與書本對(duì)話日記
【篇一：我和書的對(duì)話】
“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的伙伴�！币惶煜挛�。我正在讀的時(shí)候，突然，一本書跳了出來(lái)，問(wèn)：“是誰(shuí)在夸我？”“是我�！蔽艺f(shuō)。“我們來(lái)談?wù)劙�！”書說(shuō)�！昂醚�！”我說(shuō)。
唉，書嘆了口氣：“你雖然口口聲聲夸我們，但是一點(diǎn)兒也不關(guān)心我們，一會(huì)兒看書，不小心把書撕破了，也不給我們接骨”；一會(huì)兒又把書到處亂放，讓我們玩雜技一樣，一個(gè)在上面壓著伙伴，一個(gè)又斜著放在書架邊沿，還讓我們找不到朋友；一會(huì)兒又把烏龜放在我們身上，讓我們惡心死了；再說(shuō)，我們“家”太小了，能不能換一下呀？不然我們就搬走了。“好，好，好，求你們別搬走，我馬上給你們收拾�！�
星期天，我買了個(gè)大大的書架，把“它們”的“傷”治好，又把它們分類，給它們找朋友，并擺放得整整齊齊，讓烏龜不再爬上書架上，并還擺上了裝飾品。
剛擺完，見(jiàn)那本書又跳了出來(lái)，說(shuō)：“小主人，你這下就對(duì)了，我也找到了我的伙伴，我舒服多了，謝謝！”我說(shuō)：“我也高興，你們就安心過(guò)日子吧！”
【篇二：書本的對(duì)話】
在一個(gè)作業(yè)十分繁重的夜晚，語(yǔ)文作業(yè)大軍就差主將——聽(tīng)寫“詞盤”還沒(méi)被消滅。
我的上眼皮和下眼皮早就難以睜開(kāi)了，見(jiàn)家里沒(méi)人監(jiān)督，往書桌上一倒，便呼呼大睡。突然，一個(gè)聲音吵醒了我，見(jiàn)一本幾乎成了漫畫書的語(yǔ)文書站在我面前。身上卻發(fā)著藍(lán)幽幽的光，這副模樣在我這個(gè)看過(guò)鬼吹燈、盜墓筆記全集的讀書的讀者面前，就是書本的靈魂。
幸虧我膽子大，對(duì)它大吼一聲：“就你這連一根蔥都不如的語(yǔ)文書，哪兒來(lái)的魂？信不信我再給你加兩刀，給你這超好的‘封賞’！”那書的魂兒卻毫不畏懼，翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面赫然寫著“林星宇”三字兒，我頓時(shí)聲兒都出不得了。這時(shí)書說(shuō)話了：“星宇哥！我出現(xiàn)在你的夢(mèng)境里并非別事，而是你五年級(jí)的時(shí)候在使用我的時(shí)候，把我搞成這幅摸樣，不說(shuō)別的，就第一頁(yè)，那一男一女的眼睛都被你畫了兩大叉叉，旁邊一小人兒拿刀，另一個(gè)小人兒拿弓，往這兩人的頭上又射又砍，要是是真人，早就‘翹’了�！蔽冶凰f(shuō)得一臉惶恐，有氣兒沒(méi)力的。它又開(kāi)口了：“還有13課插圖中的兩個(gè)小人，一說(shuō)被你說(shuō)成傻瓜，一個(gè)成了豬，你居然還畫兩種武器給他們安上，簡(jiǎn)直不知道誰(shuí)才是傻瓜�！�
突然一聲巨響，書魂兒沒(méi)了，倒是爸爸怒氣沖沖的兩眼取而代之�！澳阕鲎鳂I(yè)咋睡覺(jué)吶？”我也不爭(zhēng)辯，因?yàn)槲艺聸Q心保護(hù)剛剛的五年級(jí)語(yǔ)文書的哥哥，手中這本六年級(jí)語(yǔ)文書。
【篇三：書本的對(duì)話】
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是一個(gè)非常不愛(ài)護(hù)書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰(shuí)勸他，他都不聽(tīng)。還振振有詞地說(shuō)：“書本又沒(méi)有生命，我為什么要愛(ài)護(hù)它們？”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的�！�
“是呀，主人不僅不愛(ài)護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人呢？”
小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪，誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是小明落在書桌里的書本在說(shuō)話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣?ài)惜它們。
因?yàn)楹闷�，所以小明就在一旁靜靜地聽(tīng)著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛(ài)護(hù)書本啦！她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢！我們的`主人要是她就好了�！薄鞍Α苯淌依镆黄澎o。過(guò)了一會(huì)兒，教科書像下了很大的決心似的，對(duì)練習(xí)本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去！”
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走！”
