關于尋找春天的日記范文
春天氣候溫暖適中，中國內陸大部分地區(qū)有降雨，萬物生機萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。小編精心為你整理了尋找春天的日記，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：尋找春天
年后回老家，農村的太陽眷顧曬暖陽的村民，多數留守村中的男女老少聚在一處，談論家長里短，八卦張王李趙。只有一位，平素不喜好閑言碎語的，按照輩分我該叫爺爺的張老漢，卻趕著驢車早早把農家肥送到地里，村口遇到，攀談幾句，二爺問了我們的情況，我夸贊老人勤快，老人說，春天不趕人，人趕著找春，才能算個莊戶人。
我無意中聽到這樣一句十分樸實卻又深含哲理的話，為之一動：“春不趕人，人要趕春”對于哪一個不該有春風般教益呢？
我知道，我們老家所在的村子，位于山谷里，地陰，春來得遲，山外的田地都已入種，我們村的多數田地都還沒法開犁，種得早不僅不可能早早發(fā)芽，而且有遇到春霜凍死芽苗的可能，所以一般莊稼人都不急著開始春播。再說現在不再是過去只靠人畜種地的時代，人們有了國家給的各種補貼，也不太在意多種幾畝地的那點收成，何況山坡上的那些地早已退耕還林還草，不讓耕種，可種的田地只有原來的三分之一，所以留守家中的老人們都不急著趕春。正因如此在別人都閑著掰長弄短戀著熱陽灣的時候，二爺卻冒著料峭春風早早運送農家肥，就成了別人眼中的另類。
這是愚不可及的頑固做法嗎？小時候就聽老人們說：好莊戶沒有農閑日。確實，村中過去那些最勤快的人，一年四季忙著有關田地的活兒。這些人即使在春節(jié)完全消閑的時候，要不是整理繩械農具，要不是給牲畜切草備料；雨雪天也總是能找到一點活，不讓手閑著。用莊戶人的話說，就是閑著難受。其實這樣的一年四季天天忙，就是農閑時未雨綢繆的準備工作和農忙時的搶種搶收的張弛搭配。對于這樣的勤快人，閑時也不圖舒服懶散，忙時也不會慌亂，是村里活得比較從容的人。
用趕春形容這樣的莊稼人，不是把他們詩意化，而是他們把詩意形象化。每到春節(jié)過后，大江南北、塞外嶺南、黑土朔漠的農人，早早趕春的何止千萬？正是勤勞樸實的他們，在草長鶯飛、鳥語花香之前的裸土地上，描繪著一幅幅充滿生機的春景，等到人們忽然覺得該出郊外踏青賞春之時，他們把春景依然遍灑大地。
教書二十五年來，面對小溪流水般歡快的孩子們，常常覺得，與大自然疏遠了，對真正的春的感覺淡漠了。有一天，我開學提前到校園，在一個僻靜拐角的暖陽處，一位小女生把幾棵剛剛冒頭的小草，用樹葉遮蓋起來，我知道那是對生命的一種精心呵護。在樓門的出口，一個女生暖暖地叮囑一位男生，好好學習，我們一起加油，讓他們看看，我們也是有骨氣的人。聽話的男生眼里閃現著堅執(zhí)的憧憬，那位女生眼里流露的是兩汪純凈明澈。
這樣的眼神，為什么很少能在課堂上看得見？我們作為教師，名義上做的是教書育人的事業(yè)，實際上，是否用盡心事傾注一腔熱情呵護過這些稚嫩小草？是否在孩子們的心底點燃信念的火炬？是否早早在孩子們這片還未蘇醒的大地上勤快地趕春、尋春、育春？孩子們心中的那棵小草，也可能只是一棵小草，也可能是需要更多呵護關愛的自己，甚或那就是普天下所有需要關注、關心、關愛的生命？而我們呢，在抱怨薪水低入不敷出的時候，在指責社會不能實現公平的時候，群聚在一起談論房子車子的時候，在一心只想著自己的子女的時候，在背后批評孩子缺乏集體意識、公德意識的時候，在挖苦有些孩子只顧自己心無憐憫的時候，在大罵有的孩子早早陷入戀愛之中的時候，在埋怨孩子缺乏理想、沒有動力、意志不剛的時候，我們伸出手給那些急需要溫暖的小草蓋過什么？我們張開嘴給一顆顆渴盼鼓勵的心樹立了什么？我們給那些明知自己在一步步滑向邊緣，溜出健康生活的孩子伸出過有力的援手沒有？
