【精品】我的日記范文6篇
我的日記 篇1
我是一個忠愛二次元的人，我喜歡虛幻的東西，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們存在。要問我，我最佩服和喜歡誰，那么我想，如果除去我“夢幻世界”里的人，大概只有一個人吧，他就是我的哥哥！
從小我就天天追著他。在我的印象里，他就是一個學(xué)霸，永遠(yuǎn)都是年級前三名，大多是第二名，小學(xué)時他是大隊(duì)長，現(xiàn)在他是北大的高材生。他總有自己的一套學(xué)霸的理論和風(fēng)格，對于我這樣一個學(xué)習(xí)成績一般的人來說，和他待在一起，自然會很難受。
小學(xué)的時候，我跟他說我自從看了《數(shù)碼寶貝》之后就愛上了動漫。本以為他會鼓勵我，誰想到他卻擺出一臉的不屑，說：“笨蛋，多看點(diǎn)書不行嗎？動漫這種東西有什么意思？和曾國藩、斯大林能比嗎？”我很委屈，明明《數(shù)碼寶貝》是他幾年前推薦給才4歲多的我看的嘛！再說了，他小時候不也看得津津有味嗎？好不容易我一集集的追完，結(jié)果卻這樣。我很掃興，不過我并不是個愛記仇的人，很快也就忘了。
三年級，老師讓我們看兒童版的《三國演義》。我淺淺地看了一遍，說我喜歡諸葛亮。哥哥聽后，想也不想就回了我一句：“都是假的，那個孔明真能那么神？你還是去看《三國志》吧！”我當(dāng)時很不高興：“你喜歡曹操就喜歡唄，給我潑什么涼水？”“小學(xué)生！”他不屑地回了一句。結(jié)果那天，我從玩具堆里找出曹操的玩具小人，把他的腦袋和胳膊都給掰折了，還往地上摔。直到現(xiàn)在，初中的我又看了一遍三國，我終于喜歡了曹操，對諸葛亮卻無感了。想起那被我弄壞的玩具，我真是哭笑不得，哭那可憐的玩具，笑自己當(dāng)年的愚蠢。
初中以后，哥哥也正好上大學(xué)。我們天天打鬧拌嘴的情況越來越少了，他開始給我講他認(rèn)為有用的知識，講他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和理論，恨不得把所有東西一股腦都灌給我。暑假時，他除了給我講歷史和地理，甚至給我講宗教的起源……我真是佩服的不得了，他怎么這么博學(xué)呢！而讓我最高興的是，他居然還帶著我看狼人殺、打狼人了，也會給我推薦其他游戲，讓我和他一起玩。我們還能一起說學(xué)校發(fā)生的事，說如果軍訓(xùn)該怎么偷懶，會一起稍微八卦一下……我們從打打鬧鬧的小兄妹變成了朋友式的好兄妹了。
如果沒有哥哥，我就不會那么喜歡歷史和地理，就不會明白曹操的“英雄氣概”，還會繼續(xù)只喜歡孔明……他似乎是無處不在的全方位影響著我。
所以，我最佩服、最喜歡我的哥哥了！
我的日記 篇2
我的學(xué)校在泉州市中山北路，面對著中山公園。
我們學(xué)校的大門是由石柱與三個大小鐵門組成的，石柱上還寫著：“泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個金色的大字。
一走進(jìn)大門，就可以看見許許多多五顏六色的花草，還有仙人掌。校園里有幾棵比辦公樓還高的大榕樹，就像幾把大雨傘。
大門的右邊有個運(yùn)動場，動動場上有四條跑道，跑道圍成的中央有一塊綠色的活動場，是用塑膠鋪成的，像一塊綠色的草坪。運(yùn)動場邊上還有各種各樣的運(yùn)動器材。
走過學(xué)校的主通道，就看見左側(cè)是學(xué)校的辦公大樓。辦公大樓有許多玻璃窗，被太陽光一照，就發(fā)出耀眼的光來。辦公大樓的外墻上還掛著一個比黑板還大的屏幕，這個屏幕經(jīng)常播放些新聞與各種各樣的節(jié)目。
通過辦公樓的一條天橋，就可以走進(jìn)教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓共五層，我的教室在二樓。教學(xué)樓前面是一個操場，操場上有一個圍著樹身的公開欄，還有兩個籃球架、還有石、石椅、還有個小噴泉，噴出來的水像一串串透明的珠子。
順著學(xué)校的主通道往前走，就可以來到學(xué)校后操場。后操場有一個籃球場，還有許多乒乓球桌。對了，我們后操場旁邊還有一座實(shí)驗(yàn)樓，我還在那里學(xué)過毛筆字呢！我們學(xué)校有個特點(diǎn)，辦公樓、教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓都用天橋連在一起。
我的學(xué)校就這么美麗，我喜歡我的學(xué)校！
我的日記 篇3
考試越來越多了，按照老師的說法，過不久就要一模了，但不知道為什么，班上的同學(xué)還是那么的無所事事，也許太夸張，但從遲到和欠作業(yè)這兩方面來看，大家都還并不緊張。
真是奇怪啊，為什么老師會比學(xué)生緊張呢？
也許他們比我們想的多吧。
每天都有很多的作業(yè)，每天寫作業(yè)都要寫很久，但即使這樣，還是會盡量抽空做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，畢竟雖然初三只有一個，但十五歲的美好青春也只有一個。
