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老師來(lái)家訪的日記400字

時(shí)間:2021-07-10 11:55:55 日記 我要投稿

老師來(lái)家訪的日記范文400字(通用6篇)

  即將要到一天的結(jié)尾了,一定有不少感想,需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢?以下是小編精心整理的老師來(lái)家訪的日記范文400字(通用6篇),歡迎大家分享。

老師來(lái)家訪的日記范文400字(通用6篇)

  老師來(lái)家訪的日記400字1

  一步一步又一步,我懷沉重的心情走回家。今天老師來(lái)家訪,今晚會(huì)發(fā)生什么事了,我嘆了一口氣。

  一到家門(mén),便無(wú)精打采的坐下來(lái)。心里想老師為什么要來(lái)家訪了?是什么原因讓老師要來(lái)家訪。是我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤還是學(xué)習(xí)下降了。不管是什么,先收拾一下吧!媽媽見(jiàn)我今天收拾了房間,便產(chǎn)生了疑問(wèn)。問(wèn)我是不是考試沒(méi)有及格,一連問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題,才放我走。過(guò)一會(huì)又說(shuō),肖武你過(guò)來(lái)一下,今天太陽(yáng)從西邊出了,發(fā)生了什么事。老師要來(lái)家訪,出了什么事,快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  邊說(shuō)著,老師就來(lái)了。見(jiàn)了教師和媽媽沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)。只是禮節(jié)性的問(wèn)了一下客氣話(huà),后來(lái)老師,說(shuō)過(guò)來(lái)看看放學(xué)后,肖武在家都做些什么;學(xué)習(xí)時(shí)間是如何安排。從遠(yuǎn)說(shuō)到近,我覺(jué)察出了老師的來(lái)意,就是想知道我們的習(xí)慣;讓父母更好的配合老師,把我們的學(xué)習(xí)搞好。走前老師對(duì)我說(shuō):“上次的作文你好象沒(méi)有認(rèn)真的思考,沒(méi)有以前的寫(xiě)的生動(dòng),樸實(shí)具體,今后多用用心開(kāi)動(dòng)腦筋去做好每一件事。”

  老師走了,媽媽說(shuō):“今后要努力呀!希望下次老師是來(lái)對(duì)父母報(bào)喜!

  老師來(lái)家訪的日記400字2

  離開(kāi)張智杰的家中時(shí),剛好三點(diǎn)多鐘,聯(lián)系了丁子昕的媽媽?zhuān)矂倓偹投∽雨砍鋈ヅ嘤?xùn)回來(lái)了。她的家住在一棟民房的最后一排,我們開(kāi)著車(chē)找了兩圈才找到。其實(shí)丁子昕在班上還是十分乖巧十分聽(tīng)話(huà)的,我們主要是來(lái)了解一下她在家中的狀況。

  丁子昕的媽媽介紹,丁子昕其他方面都十分好,就是有些自卑,覺(jué)得自我的爸爸不能像其他同學(xué)的爸爸一樣保護(hù)她。為此,有時(shí)候不敢跟其他同學(xué)相處,害怕受到別的同學(xué)的嘲笑。聽(tīng)了丁媽媽的一番話(huà),我覺(jué)得很震驚,說(shuō)實(shí)在話(huà),在學(xué)校里觀察到的丁子昕同學(xué),跟她的媽媽所講到的丁子昕同學(xué)完全不一樣。學(xué)校里的她,開(kāi)朗活潑,熱情大方,完全看不到一點(diǎn)自卑的影子?磥(lái),家庭生活中的孩子有時(shí)并不是跟學(xué)校所表現(xiàn)的一個(gè)樣。

  在丁子昕家中的家訪,估計(jì)是在所有家庭中我們老師講話(huà)講得最少的一家,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的時(shí)光是在聽(tīng)丁子昕的媽媽在述說(shuō)。說(shuō)的過(guò)程中,好幾次她的眼淚都溢出了眼眶,李老師和夏老師都為她遞過(guò)去紙巾。

  離開(kāi)的時(shí)候,一句話(huà)迸進(jìn)腦海:可憐天下父母心!