上周臨放假的晚上，我打開電腦和白板，準備給孩子們放映一部電影，找了很多，因為里面太多的兒童不宜只好關掉重選。選的時候，孩子們就像待哺的鳥雀，嘰嘰喳喳嚷著要看動畫、武俠、槍戰(zhàn)、懷舊、青春等等影片。我最后給他們選了韓國的《壞電影》。說實話，這部影片，不是孩子們需要的。那陰暗的背景，那齷齪的畫面，那無聊的'語言，那骯臟的生活形態(tài)，那沒有完整情節(jié)的故事，連我都不愿看到底。最后只好半途而廢，只看了一半�？吹胶⒆觽兠Ｈ坏难凵瘢腋杏X對孩子們傷害的有點過分，就問孩子們：“你們感覺怎么樣呢？”想通過影片用心良苦的教益挽回一點顏面。可多數孩子們并沒有感覺到這一點，似乎在我解釋后若有所思，似有所悟。思沒思，悟沒悟，只有孩子們自己知道，但我想說的更多的是，影片把社會中青少年最陰暗的生活不加修式地展現出來，意圖喚醒孩子們把即將伸出或已經伸出正常生活范圍的腳拉回來；意圖讓每天生活在幸福中的孩子們懂得，當失去這些令他們厭倦的“幸福”時，他們可能面臨的是什么；意圖讓已經掙扎在污濁不堪的社會陰暗角落中的孩子們幡然悔悟，回頭上岸。盡管這樣的教益對任何一個孩子來說都是有益的，就像影片中反復勸告孩子們，一定要看完這部影片。但毋庸諱言，孩子們對難能可貴的一次觀看影片的機會痛失在這樣的“拙劣”劇情中，每個人的心中都有戚戚，只是不敢多言。而我明知道孩子們不情愿地順遂了一次或許根本不需要的思想政治教育，卻仍然要堂而皇之地告誡他們要懂得珍惜現在。我知道這給孩子們帶來了遠比影片政治教化正面作用大得多的對老師產生的心理陰影。一意孤行，剛愎自用，把太過深沉的歷史社會文化等不良產品，強行推銷給對現在和未來充滿春景的幼小心靈，猶如給需要澆水灌溉的稚嫩花秧撒了一把鹽，給嘰嘰喳喳待哺的幼雀喂了一根棘刺。
在一年級讀書的孩子，這一周有一個手工或者畫畫兒的作業(yè)，孩子認真地催促一定要好好完成，而且以近乎央求的口氣請我?guī)退�，以完成想讓老師表揚并得到展示的心愿。起初我覺得這該是孩子自己的事情，越俎代庖是不合適的，可孩子自己動手做了不少，除了弄殘一張畫紙，污濁一張花紙外，別無所獲。這時的孩子明顯有點心急，不愿再聽大人的嘮叨，他的心里除了自己的愿望，根本沒有別的能力智慧什么的東東。我也知道，學校展出的低年級學生的作品，絕大多數出自家長之手，甚至有美術老師在私下的補課班幫助孩子完成的作品。孩子想憑一己之力完成的心愿落空后，就極力讓大人幫助全力完成，自己一時陷入一個心理困境：替孩子完成吧，這是自欺欺人；讓孩子自己完成吧，等于讓孩子滿心渴望的一次機會喪失。我和妻子以前幫孩子完成其它作業(yè)時，為一點點小毛病大加指責孩子，有時激起很大的矛盾沖突，也始終沒有放棄讓他自己完成�，F在究竟該如何？執(zhí)意讓孩子完成，顯然，明天早晨上校時，只會是都不愉快；自己加班替他畫了一幅，心又十分不順�？煽粗⒆铀瘔糁心菑�?zhí)鹛鸬哪槪球榭s在被子里的弱小的身體，只好順遂他的所愿。不過，那張畫究竟能不能讓孩子臉上、心上漾滿春意，我還不得而知，但為了孩子滿懷的得到表揚的對“春”的憧憬，我加一個夜班，給尚不具備畫圖或獨立完成手工作品的孩子心中的“春”添一筆畫意，未嘗不是一次趕春、尋春的所為，盡管這樣的趕春有揠苗助長之嫌。
