讀書日記范文合集九篇

　　一天就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的讀書日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書日記 篇1

　　尚在大集體時(shí)代，生產(chǎn)隊(duì)里的耕牛很多。那時(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械不發(fā)達(dá)，牛就是農(nóng)業(yè)的生命線。按人口和勞動力的多寡，分?jǐn)偨o社員看養(yǎng)，我家勞力少，生產(chǎn)隊(duì)照顧，只分了一頭牛。

　　逢到星期天，家長早早地打發(fā)我去看牛，我倒也樂意混在看牛的隊(duì)伍中，因?yàn)槲見A帶了一本在別處借來的《史記選講》，可以心無旁騖地啃食、咀嚼，似乎要和牛兒比賽�？磁ｊ�(duì)伍，其實(shí)就是一支文盲隊(duì)伍，要么是老人，要么是輟學(xué)的童子，有些童子根本就未進(jìn)過學(xué)堂，那時(shí)尚未實(shí)行九年義務(wù)教育制，適齡學(xué)童不上學(xué)已是見怪不怪。

　　我和書中人物一起哭，一起笑，一起歡，一起躍，從未有人干擾，只是有時(shí)看�；丶颐獠涣烁改傅囊活D數(shù)落，因?yàn)橛腥艘迅鏍睢�——牛兒吃莊稼了。我不但沒有懊惱，反倒在心里偷偷地樂———我可比牛兒貪吃得還多呢！

　　書中給我印象最深的，莫過于《項(xiàng)羽本紀(jì)》里的一個章節(jié)：

　　項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；

　　劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵。”

　　何等的氣概！這絕不是好高騖遠(yuǎn)，這是一個人的所謂“立志”。打那時(shí)起我就琢磨出一個理：所有非凡之人，從小必有非凡之舉，學(xué)不來，偷不來，好像是天生的。

　　人，少時(shí)若能遇到一本好書，遇到一個好老師，遇到一個好朋友，乃人生一大幸事。

　　人，不但要立志，更需勵志。

讀書日記 篇2

　　今天是周一，我們兩周一次的讀書分享會又拉開了帷幕。

　　我們主持人邁著整齊的步伐走上講臺，大聲地說著臺詞。我們一個個精神抖擻，自信地朗誦著臺詞。第五小組的同學(xué)還時(shí)不時(shí)往教室里看一下，他們等待著我們把臺詞說完，然后上臺分享。

　　第五小組最先上臺分享，分享的書有：李昊聰?shù)摹吨袊�古代神話》和邱子越的《格林童話》。他們分享的很好，要是邱子越的演講還能再流利一些就更好了。

　　緊接著，是第六小組上臺，他們分享的書大多都是科學(xué)類的書，我最喜歡科學(xué)了！楊沛軒分享的書是：《我的第一本量子物理學(xué)》，他是我最喜歡的人。他分享的時(shí)候還會時(shí)不時(shí)用手指在PPT上點(diǎn)兩下。他分享的書是一本圖畫書，里面的圖畫生動有趣，我雖然科學(xué)知識豐富，可是他分享的量子物理學(xué)，我根本就沒聽過，所以我聽得格外認(rèn)真。他唯一的缺點(diǎn)就是臺風(fēng)還要加強(qiáng)。

　　最后，是第七小組上臺，他們分享的也不差，就是準(zhǔn)備的不夠充分，要是能盡量脫稿就更完美了。

　　“這節(jié)課好書分享會到此結(jié)束，我們下次繼續(xù)！”隨著我們主持人的結(jié)束語，第六次讀書分享會緩緩落幕。

　　以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，讓我們一起多讀書，讀好書，享受讀書的樂趣，做一個快樂的讀者。

讀書日記 篇3

　　今天，奶奶給我買了一本《小屁孩日記——二年級趣事多》我欣喜若狂，迫不及待地打開了那本書。

　　第一個故事就深深地吸引我，主人公很搞笑，開學(xué)前，他的作業(yè)沒有完成，就只能補(bǔ)。他補(bǔ)日記很馬虎，每篇日記都寫是“飯譜。”我在哈哈大笑的同時(shí)，想對他說：“你好馬虎呀!就像煮熟的鴨子又飛走了。如果你不拖拉，作業(yè)按時(shí)完成，就不會寫飯譜了�！敝挥挟�(dāng)日事，當(dāng)日畢，合理安排時(shí)間，才能有所收獲。

　　和文中的小拖拉比，我優(yōu)秀多了，我是時(shí)間的小主人。星期天，當(dāng)我把作文打好草稿，給奶奶修改時(shí)，我立刻跑去看書，一秒鐘也不浪費(fèi)。還有一次，我是專心致志地寫作文，頭也不抬，你說是不是很認(rèn)真呀?因?yàn)槲艺湎�時(shí)間，所以暑假的作業(yè)再多也會被我消滅得一干二凈，我還用不少時(shí)間讀了很多課外書呢!