  老師來(lái)家訪的日記400字3

  令人聞風(fēng)喪膽的家長(zhǎng)會(huì)后,居然還有個(gè)家訪,可真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>

  今天下午,劉老師問(wèn)有誰(shuí)住在八步,沒(méi)等我揮手,劉老師就直接大聲叫出了我的名字:“哦,劉欣,我知道她家在哪!”

  雖然被叫名字時(shí)有點(diǎn)糊里糊涂,但我還是欣然接受了,那莫名其妙的自然熟。

  很快我們就開(kāi)始排隊(duì)放學(xué)。我急急忙忙趕回家中,準(zhǔn)備好了迎接老師的到來(lái)。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的流逝,我等不及了,就跑去馬路邊東張西望。終于,希望來(lái)了。

  我望著劉老師和“彭老師”過(guò)來(lái),走近一看,那人并不是我們的彭老師。劉老師下了車(chē),“彭老師呢?”“我們好像把彭老師給丟了!”兩人一直對(duì)視著。

  “彭老師,在這!”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面,嚇得我往后退了退。

  我們聊了一會(huì)兒心理后,還意外的得知了我語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)。

  看著老師沒(méi)有變臉,反而拿出手機(jī)看了看分?jǐn)?shù)。很顯然,這次我的小命保住了。

  老師們拍了拍照,便去下一家了。

  老師來(lái)家訪的日記400字4

  從丁子昕家里出來(lái),已經(jīng)四點(diǎn)多鐘了,我們又去了鄭芷祺的家中進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。然后驅(qū)車(chē)回家。夏老師住在湯遜湖社區(qū),李老師開(kāi)車(chē)把她送到了轉(zhuǎn)盤(pán)處。夏老師準(zhǔn)備下車(chē)時(shí),突然大家想起社區(qū)里也有好幾個(gè)班上的學(xué)生。于是決定選兩個(gè)學(xué)生臨時(shí)去家訪一下。

  完全不在計(jì)劃之中,所以臨時(shí)聯(lián)系了汪欣和熊一飛兩位同學(xué)的家長(zhǎng)。幸好家長(zhǎng)都在家,我們先去了汪欣家,汪欣媽媽熱情的接待了我們,就汪欣的學(xué)習(xí)、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車(chē)后,就在車(chē)內(nèi)接待了熊一飛的媽媽?旖Y(jié)束的時(shí)候,接到了童謠媽媽的電話(huà),她問(wèn)我們還在不在江夏,她跟陽(yáng)光喔的培訓(xùn)老師請(qǐng)了一節(jié)課的假,特意趕了回來(lái)?上覀円呀(jīng)離開(kāi)了江夏。掛完電話(huà),心中很是愧疚。

  是啊,這次教育局開(kāi)展的“千名教師訪萬(wàn)戶(hù)”的活動(dòng),讓我們與家長(zhǎng)有了更深的接觸,了解了更多孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況,真的很有好處。但時(shí)光和精力所限,可能并不能在短時(shí)光內(nèi)走訪完所有的家長(zhǎng),在那里,很想對(duì)他們真誠(chéng)的說(shuō)一聲對(duì)不起!

  回到家匆匆趴了幾口飯,一看表,才七點(diǎn)多鐘。倒在沙發(fā)上,竟不知不覺(jué)睡著了,醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)多,這才想起,連澡也沒(méi)有洗。

  家訪,累,并快樂(lè)著!

