我最愛(ài)的一堂課小學(xué)日記
我最愛(ài)的一堂課日記1
我就曾經(jīng)上過(guò)一堂很特別的吹泡泡的課.老師和同學(xué)們歡聚一堂,在教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吹泡泡比賽。同學(xué)們這下可來(lái)勁啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧！有的同學(xué)沒(méi)有帶泡泡水，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有泡泡水的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來(lái)，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂(lè)；如果兩個(gè)泡泡沒(méi)注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個(gè)泡泡變成了連體泡泡。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的是我沒(méi)帶照像機(jī)，就算帶了也沒(méi)用，因?yàn)橐慌木捅耍挥械拇党隽伺菖菸瀛h(huán)，為什么叫它做泡泡五環(huán)呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像奧運(yùn)五環(huán)，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫泡泡五環(huán)；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說(shuō)還像什么？不如說(shuō)還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽(yáng)春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺(jué)。
��！太棒了！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦！不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)我永遠(yuǎn)忘不了這七彩世界。
我最愛(ài)的一堂課日記2
丁零丁零丁零熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家無(wú)精打采地坐在座位上，嘆著氣。唉，又是數(shù)學(xué)課！我拿出練習(xí)本，趁著老師還沒(méi)有駕到趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來(lái)了，有點(diǎn)像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來(lái)。什么什么，難道老師發(fā)怒了？我們竊竊私語(yǔ)著。來(lái)，一二三，跳起來(lái)！老師像個(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠一二一，媽媽不買(mǎi)米，地面被我們踏的咚咚響，不知道樓下有沒(méi)有意見(jiàn)！但是大家的興趣卻一下子起來(lái)了，每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始流光溢彩。
過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們坐下來(lái)了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂(lè)趣。安靜了，現(xiàn)在開(kāi)始上課！老師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好！老師也很高興。這時(shí)，不知道怎么回事，窗外忽然傳來(lái)轟隆的一聲巨響，教師的窗戶也震動(dòng)了一下，羅笑星大聲說(shuō)：奧特曼降臨了！大家哄地大笑起來(lái)。哈哈哈哈！我眼淚都笑出來(lái)了，肚子也笑痛了，老師見(jiàn)了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說(shuō)：他剛才說(shuō)的什么啊？我們不知道哪里來(lái)的勇氣，齊聲說(shuō)：奧特曼降臨了！老師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽�，呵呵�?/p>
滴滴啦啦！下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺(jué)是多么的快樂(lè)！這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課！
我最愛(ài)的一堂課日記3