　　古今中外，多少人因?yàn)檎湎�時(shí)間取得了偉大的成就。李白、愛迪生、魯迅……他們都是時(shí)間的主人。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。《小屁孩日記——二年級趣事多》中《我上二年級》讓我對時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識，今后，我要更合理地去安排時(shí)間，我也一定會像古今中外珍惜時(shí)間的名人一樣成為有出息的人。

讀書日記 篇4

　　從我讀了一《櫻花巷的秘密》我才知道楊紅櫻老師是多么知道現(xiàn)在的生活了，因?yàn)榇笕颂�想自己的小孩聰明但卻太蠢了，這才導(dǎo)致騙子讓沒有秘密的櫻花巷有秘密了。

　　這故事講的是一個叫安琪兒的小女孩她其實(shí)很聰明，但她媽媽覺得她太笨了就給她報(bào)了起跑線加油站。還她每天扎個“刺猬頭”喝生姜可樂茶，但是一天萬年龜讓騙子看到了真相，騙子終于關(guān)了加油站，但安媽媽又給她報(bào)了一個天價(jià)的訓(xùn)練班，還買了許多深奧的書，其實(shí)那訓(xùn)練班的的博士是個賣老鼠藥的。最后被球球老老鼠嚇到白了頭，還把錢退了。但安媽媽還是不作死又買了市狀元的花了十六萬店主說至此一本所以大人搶這買，萬年龜又給笑貓，球球老老鼠下了隱身咒他們又把每本書都扔下去，最后買書店長被抓走了。櫻花巷變回了最初的櫻花巷。

　　這故事告訴我大人雖然想望子成龍，望女成鳳但卻太笨。

讀書日記 篇5

　　媽媽經(jīng)常跟我說，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要尊重別人的優(yōu)點(diǎn)，不能嫉妒別人，也不能盲目的自以為是，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。媽媽說的這些，我記在了心里，但心中還是想體會旁觀者的感受，直到我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓的日記》中《塔頂上的貓》，我才深深的體會到。

　　這篇文章寫的是在翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著一縷縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂。這惹怒了一群著名的資格貓，因?yàn)樗鼈儫o法上到塔頂，所以它們決不允許別的貓爬上去。于是他們開會咒罵，憤怒地游行，這些瘋狂的行為受到了老老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠們樂翻了天，這些優(yōu)越的資格貓整天自以為是，覺得自己比別人都強(qiáng)，整天夸大著自己的優(yōu)點(diǎn)，可是當(dāng)看到虎皮貓站在他們不能到達(dá)的塔頂，他們沒有由衷的佩服虎皮貓，心里充滿了嫉妒和埋怨，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，卻咒罵，打擊虎皮貓，這和生活中人們看不見自己的缺點(diǎn)只看得見別人的缺點(diǎn)是一樣的，也是可悲的，而文中的笑貓，那個充滿了自信的貓看到了虎皮貓可以站到塔頂，做到它做不了的事情，它沒有嫉妒，沒有怨恨，卻把虎皮貓當(dāng)成朋友，由衷的佩服它，欣賞它，愛慕它！它也是一只貓，卻不和那些所謂的資深貓為伍，不管在任何情況下都堅(jiān)持自己的`原則和主見，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)我看到文中的貓瘋狂想傷害虎皮貓的時(shí)候，我真的好生氣，我真為他們的行為感到羞愧，我真想站在那些貓的面前指責(zé)它們的行為，可是突然想想，原來我也有它們一樣的行為，在學(xué)習(xí)跳舞的地方，有個姐姐很瘦，跳的舞也很好，每個人都夸獎她，我心里很生氣，不理那位姐姐，心里還罵姐姐，回來告訴媽媽，媽媽跟我說，每個人都有優(yōu)點(diǎn)、長處，不能因此嫉妒、憎恨別人，這樣會令自己更不開心，而別人會更加瞧不起你�，F(xiàn)在我終于明白了，這本書讓我深深地體會到了，做人一定要學(xué)會尊重，要謙虛，這樣會得到更多的尊重與快樂。