每年有不少國人專程到江南趕春、賞春，為的是或心中，或精神、或思想、或文化的那幅春景。也有很多人專程到富士山觀看櫻花爛漫的現場直播，為的也有或這或那的春景。這些人都是趕春、尋春者。我們看到的更多的是日出而作日入而息，奔忙于生計的人們，他們眼里、心里少有春天的美景，即使面對春花爛漫，也渾然不覺；但他們對自己家庭的未來和孩子的前景，所付出的心血，趕得可是最讓人踏實而如意的春景。
難怪，村里二爺沒等我問，就一一述說他的孩子們令他滿心歡喜的現狀，對仍然不懈進取、有所追求、給他描繪過未來的孩子的前程，更是話里溢滿幸福。這樣的趕春尋春者，春天無時無刻不在眼前。我們呢？
篇二：關于尋找春天的日記
一天，我對爸爸說：“早就立春了，怎么天氣還這樣冷？春天大概還沒來吧！”爸爸笑著對我說：“春姑娘可不像你這么懶，她早來了。不信，你到公園里找春天吧！”
我將信將疑地來到公園里。哇！找到啦！春天在桃樹上呢！公園的一角種著幾株桃樹，它們吐出了紅色的嫩葉。粉紅色的桃花像姑娘們歡笑的臉。有的最先開放，像活潑可愛的小姑娘在春風中嬉戲，發(fā)出銀鈴般的笑聲；有些含苞待放的，看著小姑娘那股快樂勁兒，想笑，可又羞答答地不敢笑……
春天也在樹枝上。你看那爆青的楊柳，抽出了細長的枝條，長出了鵝黃色的嫩葉。這耀眼的顏色，加上小鳥飛行、休息時優(yōu)美的身姿和清脆的叫聲，湊成了光彩奪目、生機勃勃的春天。
哦！春天也在花圃中。你瞧，小草從芬芳的泥土中探出尖尖的腦袋；玫瑰枝上長出了紅色的花蕾；金黃色的向日葵，早已開始“工作”了——向著太陽轉。咦，怎么這時候就有蝴蝶啦？哦，原來是一朵朵蝴蝶花。它們在微風中搖擺著，多么像一只只正在飛舞的花蝴蝶呀！這些鮮花散發(fā)出誘人的香味，使人心曠神怡。勤勞的蜜蜂在花叢中飛舞，忙著采蜜傳粉。
呀！又找到啦！春天在兒童樂園里。天真可愛的小朋友穿著色彩鮮艷的衣服，玩得正開心呢！這是祖國的花朵、祖國的未來呀！再往前走，幾位修剪工阿姨正在整修草坪、清除雜草，好讓人們更好地欣賞到美好的春光。我想，春天也在她們的心里。
哦，春天！你使大地萬紫千紅，到處充滿了勃勃的生機！
篇三：尋找春天
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的林、綠的世界……
我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。
我在這片大地上走著，太陽公公把自己的幾綹金黃的胡須向大地拋來。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著仿佛地毯鋪成的草地向我微笑著走來。我向它問好。一只小熊揉著惺忪的眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。
漫山遍野的杜鵑花競相怒放，一群群美麗的小蜜蜂，著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，它們在干什么呢？噢， 它們在采蜜吧！瞧，那最艷麗的一簇杜鵑花中是否還有兩朵會飛的花？不，不是，她們是美麗的蝴蝶。這不，她們正在玩耍呢！