覺得自己開始進(jìn)入所謂的狀態(tài)了，至少現(xiàn)在一聽到考試不會再想以前一樣厭煩，反而會興奮，朋友都說我瘋了，但我并不這樣覺得。因?yàn)樵缈荚缧菹�，在�?1天，就可以放暑假，就可以看動漫，寫小說，聽音樂…很多很多事，很多很多的計(jì)劃，就等著考完后去實(shí)現(xiàn)。
可就在前幾天下了課后，老師留下了我們，說要我們好好學(xué)習(xí)，要我們考完后也不放松，要我們沖刺尖子班。
老天爺，我不是塊讀書的料，我懶惰，我閑散，我討厭束縛，也討厭別人要求或命令我做其他的事情。
后來Q，找到我，問我想不想考尖子班，我問她的看法，她說想，因?yàn)楦杏X普通班光聽名字就很差。
“不可以浪費(fèi)人才�！蔽覀兿嘁暥Α�
對與她的話我不是不認(rèn)同，但考尖子班…說實(shí)話，我怕有壓力。雖然我是皮球派典型代表，沒有壓力就沒有動力的懶人，但我也很怕，很怕有壓力。我怕自己會變成自己最討厭的那一類人：一天到晚只知道埋頭學(xué)習(xí)，不懂得享樂，眼里心里只有科學(xué)道理。
雖然我知道我不會變成這樣。
天生的乖巧注定我無法在人前顯露本性，我依然是個乖乖牌，雖然讓老師頭疼，雖然很霸道，雖然讓我的朋友都認(rèn)為和我在一起是痛并快樂著…但偽裝真的很累，不是嗎？
裝的太久了，也會有松懈的時候。
好吧，我放松，我深呼吸，繼續(xù)著沒完沒了的學(xué)習(xí)。
距中考只剩71天。
心情：開始彷徨，不明白讀書的意義。
我的日記 篇4
開學(xué)第一天我和王聰坐在一起，今天老師要排座位，我們都換了位置。我們感到很奇怪，就問老師：為什么要調(diào)整座位？老師說：“因?yàn)樾∨笥褌兌奸L高了呀！”最后老師安排我和一個小女孩做在一塊，這個小女孩扎著一對羊角辮，小小的臉蛋，一笑就露出兩個可愛的小酒窩。我非常喜歡她，我明天一定要問問她叫什么名字。
我的日記 篇5
封閉在學(xué)校里，每天盤算著再過幾天就可以回家，當(dāng)初的新鮮感被大量的習(xí)題所吞噬，玩耍的時間被無端地擠走。我們每天都在受著分?jǐn)?shù)和名次的壓力，每天都生活在千篇一律的日子中。我們不停地往書山上爬，在題海里游，當(dāng)我們爬累了，游累了的時候，多想在雙休日里歇歇腳��！
可是雙休日里還是不得輕松，要寫，要上輔導(dǎo)班，要準(zhǔn)備下周考試，哎！那種忙碌程度，決不亞于在學(xué)校里讀書。干脆不說什么雙休日，還是叫它星期七吧！我們什么時候能過一個真正屬于我們自己的周末呢？
我希望雙休日里，能穿著旱冰鞋在水泥路上享受“飛”的感覺。那時我才會真正體會到自由的.幸福，看著路邊嫩綠的小草，迎著徐徐而來的涼爽秋風(fēng)，感受著大自然的氣息……啊，這一切宛如一首無韻的詩，一首無譜的歌，一篇無限的文，多么暢快淋漓，多么自由奔放。在這樣的環(huán)境下深深地吸氣，仿佛把那種清新的空氣全吸進(jìn)去，又仿佛把吸進(jìn)的氣在那一刻凝固在體內(nèi)，不吐出來，讓自己覺得神清氣爽，在這一剎那間，生活中的一切都將變得美好起來。
我希望雙休日里，能和小伙伴們玩得天昏地暗，我們在草堆旁捉迷藏，我們在田野里打泥杖……當(dāng)然，我會將作業(yè)做得工工整整；我希望雙休日里，我能聽聽音樂，和奶奶一起曬曬太陽……當(dāng)然，我也會將被子疊得整整齊齊……
花開花謝，時光飛逝，美好的東西總是需要努力，期待的這種雙休日還須是努力拼搏才能得來的呀！真期待這一天！
我的日記 篇6
我在思考成長的定義了，不是年齡的正比例增長，不是的。
時間可真是個好東西，如果你敘事不知道用什么順序的話。
三歲以前沒有記憶，對，沒有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們?nèi)ブv；開心與不開心，對錯是否，就像在聽別人的故事，開無關(guān)痛癢的玩笑。
我不在乎，卻很懷念。沒有記憶可以自己瞎想，說美麗就美麗。
我想真正的成長起于四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會畫，行云流水的快感，軟軟的，沒有一點(diǎn)痛。
終還是痛了。我會去寫字，認(rèn)真一如自語，但我討厭被強(qiáng)迫；束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關(guān)。
從那時起我開始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很臟很臟的那種，然后慢慢覺悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去了，用臟話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長大，成長就是如此。也許我太過于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的天氣；我是不善言語的孩子，除了心和筆一無所有，出口往往傷人。這類語言不描寫也罷；至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。
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