　　讀完這本書，我的收獲很多，但我最大的收獲便是懂得不要嫉妒別人比自己好，要堅(jiān)持自己所擁有的，彌補(bǔ)自己所沒有的，使自己的生活變得豐富多彩！

讀書日記 篇6

　　爸媽告訴我讀書可以收獲許多知識，讓我養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　上完課，我就拿出昨日未看完的書，津津有味地看了起來，剛打開這本書，我仿佛進(jìn)入了知識的海洋，置身于一個美好的境界。我慢慢隨著故事中人物的喜怒悲樂——主人公非常搞笑的時(shí)候，我會哈哈大笑;主人公被別人惹怒了，我很生氣;主人公失去親人時(shí)，我非常悲傷;主人公被別人逗樂時(shí)，我很快樂。

　　有一次，我去買書，媽媽沒帶我去大書店，相反，帶我去了小書店，我想：干嘛不帶我去大書店反而來小書店呢?路上，我問媽媽：“為什么不帶我去大書店買?”媽媽回答說：“因?yàn)檫@關(guān)系到買書，買書要買合適的書，大書店太吵了，你就不知道買什么書了。”

　　讀書可以獲得很多知識，讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書日記 篇7

　　《三國演義》讀書筆記

　　《三國演義》的作者羅貫中，元末明初通俗小說作者，他所寫的這本書為中國古代長篇章回小說的開山之作，《三國演義》作為歷史演義的長篇小說，描寫了從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風(fēng)云。即為歷史演義小說，就有歷史、有演義、既要以“史筆”記錄歷史還要有故事的敷衍、情節(jié)的虛構(gòu)、人物的設(shè)計(jì)，便小說兼有百年的歷史的真實(shí)和藝術(shù)的感染力。

　　《三國演義》的主題是多方面的，主要的有：第一，主張“天下歸一 ”國家大一統(tǒng)的思想。通過漢末動亂、農(nóng)民起義、諸侯割據(jù)、三國鼎立，西晉統(tǒng)一等一系列歷史事件的描寫，揭示了“合久必分，分久必合”“治中生亂，亂歸于治” 的歷史規(guī)律；第二，推崇明君、賢相、歌頌劉備、諸葛亮，而貶斥昏庸的漢帝、暴虐的童卓和“奸雄”曹操；第三，贊揚(yáng)仁、義、忠、信、智、勇等優(yōu)秀品質(zhì)。書中竭力表現(xiàn)關(guān)羽的義、張飛的忠、諸葛亮的智、趙云的勇等；第四，歌頌足智多謀的杰出軍事家，突出“兵不厭詐”的軍事思想，描寫了形形色色的出奇制勝的戰(zhàn)例；第五，封建的正統(tǒng)思想。書中把劉備所代表的“漢家”政權(quán)，視為正統(tǒng)，在元代的歷史背景下，寄托了漢族人民反抗異族壓迫，“還我河山”的愿望。

　　戰(zhàn)爭描寫是《三國演義》的主要內(nèi)容，其豐富和生動、精彩、堪稱我國古代戰(zhàn)爭的形象的百科全書。其特點(diǎn)是：第一，把軍事與斗爭政治戰(zhàn)爭有機(jī)的結(jié)合起來，用大量筆墨記述和描寫戰(zhàn)爭，用戰(zhàn)爭解決政治爭斗，推動政治斗立性結(jié)合起來，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)合理，每次戰(zhàn)

　　役，寫法不同，各具特色； 第三，寫戰(zhàn)爭時(shí)，著重寫參與其中的人，著力描寫人的性格和人物之間的性格沖突，如赤壁之戰(zhàn)，寫了周瑜器量狹小和諸葛亮的自信與沉穩(wěn)；第四，注重對戰(zhàn)爭中各種自然條件和場面的描寫，表現(xiàn)的真實(shí)動人；第五，寫戰(zhàn)事的勝負(fù)雙方覺不簡單論其成敗智愚，不寫敗者蠢笨無能，而是以才智謀略襯托勝方的更勝一籌。

　　《三國演義》的藝術(shù)成就極高。主要表現(xiàn)在，第一，風(fēng)格雄渾悲壯，描寫悲劇的時(shí)代，連人物命運(yùn)，也多悲哀。第二，氣魄宏大、官渡、赤壁等戰(zhàn)爭的描寫波瀾壯闊，鐵宕起伏，讀來驚心動魄。全書充滿陽剛之美�？胺Q一步英雄史詩，展示了人物的英勇強(qiáng)悍、智慧謀略、一派英雄氣概。第三，構(gòu)思精妙，除了前面分析的將歷史的寫實(shí)與文學(xué)的虛構(gòu)統(tǒng)一成了一個整體外，還將故事情節(jié)的發(fā)展與真實(shí)的歷史進(jìn)程統(tǒng)一，以依次發(fā)生的幾個大的戰(zhàn)役為貫穿線索，以斗智做的故事結(jié)合的基礎(chǔ)。

　　《三國演義》讓人嫉漢!!!