隨著時(shí)間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學(xué)時(shí)上的一堂常識(shí)課，卻仍然深深地印在我的腦海里。上課鈴聲響過(guò)后，教室里鴉雀無(wú)聲。一位戴眼鏡的中年教師一手拿著教材，一手提著教具，跨進(jìn)教室，走上講臺(tái)。他就是我們的常識(shí)老師。老師先端出一杯水。我好奇地看了看，猜測(cè)著。同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？老師那洪亮的聲音在我耳邊響起。水。同學(xué)們齊聲回答。對(duì)。你們能不能說(shuō)說(shuō)，水是什么樣的東西？水是我們每天都要喝的，用的。水常住在江、河、湖、海之中。水會(huì)流動(dòng)。頓時(shí)，同學(xué)們你一句、我一句地議論開(kāi)了，像一鍋沸騰了的水。在議論聲中，老師又拿出一塊鐵來(lái)，叫我們與杯子里的水比較一下。聽(tīng)了老師的話，有的同學(xué)托腮沉思起來(lái)，有的同學(xué)又輕聲議論起來(lái)。我正在東張西望，被老師叫到了。我支支吾吾回答不出，只感到臉上熱辣辣的。我的同桌卻主動(dòng)舉手回答說(shuō)：鐵塊和水都有一定的體積，但水會(huì)流動(dòng)，不像鐵塊那樣有固定的形狀�；卮鸬煤芎�。老師贊許地說(shuō)，接著，老師又拿出三瓶東西放在講臺(tái)上�，F(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)區(qū)別一下瓶?jī)?nèi)的東西。誰(shuí)來(lái)？老師的話音一落，我就懷著將功補(bǔ)過(guò)的心情迅速走上講臺(tái)。我先仔細(xì)地看了看，然后用鼻子在每個(gè)瓶口上聞了聞，又大膽地舔了舔，就自信地說(shuō)：有色的酸溜溜的是醋，沒(méi)色的火辣辣的`是燒酒，沒(méi)色又沒(méi)味的是水。老師聽(tīng)了我的回答，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，向大家說(shuō)：記住：水是無(wú)色無(wú)臭無(wú)味的液體。我嘴上不說(shuō)心里卻高興極了。接著，老師用一種神秘的口氣說(shuō)：你們了解水的脾氣嗎？同學(xué)們你看看我，我看看你，最后都把目光集中到老師的臉上。這水呀，它就是喜歡變，像孫悟空一樣。遇到熱，會(huì)搖身一變，變成水汽，化作云彩，飄揚(yáng)而上，到太空去遨游；碰到冷空氣，它又化作淅淅瀝瀝的雨滴落下來(lái)，滋潤(rùn)大地；要是在嚴(yán)冬臘月，它就變成美麗的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地給大地披上銀裝。老師看了看杯子里的水，笑笑說(shuō)：水在常溫下是液體；在攝氏零度，就變成了固體形態(tài)的冰；受熱以后蒸發(fā)升騰，不聲不響地變成水汽跑了。這就叫作水的三態(tài)變化。說(shuō)到這里，老師停了一下，看了看同學(xué)們。同學(xué)們被老師那繪聲繪色的講述深深地吸引住，都睜大了充滿求知欲的眼睛望著他。老師繼續(xù)說(shuō)：水是人類寶貴的自然財(cái)富，是我們的好朋友。水能發(fā)電，給我們提供能源，帶來(lái)光明；水能灌溉田地，孕育豐收；水能溝通五湖四海，讓各國(guó)人民自由交往，增進(jìn)友誼�？傊掌胀ㄍǖ乃�，它里面卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的力量隨著老師那忽高忽低的語(yǔ)調(diào)變化，同學(xué)們時(shí)而露出會(huì)心的微笑，時(shí)而呈現(xiàn)驚奇的神色，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊鎖雙眉，苦苦思索幾十顆天真純潔的心都被那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)孕含的豐富內(nèi)容深深地吸引住了。正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，下課鈴響了。老師拎著教具緩緩地走下講臺(tái)，同學(xué)們用戀戀不舍的眼光目送著他朋友，假如當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)的話，你也
我最愛(ài)的一堂課日記4
其實(shí)，主要用心，一句話會(huì)給一個(gè)人很大的思考與啟發(fā)。
英語(yǔ)聽(tīng)力課上，見(jiàn)到我們的積極性較差，其實(shí)也主要是因?yàn)槲覀儧](méi)有提前聽(tīng)好要講的內(nèi)容，答不上老師問(wèn)題，只能你看著我我看著你。老師顯然就有那么一點(diǎn)不開(kāi)心啦，學(xué)生都沒(méi)有聽(tīng)話做練習(xí)嘛。但還好，她沒(méi)有發(fā)脾氣而是意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：或許，你們?cè)谶@個(gè)聽(tīng)力的課程上短期看不到明顯的收獲，它不像記單詞有立竿見(jiàn)影的效果，它只有經(jīng)過(guò)一定量的積累才能達(dá)到質(zhì)的變化，而這個(gè)量的積累的過(guò)程既單調(diào)乏味又要花許多功夫，一篇文章你內(nèi)容你可能要聽(tīng)?zhēng)妆樯踔翈资槟悴拍苊銖?qiáng)聽(tīng)懂它在講什么。而如果你們只看到眼前的利益，那就糟糕了！當(dāng)然，如果什么都不談利益，你們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有意思；而如果什么都談利益，又會(huì)顯得太功利。所以，我還是希望你們能夠把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。
