘蛛。我是 在一樓陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)這只小蜘蛛的。它全身黑色,看起來(lái)很強(qiáng)壯。
它先在陽(yáng)臺(tái)上東爬爬、西爬爬,好像在尋找什么。當(dāng)爬到陽(yáng)臺(tái)西邊的角落時(shí),它停 住了。我發(fā)現(xiàn)它從腹部下面拉出了一根細(xì)細(xì)的絲,用絲把兩面墻和旁邊的一個(gè)花盆連住,形成了一個(gè)三角形的支架。接著它就在這個(gè)“支架”上以順時(shí)針的方向爬 著,身后的絲在支架上圍出了一個(gè)八邊形。小蜘蛛繼續(xù)吐絲圍八邊形,一圈一圈地圍。有時(shí),一陣風(fēng)把絲吹斷了,小蜘蛛就立刻去補(bǔ)。我看得有點(diǎn)累了,就去睡午覺(jué) 了。等我午覺(jué)醒來(lái),一張嶄新的蜘蛛網(wǎng)展現(xiàn)在我眼前。平時(shí),我都會(huì)把蜘蛛網(wǎng)弄掉,可這次我沒(méi)有,因?yàn)檫@張網(wǎng)是小蜘蛛辛辛苦苦做的,而且還能幫我們捕蚊子呢!
不久,小蜘蛛就有了收獲,因?yàn)橐恢淮笊n蠅不小心掉在了網(wǎng)上。小蜘蛛靠自己的勞動(dòng)得到了美食。蜘蛛雖是那么不起眼的小動(dòng)物,但它堅(jiān)持不懈做事的態(tài)度還是值 得我學(xué)習(xí)的。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記15
今天,爸爸、媽媽和我一起去阿姨家玩,經(jīng)過(guò)水果店的時(shí)候媽媽買了9個(gè)蘋果和12個(gè)香蕉,售貨員阿姨問(wèn)我:“小朋友,蘋果要13元5角,香蕉要9元5角一共要多少元啊?”我想了想:13元5角+9元5角=23元,我告訴售貨員阿姨一共要23元。阿姨聽(tīng)了直夸我聰明,我高興極了。到了家里,媽媽把水果拿出來(lái)問(wèn)我:“9個(gè)蘋果,你、我和阿姨3人平均分了吃,每人分幾個(gè)?”“3個(gè)”阿姨聽(tīng)了摸了摸我頭,笑著問(wèn):那12個(gè)香蕉呢?我脫口而出12÷4=3個(gè)阿姨她們直夸我聰明,我們心里美滋滋的,我以后一定要更加好好學(xué)數(shù)學(xué)。
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