讀書日記 篇8

　　今天我把《小屁孩日記》讀完了，上面說的小屁孩就是米多。里面有好多好玩的故事，經(jīng)下來就讓我們來讀第一個故事把，我上二年級了，一年前，我還是個剛是一年級的小豆包，以為一年級上一年，二年級上二年，三年級上三年……現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，我就成為二年級的“大辣椒”了！

　　整整一個暑假媽媽說：“我都玩你瘋了�！蔽抑�道媽媽用的是“夸張”，因?yàn)槲颐刻於家�去上美術(shù)課、跆拳道、英語、……說是興趣班，這明明不是我的興趣，是爸爸媽媽的“興趣”。所以，等上完了爸爸媽媽的興趣班才是我開始玩的時(shí)間，每天的午覺時(shí)間也省了，我得節(jié)約時(shí)間，好看動畫片，玩小玩具，和院里的小朋友玩捉迷藏、打仗、彈玻璃球……

　　直到快開學(xué)的頭幾天，我才想起來，作業(yè)還沒寫呢！

　　最難的就是補(bǔ)日記。過去的一個月，我早就忘記都干什么了。只記得每天吃飯、睡覺、玩。從新寫日記真是太費(fèi)勁了。為了多湊一些每篇日記后面我都會寫上：我今天真開心。

　　媽媽說：“每個人不可能每天心情都呢么好，這不真實(shí)。于是，后面的日記我都寫上我今天一點(diǎn)都不開心。媽媽看了有批評我說：“一個人不可能每天都難過，著也是不真實(shí)的。真沒辦法我只好一天寫上：我今天真開心。隔一天寫上：我今天真不開心。

　　我今天吃米飯真開心。

　　今天早上吃米粥一點(diǎn)也不開心。

　　今天早上吃油條真開心。

　　今天早上……

　　媽媽說：“我那時(shí)寫日記分明是寫飯譜。”

　　終于在快開學(xué)的頭幾天把作業(yè)都趕出來了。

　　過了這個很忙很忙的暑假，現(xiàn)在開學(xué)了。我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，看見有很多一年級的小豆包拉著媽媽爸爸的手，眼淚巴巴的樣子。我可是二年級的“大學(xué)生”了，想到這兒，我不由自主的挺起胸膛，大步的走向班級。

　　教室除了把一年級一班的牌子，換成二年級一班的牌子，沒有什么變化。

　　前面呢個胖子是誰呀？呀，是金剛。就隔了一個暑假，他怎么又大了一倍�？磥砦覍W(xué)了一個暑假的跆拳道，還是打不過他。

　　后面還有很多稀奇古怪的東西，就等著你去發(fā)現(xiàn)，來給我一起讀小屁孩日記吧。

讀書日記 篇9

　　讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我感動致深。故事講述了：性格軟弱、心地善良的盛欣怡，本來有著一個幸福快樂的家庭，然而，她媽媽卻得不治之癥--癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化，在這個過程中，雖然有老師的鼓勵和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開了她。而十二歲的欣怡，過早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。

　　書本讀到最后，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，其實(shí)，欣怡的媽媽很愛她，在得病期間，苛刻地讓她做家務(wù)，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對欣怡最深最深的愛，怎不令人感動！

　　此刻，我在思考著愛的含義是什么？我又再仔細(xì)的把故事回味一遍，才我明白了普天下的媽媽哪有不愛的自己孩子？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛著她，我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著愛。每天，媽媽都會抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)；我生病的時(shí)候，媽媽總是把我照顧得無微不至；有時(shí)她也讓我自己洗碗，學(xué)習(xí)做家務(wù)，可我卻時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評我時(shí)，我總是裝成若無其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。讀完這本書后，才體會到媽媽對我深深的愛，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛無處不在，我才知道我是多么幸福！

　　這本書又一次讓我體會到了母愛的深刻，母愛的無處不在。今后，我要更加孝順?gòu)寢尅?/p>

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