當(dāng)時(shí)對(duì)老師的那番話真的有種聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)的感受，讀書(shū)學(xué)習(xí)的確是我們獲取好工作得到幸福生活的一條途徑，所以慢慢地我們會(huì)以利益去衡量一些課程，也就有那么一點(diǎn)的功利之說(shuō)。而我們也會(huì)慢慢忘記讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種追尋以及提高自己能力的方法。
我覺(jué)得老師對(duì)事件與利益之間的關(guān)系給我們解釋得很是清楚，從那開(kāi)始，去完成一些需要完成的事情的時(shí)候我也就不再那么斤斤計(jì)較它們的獲利比例，也就覺(jué)得自己的心慢慢寬廣了些也就快樂(lè)多了些。
我最愛(ài)的一堂課日記5
自小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間也不算短了。雖比不上那些大作家、大詩(shī)人，但我也不差呢！他們的語(yǔ)文是出口成章、才華橫溢，而我從生活中實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課上學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。不信，你看：
網(wǎng)上的語(yǔ)文
讀初中后，我已成了一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤(pán)——感覺(jué)好極了！瀏覽網(wǎng)頁(yè)，看些文章，這是我的首要任務(wù)咦？這篇報(bào)道怎么這么多錯(cuò)字啊？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封伊妹兒，指出了報(bào)道中的錯(cuò)字。
一星期后，我打開(kāi)自己的郵箱，看到了那個(gè)網(wǎng)站發(fā)來(lái)的郵件：感謝你的支持，以后一定多加注意。心情特好，立刻有種當(dāng)偉人的感覺(jué)。這不嗎？
藝術(shù)節(jié)上的語(yǔ)文
每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺(tái)演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)呀！我參加了我們班的配樂(lè)詩(shī)朗誦節(jié)目。最后，這個(gè)節(jié)目通過(guò)了兩次審評(píng)，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，而且大受好評(píng)。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的心里甭提多美呢！這也是一堂語(yǔ)文課嘛！
春節(jié)聯(lián)歡中的語(yǔ)文
餃子包好嘍！隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了。雖說(shuō)每年的春節(jié)都這么過(guò)，可我卻怎么也過(guò)不膩。正想著呢，一家人有說(shuō)有笑朝客廳走來(lái)——不用說(shuō)，準(zhǔn)是該開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了。這可是我家每年的保留節(jié)目。記得去年的聯(lián)歡內(nèi)容是成語(yǔ)接龍，我不幸第一個(gè)被淘汰，今年不管是什么游戲，我都得拿個(gè)名次。一會(huì)兒，家里人都已坐好了，外公開(kāi)始發(fā)話。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說(shuō)到游戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)什么？接對(duì)聯(lián)？聽(tīng)到題目后，我呆住了，哎！今年又沒(méi)戲了。
游戲開(kāi)始了，父母已經(jīng)答對(duì)幾道題，而我在旁邊像個(gè)擺設(shè)似的。時(shí)間一分一秒地流走，此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了。年年歲歲道平安，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒(méi)怎么想就脫口而出了團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過(guò)來(lái)怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂(lè)中了。這還是一堂語(yǔ)文課��！
看過(guò)了上面的幾個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語(yǔ)文課。我在生活中學(xué)語(yǔ)文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。
【我最愛(ài)的一堂課小學(xué)日記】相關(guān)文章：
我最愛(ài)的一堂課日記02-11
我最愛(ài)玩的游戲小學(xué)日記07-01
青椒我的最愛(ài)日記08-20
我最愛(ài)的一堂課500字作文01-25
我最愛(ài)的水果葡萄小學(xué)日記300字11-27
畫(huà)畫(huà)我的最愛(ài)小學(xué)日記300字09-07
我最愛(ài)的冬天小學(xué)生日記07-01
我最愛(ài)的父親日記07-04
我的最愛(ài)心情日記10-25