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教師實(shí)習(xí)日記

時(shí)間:2021-06-13 11:41:05 日記 我要投稿

教師實(shí)習(xí)日記

  201X年8月31日 星期三

教師實(shí)習(xí)日記

  今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)!佈笮W(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里,一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見過面,他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重,老師愛生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。

  9:00過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè),完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的,黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫,直到?huì)做為止才叫他們回家做完才來領(lǐng)書。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。

  我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作,老師們對(duì)我的態(tài)度很好,都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況,使我感到他們有一種親切感。

  201X年9月1日 星期四

  我和昨天一樣,早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生,學(xué)生們見到我都投來了好奇的目光,我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜,見到我就問好,他遞給一本六年級(jí)的語文書叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備,我就接過了書本看起來。

  到上早操時(shí)間了,學(xué)生們出操做操,全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課,教室里傳來朗朗的讀書聲。

  上語文課了,黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢,我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。

  今天我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生,要見習(xí)幾天才能上課。

  201X年9月2日 星期五

  今天我一來到學(xué)校,學(xué)生們見到我就向我問好,我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近,了解學(xué)生,為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見到我就拿一些語文題來問我,我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。

  這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位老師的課,吸取了不少的教法。

  下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。

  201X年9月3日 星期六

  求知的欲望使我早起,吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒到,我看見李老師的辦公室門開著就走過去,走到門口我就敲門,她看見了我,我們就相互問好,她請(qǐng)我坐,我坐下來就講明來因,她就夸我有上進(jìn)心,還跟我談起教師生涯的事情。

  我們談得很入味,不知道什么時(shí)候黃老師來了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問好以后,就把我寫的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫時(shí)畫?赐暌院螅椭赋鑫覀湔n中存在的問題,還教我如何改正。如:那方面要詳細(xì),提問不要太淺,備課沒有備到學(xué)生等等。聽了他的指導(dǎo),我受益匪淺;貋硪院笪揖驼J(rèn)真修改教案。

  201X年9月4日 星期日

  為了明天的工作,今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講,首先找一個(gè)沒有人的地方掛一塊小黑板,把花草樹木當(dāng)學(xué)生就講起來。講了一次又一次,一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位同學(xué)來聽我的課。我們找一間教室,輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清,他好像一位老師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課,她當(dāng)我們是學(xué)生提出問題,我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時(shí)有些緊張,過了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來了,認(rèn)真地把課講、、、、、、、

  我們很有順序地輪流著講完,然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,誰都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實(shí)了許多,很快走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生講課。

  201X年9月5日 星期一

  今天我?guī)е乳_心又擔(dān)心的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校。開心的.是我以老師身份給學(xué)生上課,擔(dān)心的是怕自己上得不好。

  上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開始講話時(shí)有一些害怕,感覺聲音有點(diǎn)顫抖,但看到一雙雙求知欲的眼神,便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé):把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。

  課后黃老師評(píng)我的課,指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如:優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉,能引起學(xué)生的求知欲和興趣;缺點(diǎn)是有啟無發(fā),回答問題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。

  201X年9月6日 星期二

  早上我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室,黃老師比我來得還早,我放下書和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看,我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書。

  回到辦公室黃老師沒講什么,可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)時(shí)間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張,黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好,我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問題,學(xué)生不會(huì)回答的問題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考,讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好,我的心樂滋滋的。

  201X年9月7日 星期三

  今天的心情比昨天的放松了許多,古人云:萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷!所以人的心情改變了。

  我不單是六(2)班的語文老師,還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課,就由我來講安全知識(shí)。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證,如果沒有安全,就等于沒有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性,還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家,特別要帶好低年級(jí)的同路的小朋友一起回家去。

  這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽得很入味,發(fā)言也很積極。

  201X年9月8日 星期四

  今天的語文課指導(dǎo)老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課,也就是說小鳥長大了,已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由飛翔,不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。

  未到上課鐘的時(shí)候,我的心里有些怕,怕學(xué)生不聽我的管教在課堂上搗亂,或者不回答我所提出的問題。原來我的擔(dān)心是多余的,上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣,認(rèn)真聽課,積極回答問題。課后我覺得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。

  201X年9月9日 星期五

  今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課,這節(jié)課我正好沒有聽其他老師的課,就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到:我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。

