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有趣的數(shù)學(xué)課日記（通用5篇）
很快一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的有趣的數(shù)學(xué)課日記（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
有趣的數(shù)學(xué)課日記1
今天郭老師帶我們玩了搭積木的游戲。我和六位同學(xué)一起用自己帶的正方體、圓柱、長方體、和球（我?guī)У氖瞧古仪颍�，打了一座超�?jí)高的大樓。我們用長方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的'身體、用三角形搭了大樓的屋頂。
我們搭的高樓，總是不聽話，東掉一個(gè)，西掉一個(gè)，在我們六個(gè)人的努力下終于將高樓搭好了。看著搭好的高樓，都特別有成就感。下課了我們都舍不得把它推到。今天的數(shù)學(xué)課真有趣，而且覺得時(shí)間過得很快，真不想下課呀！
有趣的數(shù)學(xué)課日記2
今天早上，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，昨天數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，是帶七巧板和一副和圖形有關(guān)的畫，我?guī)砹�。我把我的畫拿來給老師交了上來了，我們拿出我們帶的七巧板，和老師一起做游戲。首先我們分辨了有哪些圖形？有三角形、正方形和平行四邊形，說到這里大家有沒有發(fā)現(xiàn)今天有一個(gè)新的圖形讓我們大家來認(rèn)識(shí)他，它是平行四邊形。我們認(rèn)了這個(gè)圖形以后，我們就開始玩游戲，游戲的名字叫拼圖形。我拼了一棵松樹和小人。玩玩這個(gè)游戲以后，就下課了。
我非常喜歡今天的`數(shù)學(xué)課。
有趣的數(shù)學(xué)課日記3
今天上午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題。
她先向同學(xué)們提了幾個(gè)有關(guān)的問題，讓同學(xué)們自己思考并回答，有的`問題大家答對了，有的卻沒有一個(gè)同學(xué)回答正確。
宋老師讓同學(xué)們在腦子里想一根繩子，先對折一下是幾根？同學(xué)們說是2根。對折2下是幾根？對折3下是幾根？對折4下是幾根？同學(xué)們回答是4根、8根、16根。
宋老師說這里有一個(gè)規(guī)律，同學(xué)們自己想一下是什么，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確。最后在宋老師的提醒下，我終于找到了這個(gè)規(guī)律，就是：每對折1下，就每個(gè)數(shù)加自己。
通過這節(jié)課，我學(xué)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巧門了，那就是要多動(dòng)腦、多思考。
有趣的數(shù)學(xué)課日記4
數(shù)學(xué)課開始了，陳老師走進(jìn)教室微笑著說：“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，不過大家先要把九九乘法表背下來�！痹捯魟偮�，同學(xué)們立刻背了起來�！耙灰坏靡唬欢枚�，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個(gè)任務(wù)就完成了。陳老師繼續(xù)說：”下面我們來算二十四點(diǎn)。”哈哈，這是我們最愛的游戲了！
陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題，前十名的同學(xué)才能進(jìn)入決賽。我獲得了第五名，順利進(jìn)入了決賽。
決賽開始了。第一關(guān)：計(jì)時(shí)賽，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對一道題。此時(shí)，教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的.聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對了一道題，順利過關(guān)。三名同學(xué)沒能完成任務(wù)，被淘汰出局了。
第二關(guān)：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對了兩道題，順利過關(guān)。兩名同學(xué)因?yàn)樘o張，一道也沒答出來，被淘汰出局了。
這時(shí)只剩下五名同學(xué)進(jìn)了最后的決賽。我和同桌的分?jǐn)?shù)一樣，需要進(jìn)行單人PK。陳老師給出了四個(gè)數(shù)字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來，不慌不忙地大聲地說“四個(gè)數(shù)字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結(jié)束，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了！
有趣的數(shù)學(xué)課日記5
今天，上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的'一點(diǎn)——組合圖形的面積。老實(shí)說：“上課之前；我先提問幾個(gè)問題”�！疤岬轿沂�，我脫口而出，和書悅不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一個(gè)熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時(shí)還帶著動(dòng)作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個(gè)刀槍不入的一道題，這是我反過來看，原來重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑對我說”真聰明“老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認(rèn)認(rèn)真真。老師對我們說我們比的不是速度，而是質(zhì)量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚(yáng)，以后，我要先掌握方法在做題。
今天，真是有趣的數(shù)學(xué)課！
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