  老師來(lái)家訪的日記400字5

  今天要去我們班“一補(bǔ)”困難學(xué)生家家訪。兩個(gè)張王崗6組的,一個(gè)熊營(yíng)4組,一個(gè)熊營(yíng)5組,又是我們班最多!本來(lái)餓著肚子,大中午去家訪非常辛苦,但當(dāng)我看到這幾個(gè)學(xué)生家中的情景后,再也不忍心抱怨什么了。

  真是不幸的家庭各有各的不幸:破舊的平房,屋里陰暗潮濕,除了一張簡(jiǎn)陋的小木桌和幾把舊竹椅,幾乎沒(méi)有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷(xiāo)。

  原來(lái)這些孩子平時(shí)就是這樣生活的,太讓人心疼了!我要盡我所能,給他們帶來(lái)一絲溫暖,讓他們的人生多一抹亮色,多一點(diǎn)快樂(lè)和希望!

  在家訪的過(guò)程中,我也收獲了很多感動(dòng)。這些困難家庭雖然生活不寬裕,但他們的樸實(shí)、真誠(chéng)和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪,又不認(rèn)識(shí)去村里的`路,他們每一家都熱心地派了人來(lái)學(xué)校接我。走完一家,又把我送到下一家來(lái)接我的家長(zhǎng)車(chē)上。

  雖然坐在三輪車(chē)上一路很是顛簸,需要抓緊車(chē)邊的護(hù)欄以防磕碰,還要頂著正午火辣辣的太陽(yáng),但這些家長(zhǎng)有的放下手中的工作,有的放下需要照看的孩子,有的放下還沒(méi)來(lái)得及吃完的飯,讓我感到辛苦被理解,只剩下了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

  原來(lái),除了平日看到的不修邊幅,除了文化程度不高,他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn):他們尊敬老師,也懂得感恩,說(shuō)話(huà)也許不算漂亮,但做人都是實(shí)實(shí)在在的。

  愛(ài),架起了溝通的橋梁。

  老師來(lái)家訪的日記400字6

  “咚、咚、咚”,一陣敲門(mén)聲傳來(lái)。“咦,是誰(shuí)在敲門(mén)?”我覺(jué)得奇怪,就搬了一張椅子放在門(mén)前,站了上去。透過(guò)貓眼一看,只見(jiàn)門(mén)前站著一個(gè)長(zhǎng)相嚴(yán)肅,戴著一副酷酷的墨鏡,看起來(lái)挺眼熟的女士,可我一時(shí)又想不起來(lái)到底是誰(shuí)。再仔細(xì)一看,這不是語(yǔ)文老師嗎?“完了,老師上門(mén),肯定是來(lái)告狀的,看來(lái)又要被批評(píng)了!蔽倚睦锇蛋掂止局。

  我趕緊為老師開(kāi)門(mén),對(duì)老師微微一笑,但小心臟卻“咚咚”加快了跳動(dòng)的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒,頭上也因?yàn)榫o張直冒汗。這時(shí),老師清了清嗓子對(duì)我說(shuō):“你干嘛一直站在這兒?”正緊張的我被老師說(shuō)的話(huà)一嚇,抖了一下手,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我沒(méi)……沒(méi)干嘛……我……我去給您倒水!

  “你家長(zhǎng)呢?”接過(guò)我倒來(lái)的水,老師問(wèn)我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢!薄鞍涯慵议L(zhǎng)叫來(lái)吧!蔽掖饝(yīng)著,一邊飛快地跑向媽媽的房間,一邊心里念叨著:不要被罵,不要被罵,老師您快點(diǎn)兒走吧。

  媽媽見(jiàn)老師來(lái)了,非常熱情地請(qǐng)老師坐下。我輕輕地躲進(jìn)自己的房間,把門(mén)留出一條縫偷聽(tīng)著。幸好老師在對(duì)媽媽說(shuō),我這段時(shí)間的表現(xiàn)真不錯(cuò),希望家長(zhǎng)配合,要繼續(xù)保持。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,老師終于準(zhǔn)備起身走了,表情也變成微笑。我這才松了一口氣,原來(lái)老師這次不是來(lái)告狀批評(píng)我,而是特地來(lái)表?yè)P(yáng)我的,我心里很是高興。

  這次老師來(lái)我家做客,可真是讓我虛驚一場(chǎng)啊。

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