  來到球臺(tái)前就和他們打起來,由于我的球藝差,輸給了球藝高的同學(xué)。但是我還是不服氣,繼續(xù)跟他們比賽,有時(shí)打得不分勝負(fù),打得汗流浹背我都不去理會(huì)。學(xué)生也玩得很開心。有時(shí)講話逗我笑,我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生,玩得筋疲力盡,但是我覺得很開心。

  201X年9月10日 星期六

  今天是教師節(jié),實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9:00回校開會(huì),我不例外去參加了。

  時(shí)間還沒有到全體老師都在會(huì)議室等待校長來主持會(huì)議。時(shí)間一到校長就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長說:祝大家節(jié)日快樂!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”,我真替他高興呀,這也是他兢兢業(yè)業(yè),刻苦努力得來的結(jié)果。

  開完會(huì)議,校長為了對(duì)老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過得很開心。我也在這快樂的氣氛中度過。

  201X年9月11日 星期日

  由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的,我對(duì)這里的周圍環(huán)境都比較熟悉,語言交通方便都是講雷州話的。上課時(shí)候是講普通話的。

  今天是星期天不用上課,但為了更好的完成工作我在家備課,批改作業(yè),還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法,吸取好教法,取長補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講,引來了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問了我不少學(xué)習(xí)上的問題。我也很樂意講給他們聽。

  201X年9月12日 星期一

  今天是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯,就有同學(xué)打電話來問我的實(shí)習(xí)情況,我就如實(shí)的告訴她:“我的實(shí)習(xí)工作一開始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)老師耐心仔細(xì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽了很多老師的課,有的老師文采飛揚(yáng),出口成章;有的老師一站在講臺(tái)上就精神煥發(fā),激情澎湃,對(duì)教學(xué)滿腔熱情、、、、、、”她說:“我去實(shí)習(xí)這么就才聽兩節(jié)課,我要求去聽老師們的課,他們都說沒有準(zhǔn)備好!蔽衣犃怂脑,只好安慰幾句。我覺得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。

  201X年9月13日 星期二

  為了做好班主任工作,今天我利用一節(jié)課外活動(dòng)課開班會(huì)。確立學(xué)習(xí)目標(biāo),指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔A己玫陌囡L(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部,幫助老師管好班級(jí)。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸,我了解班中的學(xué)生情況。也覺得學(xué)生選出的班干部很滿意,就和黃老師討論一下,黃老師也覺得滿意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。

  201X年9月14日 星期三

  早上7:40,早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起,廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律,學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置,幾十秒的操前音樂結(jié)束了,高年級(jí)的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍。

  可麻煩的是一年級(jí)的同學(xué),一隊(duì)男生一隊(duì)女生,他們不是太靠前就是靠后,甚至貼著別人的身后,我和其他老師看見一齊走向這支“隊(duì)伍”,而開廣播的老師也忙按“暫停”。我們幾位老師一邊重復(fù)著前幾天的話題:“要站到一定的距離,前后左右對(duì)齊、、、、、、”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了,廣播又響了起來。同學(xué)們開始做了,一年級(jí)也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。

  201X年9月15日 星期四

  今天下午放學(xué)后回到辦公室,指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門準(zhǔn)備走時(shí),看見李老師的辦公室前站著一個(gè)人,我就走過去,原來是我班的李明同學(xué)。我記得在英語課上被老師罰站在教室后面,之后的課也一直站著,不知道什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說:我沒能默誦老師布置的句子,老師已經(jīng)說了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語調(diào)問:那你現(xiàn)在會(huì)背了嗎?他答,沒有。我問,那你為什么沒有完成老師布置的作業(yè)呢?他答,沒時(shí)間。無論我怎么問都問不出正確的答案。我問你會(huì)讀嗎?他答有的會(huì),有的不會(huì)。我說,那講明你沒有認(rèn)真聽課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會(huì)讀了。他自己讀十分鐘就會(huì)背了,他就高興地回家了。

  201X年9月16日 星期五

  今天我也像往日一樣很早就來到實(shí)習(xí)基地,當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)來,我提起頭一看原來是昨天被英語老師罰站的李明同學(xué),他說,多謝你林老師,我已經(jīng)會(huì)背誦英語句子了,再不用被老師罰站了。我說,不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果,不過以后你要記。河泻阈,沒有什么事情能難倒你的。他聽了我的話微笑著向教室走去。