正在這時候，只聽得“啾啾。”幾聲，兩只黑色的小燕子從我頭頂飛過去，只見她那剪刀似翅膀， 飛快地落在了電線桿上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲譜��！
“嘩，嘩嘩……”我竟然在不知不覺中來到了小河邊。
河水清澈見底，幾乎能照出人影 ：來。河里還有一些奇形怪狀、大小不：的鵝卵石，清晰可見。這時一陣陣：的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，只見河邊的田地里，一頭小牛正在那：里耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳：印。我看到這情景，問它：“喂，可的小牛，你這么小，怎么不趁這美好的春光玩一玩呢？”小牛把頭搖得像個撥浪鼓似的，說：“不，朋友。要趁著這大好時光，趁著我年輕力壯的時候學本領呢�！�
我繼續(xù)向前走，無目的地走在大自然的懷抱里，走在春姑娘的懷抱里。我走到田野旁，只見一片碧綠的麥田中，麥苗們在春風中成長著。我問：“朋友，你們?yōu)槭裁催@樣成長？” 苗們異口同聲地回答道：“親愛的朋友，我們要趁著春天，去沐浴春雨，去接受陽光的洗禮：我們趁著春天，好好地成長。到了夏天，才會l結出累累果，才不辜負農民伯伯的期望！”我被麥苗的話感動了。是啊，我不正像麥苗一樣嗎？正處于年輕之際，更要珍惜時間好好學習，像它們那樣生長，終究會得到豐碩的果實。
篇四：找春天
春天來了，陽光燦爛、春風拂面。我們到山上找春天。
春天好像害羞似的，遮遮掩掩、躲躲藏藏。我和爸爸媽媽仔細地找啊、找啊。
嫩綠的小草從土里鉆出來，像春天的眉毛一般。
返青的麥苗綠綠的，像給大地鋪上了碧綠的地毯。
發(fā)了嫩芽的柳條隨風舞動，猶如一條條淺綠色的辮子。
粉紅色的杏花開了，好像春天燦爛的笑臉。
淺黃色的迎春花密密麻麻地擠著，像一群調皮的孩子，瞪著好奇的眼睛。
雪白的梨花紛紛揚揚地鬧著，好像冬天飛舞的雪花。
鳥兒一邊筑巢，一邊唱著春天的歌曲。
水庫里，一塊薄冰也沒有了。在陽光的照射下，水面晶瑩剔透，像一塊閃閃發(fā)光的翡翠。
我們找到春天了！春天是淺綠的，春天是碧綠的，春天是粉紅的，春天是淺黃的，春天是雪白的，春天是五彩繽紛的！
篇五：尋找春天
星期天，我和媽媽一起去公園尋找春天。
我先看到了小河里的冰融化了，有許多人在小河里劃船。河岸邊，一排排的柳樹長出了嫩芽，小草也悄悄地探出了小腦袋，桃花、梨花、迎春花……盡情地開放著。
媽媽指了指不遠處的桃花說：“快來看呀！這里有春天 ！”我東看看，西望望，然后指著小草對媽媽說：“這算不算是春天？”媽媽笑著說：“對，這里都是春天�！�
哦！原來春天這么美麗呀！我愛你春天！
篇六：尋找春天
聽!這是哪的歌聲��？我聽到一道樂耳的“交響曲”它打破了冬的沉靜。這是春天的交響曲，我決定去找春天。
樓下，一只黃蝴蝶飛入我的視線。我跟著黃蝴蝶走去，蝴蝶落在草地上，草怎么變綠了？草地上冒出了綠色的小芽，綠得那么鮮嫩，好看極了。我又向花坪里一看，荒涼的黃色，早以被綠色取代，我找到了春天。
我又開始繼續(xù)尋找春天，黃蝴蝶飛到柳樹旁邊，啊！柳樹支上很細很長像條條小船。柳樹飄蕩起走，有的像小姑娘一般，梳理自己的頭發(fā)，有的像孩子似的，披枝散發(fā)，柳樹旁邊有幾棵不知名的樹上冒出芽孢，露出尖尖的小角，像一個充滿活力的小精靈。
有一棵桃花也竟相占放，如同笑臉一般的花，色澤鮮艷，在陽光的映照下光彩奪目。小蝴蝶撲在桃花上，不一會小蝴蝶的同伴飛來了，他們在翩翩起舞，漂亮極了。