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)不愛(ài)護(hù)你們啦！”可是，書本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不，你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦！”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過(guò)太臟了。
小明抱緊了書本，說(shuō)：“我一定會(huì)愛(ài)護(hù)你們的�！�
從此，小明非常愛(ài)護(hù)書本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……
【篇四：書本的對(duì)話】
一本破破爛爛、皺皺巴巴的書一直陳列在書柜的最下方，它滿身灰塵，還有幾張蜘蛛網(wǎng)粘在上面。
下面的一本書非常同情它，問(wèn)：“你為什么這么破爛呀？”那本書睜開(kāi)灰蒙蒙的眸子，干咳了幾聲后，又嘆了一口氣說(shuō)：“唉！還不是小主人干的，我還是慢慢講給你聽(tīng)吧！”
那本書沙啞地說(shuō)：“兩年前，我來(lái)到了小主人的家里，小主人十分喜歡我，經(jīng)常出門就帶著，可這卻惹來(lái)了麻煩�！毕旅娴臅苫蟮貑�(wèn)：“這是怎么回事呢？”
舊書閉上眼睛，好像在回想什么似的。突然，它睜大眼睛，說(shuō)：“就說(shuō)我才來(lái)兩星期后的那兩次吧！”
“小主人約小伙伴們一起去釣魚，也帶上我了。可是，剛下過(guò)雨，所以泥土都是濕的，小主人用我當(dāng)坐墊，那些小伙伴來(lái)了后，小主人又撕下了里面的一些紙，給他們當(dāng)坐墊。釣完魚后，小主人回到家把我身上的泥全洗了�？墒�，把我烤干后就成了現(xiàn)在這皺巴巴的模樣�！迸f書一想起上回那遭遇，又開(kāi)始痛苦起來(lái)。
“這還不算，還有一次，小主人和伙伴們下課玩起了游戲�？墒牵譀](méi)少算我一個(gè)，他們玩的是‘三劍客’游戲。小主人把我又當(dāng)掩護(hù)它進(jìn)攻的‘盾’，又當(dāng)幫他消滅敵人的‘劍’，最后，我的邊角、紙張都變得十分破舊。最可氣的是，小主人玩‘扔飛機(jī)’時(shí)都忘不了我，會(huì)從我身上撕下紙來(lái)，和別的孩子較量一番。慢慢地，我變得特別破爛。不到一年就退休了。這不，我一直呆在這個(gè)書架上�！彼送巴馕邓{(lán)色的天空，嘆了口氣，又閉上了眼睛。
兩本書的對(duì)話也結(jié)束了。這個(gè)書架又靜寂了下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)蜘蛛輕快的步伐和那本書的嘆息聲。
【篇五：書的對(duì)話】
書，是一把打開(kāi)知識(shí)的大門；書，使我開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的工具。以前，我只喜歡看卡通漫畫，像《火力少年王》、《喜羊羊與灰太狼》，看到這些我的眼睛都綠了。爸爸媽媽給我買回來(lái)的作文書、皮皮魯系列的書，我從來(lái)都不看，甚至有些書放哪兒了，我都不清楚。直到有一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)到班里有說(shuō)話聲，覺(jué)得有些奇怪，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是兩本作文書在“談話”，那其中一本就是我的，你聽(tīng)！
“喂，你怎么困成這樣，看我精神多好�！币槐緯f(shuō)。我的書說(shuō)：“你當(dāng)然神氣啦，我的主人從來(lái)都不看我，把我放進(jìn)抽屜，讓我呼呼大睡，到現(xiàn)在我還想打瞌睡呢�！蹦潜緯f(shuō)：“我的主人就不同，他每天把我放在他的床頭上，翻來(lái)覆去的不知把我翻過(guò)多少遍。我每天陪她學(xué)習(xí)到很晚�？茨愕哪樁嗲逍惆。业哪樕袭嫷亩际菆A圈啊、點(diǎn)啊什么的，我心里的好句子、好段落、好詞組都讓主人給抄去了�？此坏昴瓯辉u(píng)為三好學(xué)生、十佳生，還獲得過(guò)學(xué)校里的作文競(jìng)賽的獎(jiǎng)呢！我雖然累點(diǎn)，苦點(diǎn)，可也心甘情愿�！边@時(shí)，我的書低著頭看看自已的模樣，臉“唰”的紅了，我的臉也如同發(fā)燒一般。這些話對(duì)我的啟發(fā)很大。從那天起，我的床頭、枕頭邊就統(tǒng)統(tǒng)換成了作文選、童話書、奧班樂(lè)園……成績(jī)也比以前好了，這時(shí)，我再次聽(tīng)到那兩本書的對(duì)話——
“哇！看你這段時(shí)間也忙了，你的小主人也喜愛(ài)看書了？”那本書帶著諷刺的說(shuō)，我的書說(shuō)：“你不要小看我的小主人，他現(xiàn)在比你們主人還厲害了呢！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。書，能使我們學(xué)到更多更廣的知識(shí)，你們認(rèn)為呢？
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