  在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽課比以前認(rèn)真多了。連英語老師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)槔蠋焸冋f對(duì)他是無從下手。

  201X年9月17日 星期六

  我為了多一些理解李明同學(xué)的情況,趁著休息日,就去李明家進(jìn)行家訪在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪,心里有些緊張。

  到了他的家,他正好在家里做作業(yè)。一見到我就問好,他的爺爺和奶奶都走出來招呼我坐。我就問他的爸爸媽媽在哪里?他爺爺說,他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來小明是留守兒童,性格孤僻。我說,李明近來的成績進(jìn)步了,叫他的爸爸和媽媽多些打電話回來鼓勵(lì)他。同時(shí),我又教育李明同學(xué),要是遇到不懂的問題要多問老師和同學(xué)。我問他的生活情況,他很樂意地和我交談。

  我要走了,他送我到村邊,我看著他開心的樣子,我也開心極了。

  201X年9月18日 星期日

  備課是上課的先導(dǎo),要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好,今天我和幾個(gè)同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊(duì)老師也到來。我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問題就相互討論,帶隊(duì)老師還加以指導(dǎo),我們備好課。有時(shí)我們討論班中的學(xué)生,談到調(diào)皮的學(xué)生心情沉重,請(qǐng)求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽話的學(xué)生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題,又可以找到最佳的教學(xué)方法。集體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。

  201X年9月19日 星期一

  從8月31日到今天,在鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)間里,我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測(cè)試考察的各個(gè)環(huán)節(jié),也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不同,從到校的第一天起,我們就同時(shí)開始了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí),并且對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力,但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力,希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采,同時(shí)也要求我們對(duì)于教學(xué)工作和班級(jí)管理具有更強(qiáng)的責(zé)任心。

  201X年9月20日 星期二

  今天和我同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)來聽我的課,帶隊(duì)老師也來聽,我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕,一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課,他們也不是初次聽我的課,我在他們的面前不知道講了多少次了,所以我是不害怕的。

  我站在講臺(tái)上精彩地講課,他們坐在后面專心地聽,并作了聽課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好,積極回答問題。課后帶隊(duì)老師評(píng)我的課是:由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力有欠缺,還待加強(qiáng)。

  201X年9月21日 星期三

  今天和昨天一樣,起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)值班,就想著進(jìn)教室看看。對(duì)面辦公室有老師來了,他讓我到他的辦公室坐坐,我們就聊了一會(huì)。接著來了一位女教師,他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久,見了不少老師,卻聽了不少老師的抱怨:老師工資太低,工作繁重單調(diào),學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教,學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽了這些話,我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感,每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然,也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上,他們有著遠(yuǎn)大的理想,不為一己之私,只為完成自己是使命:教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來教師學(xué)習(xí)的。

  201X年9月22日 星期四

  在班級(jí)管理方面,我們被分到了各個(gè)不同的班級(jí),跟著各個(gè)班主任開展各自的班主任實(shí)習(xí)工作?粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫恚唤锌鹱龊靡晃话嘀魅蔚男羷谂c不易更加切實(shí)地理解班主任對(duì)于教育的衷心熱愛和對(duì)班級(jí)的無私奉獻(xiàn)。8月31日到今天的實(shí)習(xí)中,我知道教師的職責(zé):是真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,深愛教師這份工作,熱愛教育事業(yè),為了學(xué)生愿意奉獻(xiàn)畢生精力。

  201X年9月23日 星期五

  今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽張老師的課,是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課,在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。

  教室里坐滿了老師與學(xué)生,張老師站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué),屏幕上宣示的課件生動(dòng)有趣,引起學(xué)生求知的欲望,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诳鞓分姓莆罩R(shí)。老師的態(tài)度和藹,聲音響亮,采用啟發(fā)式教學(xué)。

  這堂課是我實(shí)習(xí)以來聽到最佳的一堂課。我覺得利用電化教學(xué)的效果比較好?上мr(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后,很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等,無法實(shí)施電化教學(xué)。

  201X年9月24日 星期六

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了,我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校,舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們,更舍不得可愛活潑學(xué)生。老師們對(duì)我熱心指導(dǎo),我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持,收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì),能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù),為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。

  學(xué)生們知道我很快就要離開了,今天來找我談心,個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀,我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說:我會(huì)常;貋砜茨銈兊。

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