正在我陶醉之時，天上突然下起了雨，啊！真清爽啊！下著微風夾著蒙蒙細雨，風吹到了臉上，雨下到了頭上，感覺更加清爽，柳樹姑娘的頭發(fā)像被春雨刷洗的更加綠，有一條人工湖，湖上水泊蕩漾著一圈圈地泛開。
我找到了春天，春天是綠色的，它是希望的，還是一年里最美的，到處萬物復素，生氣勃勃。我西哪個對春天說：“i love you！”
篇七：尋找春天
春天到了，初春的太陽像個大姑娘似的，惱羞地露著半個紅通通的臉蛋向我微笑。過了一會兒，太陽出現了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時間，整個大地充滿了光明、溫暖。初春的陽光灑在人身上，暖洋洋的，像慈母般的溫暖、親切。
郊外，伴著小鳥的歡唱，我們去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降臨了。看，麥苗碧綠碧綠，鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋，一陣風格拂過，“海洋里”碧波蕩漾。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光彩。清風徐來，濃郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。
小道邊，小草偷偷地鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓。不多時就鋪滿溝沿兒，田埂，遠遠望去，綠絨絨的一片，恰似一條綠地毯，踩上去，軟軟的，松松的。我索性躺下，打著滾兒，盡情地享受春的溫馨。咦，那些五彩的小斑點是什么?哦，那些桔黃的、桔紅的、茄子紫...都是些蒲公英啦,馬蘭啦,鴨子食啦...還有些我見也沒見過的，叫也叫不出名兒的野花，像滿天的星星灑在碧玉盤里。它們爭奮斗艷，把“綠地毯打份的格外美麗”。
小河里的浮萍，全被風吹到河的一邊兒去了，挨得緊緊的，不留一點縫隙，遠遠望去，還真有點“半江瑟瑟半江紅”的味道呢!
天朗氣清，惠風和暢，春日的芳草鮮，落英繽紛，行云流水，繁星月色。你可曾駐足贊嘆?何不放慢腳步欣賞一番，你會發(fā)現，春日風情那如詩如畫的美了!
篇八：尋找春天
今天，老師帶我們去公園里找春天。我一進門，百花盛開，萬紫千紅，五彩繽紛，草綠了，仿佛給大地披上了一件綠油油的新衣，柳樹發(fā)芽了，河里的冰化了，耀眼的陽光照在小河里，把小河變的更加美了幾分，忽然，一陣溫暖的春風吹來，輕輕的吹著我的臉蛋，吹著花兒們，吹著草兒們，吹著樹婆婆，河公公的白胡須一根一根的落在地上了變成一個個茁壯成長的水娃娃們，水娃娃們?yōu)槲覀儩不ǎ饪�，讓大地帶來生機與光明，更讓我們的生活增添了無窮樂趣，美麗的鳥兒在天空中自由自在的飛翔，百鳥爭鳴，讓世界變的絢麗多彩，充滿生機。祖國是一個大花園，一年四季，從東到西，從南到北，各種花草樹木姹紫焉紅，爭奇斗艷，香飄十里，清山綠水，鳥語花香，大自然是那么地清新，引人無限遐想 。我們生活千秋萬代永遠常在。 假如沒有春夏秋冬四個季節(jié)，一切生活將不存在。讓我們將辛福，美麗，溫暖，快樂搬回“家”讓生活更辛福，美麗，溫暖，健康，快樂。
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